Fins des noms 1. Orthographe des fins de cas des noms

1.1 Fins de cas des noms de 1ère déclinaison

La 1ère déclinaison comprend les noms se terminant par im.pad. unités h sur un (P.). Il s'agit notamment des noms féminins (pays, terre), certains noms Masculin(oncle, garçon, Kolya) et des mots généraux (intimidateur, calme).

Singulier

1. Pour les noms sur a (P.) au datif et au prépositionnel, la terminaison -e s'écrit : à propos de l'eau (eau), à propos d'une galerie, à propos d'une galerie (galerie), à ​​Maya, à propos de Maya (Maya), à Kostya, à propos de Kostya (Kostya), au Tikhon, au Tikhon (le tranquille), au jeune homme, au jeune homme (le jeune homme).

2. Pour les noms féminins au génitif, au datif et au prépositionnel, la terminaison -i s'écrit : de l'armée, à propos de l'armée (armée), d'illusion, à illusion, à propos d'illusion (illusion), de discussion, à discussion, à propos de la discussion ( discussion); noms propres sur ia ont aussi une terminaison -i : de Marie, à Marie, à propos de Marie (Marie), de Iya, à Iya, à propos de Iya (Iya), de Biya, à Biya, à propos de Biya (rivière Biya), etc. les patronymes côte à côte peuvent avoir des terminaisons différentes : Lydia Ivanovna : le nom Lydia change comme nom en ia, et le patronyme comme nom en a : de Lydia Ivanovna, à Lydia Ivanovna, à propos de Lydia Ivanovna.

Il faut distinguer les formes parallèles des noms propres comme Anastasia et Nastasya, Maria et Marya, Natalia et Natalia, Sofia et Sophia. Ils ont également des terminaisons différentes dans les cas datif et prépositionnel, cf. à Natalia (puisqu'il se termine par ia) - à Natalya (puisqu'il se termine par ya). Pluriel

1. Pour les noms féminins se terminant par a, b génitif après le sifflement b, il n'est pas écrit : barges (barge), vol (vol), skis (ski), bosquet (bosquet), nuages ​​(nuage), mille (mille).

2. Les noms féminins sur ia (armée, ligne) et sur ya (si l'accent ne tombe pas sur la terminaison : chanteuse, gloussement) au génitif se terminent par iy (c'est le suffixe du radical, et la terminaison est zéro) : armées, publics, parodies, excursions, invités (mais : invités d'un invité), sorciers, crêpes (crêpes), chanteurs, gênants, espiègles.

Les noms se terminant par le ya frappé (banc) au génitif se terminent par lui (la terminaison est également zéro) : badey (seau), tours, absinthe, cochons, familles, articles ; aussi juges (juge). Les formes d'actions, de pins, de pénalités sont normatives.

3. Les noms en nya (cerise, chambre, déesse) au génitif s'écrivent avec et sans : cela dépend de la lettre devant nya.

S'il y a une voyelle devant nya, alors le génitif s'écrit b, par exemple : pommiers (apple-nya), déesses (dieux-nya), princesses (princes-nya), razin (razi-nya), héroïnes (heroes-nya), nonnes (moines-nya), chasse (pogo-nya), calme (quiet-nya), esclaves (slaves-nya), melons (dy-nya), forteresse (firm-nya), fierté (fier-nya), dame (bars-nya), oies (oies-nya), drap (simple-nya), déserts (vide-nya), sanctuaires (holy-nya), nounou (nya-nya).

S'il y a une consonne devant nya, alors il n'y a pas de b à la fin. Par exemple : cerise (vish-nya), volet (stav-nya), abattoir (boy-nya), carrière (quarry-nya), distillerie (distillery-nya), tours (tower-nya), pashen (pashen-nya) ) , cerises (cerises), skvorechen (skvorech-nya), écuries (écuries-nya), enclumes (anvil-nya), ready-made (ready-made-nya), chambres (chambre-nya), bain (baignade- nya), les clochers (bell-nya), etc.

L'exception est les mots de demoiselles, aubépines, villages, cuisines, qui sont écrits avec b.

Les paradigmes des noms et des inflexions de cas sont caractérisés par les caractéristiques suivantes. 1) Toutes les flexions de cas expriment simultanément deux significations morphologiques- cas et nombres (singulier ou pluriel) ...

Catégories grammaticales du nombre et du cas

La signification majuscule de la complétion informative nécessaire est adjacente à la sphère des significations majuscules abstraites. Dans la langue, il existe des usages de cas dans lesquels le sens de l'affaire en tant qu'unité distincte ne peut être établi ...

Adjectif faisant partie du discours

Les formes casuelles des adjectifs ont un caractère dépendant, puisqu'elles "reflètent" le sens du genre, du nombre et de la casse du nom avec lequel l'adjectif donné est cohérent...

Parmi les formes de cas de la langue finnoise, certaines formes anciennes se distinguent, où les terminaisons du point de vue morphologique ne sont décomposables en aucune éléments constitutifs... Les formulaires de cas jouent le rôle le plus important ...

Caractéristiques du syntagme nominal en finnois

Sur la base de formes de cas primaires toutes faites, les formes secondaires se sont développées. Les terminaisons de ces formes secondaires sont toujours décomposables d'un point de vue morphologique, les terminaisons des formes primaires étant leur dernier composant...

La 1ère déclinaison comprend les noms se terminant par im.pad. unités h sur un (P.). Ceux-ci incluent des noms féminins (pays, terre), certains noms masculins (oncle, jeunesse, Kolya) et des mots généraux (intimidateur, calme) ...

Orthographe des fins de cas des noms (basé sur des exemples de l'histoire de Nikolai Gogol "Dead Souls")

La 2e déclinaison comprend les noms masculins avec une terminaison zéro (jardin, bord, oie) et les noms neutres en o (e), (fenêtre, mer, gestion). Singulier 1 ...

Orthographe des fins de cas des noms (basé sur des exemples de l'histoire de Nikolai Gogol "Dead Souls")

1. Une assez belle petite chaise à ressort est entrée dans les portes de l'hôtel de la ville provinciale de NN, dans laquelle voyagent des célibataires: lieutenants-colonels à la retraite, capitaines d'état-major, propriétaires terriens avec une centaine d'âmes de paysans - en un mot, tous ceux .. .

La terminaison, qui est inhérente à la majorité absolue des noms de tel ou tel type de déclinaison, est dite basique. Différentes fins de cas sont des variantes ...

Orthographe des fins de cas des noms (sur des exemples des œuvres de V.Ya.Bryusov)

Fin de casse des noms Au pluriel, les différences dans les terminaisons de cas des noms ne sont observées que dans les cas nominatifs et génitifs ...

Analyse comparative de l'ancien anglais et du nouvel anglais

Quant au verbe, chez Shakespeare, il n'a pas encore perdu la capacité de transmettre le sens d'une personne. Terminaisons typiques à la deuxième personne du singulier "-st" et "-est": je sais - tu sais; j'ai - tu as; je fais - tu fais (dost); je devrais - tu devrais; Je voudrais - tu voudrais. "Je t'en prie...

1.1 Déclinaison des noms en tant que catégorie grammaticale La morphologie est une section de la grammaire qui étudie les catégories grammaticales de mots et leurs connaissances grammaticales, catégories et formes ...

Formation des compétences grammaticales dans l'étude de la déclinaison des noms

Le thème "Noms" a été étudié pendant 4 ans école primaire... Une connaissance étape par étape de ce sujet garantit l'assimilation du matériel pour un étudiant plus jeune ...

Formation des compétences grammaticales dans l'étude de la déclinaison des noms

L'objectif final de l'étude du matériel linguistique théorique est son utilisation consciente pour une expression grammaticalement et stylistiquement précise sous forme orale et écrite ...

Sujet: Les terminaisons non accentuées des noms au singulier. Les terminaisons des noms de la 1ère et 2ème déclinaison.

Type de cours : Leçon pour découvrir de nouvelles connaissances

Cibler: développer la capacité d'écrire correctement les terminaisons des nomsjeetjejedéclinaison au singulier

Tâches:

Éducatif:

Être capable d'établir l'importance de l'activité cognitive;

Être capable de contrôler et d'évaluer activités de formation conformément à la tâche à accomplir ;

Maîtriser les idées initiales sur l'unité et la diversité de l'espace linguistique et culturel de la Russie, sur la langue comme base de l'identité nationale ;

Développement : créer les conditions du développement des compétences pour planifier et contrôler leurs activités, comparer, généraliser et tirer des conclusions ;pourdéveloppement du discours sous la forme d'énoncés de construction, de raisonnement logique et de preuves.

Éducatif : créer les conditions d'une motivation positive pour l'apprentissage, l'évaluation propres activités, une auto-évaluation adéquate du succès / échec de la formation, pour une communication réussie lors du travail en binôme.

Résultats attendus:

Métasujet

UUD personnelle

- intérêt éducatif et cognitifau nouveau matériel pédagogique.

UUD réglementaire

– accepter et enregistrer une tâche pédagogique correspondant à l'étape de la formation ;

– en coopération avec l'enseignant, la classe, trouver plusieurs options pour résoudre le problème éducatif.

UUD cognitif

– généraliser (sélectionner un certain nombre d'objets selon un critère donné) ;

– concluregrâce au travail conjoint de la classe et de l'enseignant ;

– faire des analogies entre le matériel étudié et leur propre expérience.

UUD communicant

– participer au travail en binôme;

Se mettre d'accord et parvenir à une décision commune dans les activités conjointes ;

– utiliser adéquatement les moyens de communication orale pour résoudre les problèmes de communication.

Sujet

Orthographe et ponctuation - appliquer les règles d'orthographe apprises.

Formes d'organisation d'activités pour enfants : collectif, individuel.

Méthodes : méthode de recherche partielle, méthode de problème, transfert verbal et visuel d'informations, travail indépendant, méthodes de stimulation des motifs d'intérêt pour l'apprentissage.

Tutoriels : 1. M.L. Kalenchuk, O.V. Malakhovskaïa. Langue russe : niveau 3. - M., Maison d'édition "Akademkniga / Textbook" 2012

–Dans la leçon, vous aurez besoin de: manuels, stylos, cahiers, yeux attentifs, oreilles sensibles, mains adroites, têtes vives et, surtout, bonne humeur.

Maintenant, mettons-nous au travail - ouvrons nos paumes à de nouvelles connaissances et disons notre phrase magique :Je veux en savoir beaucoup !

- Ouvrez vos cahiers et notez le numéro.

Personnel

Attitude positive envers les cours de russe

Mise à jour des connaissances

Aujourd'hui, dans la leçon, nous continuerons à travailler sur les terminaisons non accentuées des noms. Et quel est le sujet, vous vous le direz plus tard..

- Regardez le tableau, devinez de quel mot il s'agit ?

(Robe, carottes, pommes de terre, souhait, conversation, horizon,

Météo.) Diapositive 1

Qu'est-ce qu'on appelle un nom ?

Comment un nom change-t-il ?

Quels noms appartiennent à la 1ère, 2ème déclinaison ?

Comment vérifier la terminaison non accentuée des noms ? (Diapositive 2)

Cognitif:

Naviguer dans le manuel : déterminer les compétences qui seront formées sur la base de l'étude du donné.

UUD personnel.

Autodétermination et formation du sens

Énoncé du problème éducatif

Et maintenant vous avez deviné quel est le sujet de notre leçon ?

Vous avez ouvert le tutoriel pour voir ce sujet ?

Cette nouveau matériel?

Quelles tâches allons-nous définir dans la leçon ?

Diapositive 4.

Réglementaire

Déterminer le but des activités éducatives de façon autonome

UUD cognitif (enseignement général):

La capacité de poser, de formuler et de résoudre des problèmes dans leur ensemble, y compris un certain nombre d'étapes logiques.

Découverte de nouvelles connaissances

- -Situation problématique

Écoutez le poème comique d'E. Moshkovskaya (exercice 43, p. 43)

Qu'avez-vous remarqué?

C'est vrai, ils riment ici derniers mots chaque ligne, nous entendons [- ah]

Nous sommes avec vous maintenantfaisons quelques recherches.

Écrivons le texte selon les règles de l'exercice du poème 43

Soulignez les noms sous forme de cas singulier indirects. Mettez en surbrillance les fins.

Sous l'oreiller (1 pli, unité h., Etc.), avec un coucou (1 pli, unité h., Etc.), avec une grenouille (1 pli, unité h., Etc.) , bordure (1 pli, unité h., etc.),

Quelles sont les terminaisons des noms ? (-Oh,)

Qu'est-ce qui unit ces êtres ?

(Ils sont féminins)

Indiquez la déclinaison, le genre, le nombre de ces noms

Que peut-on conclure7

(Pour les noms 1 déclinaison au singulier en T.P., la terminaison est -oi)

Cognitif

Comprendre les informations présentées sous forme de texte ;

Communicatif

Donnez votre avis lors de la discussion de la mission

Minute physique :

Prenons un repos en jouant. J'appellerai des noms s'il s'agit d'une déclinaison - tapez des mains au-dessus de votre tête, si 2 déclinaisons - asseyez-vous, si 3 déclinaisons - penchez-vous en avant :

tableau noir, craie, changement, règle, cahier, manuel, stylo, règle.

Poursuite du travail sur le thème de la leçon

Faisons connaissance avec l'exercice 44

Lire le poème tous les mots sont familiers?

Diapositive 5

Écrivez tous les noms avec des terminaisons manquantes, ensuite entre parenthèses indiquez la déclinaison, le nombre, la casse (exercice d'auto-complétion 44)

- Comparez vos résultats avec ceux affichés à l'écran.

Diapositive 6

Réglementaire

Percevoir adéquatement les indications d'erreurs et corriger les erreurs trouvées : maîtrise de soi du processus et des résultats des activités

Communicatif

Coopérer avec les compagnons du FPI effectuant des tâches en binôme, comparer les résultats obtenus, écouter le partenaire, informer correctement le camarade des erreurs ;

Réflexion

Évaluez-vous dans les marges

! - Je comprends tout

?! - Je doute

? - c'est dur pour moi

Devoirs

Oh, cette déclinaison... Lors de l'étude d'un nom, c'est ce sujet qui vous fait bien vous casser la tête afin de vous souvenir de toutes les terminaisons non accentuées dans toutes sortes de cas et de nombres. Comment déterminer la déclinaison des noms ? Le tableau et les exemples vous faciliteront la tâche ! Essayons de comprendre et devenons encore un peu plus intelligents !

Qu'est-ce que la déclinaison ?

La déclinaison d'un nom (un tableau d'exemples est donné dans le texte) est un changement dans la casse d'un mot et de son numéro. Regardons les exemples dans le tableau.

Le tableau de déclinaison des noms par cas montre que tous les noms sont divisés en groupes en fonction des terminaisons qu'ils acquièrent sous la forme d'un cas particulier. En conséquence, tous les mots liés à la même errance auront le même ensemble de terminaisons. Sachant déterminer la déclinaison, vous pouvez éviter les erreurs dans l'orthographe des terminaisons des noms dans position faible, en d'autres termes - pas sous stress.

Combien de déclinaisons un nom peut-il avoir ?

Le tableau de déclinaison des noms par cas, donné dans la section précédente, a montré que tous les mots de la même déclinaison sous la forme du même cas auront les mêmes terminaisons. Il présente les trois types de déclinaison les plus courants dans notre langue. Mais, comme vous le savez, il est très riche et il n'y a pas de règles simples là-dedans. En plus des trois présentées, il existe d'autres types de déclinaisons.

Alors, quels types de déclinaisons existe-t-il ? Les plus courantes sont les première, deuxième et troisième déclinaisons.

Un groupe distinct est composé de mots qui se terminent par -e: intention, crime, entente, etc.

Le groupe suivant est celui des mots se terminant par -et moi: manie, Natalia, tour de taille, séance, commission, etc.

Il y a un petit groupe de mots finissant par -ma, qui sont également inclinés d'une certaine manière: temps, tribu, etc. De tels mots sont appelés noms mixtes (un paragraphe séparé de l'article leur sera consacré). Des mots tels que chemin et enfant sont également considérés comme des mots différents.

Et enfin, il y a des mots qui ne peuvent changer ni en casse ni en nombre, et sous toutes leurs formes « se ressemblent ». Ce sont des noms non décroissants ou immuables : kangourou, kiwi et autres.

Pourquoi faut-il pouvoir déterminer la déclinaison ?

Comment déterminer la déclinaison d'un nom, le tableau nous le dira un peu plus tard. Mais la question est très souvent posée de savoir pourquoi cela devrait être fait? Pourquoi mémoriser tous ces cas, ces fins, beaucoup de mots "spéciaux" qu'il faut mémoriser ? Mais pour quoi. Prenons par exemple le mot "chemin" : Je marche sur le chemin et ou je marche le long du chemin? Comment être? Quelle lettre choisir ? Et voici un autre mot : "hiver". Il est également féminin avec la terminaison -. On met dans le même cas : (à qui ? Quoi ?) - hiver... Mais nous savons déjà que tous les mots de la même déclinaison acquièrent la même terminaison lorsqu'ils sont modifiés. Donc, vous devez écrire comme ceci: je marche dessus(à qui ; à quoi) chemin... Le problème est résolu !

Comment déterminer la déclinaison d'un nom ? Le tableau et les exemples des paragraphes suivants vous aideront à ne pas vous tromper sur cette question assez simple !

Noms 1 déclinaison

Ce sont des mots féminins et masculins qui ont des terminaisons dans leur forme initiale. -une ou -Je suis(rappelez-vous que la forme initiale d'un nom est le nominatif et le singulier).

Il y a beaucoup de mots féminins avec de telles terminaisons en russe: maman, Masha, pyjama, appartement, travail, fille et bien d'autres. Il y a moins de mots masculins, mais ils existent et sont très courants : papa, grand-père, Vasya, Petya et autres noms masculins.

Le tableau des noms de 1 déclinaison comparera les mots avec des terminaisons accentuées et non accentuées pour montrer que tous les mots de cette déclinaison auront les mêmes terminaisons de cas.

Noms 2 déclinaisons

Ce sont des mots masculins qui ont (il ne s'exprime pas par une lettre au nominatif, mais "apparaît" sous d'autres formes) et neutres avec des terminaisons -o, -e : radeau, cheval, lac, mer, champ, etc. Le tableau des noms de 2 déclinaisons montrera quelles terminaisons les mots acquièrent en changeant par cas.

Comme vous pouvez le voir, ils ont des fins différentes à l'accusatif. Et les difficultés ne peuvent être causées que par des formes prépositionnelles avec une fin non accentuée, vous devez donc vous rappeler que sous cette forme, vous devez écrire - e.

Noms 3 déclinaisons

Ce sont des mots féminins avec une terminaison zéro. Ils se terminent tous par signe doux: souris, broche, zone, passion et ainsi de suite. Voyons quelles terminaisons ces mots acquièrent sous différentes formes.

C'est très facile à retenir : sous les formes du génitif, du datif et du prépositionnel, ces mots acquièrent la terminaison - et.

Noms en -ee, -ya

Le mot « s'efforcer » est neutre, mais il ne peut être attribué à la 2e déclinaison ; le mot "manteau" est féminin, mais ne change pas, comme les mots de la 1ère déclinaison. Le tableau de déclinaison des noms par cas montrera la différence dans les terminaisons.

Comme vous pouvez le voir sur le tableau, les mots sur -e ne diffèrent des mots 2 déclinaisons que dans le cas prépositionnel, et les mots dans -et moi des mots de 1 déclinaison - au datif et au prépositionnel.

Rappelez-vous que les mots se terminant par -e, sous toutes leurs formes se comportent comme des mots de 1 déclinaison. Par conséquent, par exemple, les formes du même nom Natalia et Natalia seront inclinées différemment: (donnez) Natalia, Natalia, (parlez) de Natalia, de Natalia.

Tableau des terminaisons de déclinaison des noms

Résumons ce qui a été dit avec un tableau des fins de casse des mots liés aux différentes déclinaisons.

Espérons que personne n'aura de mal à choisir la terminaison souhaitée et à déterminer la déclinaison des noms en russe. Le tableau expliquait tout en détail.

Il faut noter que -e et -et moi ne peut pas être distingué comme un morphème séparé, la terminaison. Dans ce cas, ce ne sont que les lettres par lesquelles le mot se termine. de tels mots sont le sujet d'un autre article.

La déclinaison des noms au pluriel (le tableau ici, en général, est inutile) cause très rarement des difficultés, car les lettres sont pour la plupart clairement audibles. Dans les cas datif, instrumental et prépositionnel au pluriel, les trois déclinaisons auront les mêmes terminaisons. Nous vous proposons d'infléchir indépendamment tous les mots au pluriel et de vous en assurer.

Noms diversifiés

Il n'y a pas beaucoup de mots différents parmi les noms de la langue russe. Pourquoi sont-ils si différents ? Parce qu'ils ne peuvent être attribués à aucune déclinaison, ils « se comportent » différemment selon les cas. Ce sont des mots qui se terminent par -ma(il y en a une dizaine), les mots "chemin" et "enfant". Regardons les caractéristiques de la déclinaison des noms en russe (tableau) - ces mots qui sont considérés comme différents.

Comme vous pouvez le voir, le mot "enfant" est incliné d'une manière très particulière. Le mot « chemin » au génitif, au datif et au prépositionnel « se comporte » comme le mot de 3e déclinaison, et dans l'instrumental - comme le mot de 2e déclinaison. Eh bien, les mots se terminant par -ma, dans les cas indirects acquérir le suffixe -fr-.

Ces mots doivent être rappelés pour ne pas se tromper dans le choix de la fin souhaitée.

Mots incassables

Ce sont principalement des mots empruntés - à d'autres langues. Ils peuvent désigner les noms d'animaux, de plantes, de plats, ainsi que les noms ou prénoms de personnes, les noms d'objets. Arrivés à notre langage, de tels mots ont conservé la particularité de ne pas changer de forme, de tomber dans une phrase. Quel que soit le cas ou le nombre dont vous avez besoin pour mettre un tel mot, il sonnera de la même manière.

• Versez-moi du café - j'admire le café du matin - en parlant de café.
• C'est mon cacatoès - je n'ai pas de cacatoès - donne de la nourriture au cacatoès - souviens-toi du cacatoès.
• Le roman de Dumas - dédié à Dumas - parle de Dumas.

Refuser de tels mots dans une phrase est mal et illettré. Tout le monde connaît la blague "Je suis assis dans un kinène au premier rang avec un soldat dans ma dent." Ne soyons pas comme le héros de cette blague ! Les mots refusés doivent être utilisés correctement et les mots indésirables n'ont pas besoin d'être modifiés du tout.

Résumons

Déterminer la déclinaison des noms (tableau ci-dessus) n'est pas du tout un processus difficile, ce qui aidera à éviter les erreurs lors de l'écriture. Essayons de résumer tout ce qui précède.

Il y a trois déclinaisons principales en russe, mais il y a aussi des mots spéciaux se terminant par -et moi et - euh, et plusieurs mots différents. Les mots sont divisés en trois groupes principaux selon le genre et se terminant au nominatif.

Tous les mots de la même déclinaison en ont des terminaisons similaires. Ils peuvent être appris pour ne pas faire d'erreurs. Et vous pouvez agir différemment : au lieu d'un mot avec une terminaison non accentuée, substituez n'importe quel mot de la même déclinaison, mais dans lequel l'accent tombe sur la terminaison. La lettre à la fin de ces mots sera la même !

Mots sur -et moi et -e ne sont pas inclus dans les trois groupes principaux, car ils changent de cas et de nombres d'une manière particulière, et il faut s'en souvenir.

Vous devez également vous souvenir d'un petit groupe de mots divers. Leur ensemble de terminaisons ne coïncide avec aucune des déclinaisons ci-dessus, elles nécessitent donc une attention particulière.

Et enfin, des mots infatigables : ils ne changent pas, quel que soit le contexte dans lequel ils sont utilisés. Refuser des mots comme cinéma, café, kangourou, manteau, manteau, sac à main,- un signe de faible niveau d'alphabétisation et de culture générale.

Nous espérons que l'article s'est avéré utile et a aidé à comprendre un sujet aussi difficile que la déclinaison d'un nom. Le tableau et les exemples étaient clairs, et donc choisir la bonne fin est maintenant facile.

Soyez alphabétisé !

1. Attention particulière attention à la déclinaison des noms et patronymes se trouvant à proximité. Ils peuvent faire référence à différents types de déclinaison. Par exemple, Maria Ivanovna : le nom Maria sera décliné comme nom en -ia, et le patronyme Ivanovna - comme nom en -a : il n'y a pas de Maria Ivanovna, à Maria Ivanovna, Maria Ivanovna, Maria Ivanovna, à propos de Maria Ivanovna .

1. Au génitif, les noms se terminant par -nya peuvent ou non l'avoir à la fin : cela dépend de la lettre précédant -nya. S'il y a une voyelle devant -nya, alors au génitif il est écrit ь : pommier (yablo nya), déesses (dieux nya), razin (razi nya), fierté (fier nya), oie (oies nya ), sanctuaires (saint nya), nounou (nya nya). S'il y a une consonne devant -nya, alors b n'est pas écrit à la fin du mot : cerise (vish-nya), volet (devenant nya), carrière (carrière nya), distillerie (distillerie nya), tours ( la tour).

1. Pour les noms féminins na -а (peau), au génitif se terminant par un sifflement (cuir), la lettre ne s'écrit pas : barge (barge), vol (vol), ski (ski), mille (mille), galosh ( galosha), belle-mère (belle-mère), etc.
2. Mots en -ia (ligne, mélodie) et mots en -ya (si l'accent tombe sur la base du mot : chanteuse, sorcière) au génitif se terminant en -ii : lignes (ligne), mélodies (mélodie), divisions ( division), commandes (commission), audiences (audience), opérations (opération), crêpes (oladya), escadrons (escadron), invités (gbstya), danseurs (danseurs), rires (rires), etc.

1. Mais celui qui marche le long de la ruelle (1er étage, singulier h „n. P.) - deux ombres (M. Lermontov). 2. Quarante tours (1ère cl., Pl. Ch. R. N.) ... les chars se taisent (S. Orlov).

1. Troncs de pommiers (je plie, pluriel, r. P.), poires (je plie, pluriel, r. P.), Cerises (je plie, pluriel, r. P.) ) et prunes (je plie, pluriel, rp) sont peints de vers en peinture blanche (je plie, chante. h., cp) (A. Tchekhov). 4. Nozdryov était en quelque sorte personnage historique... Pas une seule réunion, où il se trouvait, ne se passait d'histoire (I cl., Singulier, r. P.) (N. Gogol). 5. On a remarqué que pendant la construction (I entrepôt, singulier, p. P.) De sa [maison] l'architecte se battait constamment avec le goût du propriétaire (N. Gogol). 6. Chichikov, d'humeur satisfaite, était assis dans sa chaise (I st., Singular, p. P.), Qui roulait depuis longtemps le long de la route des pôles (I st., Sing. Ch., PP ) (N. Gogol).

1. Hier la voix unique s'est tue, l'interlocuteur du bosquet nous a quitté (I cl., Pluriel, r. P.) (A. Akhmatova). 8. Les sons de chansons merveilleuses se sont tus (1er mot, pluriel, r. P.), pour ne plus être entendus par eux (M. Lermontov).

Tableau 1 - Fins de cas des noms au singulier

Dans les terminaisons de cas, le singulier s'écrit :

1. lettre e : au datif et au prépositionnel des noms de la I déclinaison et au prépositionnel de la II déclinaison (sauf pour les mots sur -et moi , e , -e ), Par example: aux usines e, aux usines e, au sol e, à propos de la batterie e, devenir e; à l'usine e, sur la machine e; oh plus e; tout L e;
2. lettre et :
   • au génitif des noms I déclinaison, par exemple : dans les usines et, près du sol et, près de la batterie et, de devenir et;
   • dans le cas prépositionnel des noms II déclinaison en -e , e , Par example: dans la salle de conférence et, dans l'excitation et, sur la vision du monde et ;
   • au génitif, au datif et au prépositionnel des noms de déclinaison I -et moi , les noms de la III déclinaison et les différents noms déclinés du genre neutre sur -ma , Par example: de la collection et, à la collection et, dans la collection et; des pardessus et, au pardessus et, en pardessus et; aux bannières et, aux bannières et, à propos des bannières et.

Il faut distinguer les formes prépositionnelles des noms neutres sur -e et -e , Par example: être en pensée et, être complètement armé et (fin -et ); être en pensée e, être sur la côte e (fin -e ).

Fins de cas dans les noms de famille et les titres

Dans les noms de famille russes sur -in (-yn) et sur -ov (-ev) dans le cas instrumental, le singulier s'écrit -e (comme les adjectifs), par exemple : avec Viatcheslav Demin e, avec Rostislav Sinitsyne e, avec Kirill Kolosov e ... Dans les noms de famille étrangers, la terminaison est écrite Oh , Par example: Darwin ohm, Chaplin ohm .

Dans les titres colonies sur le -in (-yn) , -ov (-ev) , -ino (-yno) , -vo (-evo) au singulier instrumental, la terminaison s'écrit Oh (comme les noms), par exemple : près de la ville de Kashin ohm, village Borodine ohm, la ville de Dmitrov ohm .

Les terminaisons cas des noms au pluriel

Tableau 2 - Fins de cas des noms au pluriel

1. Au génitif pluriel après les sifflantes b pas écrit, par exemple : Solution Tâches, réparation logements.
2. Au génitif pluriel des noms sur -e et -e dans une position non stressée, il est écrit e , sous contrainte - -sa , Par example: menteur interface utilisateur(menteur), penser interface utilisateur(méditation), mais statistique sa(article), arnaque sa(banc)... Des exceptions: arme à feu sa(arme à feu) robe ev(robe), ust ev(bouche), supérieur ev(amont Aval ev(baisses inférieures).
   Pour les noms avec -et moi , -e le génitif s'écrit toujours e , Par example: ligne interface utilisateur(ligne), construit interface utilisateur(immeuble).
3. Si au génitif les noms pluriels se terminent par -fr , alors le signe mou n'est pas écrit, par exemple : chansons, cerises ( mer pommiers, cuisines)... Après -fr lettre génitif b écrit avec des mots villages b, Dames b .