Pelo menor ambiental inovador. Ecologia e crianças

Galina Golikova.
Artigo: "Kid and Ecology"

Mundo da Natureza! Esta é uma tinta encantadora.

este e ar fresco, revigorando, instruindo

nós temos novas forças. Esta é uma riqueza indispensável

quais pessoas devem cuidar e se multiplicar ...

Valova Z. G.

Moisenko yu. E.

Atualmente, mais do que nunca, a questão é educação Ambiental das Crianças. Como levantar em crianças atitude cuidadosa em relação à natureza? Considerando peculiaridades de idade pré-escolares que são responsividade impressionável e emocional, através da compaixão, empatia que ajuda a criança a entrar, como disse V. A. Sukhomlinsky disse "Na vida de outro ser vivo de dentro"sentir a dor de outra pessoa, como sua, introduzir miúdo dentro o mundo Natureza para que todos os dias eu abri algo novo para mim, para que ele seja um pesquisador, para que cada passo seu passo seja viajar para as origens dos milagres na natureza, entrou no coração e endureceu a vontade.

Ambiental A educação é a direção da pedagogia pré-escolar, que difere da tradicional - familiarização de crianças com a natureza. Durante a infância pré-escolar no processo de impacto pedagógico focado em crianças, você pode formar o começo ambiental culturas - conscientemente - a atitude certa para os fenômenos, objetos de vida e natureza inanimadaque compõem seu ambiente imediato durante esse período de vida. Conscientemente - a atitude certa é gerada sob a condição de contato próximo e várias formas da interação da criança com plantas e animais disponíveis na sala, no local jardim da infância E na casa da criança. Em outras palavras, toda criatura deve ter sua própria "lar" Em que há tudo para sua vida.

A partir do jardim de infância, o educador deve investir uma atitude cuidadosa em relação à natureza e ecologia da terra nativa. As crianças já estão no sénior idade pré-escolar Sem muito esforço assumir conhecimento ecologiaSe as aulas forem conduzidas em uma forma fascinante acessível.

Começo ambiental A educação é algumas regras desde a infância (Você não pode rasgar flores, você não pode andar em gramados, você não pode ofender animais). As crianças precisam ensinar para não permanecer indiferente ao ramo quebrado. Durante as conversas ou passeios na natureza, é necessário explicar às crianças que se importam da natureza de nossa terra natal, continuaremos a se importar com ecologia E sobre a nossa terra como um todo. Afinal, a infância pré-escolar é a fase inicial da formação da personalidade de uma pessoa, sua orientação de valor No mundo exterior. Pré-escolares, devido às peculiaridades de sua idade, são muito organicamente percebendo todo o conhecimento que estão associados à natureza. Afinal, as crianças pequenas se sentem parte da natureza, ainda não desenvolveram atitude do consumidor em relação a ela. Portanto, a tarefa principal é tornar a sensação de uma conexão inseparável com o mundo circundante, que surgiu na primeira infância permanece para a vida.

No verão, o território do nosso jardim de infância é especialmente bonito, a abundância de flores brilhantes e perfumadas atrai não apenas pessoas, mas também insetos. Aqui ele é um momento conveniente, onde você pode dizer e mostrar claramente sobre a vida dos insetos, sobre seus benefícios. Com o guia certo para a observação do entorno, a criança começa a entender o que é bom e o que é ruim. A observação sistemática na natureza ensina às crianças a estarem atentas. Qualquer observação é atividade cognitiva que requer atenção de crianças, concentração, atividade mental, por isso é curta. A comunicação pedagógica do professor com crianças leva um cognitivo cor: O professor define questões claras e específicas, enviando crianças para encontrar informações, ouça suas respostas, reaja muito a cada mensagem. E o mais importante - elogia para a resposta correta, o elogio estimula a busca adicional por informações. Os ciclos de observação, acompanhados pela comunicação cognitiva do professor com crianças, se desenvolve neles observação, interesse persistente por natureza, forma idéias específicas distintas sobre as características morfofuncionais das plantas e sua conexão com o habitat.

Para o professor, é importante ensinar as crianças a ver para apreciar o charme tranquilo de uma pequena flor de campo, uma formiga ou aranha trabalhadora em um caminho da floresta, ouvindo os encantadores sons da natureza - o canto de pássaros, o farfalhar das folhas E ervas, o murmúrio da água ... Ensine as crianças a ver lindas - o caso é complexo. Se o próprio professor sinceramente ama a natureza e a trata cuidadosamente, ele será capaz de transmitir esses sentimentos às crianças. As crianças são muito observacionais e sensíveis a palavras, humor e assuntos de adultos, eles rapidamente vêem positivos e imitam seu mentor. O amor pela natureza significa não apenas um certo estado mental, a percepção de sua beleza, mas também sua compreensão, seu conhecimento.

Uma maneira de transmitir à criança todo o charme do mundo circundante é um conto de fadas. O conto de fadas não apenas entretém, ela levanta discretamente, introduz uma criança com o mundo, o bem e o mal. Ela é uma professora universal. Em nosso trabalho com crianças, usamos os trabalhos da Dra. Sciences Pedagógicas, N. A. Ryzhova, que ajudam a entender a natureza, um relacionamento com ela. Em uma forma divertida, eles introduzem crianças com fenômenos naturais, seus relacionamentos, com alguns conceitos ecologia, problemas de influência humana na natureza e em muitos outros. Assim, a educação em crianças de amor pela natureza, a capacidade de perceber que sua beleza é uma das tarefas importantes do jardim de infância. Neste artigo, seus primeiros assistentes devem torne-se pais.

Como resultado do trabalho direcionado em ambiental Educação e educação ocorreram nas ações e comportamento das crianças. Os pré-escolares tornaram-se conscientemente para se relacionar com a riqueza natural, e com mais cuidado, trabalhador e observação, que se reflete em seus desenhos e histórias. Emotionalidade, a paixão das crianças convence de que o trabalho sobre ambiental A educação é muito importante e dá bons resultados. Este trabalho ajuda a educar o amor pela natureza nativa e atitude cuidadosa em relação a ela.

"Todos os esforços na educação serão em vão,

até você ensinar seus alunos

ame um campo, pássaros e flores " (D. reskin)

Uma pessoa adulta mais fácil de navegar em números e indicadores. Portanto, se ele descobrir que, com o 1980, a poluição do Oceano Mundial cresceu plástico 10 vezes, será claro para ele: a ecologia do planeta nativo está em perigo.

Separe e jogue fora

Uma das habilidades principais e úteis para as crianças é aprender a classificar o desperdício. Hoje, isso é muito importante: as cidades já se tornaram recipientes familiares para coletar plástico, vidro, papel residual. Em casa você pode organizar um modelo simplificado desse processo. Para fazer isso, você precisa fazer vários tipos de caixas ou cestas, onde a criança adicionará lixo por tipo de resíduos: uma caixa de papel separada, separada - para desperdício de comida, mais - para baterias, plástico e ferro. Portanto, as crianças aprenderão a ser responsáveis \u200b\u200bpor resíduos produzidos e distribuí-los adequadamente, e não jogar fora em uma cesta comum.

Assunto reutilizável

Para não comprar pacotes de celofane toda vez e garrafas plásticase, portanto, não aumentar seu número entre todos os resíduos do planeta, você pode comprar sacolas e garrafas reutilizáveis. Hoje, os volosters estão à moda, e qualquer sacola de pano com um padrão interessante, uma criança vai deleitar sua amada cor. Além disso, ele se sentirá responsável e adultos, porque ele saberá que ele tem suas próprias sacolas de compras. Com garrafas - a mesma história: você pode comprar um copo ou alumínio para que o homenzinho tenha sua própria capacidade pessoal para caminhar. Ao mesmo tempo, é necessário lembrar a criança que tal escolha de coisas ajuda a reduzir a quantidade de lixo e, consequentemente, preservar a natureza ao redor.

Aprenda a cuidar da natureza da infância - a tarefa dos adultos. Foto: Serviço de imprensa do governo da região de Orenburg

Casa de plástico

Aprenda a reciclar o desperdício - também! Por exemplo, o papel pode ser queimado e usado como fertilizante em gráfico de casa de campo. Sacos de plástico e garrafas são bastante adequados para uso repetido: com o mesmo pacote já comprado, você pode ir para a loja, e na garrafa você pode derramar água ou suco e ir para uma caminhada ou para a escola. Mas a maneira mais emocionante de utilizar o lixo é a criação de algo útil do desperdício. Por exemplo, de embalagens plásticas ou pacotes de tetrapak, você pode fazer um alimentador para pássaros. Perigoso para ambiente O material não tem que jogar fora, e os pássaros receberão seu próprio "item de energia" - tudo é a favor da natureza!

Além de todos os métodos listados, você pode gastar seu Subbotnik com crianças, coletar roupas residuais, plantar árvores, alimentação de peixe e aves. O principal é ensinar a criança a se comunicar com a natureza e mostrá-lo claramente como cuidar disso. Para clareza, pais e professores usarão quadrinhos "EcOOKA AIF", que também estão contidos nos tutoriais do projeto e em vídeo, que podem ser encontrados no site da AIF Orenburg. Conversar com as crianças sobre a ecologia é muito simples!

Antes de dizer aos filhos de ocultologia, devemos primeiro falar com eles sobre a natureza. Prior - este é o sol, estrelas, ar, água ... Estas são árvores, pássaros, bestas, borboletas ... e uma pessoa também faz parte natureza.

Mas a natureza não é um conjunto indiscriminado de objetos de vida e não-vivo e fenômenos.

A natureza é uma única casa em que todos precisam um do outro: de um enorme sol até o menor Midge.

E a ecologia é a ciência das leis da natureza.

Traduzido da língua grega Esta palavra significa "ecos" - casa, "logos" - ciência. Isso é ecologia - ciência sobre a casa.

A principal lei da ecologia é tudo relacionado a tudo.

A natureza precisa de coelhos e lobos, cogumelos venenosos e comestíveis, belas borboletas E morder mosquitos.

E chuva, neve e ar limpo.

Mas uma pessoa não pode viver sem usar a riqueza da natureza. E é a ecologia que ensina como usar a natureza, sem danificá-la.

Por muitos anos, as pessoas tiraram da natureza tudo o que eles queriam, sem pensar nas conseqüências.

Portanto, a natureza não é fácil agora: muito desapareceu espécies diferentes Animais e plantas, e outros estão agora à beira da extinção.

Em vez de florestas, os desertos apareceram, lagos secos e rios, e até mesmo todo o mar - aral.

A natureza é ruim e ela precisa ajudar.

Florestas, prados, rios, lagos são nossa casa comum, e animais e plantas - nossos vizinhos no planeta Terra.

Devemos viver em paz e harmonia com seus vizinhos.

Tudo está se movendo, e está crescendo, é necessário se relacionar com cuidado.

Lembre-se de regras simples de comportamento na natureza:

• Não pegue e não traga animais e pássaros saudáveis \u200b\u200bpara casa.
• Cuide de sapos, sapos, headastricos, eles comem um grande número de insetos, com quem uma pessoa tem que lutar.
• Não mate nenhuma cobras - eles também são necessários pela natureza. (A menos que, claro, ninguém ameace um perigo mortal).
• Não pegue borboletas, libélulas, besouros, eles também são necessários pela natureza.
• Não estrague anthills na floresta, formigas - sanitaristas florestais.
• Não quebre os galhos nas árvores.
• Não deixe lixo na natureza.

Se todas as pessoas ficarão bem ao mundo ao seu redor, a Terra alimentará uma pessoa muitos mais séculos.

Diga a seus filhos sobre ecologia e não se esqueça disso, se você quiser beber Água limpa, nadar em lagos e rios, respire ar puro, Alimente alimentos saudáveis.

É INTERESSANTE

Os animais mais raros do mundo.

Lobo vermelho (canis rufus) Ele sofreu fortemente com os preconceitos dos agricultores do leste dos Estados Unidos, onde vive. De acordo com os agricultores, o lobo é a razão para absolutamente todo o dano. De fato, essas conclusões foram repetidamente exageradas. Tal extermínio intenso levou ao desaparecimento quase completo de lobos vermelhos. Das três subespécies desta espécie, dois já foram extintos, apenas criticamente ameaçados permaneceram. Esta subespécie está listada no livro vermelho internacional. No início do século XXI, o número de lobo vermelho estava limitado a 270 indivíduos.

Florida Puma (Puma Concolor Coryi) - A única puma listada no livro vermelho. A principal causa de extinção, é claro, é uma pessoa e sua atividade. Esta subespécie vive nos EUA (Flórida).

Leopardo Oriental Far (Panthera Pardus Orientalis ) - Outro animal raro. Como as espécies de extinção, a causa do declínio desses belos animais tornou-se atividade humana. Pessoas que se estabeleceram nas terras leopardos extras do leste, loteje-os e animais que não queriam sair, destruídos. Esse é o resultado: O número de leopardos do leste diminuiu para 30 indivíduos na Rússia e cerca de 10 na China.

Yavan Rhino (rinoceronte Sondaicus) É encontrado apenas na natureza. Contendo esses animais em cativeiro ainda ninguém conseguiu. Sim, e provavelmente ninguém será capaz de ninguém, porque os rinos de Yavevan permaneciam menos de 60 indivíduos, e a caça ilegal para eles continua ...

Lemur dourado (Hapalemur Aureus), por muito tempo Eu não conheci pesquisadores, enquanto nos anos 70, os cientistas tropeçavam em uma população desses animais. Posteriormente, várias outras populações foram descobertas, mas o número total de todos os lêmures dourados, endêmicos de Madagascar, não excede 130 indivíduos. Esses lêmures dependem do bambu, então seu desmatamento provoca grande dano a esses animais.

Queensland Vombat (Lasiorhinus Krefftii) - mamífero de torrefação noturna. A destruição do habitat natural levou ao fato de que o útero de Queensland permaneceu apenas na zona protegida - Parque Nacional Queensland - no valor de cerca de 113 indivíduos.

ARA ARA (Cyanopsitta Spixii) não ocorre mais em animais selvagens. Todos os demais representantes desta espécie estão contidos em colecionadores particulares. O último macho selvagem desapareceu não há muito tempo - em 2000, tenta restaurar o número de ARA azul em seu meio natural falhou em muitos aspectos devido ao fato de que a razão para reduzir o número de pássaros não é eliminada - escalando de florestas e abelhas africanas que tomaram um secador de assentamento azul ARA. No entanto, o trabalho no resgate continua. Em 2007, 90 aves mantidas em cativeiro e, em 2010, já era 105.

Flutuante papagaio Kakapilus (Strigosboptilus) - Representante de aves atuais noturnas que habitam na Nova Zelândia (sua endêmica). Essas aves se tornam extremamente raras principalmente devido a predadores importados (ratos, gatos e outros) e cascos, bem como a atividade humana. Apesar do fato de que o conteúdo do aviário de Kakapo é bem tolerado, é difícil criá-los em cativeiro, pois essas aves não formam vapor. Até o momento, há cerca de 62 cocapa.

Ibis japonês ou de pernas vermelhas (Niponia Nippon). Essas aves são tão raras que determinam seu número e estado ambiental muito difícil. Sabe-se que no início do século XX havia cerca de 100. Mais informações (mais próximas dos anos 50) falavam sobre um declínio acentuado no número (aproximadamente 27 aves). Os dados dos anos 60 indicam uma tendência contínua para reduzir o número de indivíduos. Não há novos dados sobre questões japonesas, portanto, acredita-se que hoje no mundo há de 6 a 20 indivíduos dessas aves.

A atividade humana e sua interferência descuidada em ecossistemas naturais causaram a morte de milhares de espécies animais em todo o mundo. A tendência é tal: por ano desaparecem significativamente mais animais do que aqueles abertos por cientistas.

O nível de civilização está rapidamente correndo no princípio - mais, a qualquer custo, mais rápido, cruzando a lei, não importa o quê. E o que chegamos no final? Ambientalmente, é mais difícil lidar com a invasão da humanidade, a atmosfera de gases de escape de veículos e tubos de florescência está contaminada, não permitindo a oportunidade de ter um sopro de ar fresco.

Arborizar um homem leva à perda de um habitat familiar com animais e pássaros, o que leva à sua morte. O solo e a água estão infectados com fertilizantes e resíduos, fertilizantes, produtos petrolíferos que destroem todas as coisas vivas. A natureza não tem tempo para se recuperar, curar as feridas que as pessoas são aplicadas métodos sem rosto e bárbaro, por causa do benefício momentâneo, distorcendo a face da terra.

Ecologia não é um problema infantil

Você pode e precisa explicar à criança as regras de ambiente competente e as conseqüências da gestão ambiental analfabeta. Você pode escrever muitas recomendações e trabalhar na educação na geração mais jovem de consciência ambiental.

Mas será eficaz se as pessoas mais nativas e próximas com quem ele acredita e imita, queime incêndios, lixo de espalhamento, destrua plantas raras? Talvez seja, antes de tudo, para começar de mim mesmo e, em seguida, qualquer ocupação sobre o tema da ecologia cairá no solo fértil.

Pode haver uma criança armada com conhecimento, será capaz de mudar a atitude de adultos para o mundo em todo o mundo, e com a idade de suas crenças só eles serão presas e será outra geração - relacionada ao amor por sua terra natal - O planeta Terra.

Criança ecológica.

A criança, ao contrário do adulto, não se separa do mundo ao redor de si mesmo e se estende a toda a vida, e é absolutamente ausente pensar no destruidor do ecossistema. É imperativo não destruir essa consciência frágil da unidade com a natureza, instilar esses valores como uma atitude magra em relação à natureza.

Afinal, a formação de uma pessoa com visões ambientais só é possível com primeiros anos. É esse período que uma pessoa é caracterizada pela formação da ideia do ambiente e consciência do relacionamento existente.

Importante no próprio estado inicial Apresentar uma criança experiência pessoal Comunicação com a natureza, uma vez que na idade gentil, as crianças implementam valores e normas aprendidas de adultos. Um adulto é uma amostra inicial de uma pessoa ecologicamente cultural.

O desejo de abordar os benefícios da civilização é isolado a maior parte da população do planeta da natureza. O mundo mudou, e nossos filhos vivem na selva de concreto entre plástico, vidro, metal e asfalto.

Mas o desejo de se aproximar da vida mesmo perto de todas as pessoas, então nos esforçamos para trazer as casas e escritórios, apartamentos e espaço de escritórios da natureza na forma plantas de interior, Aquários, animais de estimação e pássaros.

E durante o resto, preferimos ouvir o canto de pássaros, o murmúrio do riacho, o barulho do surf e o farfalhar da folhagem. Qualquer momento conveniente é usado para uma caminhada fora da cidade, no zoológico, quadrado ou em um pátio sombrio.

Você pode usar todo momento para atrair crianças para ecológica educação, beleza e sacramentos da natureza para que infância precoce homem pequeno Senti uma comunidade com ela. Cada dos pais sabe que o ar limpo e fresco é o benefício para a criança, a necessidade de desenvolvimento saudável.

A atração do bebê para o ambiente rico do ambiente permite que um adulto desenvolva conscientemente suas qualidades pessoais, desejo e interesse no conhecimento da natureza, simpatia pela vida animal, compaixão.

Essa educação revelará para o seu bebê, a singularidade e a fantasia das formas de vida levará à sua preservação, ensinam cuidadosamente e respeitosamente a ver com a natureza.

Tal método educacional irá ajudá-lo a crescer de seu filho não um egoísta e não irá deixá-lo se sentir como um "umbigo da terra", isto é, ele terá a chance de ficar doente da doença da modernidade - "egopuppupism" .

A experiência positiva da comunicação com a natureza, combinada com conhecimento e experiências positivas, causará apenas as emoções gentis da sua criança, dará uma psique fixa e equilíbrio mental. E esta é a base saúde mental - um fator que fortalece o corpo e fornece saúde física Filho.

Vários fatos sobre crianças e ecologia

• Os fatores ambientais ambientais disfuncionais são causados \u200b\u200bpor mais de 60% dos casos de doenças respiratórias agudas, e são aquelas que causam a morte anual das crianças no valor de mais de 2 milhões.
• Cargas tecnogênicas de tipo combinado, especialmente radiação-tóxico, atuam como "fatores de risco" no processo de desenvolvimento de disfunções cerebrais de pré-escolares.
• Em jardins de infância de áreas urbanas, onde há um nível aumentado de pesticidas e cargas ambientais combinadas, foi revelada a maior porcentagem de crianças com deficiência física.
• Em adolescentes que vivem em cidades com alto nível de poluição, é observada uma pressão arterial aumentada.

Uma lista de doenças de várias naturezas causadas pela má ecologia em crianças é bastante impressionante. E os pais, antes de tudo, são obrigados a cuidar da saúde do seu filho em plano moral e físico. A educação ecológica de cada cidadão da Terra se tornará a garantia do futuro de toda a humanidade em geral.

O apego da criança para os segredos da natureza pode ser realizado, tanto in vivo durante uma caminhada e com a ajuda de livros, programas infantis, filmes, jogos, quando visitam zoológicos, museus naturais naturais, ao cultivar plantas e cuidados dentro de Animais de estimação.

O incrível e diversificado mundo das plantas de casa causará o interesse da criança, envolve-o no processo de vigilância, cuidado, empatia, desenvolverá qualidades estéticas e morais nela.

Compre um cachorro, gatinho, papagaio ...

Uma criança rara não pede o aniversário de seu amigo na forma de um animal de estimação, que pode trazer alegria não apenas para o bebê, mas também todos os membros da família. Este amigo fofo ou emplumado é muito semelhante a nós - pode andar e nadar, subir e correr, comer, beber e amar, amarrado.

Com qualquer animal de estimação, é surpreendentemente interessante comunicar, pois um impacto positivo específico na criança não pode ser subestimado. A diversidade do mercado moderno de animais domésticos pode satisfazer o sabor e o vício mais exigentes.

Hamsters. cobaias, papagaios, peixes, baratas, tartarugas, formigas - todos estarão em sua casa uma partícula de vida selvagem, dos mais tradicionais gatos e cães para os répteis mais exóticos e raros.

Olhando através do programa de TV e lendo um livro, andando no parque e observando um formigueiro na floresta, ou andando no zoológico, seja o que for escolhido para educação Ambiental das CriançasVocê pode ter certeza de que a lição se beneficiará.

Certamente seus filhos não vão quebrar o galho e não dobrar um cachorrinho, eles não vão desistir do besouro e não cortar a flor, eles não jogarão lixo após a urna. Postado pelas normas morais da criança da educação ambiental, você pode ter certeza de que uma pessoa pequena e uma natureza grande será grata a você pelo seu futuro saudável.

E seu jogo ambiental se tornará garantidor de uma atitude adulta, responsável e inclinada em relação à natureza de um cidadão da Terra.

Hora de aula "crianças - sobre ecologia"

OBJETIVO: formar os alunos ao conhecimento sobre a ecologia como uma ciência que estuda relacionamento com o meio ambiente, sobre os principais níveis de conhecimento ambiental, sua originalidade; Educar em crianças atitude cuidadosa em relação ao mundo circundante, cultura ecológica.

O que é ecologia? A ecologia é uma ciência da casa. E nossa casa é

planeta Terra. Esta não é uma ciência fácil.

Sob a educação ambiental implica um processo contínuo de aprendizagem, educação e desenvolvimento de uma criança, visando a formação de uma cultura ambiental, que se manifesta na atitude emocionalmente positiva em relação à natureza, sua saúde.

A principal tarefa da ecologia moderna é o desenvolvimento da teoria da interação entre a natureza e a sociedade. Nós todos vivemos em um pequeno nave espacial Com o bom nome "Planet Terra". Suas capacidades, recursos, espaço de vida, todos os componentes são estreitamente inter-relacionados e interdependentes, e mais importante são limitados.

Não fale sobre ecologia hoje - um sinal de tom ruim.

O nível de ecologia é o nível de consciência da sociedade.

A educação ambiental e a educação da cultura ecológica da geração mais jovem tornam-se uma das principais tarefas que enfrentam a sociedade. Para evitar efeitos adversos no meio ambiente, não fazer erros ambientais, não crie situações perigosas para a saúde e a vida, homem moderno Deve ter conhecimento ambiental elementar e novo tipo de pensamento ambiental. No estágio moderno As questões da interação humana com a natureza subiram no problema ambiental global. Se as pessoas no futuro próximo não aprendam cuidadosamente a natureza, eles se destruirão. E para isso você precisa trazer uma cultura e responsabilidade ambiental. E é necessário iniciar a educação ecológica da idade escolar mais nova, já que nessa idade é mais fácil ensinar a amar e proteger a natureza. Ao mesmo tempo, é necessário desenvolver-se em crianças de interesse cognitivo no mundo da natureza, comportamento competente e seguro para a criança, e pela natureza, atitude cuidadosa em relação ao mundo em todo o mundo como um todo, a capacidade de assistir objetos naturais e os fenômenos, para aprender os padrões elementares de comportamento na natureza, para manter a natureza e, se necessário, para ajudá-la, enobrecendo ambiente natural. Alunos que receberam certas representações ambientais serão mais cuidadosas à natureza.

Natureza - Amigo! E da idade da escola mais nova, você precisa ensinar crianças a não peneirar, não matar os besouros, sapos, tudo está vivo. Fotos da natureza - os meios estéticos mais fortes de influenciar a alma da criança, e seu valor é impossível de superestimar.

A educação ambiental é um processo diário.

Qual é a nossa intervenção na natureza ameaça ao homem?

As crianças devem saber que a ecologia, sua condição é a causa de muitas doenças.

Crianças modernas muitas vezes doentes alergias, asma e a causa dessas doenças não são apenas hereditariedade, mas o meio ambiente. Como estado de saúde, as crianças podem ser julgadas pelo bem-estar ambiental. Por exemplo: algumas dúzias Anos atrás em Chernivtsi, os médicos observaram a perda de massa de cabelo em crianças. Dentro ambiente externo. No ar, um alto nível de boro, cintura e chumbo foi descoberto, muitas vezes maior que a concentração extremamente admissível de norma. Em outro local, razões semelhantes levou à doença da icterícia das crianças, no terceiro - à anemia.

Às vezes as crianças mostram nervosamente - desvios mentais devido à ecologia insalubre. Acomodação perto de instalações industriais ameaça envenenamento com metais pesados.

Outra razão para a morbidade é que as crianças por causa de seu pequeno crescimento inalam mais gases de escape de carros do que os adultos, portanto, em seus organismos, muita luz prejudicial à saúde da liderança é acumulada.

Por causa disso, as pessoas têm dores de cabeça, a fadiga aparece, a quantidade de aumentos cardiovasculares - doenças vasculares, as doenças neurológicas desenvolvem câncer.

O conhecimento ambiental deve ajudar a entender a criança o que precisa ser feito para preservar o ambiente e seu meio próximo. Deve ser acostumado a participar das atividades orientadas para o ambiente. É uma coisa - falar sobre as regras de comportamento e outra outra - para criar condições em que a criança poderia implementar esses conhecimentos na prática.

A comunicação com a natureza dá às crianças uma grande alegria. Afinal, eles vêem o mundo em toda a variedade de cor, odores, sons. E isso está familiarizado com o mundo da natureza, seus habitantes florestais, você pode gastar em fascinante para crianças a forma do jogo, contos de fadas, mistérios. Aulas realizadas na natureza - excursões, passeios são muito úteis e necessários para crianças. Ar fresco, cheiros de floresta, a beleza da natureza circundante tem um efeito benéfico sobre a saúde das crianças. Ao se comunicar com a natureza, as crianças se tornam mais gentis, harmoniosas. Durante as classes ambientais, eles aprendem a observar os fenômenos da natureza, dominam as regras de comportamento na natureza, realizam tarefas ambientais para crianças, como, por exemplo, limpando o território do lixo. Tal trabalho contribui para a educação em crianças uma sensação de responsabilidade pela segurança da natureza ao redor, atitude cuidadosa em relação a ela.

Quando passamos uma turnê pela natureza com um viés ambiental, em primeiro lugar prestar atenção não à estrutura, não na forma do objeto (na maioria das vezes é plantas, árvores), não a altura, não em folhas esculpidas, mas para condições sem que vivem uma árvore. Por exemplo: madeira precisa do solo. Ela mantém suas raízes e nutre, o ar é necessário, porque as folhas respiram. É necessário chover, que terá uma árvore, você precisa de um vento que espalhe sementes. Eu chamo a atenção das crianças para o ramo quebrado, na faca acidentada do tronco. Como pintado com uma árvore, porque nos dá uma sombra no calor, limpa o ar saturá-lo com oxigênio. E rasgado e abandonado aqui flores? Eles poderiam deliciar todos com seus pontos de vista e aroma, mas infelizmente morreu.

Deixando um piquenique com os pais, as crianças tropeçam em enormes pilhas de lixo: latas de lata, garrafas de plástico, embalagem de fichas, culturas de celofane, glândulas, pneus, pneus, círculos pretos de fogo. Na água também flutua pratos descartáveis. Aqui, em tais casos, as crianças são muito importantes para lembrar as lições sobre as quais eles foram ensinados a não jogar fora. Lembre-se de que o lixo é orgânico e inorgânico. Do lixo orgânico é fácil se livrar de: limpeza vegetal, os restos do alimento cozido podem ser comprados. Um lixo inorgânico pode queimar ou transportar e jogar uma lata de lixo no local de residência. Não há terceiro. O dever de todos é limpar e deixar a natureza pura. As pessoas são culpadas de poluição ambiental! A quantidade de lixo, como é conhecida, é diretamente dependente da qualidade de vida. Quanto maior o nível de civilização, mais difícil a natureza ao redor. Tubos de fluxo de fábricas e fábricas, gases de escape do veículo não respiram ar fresco. As florestas reservadas privam os animais das condições usuais da existência e os levam à morte. O solo e a água estão infectados com resíduos de produção, produtos petrolíferos, fertilizantes minerais. Nenhuma classificação é feita lixo domésticocomo nos países desenvolvidos. Se o papel decompõe dentro de 2 a 3 anos, garrafas de plástico todos os 200 anos. Por exemplo, nos alemães para 6 vestores de lixo em cada casa, em que há comida separada, plástico, vidro, papel, metal. Por que não adotar o exemplo dos japoneses, que classificam o lixo em pacotes de cores diferentes?

As crianças recebem esta informação na classe 3 sobre o tema "natureza viva", na 4ª série sobre o tópico "Proteção da Natureza".

Quando lemos a história "Eu tenho vergonha na frente da galeria", depois de ler, analisamos as ações das meninas e damos esses exemplos da vida. Nós concluímos: é impossível poluir a natureza!

Quando na 4ª série estudamos as propriedades da água, dou informações que a água é muito importante recurso natural. Historicamente, os assentamentos das pessoas surgiram ao longo das margens dos rios, nos reservatórios. Na fase atual, a humanidade está experimentando grandes problemas a partir de Água potável, abastecimento de água e aumentam gradualmente. É agravado por dificuldades devido à poluição generalizada da água. Quanto ao Donbass, seu desenvolvimento industrial já levou à sobrecarga ambiental. Todos os anos, 1,7 bilhões de metros cúbicos são redefinidos no rio e reservatórios da região. M. Águas residuais. Portanto, temos alta mortalidade na região, baixa expectativa de vida em comparação com outras regiões, um nível muito alto de gêneros complicados em mulheres, o desaparecimento de peixes nos rios. E o número de emissões prejudiciais para a atmosfera é uma grande porcentagem

A educação ambiental na escola moderna não é uma homenagem à moda, mas preocupação com as gerações mais jovens. A idade de tecnologias perfeitas, um alto nível de desenvolvimento de muitas esferas da economia mundial, uma pessoa permanece desamparada na natureza. Sua impotência antes do elemento é confirmada todos os anos, mês, dia: informações sobre terremotos, tsunami, aldeias não vão de telas de TV. O papel negativo da civilização da terra no fortalecimento do efeito estufa, reduzindo a espessura da camada de Azon, foi comprovada. É difícil acreditar nos avisos dos eólogos sobre a crise ambiental prejudicada. É mais conveniente pensar que isso não acontecerá antes disso.

O que aconteceu com a natureza? Por que ela se tornou tão surro para nós, seus filhos? A razão é a produção e outra atividade humana; Isso ele se tornou seu destruidor.

O professor, e ninguém mais é obrigado a pensar sobre gerações que deixamos nosso planeta depois de nós mesmos. Temos que ensinar crianças racionalidade natural desde a infância. E isso é possível.

Aprenda crianças às leis da natureza - isso significa levantar gerações que conhecerão sua casa - a terra vai construir razoavelmente, razoavelmente pensar e viver, pensando em gerações futuras.

Fazendo passeios na natureza, o professor ensina a não rasgar o vale, snowdrops, prímulas, porque estamos fazendo danos irreparáveis \u200b\u200bà natureza. Aprendemos a não tirar ovos do ninho, porque o pássaro - a mãe pode deixar o ninho para sempre.

Problemas ecológicos Complexo e diversificado, o mundo ao seu redor é muito importante para uma pessoa. Mas ele assusta rastreia. Vemos como os planetas de luz verde são destruídos, enquanto nos afogamos na lama e lixo. Então, o que deve ser feito para manter a terra e a vida nela? Que tipo de contribuição para este processo pode cada pessoa?

Nós, professores, em lições e no momento do estudo noturno aprendem as crianças a cuidar de plantas a qualquer momento do ano, incluindo espaço. Nós transplantamos, água, soltas. Nós alimentamos os pássaros no tempo frio de inverno, alimentadores pendurados, feitos com suas próprias mãos, na primavera, dificultam os birdhouses, que pais ajudam - pais. Muitas vezes remova o território adjacente à escola, plantam árvores.

eu gasto teste Identificar o conhecimento ambiental.

1. Que flor floresce antes?

Trevo

Snowdrop

Dandelion

2. Onde tomar lenha para o fogo?

Dial seco peito

Ramos de abeto de abeto

3. Onde dar um jarro em branco na floresta?

No fogo

Em arbustos

Queimar no fogo e enterrado

4. O que acontecerá se você arruinar um formigueiro?

Nada será, as formigas vão construí-lo novamente

Ninguém vai morder

Árvores e animais serão piores

5. Por que nos mosquitos da floresta?

Para nada

Para que as pessoas são menores na floresta

Na natureza não há nada supérfluo

6. O que devo fazer se você encontrou um ninho de pássaro?

Ir mais perto e cuidadosamente considerar

Vá o mais rápido possível

Toque e saia

7. O que devo fazer se você achou uma garota?

Vá o mais rápido possível - não interfira com sua mãe cuidar dele

Leve pra casa

Colocar no ninho

8. E quanto a esses cogumelos comestíveis?

Torman.

Boosynovik.

CAP DE MORTE.

9. É possível rasgar essas flores (lírio de água, vale)

Sim para aprender como eles são chamados

Não; Talvez eles sejam raros

Sim, eles são lindos

10. Qual é a ecologia?

Ciência sobre como viver no mundo com a natureza, sem violar suas leis

Ciência sobre como arruinar a natureza

Ciência sobre o homem

Os resultados do teste mostram que tipo de conhecimento ambiental tem filhos.

eu gasto questionário.

Eu dou as seguintes perguntas:

Quem dorme sua cabeça? ( Os morcegos)

O que o urso come quando dorme em Berorga? (Estoques de gordura)

Como o yozh parece um urso? (Dormindo no inverno)

Que flor de verão começa? (Sino)

Mês de primroses? (Março)

Campeão da taxa de crescimento entre as árvores? (Eucalipto)

Quem é mais frio no inverno: um pequeno animal ou grande?

Como as formigas de inverno de inverno para o inverno estão se preparando?

Onde nos insetos de inverno foram ignorados?

O que a vaca é satisfatória: cauda ou latido?

Onde está a cabeça do girassol ao meio-dia?

Quando eles nascem - folha caindo?

De acordo com as respostas corretas, julgando o volume de conhecimento dos alunos. Para mim, concluo que o estudo da ecologia é um processo contínuo e concluiu-o dentro escola primária É impossível, por causa dos pequenos cidadãos do país adultos cultivados - futuros construtores da Terra e tudo o que as crianças serão tiradas da escola, tudo afetará a nossa vida e a vida das gerações subseqüentes e do mundo dos animais.

Como parte da inspeção do conhecimento da ecologia, visitamos o Museu do Museu.