Signification grammaticale générale. Nom naturel: importance grammaticale générale, signes morphologiques, rôle dans la proposition, orthographe e et à la fin des noms

Les mots en russe sont distribués par des classes, chat. Appelé des parties de la parole. SOVR. La classification scientifique des parties de la parole est basée sur le sentier suivant. Panneaux:

1) Grammat général. valeur (sujet, actions, caractéristique du sujet, actions d'action, quantité);

2) le système général de changement (noms inclinés, les adjectifs sont inclinés, les verbes sont cachés, etc.);

3) Syntaxe totale. une fonction.

Sur ces caractéristiques allouer un sentier. Parties du discours.

1 . Nom Indique le sujet dans la largeur. sens; a un genre, varie en nombre et en cas; La phrase est généralement soumise à ou addition.

2. Le nom de l'adjectif dénote un signe du sujet; varie selon les accouchements, les chiffres et les cas, compatibles avec les noms; La proposition effectue la fonction de détermination ou d'une partie enregistrée de la SST. fidèle.

3. Nom normal dénote la quantité; varie dans des cas; peut être soumis à, au-delà, add-on, définition.

4 . Pronom Dans le cadre du discours se distingue dans les écoles. Les traditions basées sur une inhérente à celle-ci indiquent. Les fonctions. Les pronoms sont des mots, un chat. Rien n'est appelé, mais ils peuvent aussi indiquer des objets (vous, personne, quelqu'un, lui), et sur des panneaux (certains, certains, cela), et par la quantité (combien, quelques-uns).

5 . Verbe dénote une action ou une condition; caché (varie pour les personnes et les chiffres); Le plus souvent dans la phrase est une tête sûre.

6 . Adverbe dénote un signe d'action ou un signe, c'est-à-dire adjectif; ne change pas; C'est une circonstance, moins souvent - par définition.

Ceci est un gars ou des bannières., Parties de la parole. Dans la phrase, ils sont ses membres. Allouer des services. Parties de discours qui ne sont pas en mesure de soient indépendamment membres de la phrase:

1 . Prétexte Il sert à communiquer des mots dans des phrases et des suggestions (B, due à, en raison de).

2. Soyouz sert à communiquer une pièce. membres des propositions et des suggestions (et, mais parce que le Dr.).

3. Particule fait plus La valeur dans la phrase est le déni, le doute, la question, le renforcement, etc.: (Je ne le savais pas à ce sujet; Vous n'êtes-vous pas vraiment ignoré à ce sujet? Même il ne le savait pas; Savait-il à ce sujet?) .

Un groupe de poudre sonore est également mis en évidence. Mots et interjections, chat. Les membres de la proposition n'appellent rien, mais expriment des sentiments et des motivations. Dans le discours, ils agissent comme des suggestions inhumaines: Ah! Oui! Bien! Hourra! Meow Meow, Kis-Kis.

Considérez chaque groupe plus en détail. Donc, nom - C'est une bourse. Une partie du discours, le plus nombreux. En langue russe. Elle appelle la réalité phénomènes:

· Noms d'objets et de choses;

· Noms des êtres vivants;

· Noms des événements et des phénomènes couramment. vie;

· Noms de phénomènes nature;

· Noms des substances;

· Noms distract. Propriétés et signes.

Ainsi, l'une des grammates principales. Les signes de nom sont son matière. La composition différence plusieurs groupes de noms:

· Mental et propre;

· Distrayé et concret;

· Indépendant et inanimé;

· Collectif et réel.

À mental inclure de tels noms, chat. dénote un résumé. Noms des phénomènes et des objets. Ils appellent le groupe un. éléments. Ces noms incluent, par exemple, constellation, rivière, étudiant, etc.

Propre Noms appelés conkr. Le sujet ou le phénomène, par exemple la Russie, l'Allemagne, le Yenisei, etc. à son tour, les accessoires. Les noms sont divisés en séparé. Groupes: noms, surnoms, noms de famille de personnes (Nikolai, Chizhik, Bazarov); géographe. et territoire. Noms (Thames, Petrovka, Smolenshchina, etc.); Nom des vacances, Eastr. Événements, etc.

Inanimé Les noms appellent des articles non-résidents, par exemple, machine, maison, machine, etc. animerLe contraire est vivant, tel que le blaireau, le moustique, le renard, l'homme, le cheval, l'ours, etc.

Béton Noms appelés conkr. Article, événements, faits, animaux, etc.

Distraits Les noms caractérisent distractions. Concepts, qualité, propriétés, actions.

Réel Les noms caractérisent ceci ou cette substance, oxygène, hydrogène, sel, etc.

Collectif Les noms combinent de nombreux Odnors. Objets par ensemble, par exemple, jeunes, paysans, marchands, etc.

Concernant le nom de l'adjectif, puis dans lxico-grammat. Les caractéristiques sont distinguées qualité et relatif.

Qualité Les adjectifs sont caractérisés par le fait qu'ils indiquent l'attribut. Le sujet est directement. Qualités. Les adjectifs par la nature des signes sont divisés en plusieurs tem. Groupes: signes d'Emoto. Etats personnels (tristes, joyeux), signes de couleur, signes d'espace et espace (étroit, spacieux), signes de qualité (mauvais, bien), intelligence morale. Signes (lâche, sans cœur).

Relatif Les adjectifs désignent un signe, spécifiant. Relation de ce sujet à d'autres sujets. À son tour, Les adjectifs sont divisés en groupes: effectivement relatif (verrerie, plancher de pierre, balustrades de fer); adjectifs attrayants (Clip de mine, pellet babushkina, patte d'ours); adjectifs ordinaux(Septième jour, premier joueur, troisième mariage). Le relatif réel à son tour est divisé en plusieurs sous-groupes. Ils sont déterminés. Relations: attitude envers l'action (perçage, table à manger, machine à laver); attitude envers le temps ou à la place (zone primaire, tâche de jour); Attitude envers un autre sujet (table basse, nuage d'orage, vase cristal). Parfois en main. Restant fait référence. Les adjectifs se déplacent dans la catégorie de Kach. (Visage en pierre, conversation paisible, conversation cardiaque, muscles en acier, mains dorées).

Distinguer entre quelques mots. Types d'attraction. Adjectifs: adjectifs avec suffixes -On-, -OV- (chapeau d'otzova, vison de Belkin); adjectifs avec suffixes -sk- (poèmes de Lermontov, Girls Turgenev); adjectifs avec suffixe -j- (laine de mouton, patte de loup); Adjectifs avec suffixe - in- (queue de rat, œuf de poulet).

W. numéral Il y a aussi un certain nombre de différents. Grammat Lexico. fonctionnalités. Il y a des quantités. Nutigatif (huit plus de six), entiers numériques et fractionné (un cinquième concassement). Il y a aussi une telle sorte que chiffres collectifs (Quatre, sept).

Plusieurs démarquent types typiques:

· Noms Pronouns (quelque chose que, quelqu'un, toi, moi-même quelqu'un, eux-mêmes);

· Proponation-Numéral (autant que);

· Proponation-adjectif (mine, quoi, qui, dont).

Dans le cadre des pronoms, plusieurs grammaticales de lxico sont attribuées. Décharges: personnelle et personnellement indispensable. Pronoms (vous, nous, vous, vous, i); Comte. pronom (elle-même); Def. pronoms (tous, tous, chacun, d'autres); indiquer. pronoms (cela, ce genre, les deux); attraction. Pronoms (le nôtre, le vôtre, le mien, le vôtre); dévouement. Pronoms (non, rien, rien); Question. - se souvient. pronoms (qui, quoi, dont qui, qui,); Comprendre Proponation (quelqu'un, n'importe qui, n'importe quoi, quelque chose, quelqu'un, quelque chose, quelque chose).

Parmi narachi Deux variétés se distinguent:

· Dérivés (formés des bannières. Parties de la parole);

· Surproductif (à propos, ici, où, alors, très, légèrement).

Prépositions Il y a de la première forme, qui sont apparus pendant une longue période. Ceux-ci comprennent (pour, de, de, ci-dessus, sous, à travers, avant). Ce sont des dérivés, Nareny, sans logement, remplacement, composite, simple.

Particules Ils contribuent aux propositions. sens. et modal. nuances. Il existe plusieurs types de particules: clarifié. (Exactement, précisément, juste, exactement), indiquez. (Ceux qui, c'est, alors) allouera. - Limite. (Seulement, seulement, seulement, presque), va renforcer. (Déjà, même, déjà, et), céder la place. (Pourtant, tout le temps), la question. (Vraiment, vraiment) va gagner. (Laissons, mais bien), approuvera. Et nier. (En aucun cas, à coup sûr), formant et formant des mots. Interdomitive distinguer émotionnel, motivant).

Parfois des grammaticales. Les formulaires peuvent être utilisés dans la valeur des autres. Ainsi, le discours est peint stylistiquement. Nous parlons ici verbe formas. Par exemple, le verbe est méchant. Le temps peut être pris pour désigner le passé. Ainsi, une représentation visuelle des actions se produit. Parfois verbe dans le présent. Le temps est utilisé pour désigner des événements, chat. Devrait arriver en bref. Le futur: "Au revoir, ta ville préférée, partir demain dans la mer."

Dans les cas où dépendant signification de la grammaire Cause une modification de la valeur du formulaire, c'est l'une des causes des options de la valeur grammaticale principale, car. Le soi-disant invariant. Il est possible de déterminer l'importance grammaticale de base en explorant la forme dans un contexte très large ou complètement sans contexte. En d'autres termes, l'invariant est une valeur grammaticale qui n'est pas sujette à changement sous l'influence du sens grammatical dépendant ou de toute condition supplémentaire.

1.0.5. Moyens morphologiques de transmission de la valeur grammaticale.Les moyens morphologiques de transmission de la valeur grammaticale se présentent sous la forme d'un mot, en d'autres termes, dans le complexe de son formal de Word. Pour les langages flexibles, ce sont les moyens suivants:

1) Flexion, t. e. Formant Mercency; La flexion peut être externe, t. E. Ceci est un suffixe qui porte une charge de grammaire: street-S, approche-ed;la flexion peut être interne, c'est une alternance de voyelles: le pied.- pieds; Trouve.- trouvé.En anglais moderne, il existe un type de type spécial, capable de concevoir des unités, de grandes formes de mot, t. E. phrases: l'arrivée de Tu tante et oncle.C'est le soi-disant monophle. La flexion ordinaire rejoint les bases: l'arrivée de l'oncle.Monophricia établit une combinaison de mots, pas des bases, ce qui permet de le considérer comme un formant syntaxique (1.2.6).

2) Forum Les séries grammaticales peuvent être favorables; Dans les langues modernes, en particulier en anglais, celles-ci sont des formes considérées, mais assez persistantes: être- aM - était; Bien.- lettre.- le meilleur.

3) Formulaires analytiques. Les formulaires analytiques sont apparus plus tard que Flexy. Ils comprennent au moins un service A et un lexiquement rempli, mais peut-être et grande quantité Composants de service: est à venir, a été demandé, est en construction.

Les formulaires d'analyse sont aussi semblables aux phrases, et il est donc important d'indiquer certains des critères de reconnaissance:

1) La valeur grammaticale générale est constituée d'une combinaison de tous les composants qui composent cette forme; Le verbe auxiliaire transmet plus de valeurs et de chiffres inparadiigmatiques plus importants (si ces valeurs sont reflétées sous la forme), mais l'espèce générale, la valeur hypothécaire et modale ne sont que de tous les composants. Dans le même temps, chaque composant pris séparément ne supporte pas des informations sur la valeur de forme totale. Donc, possède.et Étant donné.nE PAS informer la valeur du parfait, ainsi que avait été envoyé.

2) Les formulaires analytiques ont historiquement développé à partir de combinaisons syntaxiques, principalement de certains types. étiquette composée. Ils se sont transformés en formes analytiques uniquement lorsque leur association grammaticale est devenue si proche que les relations syntaxiques entre elles ont disparu. D'ici, une conclusion très importante est suivie: il ne peut y avoir de relations syntaxiques entre les composants de la forme analytique.

3) La relation de syntaxe avec l'environnement dans le texte n'est possible que pour l'ensemble du formulaire dans son ensemble; Les composants des formes ne peuvent séparément pas les relations syntaxiques de l'apôtre. Donc, en combinaison conduisait la voitureélément la voiture.est un ajout à toute la forme du verbe; dans s'était souvent souvenu.élément souvent.c'est une circonstance à une fuite, une forme analytique prononcée dans son ensemble.

1. parties de la parole
1.1. Théorie des parties du discours

1.1.1. La théorie de la classification des parties de la parole.Toute la composition de vocabulaire d'anglais, comme toutes les langues indo-européennes, est divisée en certaines classes lexico-grammaticales, appelées différentes parties de la parole. L'existence de telles classes ne fait aucun doute de l'un des linguistes, bien que, comme nous le verrons ci-dessous, l'interprétation de leurs différents scientifiques.

Les principes de base de cette unité sur la décharge, existant depuis longtemps ont été explicitement formulés par L. V. Scherbe: c'est une importance lexicale, une forme morphologique et un fonctionnement syntaxique. Les unités adoptées dans différentes écoles ne coïncident pas dans le nombre de pièces vocales allouées et dans les groupements, mais les principes énumérés sont basés sur l'allocation de classes de mots. Cependant, dans certains cas (dans les classifications les plus adoptées), la sélection des classes n'était pas basée sur toutes ces fonctionnalités simultanément.

Ceci est particulièrement clair. de langue anglaiseCependant, cela est vrai pour les langues de flexibilité. Ci-dessous quand décrire parties séparées Discours, nous allons habiter à chaque fois sur cette question. Nous mentionnerons ici les exemples donnés dans l'article sur ce sujet M. I. St Balina-Kamensky. Les nutigatives sont combinées à leur valeur lexicale - la valeur du montant exact. Sinon, ils se comportent comme des noms ou des adjectifs, avec le même paradigme et des positions syntaxiques. Les pronoms diffèrent en cela, possédant la valeur généralisée maximale, ils indiquent des éléments, des créatures, des concepts abstraits sans les appeler; Sinon, ils se comportent de la même manière avec des noms ou des adjectifs. Ce type de croisement incompatible avec une logique stricte ne devrait pas être surprenant: tout dans la langue n'est pas empilé dans des règles logiques.

La linguistique présente un certain nombre de tentatives de construction d'une telle classification des parties de la parole (décharges lexico-grammaticales), qui répondraient à l'exigence de base d'une classification logique, à savoir, il serait basé sur un seul principe. Comme nous le verrons ci-dessous, ces tentatives ne se justifient pas. La classification des parties de la parole continue d'être une question controversée; Il existe des divergences entre les linguistes concernant le nombre et la nomenclature des parties de la parole.

G. Costume, auteur de la première grammaire scientifique de la langue anglaise, divise une partie du discours en deux groupes principaux - variable et immuable. Ainsi, il considère les propriétés morphologiques le principe de base de la classification. À l'intérieur du groupe de "déclinables"), il a adhéré à la division traditionnelle - noms, adjectifs, verbes. Les adchaudations, les prépositions, les alliances et les interjecteurs sont combinés dans un groupe d'inconchangeables («indeclinables»).

En plus de cette classification, cependant, une combinaison offre un regroupement basé sur le fonctionnement syntaxique de certaines classes de mots. Ainsi, le nom du mot nominal (nom de nom) comprend, outre les noms, similaires au fonctionnement des pronoms «nominaux» (noms-ponouns), de chiffres «nominaux» (noms-chiffres), d'infinitifs et de gerunds; Un groupe de mots adjectifs comprend, à l'exception des adjectifs, des pronoms "adjectifs" (adjectif-pronouuns), les numéros "adjectifs" (numéros adjectifs). Le groupe de verbe comprend des formes personnelles et des verbaux; Ici encore mène principe morphologique; tout formulaires nélicielles, ainsi que personnelle, ont des catégories de temps verbes (tendues) et de gage.

Ainsi, Verbalia est infinitive et gérondium - sont appliquées à des mots enregistrés sur la base de leur fonctionnement syntaxique et, dans leurs propriétés morphologiques, ils se sont révélés dans le groupe de verbe.

Comme nous le voyons, cela a vu l'incohérence des propriétés morphologiques et syntaxiques des parties de la parole; Mais sa tentative de créer un regroupement cohérent a conduit au fait que les signes syntaxiques étaient des décharges fragmentés, lexiquement et morphologiquement combinées, et, d'autre part, les fragments de décharges, de manière lexiquement et morphologiquement non constituaient combinés. En ce qui concerne le groupe "inchangé", il combine des éléments complètement hétérogènes: des adverbes membres des propositions et des syndicats, des prépositions et des interjections qu'elles ne sont pas; Les prépositions fonctionnant dans des unités de prédicatif et des syndicats reliant des unités de prédicative.

O. Esperesen, linguiste danois, l'auteur de la "philosophie de la grammaire", de nombreuses "grammaires de la langue anglaise moderne" et un certain nombre d'autres œuvres se sont complètement données un rapport en difficulté pour concilier deux principes de base - la forme et fonction, t. E. La morphologie et la syntaxe, ne même pas l'importance lexicale. Il remarque à juste titre que si la base de la classification est de prendre la morphologie (variabilité et immutabilité), alors ces mots que doit, alors, pour, assezdoit être attribué à une classe; Comme indiqué ci-dessus, c'est vraiment le côté le plus faible de la classification de Suruers.

ESPERSE suggère un double système: avec la conscription de parties traditionnelles de la parole, qu'il considère dans leur conception morphologique et leur contenu conceptuel, les mêmes classes sont analysées du point de vue de leur fonctionnement dans des combinaisons syntaxiques (phrases et expressions). Ce mot ou ce mot peut être primaire (primaire), t. E. être un noyau de phrases ou sujet à proposition; Secondaire (secondaire), t. E. déterminer directement le primaire et le tertiaire (tertiaire), t. e. subordonné secondaire. Donc en phrases un chien frueusement aboyantnom chien- primaire, aboiementdéfinir directement la définition, - secondaire et adverbe furieusement- Tertiaire. C'est la soi-disant théorie de trois rangs; ESPERSE est particulièrement arrêté davantage sur ces relations qui sont transmises par ces rangs, comme cm. Section de la syntaxe (2.2.6). Cependant, Epperse ne rejette aucune division traditionnelle en parties de la parole ou des positions syntaxiques traditionnelles. Ainsi, la théorie de trois rangs se situe dans une position quelque peu intermédiaire, entre la morphologie et la syntaxe, bien que, comme on puisse voir de ce qui précède, il est plus proche de la syntaxe. Probablement, il est probable que la théorie de trois rangs est l'une des premières tentatives de classification unique sur la base des positions (fonctions) des mots en unités de grande taille que le mot; Cependant, la classification morphologique, les fonctions syntaxiques et trois classent tout le temps se chevauchent mutuellement, entrelant et créant des unités d'analyse excessives et inutiles. Parmi les œuvres, les auteurs qui essaient de trouver un seul principe de classification des parties de la parole, attention particulière Le livre de ch. K. Frythza "Structure of English" (Ch. Frites. "La structure de l'anglais"). Les FRIS rejette la classification traditionnelle et tentent de construire un système de classe basé sur la position du mot dans la proposition. À travers des caractères génériques, la frise alloue les mots de quatre classes, traditionnellement appelée nom, verbes, adhésifs et adverbes. Donc, au cours de la classe 1 appartient à tous les mots capables d'occuper la position du mot cONCERT.dans une phrase Le concert était bonet des mots taxe B.offrir Le greffier s'est rappelé à la taxe;les mots de classe 2 occupent une position de mot est / était, rappelédans les mêmes phrases; Mots 3 debout en position bon b.des modèles Le (bon) concert était bon,et à gauche de la classe 4 - en position lÀdans le modèle

Le est / était là

Ces modèles sont divisés en sous-types que nous ne donnons pas ici. Friez adhère systématiquement au principe de positionnement et, partant, la classe 1 comprend non seulement des noms, comme au premier abord, de tirer du schéma ci-dessus. N'importe quel mot capable d'occuper cONCERT.dans l'exemple donné, fait référence à la classe 1; Selon la frise, la classe 1 comprend tous les mots pouvant prendre position avant les mots de la classe 2, t. E. avant le verbe en forme personnelle; Alors, les mots homme, il, les autres, un autrereportez-vous à la classe 1, car ils sont capables de prendre position avant le mot seconde classe venu.

Crème de quatre classes, frise alloue 15 groupes. Ils utilisent également un principe de position systématiquement positionnel et les mots d'une grande variété de types tombent dans ces groupes. "FRIS appelle ces groupes" mots de fonction ", et, en effet, une partie des mots inclus dans ces groupes sont généralement très proches de celles Décharge que nous appelons les parties du service du discours (1.11-15).

Donc, dans le groupe MAIStournez tous les mots capables de position occupante let. e. Être une définition ou un déterminant. Voici une liste de mots d'une colonne de groupe MAIS,donné par la frise: le non, votre, leur, les deux, quelques-uns, beaucoup, John "S, notre, quatre, vingt ...

Fris indique que certains de ces mots peuvent être dans d'autres déclarations pour être dans la position des mots de classe 1, mais cela ne devrait pas confondre le lecteur; Il est important qu'ils puissent tous occuper la position leur Nous ne sommes pasnous allons répertorier tous les groupes ici; Nous indiquons seulement qu'il y a des groupes comprenant un ou deux mots (groupes C, n, ninclure des mots pas, il y a, s'il vous plaîtrespectivement). Comme nous le voyons, les propriétés morphologiques sont complètement ignorées, mais également des fonctions syntaxiques, à proprement parler, ne sont pas prises en compte: les verbes modaux sont donc séparés de la classe 2 (verbes connus); aux verbes modaux du groupe DANSles intervenants également dans la fonction prédicative, ainsi que des verbes lexiquement connus.

De ce qui précède, il est clair que la tentative de classification de la frise, intéressante en théorie n'atteint pas l'objectif; Cela ne crée pas de classification elle-même et la division proposée s'avère être très déroutante, les classes et les groupes se chevauchent mutuellement, le même mot est dans plusieurs catégories. Dans le même temps, le matériau de la frise contient des données intéressantes sur les distributions de distribution des mots, leur valence syntaxique. Il est également intéressant de calculer la fréquence relative des classes et des groupes: des groupes contenant principalement des parties de la parole, ont une fréquence élevée.

FRIS - Le seul structuraliste qui a essayé de créer une classification des décharges lexico-grammaticaux sur la base d'une caractéristique d'application constante. J. Trader et Smith, offrent une double classification - en fonction du paradigmatique morphologique et des fonctions syntaxiques. Cette double analyse n'est pas absolument parallèle, mais c'est pourquoi il ne crée pas une image claire.

Ci-dessous, nous nous concentrerons sur les classifications proposées par les structuralistes Glison et J. Trade.

Glison critique à juste titre les définitions d'école habituelles des parties de la parole basées sur leur contenu sémantique; Dans le même temps, cependant, il manque le fait que la classification elle-même est implicitement basée sur ces définitions, mais sur ces trois signes mentionnés au début de cette section. Gleason offre une classification émanant de deux signes formels - la forme morphologique et le mot ordre. Il divise tout le vocabulaire sur deux grands groupes: un groupe ayant des signes formels de la parole et un groupe qui n'a pas de tels signes. Bien sûr, le premier groupe comprend des noms, des adjectifs, des verbes et des adverbes. Cependant, Strictement suivant le signe de la présence du paradigme, Glison exclut tous ces mots de ce groupe qui, en vertu de certaines causes de ce paradigme, n'ont pas. Tellement adjectif belle.non inclus dans ce groupe, car il n'a pas de forme * Beautifuller, * beautifulest.Le deuxième groupe comprend des classes, distinguées par une base positionnelle, mais ici également les mots des groupes paradigmatiques, exclus d'eux, comme décrit ci-dessus. Donc, bellequi occupe les mêmes positions que l'adjectif amende,entre dans le deuxième groupe; Il appartient à une classe plus large appelée "adjectivals", y compris et adjectif réel ("adjectifs"). Au même exemple, les "pronominales" - une classe plus large que "pronouuns". Les classes rencontrées dans les mêmes positions forment des classes "constituant" ("constituant"). Cependant, Glison ne leur donne pas définition précise ou énumération; Il ne s'agit pas non plus de savoir s'il comprend les parties de la parole dans ces groupes, bien que, apparemment, il considère les prépositions avec une classe spéciale.

Il est facile de voir que la classification proposée par Gleason est encore moins systématisée que la classification de la frise: le même mot peut appartenir simultanément à deux classes, d'autres - à un; Les classes ne sont pas dans les relations système une à l'autre.

La classification de J. L'investissement est très proche des principes de Gleason. Il distingue également les classes "Flex" et "Positionnels". Cours de position principale: nominaux, verbaux, adjectivaux, adverbiaux; Ils sont rejoints huit classes plus petites: verbes auxiliaires, déterminants, prépositions, syndicats, diverses catégories de pronom. Nous trouvons ici les mêmes critères difficiles que glison; Certains pronoms occupent les mêmes positions que les mêmes noms, mais sont mis en évidence dans une classe spéciale; Les pronoms informels ne sont pas positionnellement différents des autres (par exemple, indicatifs), mais alloués à une classe spéciale sont clairement sur la base de leur signification lexicale, etc. La classification de l'enquête est également peu convaincue comme les précédentes.

Dans le même temps, il est impossible de passer deux moments très positifs dans les théories de la gloire et de la Ness. Tout d'abord, ils remarquent tous les deux l'importance des affixes de former des mots comme indicateurs des parties de la parole; Deuxièmement, - et cela est le plus important - ces deux linguistes ont attiré l'attention sur l'hétérogénéité des propriétés de certaines unités dans certaines décharges lexico-grammaticales. C'est sur ceci que la division proposée par eux repose sur des groupes plus étroits contenant ces unités que, dans tous leurs signes, ont le droit d'être compté de la part de la parole et plus large, où seules les unités n'ont qu'une partie des signes nécessaires.

Ainsi, toutes les tentatives de création d'une classification des unités linguistiques basées sur un seul principe n'ont pas été couronnées de succès. La classification traditionnelle n'est pas pire (bien que cela soit possible, et pas mieux) tout ce qu'ils ont essayé de remplacer et ont l'avantage qu'il est largement connu. Nous allons donc poursuivre dès la classification traditionnelle, avec une modification substantielle dans l'interprétation des parties de la parole au sein de chaque groupe.

1.1.2. La théorie de la structure de terrain des parties de la parole.La complexité de la relation entre les unités dans chaque partie du discours mentionné ci-dessus et qui a été remarquée par le glon et ce qui précède, est bien empilée dans la théorie du champ grammatical, développée par V. G. Admonim sur le matériel langue allemande et indiqué dans le livre G. S. Schure "Théorie du terrain en linguistique" (M., 1974) 1. La théorie du champ morphologique est la suivante. Dans chaque partie du discours, il existe des unités qui possèdent pleinement tous les signes de cette partie de la parole; Ceci, pour ainsi dire, son noyau. Mais il y a aussi de telles unités qui n'ont pas tous les signes de cette partie de la parole, bien qu'ils leur appartiennent. Le champ comprend donc des éléments centraux et périphériques, il est inhomogéné dans une composition. L'objectif du linguiste est de déterminer la composition du champ, de révéler les éléments centraux et périphériques et de déterminer quels signes ils sont proches d'autres parties du discours.

1.1.3. Parties de la parole significative et de service.La plus grande division des parties de la parole est deux grands groupes: des parties significatives et des services de discours. Parties importantes

1 La théorie du champ sémantique a déjà été développée par I. Trèves, L. Weisgerber et d'autres linguistes occidentaux. La théorie du champ de lexico-grammatical fonctionnel est principalement associée aux noms des linguistes soviétiques (E. V. Gulga et E. I. Shendels, A. V. Bondarko, M. M. Gukhman), B, G, Admonim, considère les champs morphologiques réels, la parole comprend de telles unités qui ont une valeur lexicale, c'est-à-dire Concepts d'appel: table, chien, joie, force; apporter, pleurer, énumérer; Grand, difficile; Bientôt, bien.En d'autres termes, ils désignent des dénotants constants. Ayant une valeur lexicale, les mots de parties importantes de la parole sont capables d'occuper certaines positions syntaxiques dans la proposition, t. E. Fonctionner comme membres de la phrase, ainsi que le noyau de la phrase. Ainsi, lors de l'élimination des parties importantes de la parole des critères lexicaux et syntaxiques de service coïncident. Les propriétés morphologiques les ont également rejoint dans une certaine mesure: seules des parties importantes de la parole possèdent le mot. Cependant, parmi les parties importantes du discours, ils n'ont pas tous un paradigme de la parole; Par conséquent, la fonctionnalité morphologique n'est pas dans tous les cas est restrictive.

Les parties de la parole de service n'ont pas la propriété pour faire l'objet de la pensée, t. E. Ne possédez pas une valeur lexicale indépendante. Donc, ne peut pas faire référence au sujet de la pensée de telles unités comme de, et, depuis que lecar ils n'appellent pas de concepts individuels (cf. de tels mots comme relation, signification.etc., qui appelent ces concepts). La nomination de services de discours dans la langue - Indiquez celles-ci ou d'autres relations entre les paroles de parties de parole importantes, entre offres ou expressions, ou clarifier la valeur grammaticale des parties de parole significatives: la couleur du ciel, des chiens et des chats, le chien, un chien.

L'attribution de certaines parties de la parole, à la fois significative et service, est une discussion; Il existe de telles parties "principales" de la parole, dans l'existence de laquelle aucun linguiste (par exemple, le nom du nom, le verbe, le nom de l'adjectif, adverbe) n'est pas douté. Parmi les parties de la parole, l'existence de telles décharges est sans aucun doute en tant que prépositions, alliances. D'autre part, il reste beaucoup plus douteux de la légitimité de la catégorie État de l'État et, en partie, des mots modaux dans des parties importantes de la parole; Les frontières des particules du groupe des parties de la parole ne sont pas entièrement claires. Tous les linguistes ne sont pas d'accord avec la répartition des articles en tant que service faisant partie de la parole; Peut appeler un doute sur un conseil postpositif sur les parties de la parole.

Il est clair de distinguer les parties de service de la parole et des mots officiels. Les mots de service appartiennent aux parties significatives de la parole, mais dans certaines conditions perdent leur contenu lexical et ne conservent que leur fonction grammaticale. Le cas le plus typique de ce type est les verbes auxiliaires. Ce sont des verbes qui peuvent effectuer avec leur propre contenu lexical, par exemple, verbe avoirdans une phrase J'ai une nouvelle télévisée.Cependant, sous la forme d'un parfait, le même verbe perd son importance lexicale, parlant comme auxiliaire : J'ai perdu mes gants.Il ne se transforme pas en partie de service Discours, mais fonctionne comme un mot de service.

NOM

La signification grammaticale du nom.

Nom Noun - une partie importante de la parole, qui a la valeur de la signification. Le sujet est une valeur grammaticale, en vertu de laquelle des unités verbales - les noms des deux objets réellement et des non-objets (concepts abstraits, actions, propriétés, etc.) - fonctionne de la même manière avec les noms des objets réellement. Les moyens de formage de mots des noms exclusifs et otadjectives créent une opportunité pour les noms d'état, les propriétés, les qualités, etc. Fonction syntaxiquement, ainsi que les noms des articles: mouvement, étrangeté, activité.L'éducation s'appelle des dérivés syntaxiques. Leur opération morphologique dans de nombreux cas est limitée: tous les dérivés syntaxiques ne sont pas en mesure de participer aux catégories morphologiques du nom. C'est l'une des caractéristiques les plus importantes de la structure de champ Noun.

1.2.2. Noms Formation de Word.La virginité du corps des noms est très pauvre. Quant à sa structure morpheme, il convient de noter ici que la structure à queue unique dans laquelle la conception sonore coïncide est très courante (bien qu'elle soit fonctionnellement différente) racine, base et mot. Dans le même temps, le nom a un appareil de formage de mots, de manière significative supérieure à une variété de verrouillages. Dans les termes grammaticaux, il est important car les suffixes, en plus de leur fonction sémantique, sont des indicateurs d'appartenance à ce mot précisément au nom.

La structure du suffixe est observée principalement en deux grand groupe: Dans les noms et dans les noms abstraits.

Les suffixes suivants du visage sont les plus caractéristiques: -er, -iste, -s, -eo- singer, Naturaliste, Auteur, Legatee.Des Noun Sfixes suffisés sont les caractéristiques les plus caractéristiques: -Ness, -ir, (-Action), -Le, -sm, -ance, -- retard, rotation, allumage, sécurité, socialisme, élégance, mouvement.

Remarque: Voici les suffixes les plus courants. La fréquence est installée sur le livre "la structure du nom anglais" (M., 1975).

1.2.3. Sous-classes nom.Les noms sont divisés en noms nominaux et propres noms. Nennaya Les noms sont un nom de généralisation de tout sujet: fleuvepeut se rapporter à n'importe quelle rivière chien -à n'importe quel chien plaisir- à toute sensation de plaisir. Noms propres, par opposition à cela, n'ont pas de contenu conceptuel généralisant; Ils sont le nom, le surnom des êtres individuels individuels ou des articles, ils sont fixes précisément pour cette personne, mais ne s'appliquent pas à d'autres phénomènes similaires. Donc, John.- Très probablement le nom de l'homme de l'homme, mais, d'essence, peut être inscrit derrière le chien, un éléphant, etc. Endroit.peut être le nom du chien, des chats, des chevaux, etc. la coupelle Sark.- Le nom de la célèbre tondeuse anglaise (navire d'océan à grande vitesse), mais elle ne contient pas d'instructions sur cette classe et pourrait être le nom du café, des films, du chalet. Les propres noms ne sont pas privés de catégories grammaticales, caractéristiques des maisons du nom; Cependant, la grammaire est principalement engagée dans les noms de l'homicatif, qui ont une valeur de généralisation.

Étant donné que les noms sont appelés des phénomènes de la réalité linguistique, ils sont représentés par les groupes lexicaux les plus divers. Interagir avec des catégories grammaticales, ces groupes créent une vaste structure de champ du nom.

Un ensemble de catégories grammaticales morphologiques de noms est très pauvre. La catégorie de chiffres est incontestable. Extrêmement controversé apparaît l'existence de la catégorie de l'affaire. La catégorie grammaticale du genre en anglais n'existe pas.

1.2.4. Problème de catégorie. La catégorie du genre en anglais a disparu complètement à la fin de la période d'angle moyen. La désignation du plancher biologique existe dans la langue, mais les outils sont utilisés purement lexicaux ou formés par mot: garçon- fille, coq- poule, taureau- vACHE; Serveur- serveuse, lion.- lionne; He-chèvre.- she-Goat.À la même chose, on observe dans un certain nombre de langues indo-européennes avec la désignation de la différence de sexe: bel enseignant, docteur Sha, tigre-itsa;il. Löwe.- Löwin, Lehrer- Lehrerin.

B. Streng, auteur du livre "Structure anglaise moderne", et certains autres auteurs affirment que, en anglais, il existe une catégorie du type de nom sur le motif que la substitution du nom du pronoun pointant vers le plancher biologique ou l'inanimation est possible: il Elle Ça.Un tel point de vue semble complètement inacceptable, car nous parlons de la substitution nommée d'une autre partie de la parole et du transfert du signe de cette partie de la parole au nom, qui n'a pas cette fonctionnalité. Oui, et pour les pronoms, la valeur spécifiée est purement lexicale et n'a pas de relation avec une signification grammaticale.

1.2.5. Catégorie de chiffres. La valeur principale de la catégorie des chiffres est l'opposition de la single et de la multiplicité des objets. Sous les multiples signifiant le nombre de sur un. Le seul numéro est transmis par la forme de base, t. E. Une forme qui n'a pas fini et coïncide avec la base (1.0.1.) Nombre multiple est indiqué par la lettre de formant -s,qui est implémenté comme une série d'allomofers - / z /, / s /, / iz / en fonction de la nature du son final de la base (Chiens./ z / pommes de terre / z /; Livres, chats./ s /; classes, buissons/ iz /). Tel est un modèle de vidéo vidéo productif nombre multiple; On peut appeler le "modèle ouvert", car les nouveaux mots figurant dans la langue sont établis dans le nombre multiple de cette méthode.

Les auteurs recherchant le maximum officialisent la description de la langue, en particulier des structuralistes, considèrent généralement l'absence de fin au singulier comme la présence de zéro suffixe. Cependant, le suffixe zéro n'est pas un morphémiste, t. E. segment séparé linéaire ayant une forme sonore (1.0.1). Il semble toutefois de parler de zéro exponentiel (1.0.1) sans l'enregistrer en tant que morphèmes.

Avec le modèle ouvert, il existe un certain nombre de groupes fermés; Les noms sont formés en eux formant les moules du pluriel avec l'aide de moyens non productifs fixés uniquement pour ces noms. Ce sont des suffixes opérant uniquement dans les données des groupes: a) suffixe -pofixé en deux noms - bœufs, enfants;b) les suffixes des formes latines du nombre multiple, empruntées avec ces noms, qu'ils ont été publiés en latin : -Je (noyau- nuclei); -a (strate- couches); -Ee (antenne.- antennes).La liste de ces noms est petite et, ce qui est très important, avec des noms ayant une utilisation généralisée, il existe des formes anglaises-anglaises: avec termini.- la forme terminaux;aussi bien que antennes.- antennes.Descriptistes Harris, Hawkkette et autres suffixent -p.comme un alléomeur (option) morphèmes s / Z,basé sur leur fonction identique; Évidemment, si vous prenez ce point de vue, il devrait également être compté et ce qui précède emprunt latin. Un tel point de vue n'est possible que si le morphème est défini comme un élément purement fonctionnel, quel que soit sa conception audio. Pendant ce temps, l'alléomètre est établi sur la base d'une communauté sonore et sémantique (1.0.1). D'autre part, la communauté fonctionnelle de divers suffixes pluriels ne peut être refusée. Nous offrons le terme "synonymes fonctionnels", qui seront notés par ceux-ci ou par d'autres agents grammaticaux, similaires, mais pas allisé.

Oct 05 2010.

Les mots en russe sont distribués par des classes appelées parties de parole. La classification scientifique moderne des parties de la parole est basée sur les signes suivants:
1) signification grammaticale générale (sujet, actions, caractéristique du sujet, signe d'action, quantité);
2) le système général de changement (noms inclinés, les adjectifs sont inclinés, les verbes sont cachés, etc.);
3) fonction syntaxique globale.

Selon ces caractéristiques, les parties de la parole suivantes sont distinguées.

1. NALUM NAME indique le sujet dans un sens large; a un genre, varie en nombre et en cas; La phrase est généralement soumise à ou addition.
2. Le nom d'adjectif indique un signe du sujet; varie selon les accouchements, les chiffres et les cas, compatibles avec les noms; La proposition effectue la fonction de détermination ou du nom du composite.
3. Le nom de numéro indique la quantité; varie dans des cas; peut être soumis à, au-delà, add-on, définition.
4. Le pronom dans le cadre du discours est attribué à la tradition de l'école en fonction de la fonction d'index inhérente. Les pronoms sont des mots qui ne sont pas appelés quoi que ce soit, mais ils peuvent indiquer sur des objets (vous, personne, quelqu'un, il) et sur les panneaux (certains, certains, cela), et par la quantité (combien, quelques-uns).
5. Le verbe fait référence à l'action ou à l'état; caché (varie pour les personnes et les chiffres); Le plus souvent dans la phrase est une tête sûre.
6. Instant indique un signe d'action ou un signe, c'est-à-dire adjectif; ne change pas; C'est une circonstance, moins souvent - par définition.

C'est indépendant ou significatif, des parties de la parole. Dans la phrase, ils sont ses membres. Pièces de service autorisées de discours, qui ne sont pas en mesure d'être indépendamment membres de la phrase:

1. Le prétexte est utilisé pour communiquer des mots dans des phrases et des suggestions (B, due à).
2. Union est utilisée pour communiquer membres homogènes Offres et suggestions (A, mais, pour, comme si le docteur).
3. La particule fait une valeur supplémentaire dans la proposition - le déni de déni, le doute, la question, le renforcement, etc.: (Je ne savais-tu pas à ce sujet; n'es-tu pas connu à ce sujet? Il ne savait-il pas à ce sujet; Savait-il à ce sujet?).
Un groupe de mots et d'interjections à haute puissance, qui ne sont pas membres de la proposition, ne sont pas appelés quoi que ce soit, mais ils expriment des sentiments et des motivations. Dans le discours, ils agissent comme des suggestions inhumaines: Ah! Oui! Bien! Hourra! Meow Meow, Kis-Kis.
Considérez chaque groupe plus en détail. Donc, le nom Nom est une partie indépendante du discours, le plus nombreux en russe. Elle appelle la réalité phénomènes:

Noms d'objets et de choses;
noms des êtres vivants;
noms d'événements et de phénomènes de la vie publique;
Noms de phénomènes naturels;
noms des substances;
Les noms des propriétés distrayées et des signes.
Ainsi, l'un des principaux signes grammaticaux du nom est son sujet. La composition différence plusieurs groupes de noms:
nominal et propre;
résumé et concret;
animé et inanimé;
Collectif et réel.

Les siennient incluent de tels noms indiquant des noms généralisés de phénomènes et d'objets. Ils appellent des groupes d'objets homogènes. Ces noms incluent, par exemple, constellation, rivière, étudiant, etc.
Les nouns propres s'appellent un sujet ou un phénomène spécifique, par exemple la Russie, l'Allemagne, le Yenisei, etc. À son tour, leurs propres noms sont divisés en groupes séparés: noms, surnoms, noms de famille de personnes (Nikolai, Chizhik, Bazarov); noms géographiques et territoriaux (Thames, Petrovna, Smolenshchina, etc.); Nom des vacances, événements historiques, etc.
Noms inanimés appelés articles non-résidents, tels qu'une voiture, une maison, une machine, etc. et animé, au contraire vivant, tels que le blaireau, le moustique, le renard, le cheval, l'ours, etc.

Les noms spécifiques appellent un sujet spécifique, des événements, des faits, des animaux, etc.
Noms distraits caractérisent les concepts distraits, la qualité, les propriétés, les actions.
Les noms réels caractérisent ceci ou cette substance, oxygène, hydrogène, sel, etc.
Les noms collectifs combinent de nombreux objets homogènes en une seule unité, par exemple les jeunes, la paysannerie, les marchands, etc.
En ce qui concerne le nom de l'adjectif, les caractéristiques grammaticales diffèrent par le vocabulaire et des caractéristiques relatives.

Des adjectifs de haute qualité sont caractérisés par le fait qu'ils indiquent un signe appartenant au sujet directement. Les adjectifs de haute qualité par la nature des signes sont divisés en plusieurs groupes thématiques: signes de l'état émotionnel de l'homme (triste, gai), signes de couleur, signes d'espace et espace (étroit, spacieux), signes de qualité (mauvais , bon), signes moraux et intellectuels (lâche, sans cœur).

Les adjectifs relatifs indiquent un signe indiquant la relation de ce sujet à d'autres sujets. À son tour, les adjectifs relatifs sont divisés en groupes: réellement relative (verrerie, sol en pierre, garde-corps de fer); Jolis adjectifs (clip de mine, pellet babushkina, ours Pilate); Adjectifs ordinaires (septième jour, premier joueur, troisième mariage). Le relatif réel à son tour est divisé en plusieurs sous-groupes. Ils sont dus à diverses relations: attitude envers l'action (perçage, table à manger, machine à laver); attitude envers le temps ou à la place (zone primaire, tâche de jour); Attitude envers un autre sujet (table basse, nuage d'orage, vase cristal). Parfois, dans l'utilisation portable d'adjectifs relatifs entrent dans la catégorie de haute qualité (visage en pierre, conversation paisible, conversation cardiaque, muscles en acier, mains dorées).
Distinguer plusieurs types de formage de mots jolis adjectifs: adjectifs avec suffixes -On-, -On- (chapeau d'otzova, vison de Belkin); adjectifs avec suffixes -sk- (poèmes de Lermontov, Girls Turgenev); adjectifs avec suffixe -j- (laine de mouton, patte de loup); Adjectifs avec suffixe - in- (queue de rat, œuf de poulet).

Dans le numéro numérique, il existe également un certain nombre de caractéristiques lexico-grammaticales distinctives. Il existe des nombres numériques quantitatifs (huit plus de six), des entiers numériques et des fractionnaires (un cinquième broyage). Il existe également un tel type en tant que chiffre collectif (quatre, sept).
Plusieurs types de pronoms sont alloués:
Pronoms - Noms (quelque chose que, quelqu'un, toi, moi-même quelqu'un, ils, eux-mêmes);
pronoms-numéral (autant que);
Adjectifs de proponation (mine, le vôtre, qui, quoi, dont).

Dans le cadre des pronoms, plusieurs décharges lexico-grammaticales sont distinguées: personnelle et personnelle pronoms indicatifs (Vous, vous, vous, vous, i); l'âge pronom (elle-même); Définition Pronoms (tous, tous, chacun, d'autres); Indexer des pronoms (celui-ci, que, odeur, les deux); pronoms possessifs (la nôtre, la mienne, la vôtre); Pronoms négatifs (non, rien, rien); Pronoms relatifs interrogés (qui, quoi, quoi, qui, qui,); pronom incertain (Quelqu'un, n'importe qui, n'importe quoi, quelque chose, quelqu'un, quelqu'un, quelque chose).

Deux variétés allouent parmi les adverbes:
dérivés (formés à partir de pièces de parole significatives);
non-dérivés (environ, où, puis, très légèrement).
Les prépositions sont distinguées par le primaire, qui se sont produites pendant une longue période. Ceux-ci comprennent (pour, de, de, ci-dessus, sous, à travers, avant). Ce sont des dérivés, Nareny, sans logement, remplacement, composite, simple.

Les particules contribuent aux propositions de différentes nuances sémantiques et modales. Il existe plusieurs types de particules: Clarification (précision, exactement, juste, exactement), indicative (celles-ci, alors), alors), excrétrices-restrictives (seulement, seulement, presque), amplifiante (déjà, même, déjà, déjà et) , semis (encore, encore), interrogatoire (vraiment, à moins que), motivant (laissez-le, venez, et bien), affirmatif et négatif (en aucun cas, à coup sûr), formant et formant des mots. L'interdomitive distingue émotionnel, motivant).

Parfois, certaines formes grammaticales peuvent être utilisées dans la signification des autres. Ainsi, le discours est peint stylistiquement. Nous parlons ici de formes verbales. Par exemple, le verbe du présent temps peut être pris pour désigner le passé. Ainsi, une représentation visuelle des actions se produit. Parfois, le verbe dans le temps actuel est utilisé pour désigner des événements qui devraient se produire dans un proche avenir: "Adieu, une ville préférée, nous partons demain dans la mer."

Nom. Signification lexicale et grammaticale

Le principal nom de signe sémantique de l'objet Noun. Mais le sujet n'est pas toujours réduit à la concrétion: table, arbre, homme- ces noms sont clairs pour la compréhension des enfants du Denotat, alors que courir, patience, propriété,exprimant l'objectivité, toujours l'enfant n'est pas perçu comme des objets. Ce sont des abstractions. Par conséquent, la connaissance initiale avec les noms se produit sur un matériau spécifique. C'est la première étape de la maîtrise par nom par noms dans le cadre du discours.

Dans le mécanisme de cette sensibilisation, le rôle des questions qui? quelle?. Au début, ce sont des questions de l'affaire nominatrice, mais à l'avenir, ils changent sur l'affaire - qui? quelle? etc. Plus tard, le mécanisme de poser des questions se développe, devient universel.

Cependant, Peshkovsky a attiré l'attention sur le fait que, en fixant la question au mot ou à la formation de mots, la personne déjà dans n'importe quel côté intérieur devrait attraper et résumer certaines des mots du mot auquel appartient la question. Apparemment, la question repose sur la capacité, toujours un peu étudiée, appelée langue seule, ou intuition de la langue.

La capacité de mettre des questions aux mots est la transition de la morphologie aux relations syntaxiques, aux liens de la phrase. Cette compétence nécessite au moins la connaissance de ses principaux membres. Et c'est déjà la deuxième étape de sensibilisation aux signes distinctifs d'une partie de la parole. Une telle logique implique la connaissance de la formation de concepts sur certaines parties de la parole à être attaquées au début des premiers stades. La deuxième étape est fonctionnelle; Il étudie le nom de la fonction du nom dans une conception de la parole qui transmet la pensée de l'orateur.

La troisième étape est associée aux propriétés permanentes du nom: Ceci, en particulier, le genre grammatical des noms - une valeur, qui n'est pas toujours dénotative en russe. La filleet fils- le genre de ces noms ne cause aucun doute sur les enfants, mais il leur est difficile de comprendre pourquoi plafondmasculin, mur -femme, ces signes sont un caractère de grammaire, exprimé à la fin: zéro et -mais.Mais le cas est encore plus difficile: le mot sourisindique à la fois une femme et un homme. Tente d'introduire le mot momes: Une fois qu'un chat a attrapé myta(S. Mikhalkov).

La quatrième étape est un changement de forme de mot, c'est-à-dire La formation de la forme d'un nombre pluriel ne cause pas de difficultés. Changement par cas, c'est-à-dire La déclinaison, consciente des enfants est beaucoup plus difficile: les grandes difficultés provoquent les valeurs du cas des cas, l'orthographe des fins non accentuées, des prépositions partiellement des forces de cas.

L'assimilation de la déclinaison contribue au battant des cas et en particulier l'inclusion de l'affaire dans la proposition, au moins un petit: Qu'avons-nous? Nous n'avons pas d'eau.

Toutes ces quatre étapes ne sont que préparatoires, pour la formation du concept de "nom dans le cadre de la parole", le concept est enrichi de nouveaux signes. Et pourtant à la fin stade initial Entraînement De nombreux types de noms Noms ne sont pas encore inclus dans le système de travail grammatical: noms du type commun, déverrouillage, noms sur -Mosur le -Je, -y,type adjectif sous-sol salle à manger, étudiant,types de noms séparés accélération, dépendanceet ainsi de suite. La déclinaison de noms dans le pluriel n'est entrée que dans des programmes compliqués.

Thème "Noms de tige des noms"

À ce sujet, les étudiants de classes primaires sont abordés deux fois: une fois administré concept général À propos de l'enfance, quant à la catégorie grammaticale, et lorsque vous distinguez les types de déclinaison - les 1st, 2e et 3e. Et plus tard, lors de l'étude des noms d'adjectifs, la forme générique d'adjectifs dépend du type de noms, à laquelle l'adjectif se réfère auquel est cohérente.

Comme on l'a déjà noté, le genre des noms est mal liée aux concepts de "homme / femme". Par conséquent, et ici, vous devez compter sur le flair linguistique, pour l'intuition. Selon la tradition méthodologique, le nom est déterminé par pronom: lui, alors (mien, mien, mien).Mais nous ne devons pas oublier qu'une telle réception ne convient qu'avec le rythme des enfants, pour lequel le russe est natif ou avec un biling précoce.

Par conséquent, la base sémantique de travailler sur les noms de famille des noms est inefficace; Il suit les panneaux grammaticaux, les combinaisons syntaxiques (basées sur l'intuition linguistique) ou au-dessus des signes morphologiques: les noms des noms du genre masculin, en règle générale, ont une fin nulle dans le cas nominatif du seul numéro, le type de milieu - la fin -à son sujet,femme - finition -et moiou zéro, et la base se termine sur une consonne douce avec la lettre b

Enfants pour lesquels la langue russe est géniale, assimilant le genre des noms avec beaucoup de difficulté, surtout s'il n'y a pas de telles catégorie dans la langue maternelle (telles que les langues turces).

Dans les travaux sur les signes génériques de noms, en plus de l'analyse de la langue et de déterminer le type de noms dans son cours, les exercices suivants sont recommandés (oral et écrit):

a) la formation des noms des noms des types hommes et féminins en type maître- maîtresse, tisserand - Tkachkha, Anglais-anglaise.Dans le processus d'exécution, il peut y avoir des cas lorsque les paires ne fonctionnent pas: chauffeur, cosmonaute;

b) compiler des expressions telles que la coordination du "nom + adjectif" lors de l'étude de la "déclinaison des noms d'adjectifs" dans différentes cases;

c) la compilation de dictionnaires avec la distribution des noms de l'accouchement, par des signes génériques, etc.

d) élaborer des propositions et de petits textes sur une base antonymrique, par exemple: Frère et sœur ne se trouvaient pas l'un l'autre: il blonde, elle est brune;

d) Tâche de recherche: prouver le type de noms de noms: steppe, Vanya, Bétailet bovins, souris, douleur, kazan, pingouin, orphelin;

e) Tâche de recherche: suivre, pour laquelle des parties de la parole sont caractéristiques de la catégorie du genre et comment elles sont exprimées en eux. Quelles parties de la parole peuvent changer par l'accouchement? Comment?

En utilisant l'exemple du type de noms de noms, le concept de catégorie linguistique (lexique-grammaticale) est formé, car le signe du genre a lieu dans toutes les parties importantes de la parole, à l'exception de l'adveria.

Le sujet "nombre de noms"

Validité de la catégorie du type Le nombre de noms noms reflétant la réalité, c'est-à-dire Indique le nombre d'objets plus d'un. Par conséquent, les noms distraits (résumés) n'ont que le seul nombre - patience, odeur.Si, de certains d'entre eux, il est possible de former une forme de nombre pluriel, la valeur généralisée disparaît, des valeurs spécifiques surviennent: Vent cônes l'odeur de foin- Je distingue facilement les odeurs de différents arbres: épinette, pin, odeur de cerise.Ces subtilités sémantiques peuvent être soumises à des recherches.

Cependant, dans les manuels traditionnels, une attitude attentive et attentive à l'égard de ces groupes de noms sémantiques lexico-sémantiques, comme résumé. Mais les enfants comprennent facilement l'impossibilité de changer le nombre de nombreux noms: Baikal(Lac), Paris, pouce, Koschey Immorthal, Vénus(Planète), etc. Les caractéristiques de noms similaires peuvent être soumis à travail de recherche Élèves.

Des exercices pratiques dans la formation de formes de formulaire multiples commencent en classe I, dans le système de propiance grammaticale basé sur des observations sur le texte lisible et prononcé: d'abord la valeur, puis la forme d'expression de la valeur de pluralité. Le concept de "fin de fin" est toujours en avance, mais la forme d'un nombre pluriel est distinguée de la forme uniforme.

En grade II, les enfants identifient déjà des signes formels. Le matériau théorique sur cette rubrique est un peu: il s'agit du concept de "nombre multiple", de la méthode (formulaire) de l'expression du nombre pluriel, du rapport des concepts "un" et "beaucoup". Les cas privés de ce formulaire sont considérés pratiquement, en particulier dans des exercices écrits.

Les exercices les plus courants, en plus de fixer des noms dans un pluriel au cours de l'analyse de la langue:

a) la formation de formes du nombre pluriel de noms, données dans le singulier. Diverses options: avec des fins touchées et non stressées; avec une base solide ou douce; mots de groupes thématiques différents; Couple antonymes, etc.;

b) la formation d'un seul numéro de la forme d'un pluriel: arbres, chevaux, sani(mot de conflit), noms, dessins, casetc.;

c) Compiler des phrases dans le seul et pluriel: maison en brique - Maisons en brique;petites suggestions: Les garçons ont pris du poisson dans un garçon de rivière attrapé ...;

d) Construire des propositions et des fragments de texte avec un changement non seulement le nombre de noms, mais également le contenu causé par une modification du nombre: Le garçon ... a apporté deux chênes; Les garçons ... ont apporté un seau complet de Karas;

e) Tâches de recherche: sélection de mots aux noms noms qui n'ont pas le seul chiffre - seulement multiple (par exemple, sani, swing),ne pas avoir plusieurs (Footage, Espace)avec justification.

Une généralisation sur le sujet "nombre multiple" - à la fin de la classe IV, sous la forme d'une table, reflétant les caractéristiques des formes du pluriel dans toutes les parties de la parole étudiées.

Thème "Déclination de noms de nom"

Le sujet est difficile, mais très riche en opportunités. Il décrit des mécanismes d'intégration de noms dans des structures de parole: en phrases, suggestions, texte.

Il est riche en orthographe, car il donne une base théorique pour vérifier l'orthographe des fins de cas sans stress.

Les élèves de la déclinaison des noms peuvent être donnés par dogmatiquement, sous la forme de tables déclinées prêtes à l'emploi, avec l'allocation des cas et des fins de cas (nous notons que cela a été fait auparavant). Mais la méthode moderne choisit une approche fonctionnelle qui aide les enfants à comprendre les fonctions de tout le cas de l'affaire dans l'expression de la pensée, dans la meilleure mise en œuvre de la tâche de communication.

Déjà dans les classes primaires, la déclinaison est considérée comme une modification de la forme, c'est-à-dire Les fins des noms, exprimant diverses options pour les relations avec d'autres mots, les connexions avec eux dans la proposition. Dans ce cas, chaque cas peut exprimer non un type de ces liens, mais plusieurs: ce sont les valeurs de l'affaire.

En russe, six cas, de plus, des cas indirects peuvent avoir des prépositions (les enfants doivent connaître les prépositions de chaque cas).

Le matériau théorique de ce sujet est les concepts de "la déclinaison de noms", "le cas d'eux-mêmes avec leurs questions et prétextes", "formes conductrices, c'est-à-dire Fin de "," valeurs de cas "(au moins certains, de sorte que les enfants comprennent les fonctions de l'affaire)," fins touchées et non stressées ".

Les valeurs de l'affaire devraient provenir du texte, de sa signification, de la fourniture et de ses connexions internes. Les problèmes de cas jouent un rôle mineur, mais pour les écoliers, ils sont à l'aise et - basés sur l'intuition linguistique - indéniable.

Sur la base de l'analyse du texte, une table des cas est construite:

Les noms sont inclinés et en dehors du texte: de cette manière, la vitesse est élaborée, la clarté de la capacité de changer de mots par cas.

CONCLUSION: Les formulaires de cas vous permettent d'exprimer dans la proposition, dans le discours, dans le texte, il existe différentes valeurs, diverses connexions.

Les formulaires de cas sont formés à l'aide des fins: les enfants appellent la fin des différents cas. À la fin de la fin, il est mis en surbrillance ou désigné par une icône conditionnelle - \u206f.

À ce stade, le travail d'orthographe commence: non accusée fins de paddle Vérifié par touche (méthode phondématique: une position faible de l'arrière-plan est vérifiée par une position forte). Mots d'extrémité intrinsuse printempsles fins instables des noms du même type peuvent être vérifiées. livre. Poire, chemise.

Dans la thème "Dégination de noms de nom", la principale difficulté est toujours à l'avance: il s'agit de trois types de déclinaison (les types restants des notes primaires ne sont pas donnés). Ces types diffèrent par deux signes, assez abordables: par des signes génériques et sur les fins du cas du seul chiffre dans le toujours.

Le tableau des fins génériques des noms aux écoliers est déjà connu: une tige mâle - terminaison zéro, tige femelle - fin -et moiou zéro fin avec une base douce, le milieu de la fin -à son sujet(Noms sur -et moi,-nous, -Mondans les premières classes du niveau traditionnel ne sont pas donnés).

La procédure d'étude de trois décons est choisie par l'apprentissage et la préparation des étudiants: recherche ou dogmatique.

Dans le premier cas, les écoliers prennent des exemples de noms de noms sur la table du travail, ont incliné leur écriture, les terminaisons allouent; Pour qu'il n'y ait pas d'erreurs, ils prennent de tels exemples dans lesquels il n'y a pas de fins instables.

Ensuite, comparez, explorez les fins et sommes convaincus que, à en juger par les terminaisons, les cycles sont censés très clairement en trois groupes:

Le rôle d'organisation de l'enseignant vient principalement de veiller à ce qu'il n'y ait pas de tels noms qui constituent la déviation de règles générales. Les cas avec des OC doux et solides ne peuvent pas être effectués immédiatement, laissez sur la deuxième ligne. Le cas avec les noms d'animation n'est également pas nécessaire pour donner immédiatement, vous pouvez transférer sur le threads du thème d'approfondissement.

L'avantage de l'option de recherche est que la déclinaison des noms apparaît immédiatement devant les étudiants en tant que système.

La méthode dogmatique présente également ses avantages, car cela vous permet d'entrer progressivement dans le 1er, 2e, 3ème baisse; En ce qui concerne le processus de déclin, l'enregistrement, l'allocation des fins, alors tout cela a lieu dans la deuxième version. Il est facile de voir également des moments de recherche, des observations, des conclusions, des généralisations.

Après des éclaircissements, trois décisions sont réduites à une seule table:

De sauver l'endroit ici reçoit une table comprimée. Mais en travaillant avec des enfants, il est conseillé de reproduire des problèmes, les formes de battage pour inclure dans des phrases et des suggestions de compréhension et d'explication des valeurs du cas des cas dans des cas abordables. En cours de route, les caractéristiques des prépositions sont expliquées à propos deet à propos de,l'attention est attirée sur les bases solides et douces des noms existants et que, en substance, la fin -à propos deet -Au- Ceci est une fin: [acno] ,. Afin d'approfondir la compréhension des valeurs du cas des formes pelviennes, il est conseillé de les introduire (formulaires) dans diverses combinaisons: un cas génitif: quoi ou personne, ce que nous ne voyons pas ce que nous ne connaissons pas ? - Pas de mur: nous ne voyons pas de cheval, une fenêtre est vue; Nous n'avons pas de sel; Kohl est rentré de la ville d'Irkoutsk ...

Le rôle des prévisions dans la formation de cas d'expérience linguistique peut être étudié par des écoliers: en fait, sans forme excuse ponte peut ne pas fonctionner: revenu- D'où? De la ville. Je m'ennuie.Pourquoi? - Sans livre. Sans toi...

Cas accusatif: Ce que nous voyons qui a appelé? Nous voyons Lec à l'écart. Appelé un voisin à visiter.Un autre problème survient - l'ensemble des mots: ce n'est pas théoriquement, mais des combinaisons pratiquement - dans chaque phrase.

Toutes les nouvelles et nouvelles observations. Il s'avère que le cas proposé est parce qu'il est appelé proposé que la forme de cette affaire soit utilisée avec des prétextes (OH, auberge).

Il y a une table de prédictions utilisée avec des formes de cas de noms.

Approfondir le sujet "déclinaison de noms de nom" est possible grâce à l'introduction du système de complication des options: les noms de déverrouillage des noms café, manteau;le déclin des noms dans le pluriel; Pente des types de noms élève;taper miracle - merveilleset mn. Dr.

Travail théorique:

généralisation de tous les changements grammaticaux des noms;

Corrélation de formelle et sémantique dans les formes de noms de systèmes;

communication de formes de déclinaison et de liens syntaxiques dans des phrases et des suggestions.

Espèces majeures Exercices d'étudiants

La signification totale du nom et de ses signes grammaticaux

Nom - Cela fait partie du discours qui combine des mots avec une valeur objective exprimée dans les catégories grammaticales des cas et des nombres et dans les formes d'un certain genre grammatical.

Nouvenant combine la valeur générale du sujet des mots sémantiquement différents: noms d'éléments spécifiques (bateau, forêt, or), créatures (Fille, ours, tit), Phénomènes de la nature (foudre, pluie), Propriétés généralisées et signes (gentillesse, courage, bleu) États (Loisirs, Dund) Etc. Contrairement aux adjectifs, les plus courts, les verbes, les noms sont appelés des signes et des actions ou des États indépendamment, quels que soient ces sujets et ces phénomènes, que ces signes ou processus sont particuliers à qui sont leurs transporteurs.

Zagalnokategorical La valeur du substrat du nom reçoit l'expression dans des catégories grammaticales et des moyens de formage de mots. Les principaux signes grammaticaux du nom sont la présence de catégories de genre, de cas et de chiffres. Chaque nom fait référence à l'un des trois genres grammaticaux - mâle, femelle ou moyenne. Il n'y a pas d'espèces grammaticales seulement des noms multiples (Porte, bran, levure et etc.).

Les noms varient selon les cas (sauf quelques mots origine d'inversionCertaines abréviations et les noms de famille) et sont caractérisés par la valeur grammaticale du nombre (certains ont des formes comparables du nombre, d'autres ne fonctionnent que dans le seul ou le pluriel).

Les catégories de genre, de chiffres et de cas de noms diffèrent des adjectifs, de la locomotive et des nombres partiellement: dans le nom, ils définissent et dans d'autres parties enregistrées de la parole, les valeurs grammaticales du nom explicatif sont donc syntaxiquement conditionnées. Valeurs, par exemple: eau salée, eau salée, eau salée, eau salée; Mon ami, mon ami, mon ami, mon ami.

Dans la valeur nominale du nombre est assez couramment exprimé par les moyens auxiliaires (accentuation) et la valeur du genre est perçue dans le processus de comparaison des flux de la série paradigmatique complète (comparer: tisserand et four, jour et sel) Et la comptabilisation des salles de classe sémantiques sur le sol dans les noms des créatures (comparer: père et apple Nikolai et Marina) Et un certain nombre de signes.

Dans les adjectifs, en termes de pronoms et numériques, les trois valeurs grammaticales (types, chiffres et cas) sont exprimés par Flexy.

Le nom que le nom du sujet agit dans une fonction syntaxique typique de la fonction syntaxique (dans la forme initiale - un cas de nomination) ou une application (dans des cas indirects). Par example: Ciel aujourd'hui est bleu au printemps (O. Gonchar) Le rose est difficile à fruits. Elle est manquante pour la manche (L. Kostenko).

Le nom peut également effectuer des fonctions secondaires: la définition (application convenue et incohérente), les circonstances, le nom du composite, tel que: Fils omelko-léger clap "je me tenais à ma mère et regardais elle a fait (Elena Petrovna) La brise flexible lui respirait pour rencontrer une fraîcheur fraîche de grandes eaux, l'esprit subtil du pain d'épice de steppes distants (O. Gonchar) Dans le bord de quelqu'un d'autre, ne cherchez pas, ne demandez pas ce qui n'est pas et dans le ciel, et non seulement sur le champ de quelqu'un d'autre (T. Shevchenko) La poésie est toujours l'unicité, quelle touche immortelle à l'âme (L. Kostenko).

Différentes valeurs lexicales sont combinées dans l'objectivité, mais elles sont toutes perçues comme le nom du sujet. Ceux-ci peuvent être les noms:

Objets spécifiques (lit, balai, lunettes, traîneau)

Créatures (personne, enseignant, médecin, abeille, cigogne, oie, chat)

Les plantes (Seigle, acacia, épicéa, kalina)

Phénomènes de la nature (Blizzard, Blizzard, foudre, pluie, neige); - ou statut (Dessin, correspondance, cuisson, message)

Concepts abstraits (gentillesse, succès, dignité, amour, générosité).