Tipos de equipamento militar para crianças. Cortar fotos "Equipamento militar
As crianças, especialmente os meninos, geralmente se interessam por equipamentos militares. As pinturas infantis que representam as suas principais variedades são, portanto, sempre muito populares. Usando essas imagens, você pode ajudar as crianças a aprender os nomes de diferentes tipos de veículos militares e descobrir suas principais características.
Imagens que retratam veículos militares para o jardim de infância são especialmente relevantes.
Em grupo, com a ajuda deles, você pode conduzir uma aula temática, programada para coincidir com o Dia da Vitória ou outra ocasião adequada. Nesse caso, basta imprimir as fotos de acordo com o número de crianças e preparar uma pequena explicação sobre cada tipo de técnica:
Sistema de mísseis antiaéreos - ajuda a lutar contra as forças aéreas e espaciais. Pode ser de diferentes tipos.
Navio de guerra - durante a guerra, projéteis e combustível são transportados nele. Os navios que transportam soldados são chamados de navios de desembarque.
Porta-aviões. Este é um navio de guerra transportando aviões de combate.
Helicóptero militar - transporta soldados e cargas.
Porta-blindados - destinada ao transporte de militares; se necessário, ele pode disparar de armas de bordo.
Veículo blindado - executa as mesmas tarefas que um veículo blindado de transporte de pessoal.
Um veículo de combate de infantaria é outro meio de transporte de soldados.
O submarino nuclear é a principal arma da Marinha.
Tanque. A principal ameaça para todas as forças terrestres.
Lançador de mísseis estratégico (lançador de mísseis). Projetado para o transporte e lançamento de mísseis.
Canhão automotor - o principal assistente de tanques e infantaria na batalha.
Um lutador é uma aeronave que destrói um inimigo no ar.
Mesmo um conhecimento superficial com tipos diferentes o equipamento militar ajudará a ampliar os horizontes das crianças e a despertar nelas o desejo de aprender mais sobre a ciência militar. Portanto, fotos de veículos militares para crianças de diferentes idades será muito útil.
Desenhos de equipamentos militares para crianças
As crianças podem precisar não apenas de fotos, mas também de desenhos para fazer esboços. Chamamos a sua atenção um desenho com um tanque, um soldado alegre e uma bandeira russa.
Veículos e equipamentos militares (vídeo):
Competição da cidade trabalhos de pesquisa"Eu sou um pesquisador"
Seção: história
Cargo:
« Equipamento militar da URSS durante a Segunda Guerra Mundial »
Konovalov Bulat Nazymovich
g. Tolyatti
MBU "Escola número 66"
3ª série
Supervisor:
Pavlova Svetlana Valerievna
professor de escola primária
MBU "Escola número 66"
Togliatti
2016
Contente
Realização de uma pesquisa.
Apresentação de equipamento militar
Introdução
Conteúdo principal.
Saída
Lista de fontes e literatura usada
1. Introdução
Para nossa pesquisa, escolhemos o tema "Equipamentos militares da URSS durante
Segunda Guerra Mundial ”, o material tem valor informativo para alunos interessados em história e tecnologia. Em nosso trabalho, coletamos e descrevemos informações sobre o equipamento militar da URSS durante a Segunda Guerra Mundial. O valor desse trabalho está no fato de que no nosso tempo ele é pago Atenção especial educação patriótica de crianças e adultos.
Meus pais e eu costumamos visitar o complexo do parque da história da tecnologia para eles. KG. Sakharov. A ideia de criar o Museu Técnico da JSC AVTOVAZ pertence ao vice-presidente da AvtoVAZ - Konstantin Grigorievich Sakharov. O museu técnico do JSC AVTOVAZ foi inaugurado em 7 de setembro de 2001. Em uma área de 38 hectares, são mais de 450 exposições de equipamentos: aviação, espacial, engenharia, ferrovia, automóvel, blindado, etc.
Museu Técnico. Sakharov é uma das atrações da nossa cidade, é enorme e interessante. Contém coleção única equipamento militar e não só ...
Quando parentes vierem até nós, com certeza iremos visitá-lo e eu me tornarei um guia para eles. Algumas das exposições são impressionantes em seu tamanho ...
Problema: Visitei o Museu Técnico da VAZ (em homenagem a Sakharov) e tive uma pergunta - “O que os alunos sabem escola primária sobre o equipamento militar durante a Segunda Guerra Mundial?
Alvo: conhecer a história da criação e as características técnicas dos equipamentos militares durante a Segunda Guerra Mundial.
Objeto de estudo: equipamento militar do período da Segunda Guerra Mundial.
Hipótese: suponha que a maioria dos colegas não tenha conhecimento suficiente sobre o equipamento militar da Segunda Guerra Mundial.
Tarefas:
1. Realizar uma pesquisa entre os alunos da 3ª Escola "G" MBU "No. 66" - "Eles sabem quais equipamentos o Exército Vermelho utilizou durante a Segunda Guerra Mundial?"
2. Descubra quais tipos de equipamento militar o Exército Vermelho usou durante a Segunda Guerra Mundial.
3. Estudar a história da criação de equipamentos militares e seus especificações.
Métodos de pesquisa:
1. Observação
2. Estudo de literatura especial.
3. Entrevistando alunos
4. Coleta, generalização e sistematização de material sobre o tema.
Etapas do trabalho:
Etapa preparatória.
Realização de levantamento de alunos da 3ª turma “G”.
Apresentação de equipamento militar em aula extracurricular.
Resumindo.
2. Conteúdo principal.
Na fase preparatória do projeto, definimos o objetivo, escolhemos o tema da pesquisa, definimos as tarefas, elaboramos um plano de ação e pensamos nas formas de apresentação dos resultados. Descobri como conduzir uma pesquisa corretamente, descobri quem é um optante (a pessoa com quem a pesquisa está sendo realizada). As perguntas foram desenvolvidas para questionamento oral.
2.1. Realização de uma pesquisa.
Nós gastamospesquisa de alunos da 3ª série e obteve os seguintes resultados:
visitou o Museu Técnico VAZ - 14 alunos;
sabe qual técnica foi usada durante a Segunda Guerra Mundial e pode nomeá-la - 4 alunos;
conhecer a história da criação e características técnicas - 0 alunos.
No histograma podemos ver que na realidade os caras têm pouca ideia da técnica da segunda guerra mundial.
2.2 Apresentação do equipamento militar
Como ainda não temos aula de história, resolvi apresentar material generalizado no círculo “Sou cidadão da Rússia”.
No início da década de 30, as tendências e as perspectivas de desenvolvimento se manifestaram claramente, mais espécie perfeita armas, novos tipos de peças de artilharia, tanques, aviação, transporte, etc.
O pensamento científico-militar levou em consideração essas tendências, o papel e o lugar de novos tipos de equipamentos e armas militares em uma guerra futura, bem como o estado e a direção do desenvolvimento dos armamentos dos exércitos, prováveis adversários do Exército Vermelho.
Durante a Segunda Guerra Mundial, o Exército Vermelho usou o seguintetipos de equipamento :
equipamento de artilharia
tecnologia de aviação
blindado
Equipamento de artilharia .
BM-13 (Katyusha)
Existem várias versões da origem do nome instalação de artilharia... Um deles: a instalação foi batizada em homenagem a uma garota guerrilheira que destruiu muitos fascistas.
BM-31-12 ("Vanyusha")
Em junho de 1944, um novo lançador BM-31-12 para o M-13 no chassi Studebaker ou ZIS-6 entrou em serviço.
Lançador Possui mecanismos de levantamento e rotação, com a ajuda dos quais é garantida uma precisão e velocidade de guiamento suficientes.
Modificação dos lançadores de foguetes de guarda do tipo Katyusha. Os projéteis M-31 foram usados para disparar, que eram mais poderosos do que o projétil M-13. Por analogia com "Katyusha", ele recebeu o apelido de "Vanyusha".
Engenharia aeronáutica
Aeronave de ataque IL-2
As primeiras IL-2 em série foram fabricadas em fevereiro de 1941 em Voronezh na fábrica número 18.
Início da operação em 1941.
Fim da operação em 1954 (Jugoslávia e Bulgária).
Produziu 36.183 unidades.
TAs características técnicas são mostradas no slide.
Bombardeiro soviético pesado TB-3.
Tupolev começa a trabalhar no projeto em 1926. O TB-1 foi tomado como base, um modelo experimental com chassis de esqui foi testado em 22 de dezembro de 1930 por Mikhail Gromov. Em 20 de fevereiro de 1931, a Força Aérea da URSS lançou uma aeronave com motores M-17 em produção em massa. Um total de 818 cópias foram construídas.
TAs características técnicas são mostradas no slide.
Veículos blindados .
Tanque KV-1 (Klim Voroshilov)
Em 31 de dezembro de 1940, o primeiro KV (classificação - tanque pesado) foi montado na Fábrica de Trator de Chelyabinsk.
A produção em série começou em fevereiro de 1940 na fábrica de Kirov.
O nome do tanque foi dado em homenagem ao líder militar soviético Klimenty Efremovich Voroshilov.
TAs características técnicas são mostradas no slide.
A façanha do petroleiro Kalabanov .
Em 30 minutos de batalha, a tripulação de Kolobanov derrubou todos os 22 tanques do comboio. Da munição dupla, 98 cartuchos perfurantes foram usados. Após a batalha no KV-1, Zinovy Kolobanov contou mais de cem acertos.
Imediatamente após esta batalha de tanques, que terminou com a vitória completa das armas soviéticas, uma nota sobre o feito heróico do petroleiro Kolobanov apareceu no jornal Krasnaya Zvezda.
E nos arquivos do Ministério da Defesa, um documento único foi preservado - a lista de prêmios de Zinovy Kolobanov.
Lista de prêmios apresentado no slide.
Tanque T-34
Soviético tanque médio o período da Grande Guerra Patriótica, desenvolvido pelo gabinete de design do departamento de tanques da planta número 183 de Kharkov sob a liderança de Mikhail Ilyich Koshkin.
TAs características técnicas são mostradas no slide.
Os primeiros T-34 começaram a entrar nas tropas no final do outono de 1940.
Em 22 de junho de 1941, 1.066 tanques T-34 haviam sido produzidos.
A partir do outono de 1941, os T-34 começaram a representar um problema sério para as tropas alemãs.
Após a batalha por Moscou, o T-34 se tornou o tanque principal do Exército Vermelho, desde 1942 mais deles foram produzidos do que todos os outros tanques juntos.
1943 foi o ano de maior produção em massa e uso de tanques T-34.
A maior batalha este período foi a Batalha de Kursk, que foi baseada no T-34.
O navio-tanque T-34 de maior sucesso foi Vladimir Aleksandrovich Bochkovsky, para seu crédito, 36 tanques alemães destruídos.
As amostras sobreviventes são mostradas abaixo.
Alguns dos carros sobreviventes são monumentos aos heróis de guerra, outros são exibições de exposições históricas.
Por exemplo, o último T-34 produzido pela Uralvagonzavod, a pedido dos trabalhadores em 1945, foi instalado em frente à entrada da fábrica. Após 36 anos - em 1981 - mudou-se para um novo pedestal sob o seu próprio poder e desde então tem participado nos desfiles do Dia da Vitória todos os anos.
Na cidade de Salavat, perto do memorial da Chama Eterna, há uma rara instância do tanque T-34 de 1941 com um canhão F-34. Este tanque foi destruído em uma batalha feroz nos pântanos da região de Kaluga em 1942, mas foi reconstruído em partes diferentes.
Centenas desses tanques, erguidos sobre um pedestal, estão em todo o país e em metade da Europa como um monumento à Libertação. T-34 melhor tanque A Segunda Guerra Mundial, uma obra-prima da construção de tanques mundial, que determinou o caminho geral de seu desenvolvimento por muitas décadas.
3. Conclusão
O trabalho no projeto despertou grande interesse não só da minha parte, mas também de colegas, colegas e até pais.
Durante a pesquisa teórica, aumentei meus conhecimentos, essa questão me fascinou tanto que pretendo continuar este trabalho. Primeiro porque nem todos os alunos estavam no museu técnico da VAZ, planejamos realizar uma excursão em 9 de maio para toda a classe. Durante a excursão, faremos uma reportagem fotográfica, encontraremos exposições que não foram discutidas, mas queremos descobrir.
Nós achamos:
O equipamento militar da Segunda Guerra Mundial é um tópico valioso para estudar a valente história de nosso país;
o equipamento militar da Segunda Guerra Mundial da URSS foi um meio de luta de alta classe contra os invasores fascistas.
Aprendido:
realizar uma pesquisa;
coletar, resumir e organizar o material;
Fazer uma apresentação;
demonstrar o resultado.
4. Lista de fontes e literatura usada
Enciclopédia militar. M., 1997.
Enciclopédia infantil de assuntos militares. A Grande Guerra Patriótica. Ed. AST, 2014.
Fontes da Internet:
ru. wikipedia. Org
O dinheiro do orçamento gasto em gastos com defesa pode ser visto ao observar as mudanças no exército russo em últimos anos. Espécies mais recentes armas já começaram a chegar em várias unidades do exército russo. Em 23 de fevereiro, preparamos uma visão geral das forças armadas mais eficazes Tecnologia russa.
1. "Tufão"
O primeiro lote de caminhões Typhoon ultraprotegidos entrou nas Forças Armadas russas em 2014 para testes. Cada veículo usa uma combinação de armadura de placa de cerâmica. Sem danos graves e morte de pessoal, o Typhoon pode resistir a uma explosão de até 8 kg de TNT sob uma roda ou fundo. Os veículos também são equipados com o sistema de informação e controle GALS-D1M.
2. "Defensor" Su-34
Os primeiros Su-34 entraram em serviço em 2014 no valor de 16 unidades. A aeronave é classificada como caça-bombardeiro. De acordo com a classificação da OTAN, é classificado como Fullback e pertence à geração 4+ de aeronaves. Foi criado com base no Su-27. A aeronave pode atacar alvos terrestres e de superfície. Ele também pode carregar armas nucleares.
3. "Monomakh"
Em dezembro de 2014, o novo submarino nuclear "Vladimir Monomakh" foi lançado e adotado pela Marinha Russa. Hoje é um dos melhores submarinos do mundo. Armado com um novo complexo mísseis intercontinentais"Mace".
4. "Cisne Branco"
Dois anos atrás, as Forças Armadas russas começaram as entregas de bombardeiros estratégicos Tu-160M atualizados. Na maior parte, os engenheiros trabalharam para melhorar as qualidades de vôo da máquina, em particular, o mais novo complexo de vôo e navegação foi instalado. A aeronave pode atingir velocidades de até 2.000 km / h. Ele supera ¼ do equador da Terra sem reabastecer.
5. "Bakhcha"
BMD-4M "Bakhcha" completou os testes militares e começou a entrar em serviço. Este é um novo veículo manobrável, aerotransportado, anfíbio e de alto poder de fogo, destinado ao uso pela força de assalto aerotransportada. O primeiro lote de 64 veículos foi entregue em 2015.
6. S-400 "Triunfo"
Hoje, o S-400 "Triumph" tem apenas 7 unidades no exército, mas no futuro este veículo se tornará o novo padrão para defesa aérea. A estação S-400 Triumph pode disparar simultaneamente em 36 alvos com até 72 mísseis guiados contra eles.
7. "Tornado"
Sistemas reativos fogo de salva O MLRS "Tornado-G" do modelo mais recente começou a reabastecer o exército russo no início de 2014. O Tornado é uma modificação do Grad MLRS, tem uma cadência de tiro aumentada e um maior alcance efetivo. A instalação pode atingir objetos a uma distância de até 40 km.
8. MiG-31BM
Os caças-interceptores MiG-31BM atualizados começaram a entrar no exército em 2014. A aeronave recebida durante a modernização o sistema mais recente gestão. O alcance de detecção de alvos foi aumentado para 320 km e o alcance de destruição para 280 km. O interceptor pode atingir até 6 alvos e "mirar" até 10.
9. "Yars"
A educação patriótica de uma criança é a base para a formação de um futuro cidadão. FSES dá grande atenção ao desenvolvimento da moralidade da geração mais jovem. Apresentamos às crianças a história de seu país natal e, claro, falamos sobre a guerra. O canto da educação patriótica pode ser reabastecido não apenas com fotos daqueles anos, livros sobre a guerra, desenhos de crianças sobre o tema, mas também jogos de tabuleiro... Oferecemos o jogo "Cortar fotos" Equipamento militar "", os meninos vão jogar por horas. Você pode baixar duas versões de cartas: com linhas recortadas marcadas e apenas cartas com a imagem de equipamentos militares (tanques, aeronaves, navios e veículos).
Jogos com o tema “Equipamentos militares”
Jogo "Quem precisa do quê?"
Educador:
Agora vou mostrar fotos com equipamento militar, e você me diz quem precisa disso.
Quem precisa de um tanque ... um tankman
Quem precisa de uma arma ... um artilheiro
Quem precisa de um rifle de assalto ... soldado de infantaria
Quem precisa de binóculos ... guarda de fronteira
Quem precisa de um pára-quedas ... um pára-quedista
Quem precisa de um avião ... um piloto
O jogo "Count"
Educador:
Vamos contar o nosso equipamento militar... O professor mostra uma imagem com equipamento militar e um número, e a criança precisa nomear corretamente a quantidade de equipamento.
Jogo "Diga uma palavra"
Educador:
Pessoal, vou contar trechos da palavra (em si ...) e jogar a bola. Você deve pegar a bola e completar a palavra (... voar); (helicóptero); (militar ma ...) - (... pneu); (militares
Submarino).
Jogo "Terminar a frase"
Para onde voam os helicópteros? (no céu)
Tanques correndo sobre o quê? (no chão)
Os navios estão atacando o quê? (mar)
Para onde está indo o veículo de combate? (batalhar)
O soldado está protegendo o quê? (Terra natal)
O capitão controla o quê? (de barco)
Educação Física
Nós olhamos através de binóculos, (mãos no rosto, imitação de binóculos)
Os helicópteros zumbiram (braços abertos para os lados, zumbido)
Os navios entraram no mar (mãos para cima, gire para a frente com a esquerda e, em seguida, mão direita)
Os tanques estão se movendo à distância. (andando no lugar, alternadamente pé esquerdo e direito)
Você pode adivinhar enigmas e encontrar pistas entre as imagens, compor histórias descritivas e comparativas, usar cartas para jogos “O que foi?”, “O que mudou?”, Selecione adjetivos e verbos para substantivos. Também é aconselhável familiarizar as crianças, planejar o projeto de equipamentos militares do futuro e organizar uma exposição de trabalhos conjuntos sobre o tema "Nosso exército é forte".
Antevisão:
Aula de grupo sênior
"Equipamento militar do exército russo"
Áreas educacionais: « Desenvolvimento cognitivo"," Desenvolvimento artístico e estético "," Desenvolvimento da fala»
Tarefas do programa: Expanda as ideias das crianças sobre o exército russo, sobre seu país natal, sobre feriados (Dia do Defensor da Pátria, Dia da Vitória). Desenvolva a curiosidade, amplie os horizontes das crianças,
Para promover o amor pela pátria, o respeito pelos defensores da pátria. Familiarizar as crianças com o equipamento militar: tanque, avião, navio e profissões militares: petroleiro, piloto, marinheiro; ajudar as crianças a usar palavras na fala em estrita conformidade com o significado.
Incentive a criação de composições de enredo, complementando-os com detalhes que enriquecem as imagens.
Para formar a capacidade de se relacionar responsavelmente com a tarefa atribuída (a capacidade e o desejo de levar o assunto a um ponto final, o desejo de fazê-lo bem).
Materiais para a aula: pinturas, reproduções, álbuns com temática militar, pinturas sobre a guerra, um centro musical para ouvir a canção " Círculo solar», Modelos para a criação de aplicativos.
O curso da lição.
Etapa motivacional e indicativa.
As crianças estão incluídas no grupo, a professora se oferece para ouvir a música "Solar Circle". As crianças ficam perto do professor e ouvem a música.
Educadora: Gente, de que fala a música, por que o menino escreveu essas palavras: "Que sempre haja sol, que haja sempre o céu, que haja sempre mamãe, que haja sempre eu."
Filhos: Porque o menino quer paz na terra.
Estágio de busca
Educadora: O menino escreveu essas palavras por um motivo, porque na história das pessoas houve momentos em que as crianças sofreram mais, perderam suas mães, não viram o céu de paz sobre suas cabeças ... Houve momentos assim na história de nossa pátria. Nós os vemos nessas ilustrações. (As crianças vão para o cavalete, que tem ilustrações de operações militares.)
Estágio prático
Examinando a ilustração "Children of War"
Educador: O que você acha que é mostrado nas fotos?
Crianças: Guerra.
Educador: Hoje estamos olhando essas ilustrações por um motivo. Em breve nosso país celebrará o feriado. Quem sabe o que é esse feriado?
Educador: Certo! Este é o Dia da Vitória no Grande Segunda Guerra Mundial que durou muitos dias e muitas noites e terminou com a vitória do nosso povo. Vamos lembrar mais uma vez que tipo de vitória foi, sobre quem?
Crianças: Vitória sobre as tropas nazistas.
Educador: Sim, nossos soldados venceram tropas fascistas, foi uma guerra muito terrível. Muito tempo dia após dia, nosso povo lutou contra o exército fascista. Que tropas existem no exército russo?
Filhos: Forças Terrestres, força do ar, naval.
Educador: Gente, o que ajudou nossos soldados a vencer?
Filhos: coragem, coragem, coragem.
Educador: Sim, você tem razão, mas o equipamento militar também ajudou nossos soldados. Mas qual, você descobrirá se adivinhar os enigmas:
Duas lagartas estão rastejando, uma torre com um canhão está sendo acionada. (Tanque)
(Consideração do layout do tanque T-34)
Pessoal, o que tem o tanque?
Crianças: casco, torre com canhão, lagartas ...
Educador: Por que você acha que o tanque está sobre trilhos e não sobre rodas?
(Respostas das crianças)
Educador: Os tanques precisam de lagartas para se moverem não por estradas, mas por campos, florestas, pântanos.Por que um tanque precisa de uma cabine?
Crianças: O cockpit é necessário para que o navio-tanque possa atirar em diferentes direções.
Educador: Os tanques apareceram pela primeira vez nos campos de batalha. Eram grandes veículos militares feitos de ferro forte para que o inimigo não pudesse penetrar na blindagem do tanque. (A armadura é a espinha dorsal do tanque). Os tanques protegem nosso país no solo.
Gente, quem vocês acham que está dirigindo o tanque?
Crianças: O tanque é movido por um caminhão-tanque.
Educador: Caras, para um petroleiro controlar um tanque, ele deve ser preciso. Eu sugiro que você seja um petroleiro e verifique se você está bem.
Jogo "Acerte o alvo".
Educador: próximo enigma.
Um pássaro voa pelo céu, um homem está sentado lá dentro. (Examinando o avião).
Educador: E o que tem o avião?
Crianças: corpo, asas, chassis
Educador: Pessoal, o avião é feito de metal durável, mas em tempo de guerra os aviões eram feitos de papelão grosso, quando um projétil inimigo atingiu tal avião, ele rapidamente pegou fogo, e o piloto teve que pular da cabine (ejetar). E para não bater durante o salto, cada piloto tinha um pára-quedas
Educador: Qual é o trem de pouso do avião?
Crianças: Para decolar.
Educador: O que mais um avião precisa para decolar?
Crianças: Asas
Educador: Para decolar, um avião precisa de asas especiais e de um motor que transfira energia para as rodas. Depois de ligar o motor, o avião ganha velocidade, acelerando na pista.
O avião é o meio de transporte mais rápido. Todos os aviões chegam e partem do campo de aviação. Um avião é máquina de luta defendendo nosso país no ar.
Quem está pilotando o avião? (Pilotos.)
- Educação física "Avião":
Separamos nossas mãos: (Mãos para os lados.)
Um avião apareceu. ("Voou" como aviões.)
Asa para frente e para trás (inclina-se para a esquerda e para a direita).
Faça um, faça dois. (Vira da esquerda para a direita.)
Um e dois, um e dois! (Bata palmas.)
Mantenha as mãos para os lados, (mãos para os lados.)
Olhem um para o outro. (Vira da esquerda para a direita.)
Um e dois, um e dois! (Pulando no lugar.)
Abaixe suas mãos, (Abaixe suas mãos.)
E você para no lugar! (Eles ficam parados).
Educador: Agora, adivinhe o próximo enigma sobre equipamento militar
Você pode se tornar um marinheiro
Para guardar a fronteira
E não sirva na terra,
E em um militar ... (navio)
Educador: Diga-me, quem atende no navio?
Filhos: marinheiros
Educador: Qual é a âncora do navio?
Crianças: para ficar
Educador: E por que um marinheiro precisa de binóculos?
Crianças: Para olhar à distância.
Educador: Certo. Os navios protegem nossa pátria no mar. A principal tarefa de um navio de guerra é destruir os navios inimigos. Existem canhões no convés do navio de guerra. (Veja a ilustração do navio).
Educador: Pessoal, sugiro que criem um aplicativo coletivo “Equipamentos militares no céu, no mar, na terra”.
As crianças sentam-se às mesas, é realizada a ginástica de dedos:
Aty-morcegos, aty-morcegos,
Soldados vão ao desfile.
Aqui estão os petroleiros,
Em seguida, os artilheiros
E então a infantaria
Empresa por empresa. (as crianças colocam os dedos nos joelhos)
Trabalho infantil independente;
Reflexivo
Resumo da lição. A professora convida as crianças a formarem um círculo.
Gente, sobre o que vocês falaram hoje?
Sobre qual equipamento militar você aprendeu hoje?
Em que você estava interessado?
O que parecia difícil?
O que mais você gostaria de saber?
