Analyse alphabétique sonore du mot oignon et prairie. Analyse sonore d'un mot : qu'est-ce que c'est et comment le faire correctement

1 ) Transcription du mot "pré": [arc].

3 des lettres, 3 sonner

Personnalisation

RÈGLES DE PRATIQUE 1

§ 9

§ 9. La voyelle [y], à la fois sous l'accent et dans les syllabes non accentuées, se prononce conformément à l'orthographe. Il est désigné par écrit par les lettres y et y.

§ 10

§ 10. Lettre à désigne le son [y] dans les positions suivantes ; a) au début du mot : esprit, u · visage, souffle · r, retirer ; b) après les voyelles : science, pau k, mémoriser, apprendre, sous, cloner ; c) après les consonnes dures : salope, peluche, buisson, bruit, scarabée, bouquet, scarabée, kulak, bruit, tsukaty, mitrailleuse, voyou, vykup, saillie ; d) après des sifflements doux [h] et [u] : légèrement, toupet, brochet, miracle k, fonte, excentriques, au toucher, pleurer.

§ 80

§ 80. A la place des consonnes sonores à la fin d'un mot, les sourdes correspondantes sont prononcées. Ainsi, à la place des lettres b, c, d, d, g, z, on prononce des consonnes [p], [f], [k], [t], [w], [s], par exemple :

à la place de b : [pain], [dup], [grop], [klup], [group], [head], [in stup], [drap❜] ;

en place à ; [nraf], [zaĺ f], [uló f], [praf], [slof], [caró f], [recogń f], [st́ f], [pllado f] ; [crof❜], [l❜ ubó f❜], [brof❜], [astá f❜], [prigató f❜] ;

à la place de г : [s❜ nek], [pyró k], [sapó k], [vdruk], [crook], [puk], [shak], [pamó k], [pradró k], [l❜ ok ], [slok]; [nok], [duk] (genre n. pl. ch. de jambe, arc);

à la place q : [narót], [sat], [sklat], [hot], [day], [bret], [l❜ from] ; [barot], [voici], [pari] (genre n. pluriel de barbe, eau, trouble); [met❜] (cuivre), [le б t❜] (cygne), [ló shъt❜] (cheval), [s❜ at❜] (s'asseoir);

en place w : [fardeau], [mush], [chish], [strish], [garash] ; [luxuriant], [stush] (genre n. pl. ch. de flaque d'eau, froid); [rosh] (seigle), [losh] (mentir), [drosh] (trembler), [narésh] (couper), [naḿsh] (namazh);

à la place z : [grus], [navó s], [maro s], [voix], [vles] (grimpé), [vnis] ; [tresse], [rosée], [los] (genre n. pluriel de chèvre, rose, vigne); [forêt❜] (monter), [gr❜ as❜] (saleté), [grandir] (à part).

1 Dictionnaire orthoépique de la langue russe : Prononciation, accent, formes grammaticales / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova ; Éd. R.I. Avanesov. - 4e éd., Effacé. - M. : Rus. langue, 1988 .-- 704 p ..

Avant de procéder à l'analyse phonétique avec des exemples, nous attirons votre attention sur le fait que les lettres et les sons des mots ne sont pas toujours les mêmes.

Des lettres- ce sont des lettres, des symboles graphiques à l'aide desquels le contenu du texte est véhiculé ou la conversation est esquissée. Les lettres sont utilisées pour transmettre un sens visuellement, nous les percevons avec nos yeux. Les lettres peuvent être lues. Lorsque vous lisez des lettres à haute voix, vous formez des sons - des syllabes - des mots.

La liste de toutes les lettres n'est que l'alphabet

Presque tous les étudiants connaissent le nombre de lettres de l'alphabet russe. C'est vrai, il y en a 33. L'alphabet russe s'appelle l'alphabet cyrillique. Les lettres de l'alphabet sont disposées dans un ordre précis :

Alphabet russe:

Au total, l'alphabet russe est utilisé:

• 21 lettres pour les consonnes;
• 10 lettres - voyelles;
• et deux : b (signe mou) et b (signe dur), qui indiquent des propriétés, mais ne déterminent pas eux-mêmes les unités sonores.

Vous prononcez souvent les sons dans les phrases différemment de la façon dont vous les écrivez par écrit. De plus, un mot peut utiliser plus de lettres que de sons. Par exemple, "enfantin" - les lettres "T" et "C" fusionnent en un seul phonème [c]. Inversement, le nombre de sons dans le mot "blacken" est plus grand, puisque la lettre "U" dans ce cas est prononcée comme [yu].

Qu'est-ce que l'analyse phonétique ?

Nous percevons la parole sonore à l'oreille. L'analyse phonétique d'un mot désigne la caractéristique de la composition sonore. Dans le programme scolaire, une telle analyse est souvent appelée analyse « son-lettre ». Ainsi, en analyse phonétique, vous décrivez simplement les propriétés des sons, leurs caractéristiques en fonction de l'environnement et de la structure syllabique de la phrase, réunies par un accent verbal commun.

Transcription phonétique

Pour l'analyse des lettres-son, une transcription spéciale entre crochets est utilisée. Par exemple, l'orthographe est correcte :

• noir -> [ч "О́рный"]
• pomme -> [yablaka]
• ancre -> [yakar "]
• arbre -> [jaune]
• soleil -> [sontse]

Le schéma d'analyse phonétique utilise des caractères spéciaux. Grâce à cela, il est possible d'identifier et de distinguer correctement la notation des lettres (orthographe) et la définition sonore des lettres (phonèmes).

• le mot analysé phonétiquement est mis entre crochets - ;
• une consonne douce est indiquée par le signe de transcription [’] - une apostrophe ;
• choc [´] - stress;
• dans les formes de mots complexes de plusieurs racines, le signe d'accent secondaire [`] est utilisé - gravis (non pratiqué dans le programme scolaire);
• les lettres de l'alphabet Y, Y, E, E, L et B ne sont JAMAIS utilisées dans la transcription (dans le curriculum) ;
• pour les consonnes doublées, [:] est utilisé - le signe de la longitude de la prononciation du son.

Vous trouverez ci-dessous des règles détaillées pour l'orthographe, l'alphabet et la phonétique et l'analyse des mots avec des exemples en ligne, conformément aux normes scolaires de la langue russe moderne. Pour les linguistes professionnels, la transcription des caractéristiques phonétiques se distingue par des accents et d'autres symboles avec des signes acoustiques supplémentaires de voyelles et de phonèmes consonnes.

Comment faire l'analyse phonétique d'un mot ?

Le schéma suivant vous aidera à effectuer une analyse de lettre :

• Écrivez le mot nécessaire et dites-le à voix haute plusieurs fois.
• Comptez le nombre de voyelles et de consonnes qu'il contient.
• Indiquez une syllabe accentuée. (Le stress avec intensité (énergie) sélectionne un certain phonème dans la parole à partir d'un certain nombre d'unités sonores homogènes.)
• Divisez le mot phonétique par syllabes et indiquez leur nombre total. N'oubliez pas que la section syllabique dans diffère des règles de césure. Le nombre total de syllabes correspond toujours au nombre de voyelles.
• Dans la transcription, triez le mot par son.
• Écrivez les lettres de la phrase dans une colonne.
• Devant chaque lettre entre crochets, indiquez sa définition sonore (telle qu'elle est entendue). N'oubliez pas que les sons des mots ne sont pas toujours les mêmes que les lettres. Les lettres "b" et "b" ne représentent aucun son. Les lettres "e", "e", "u", "i", "et" peuvent signifier 2 sons à la fois.
• Analysez chaque phonème séparément et séparez ses propriétés par des virgules :
  • pour une voyelle, nous indiquons dans la caractéristique : son de voyelle ; choc ou non stressé;
  • dans les caractéristiques des consonnes, nous indiquons : le son de la consonne ; dur ou doux, voisé ou sourd, sonore, apparié/non apparié en dureté-douceur et surdité voisée.
• À la fin de l'analyse phonétique du mot, tracez une ligne et comptez le nombre total de lettres et de sons.

Ce schéma est pratiqué dans le programme scolaire.

Un exemple d'analyse phonétique d'un mot

Voici un exemple d'analyse phonétique du mot "phénomène" → [yivl'en'n'iye]. Dans cet exemple, il y a 4 voyelles et 3 consonnes. Il n'y a que 4 syllabes ici : I-vle′-no-e. Le stress tombe sur le second.

Caractéristique sonore des lettres :

i [y] - acc., non apparié doux, non apparié, sonore [et] - voyelle, non accentuée dans [v] - acc., apparié dur, apparié zv.l [l '] - acc., apparié doux., non apparié ... son, sonore [e ′] - voyelle, accentué [n '] - d'accord, apparié doux., non apparié. zv., sonore et [et] - voyelle., non accentué [y] - acc., non apparié. doux, non apparié son, sonore [e] - voyelle, non accentué ________________________ Au total, le phénomène dans le mot - 7 lettres, 9 sons. La première lettre "I" et le dernier "E" représentent deux sons.

Vous savez maintenant comment faire vous-même l'analyse des lettres-son. En outre, une classification des unités sonores de la langue russe, leurs interrelations et les règles de transcription pour l'analyse des lettres-son sont données.

Phonétique et sons en russe

Quels sons y a-t-il ?

Toutes les unités sonores sont divisées en voyelles et consonnes. Les voyelles, à leur tour, sont percutantes et non accentuées. Le son des consonnes dans les mots russes est: dur - doux, sonore - sourd, sifflant, sonore.

Combien y a-t-il de sons dans le langage vivant russe ?

La bonne réponse est 42.

En faisant une analyse phonétique en ligne, vous constaterez que 36 consonnes et 6 voyelles sont impliquées dans la formation des mots. Beaucoup de gens ont une question raisonnable, pourquoi y a-t-il une si étrange incohérence ? Pourquoi le nombre total de sons et de lettres diffère-t-il à la fois des voyelles et des consonnes ?

Tout cela est facile à expliquer. Un certain nombre de lettres, lorsqu'elles participent à la formation de mots, peuvent signifier 2 sons à la fois. Par exemple, les couples douceur-dureté :

• [b] - vigoureux et [b '] - écureuil;
• ou [d] - [d ’] : maison - faire.

Et certains n'en ont pas de paire, par exemple [h'] sera toujours mou. Si vous doutez, essayez de le dire fermement et assurez-vous que cela est impossible : ruisseau, pack, cuillère, noir, Chegevara, garçon, lapin, cerisier, abeilles. Grâce à cette solution pratique, notre alphabet n'a pas atteint des échelles sans dimension et les unités sonores se complètent de manière optimale, se confondant les unes avec les autres.

Voyelle sonne dans les mots de la langue russe

Voyelles contrairement aux consonnes mélodiques, elles s'écoulent librement du larynx, pour ainsi dire, dans un chant, sans obstacles ni tension des ligaments. Plus vous essayez de prononcer la voyelle fort, plus vous devrez ouvrir la bouche large. Inversement, plus vous essayez de prononcer la consonne fort, plus vous fermerez la bouche avec énergie. C'est la différence articulatoire la plus frappante entre ces classes de phonèmes.

L'accent dans n'importe quelle forme de mot ne peut tomber que sur le son de la voyelle, mais il y a aussi des voyelles non accentuées.

Combien y a-t-il de voyelles dans la phonétique russe ?

Dans le langage russe, on utilise moins de phonèmes vocaliques que de lettres. Il y a six sons de percussion : [a], [and], [o], [e], [y], [s]. Rappelons qu'il y a dix lettres : a, e, e, et, o, y, s, e, i, y. Les voyelles Е, Е, , Я ne sont pas des sons "purs" et en transcription ne sont pas utilisés. Souvent, lors de l'analyse des mots, l'accent tombe sur les lettres répertoriées.

Phonétique : caractéristiques des voyelles accentuées

La principale caractéristique phonémique du discours russe est la prononciation claire des phonèmes vocaliques dans les syllabes accentuées. Les syllabes accentuées de la phonétique russe se distinguent par la force de l'expiration, la durée accrue du son et sont prononcées sans distorsion. Comme elles sont prononcées de manière claire et expressive, l'analyse sonore des syllabes avec des phonèmes vocaliques accentués est beaucoup plus facile à réaliser. La position dans laquelle le son ne subit pas de changements et conserve son apparence de base est appelée position forte. Cette position ne peut être occupée que par le son et la syllabe accentués. Les phonèmes et syllabes non accentués restent en position de faiblesse.

• La voyelle de la syllabe accentuée est toujours en position forte, c'est-à-dire qu'elle se prononce plus clairement, avec la plus grande force et durée.
• Une voyelle en position non accentuée est en position faible, c'est-à-dire qu'elle se prononce avec moins de force et moins clairement.

En russe, un seul phonème "U" conserve ses propriétés phonétiques immuables : ku ku ru za, tablet, u chu s, u lov, - dans toutes les positions il se prononce distinctement comme [u]. Cela signifie que la voyelle "U" ne subit pas de réduction qualitative. Attention : sur la lettre, le phonème [y] peut aussi être désigné par une autre lettre « U » : muesli [m'u ´sl'i], key [kl'u ´ch ’] et ainsi de suite.

Analyser les sons des voyelles accentuées

Le phonème vocalique [o] n'apparaît qu'en position forte (sous l'accent). Dans de tels cas, "O" n'est pas réduit : chat [ko' t'ik], cloche [kalako' l'ch'yk], lait [malako '], huit [vo'c'im'], recherche [paisko ' vaya], dialecte [go' var], automne [o's'in '].

Une exception à la règle d'une position forte pour « O », lorsque [o] non accentué est également prononcé clairement, ne sont que quelques mots étrangers : cacao [cacao "o], patio [pa" tio], radio [ra "dio] , boa [bo a "] et un certain nombre d'unités de service, par exemple, union no. Le son [o] dans l'écriture peut être reflété par une autre lettre "ё" - [o] : tour [t'o'rn], feu de joie [cas't'o'r]. Il ne sera pas difficile d'analyser les sons des quatre voyelles restantes dans la position sous tension.

Voyelles et sons non accentués dans les mots de la langue russe

Il n'est possible de faire l'analyse sonore correcte et de déterminer avec précision les caractéristiques d'une voyelle qu'après avoir placé l'accent dans le mot. N'oublions pas l'existence de l'homonymie dans notre langue : pour "mok - zamo" à et sur l'évolution des qualités phonétiques selon le contexte (cas, nombre) :

• Je suis à la maison [ya to ma].
• Nouvelles maisons [mais "vie da ma"].

V position non stressée la voyelle est modifiée, c'est-à-dire prononcée différemment de ce qui est écrit :

• montagnes - montagne = [allez "ry] - [gara"];
• il est en ligne = [o "n] - [a nla" yn]
• témoignage = [s'id'e "t'i l'n'itsa].

Des changements de voyelles similaires dans les syllabes non accentuées sont appelés réduction. Quantitatif lorsque la durée du son change. Et une réduction de haute qualité, lorsque la caractéristique du son d'origine change.

La même voyelle non accentuée peut changer ses caractéristiques phonétiques selon la position :

• principalement en ce qui concerne la syllabe accentuée;
• au début ou à la fin absolue d'un mot ;
• en syllabes nues (elles consistent en une seule voyelle);
• par l'influence des signes voisins (b, b) et d'une consonne.

Donc ça diffère 1er degré de réduction... Il est exposé à :

• voyelles dans la première syllabe préaccentuée;
• une syllabe manifeste au tout début;
• voyelles répétitives.

Remarque : Pour effectuer une analyse phonétique, la première syllabe préaccentuée est déterminée non pas à partir de la « tête » du mot phonétique, mais par rapport à la syllabe accentuée : la première à sa gauche. En principe, il peut être le seul pré-choc : non-local [n'iz'd'e'shn'iy].

(syllabe ouverte) + (2-3 syllabe préaccentuée) + 1ère syllabe préaccentuée ← syllabe accentuée → syllabe accentuée (+ 2/3 syllabe accentuée)

• forward -di [fp'ir'i d'i '];
• e-naturellement-nno [yi s't'e's''v'in: a] ;

Toutes les autres syllabes pré-accentuées et toutes les syllabes post-accentuées lors de l'analyse du son font référence à la réduction du 2e degré. On l'appelle aussi « position faible au deuxième degré ».

• baiser [pa-tsy-la-wa't ’] ;
• modéliser [ma-dy-l'i'-ra-wat '] ;
• avaler [la'-sta -ch'ka] ;
• kérosène [k'i-ra-s'i'-na-yy].

La réduction des voyelles en position faible diffère également en degrés : deuxième, troisième (après accord dur et doux., Ceci est en dehors du programme) : étude [uch'i'ts : a], engourdissement [atyp'in'et' t '], espère [nad'e'zhda]. En analyse littérale, la réduction d'une voyelle en position faible dans la syllabe finale ouverte (= à la fin absolue du mot) apparaîtra très légèrement :

• Coupe;
• déesse;
• avec des chansons;
• tour.

Analyse de lettres sonores : sons iotés

Phonétiquement, les lettres E - [ye], E - [yo], Yu - [yu], I - [ya] désignent souvent deux sons à la fois. Avez-vous remarqué que dans tous les cas indiqués, le phonème supplémentaire est « Y » ? C'est pourquoi ces voyelles sont appelées iotées. La signification des lettres E, Y, Y, Y est déterminée par leur position positionnelle.

Lors de l'analyse phonétique, les voyelles e, e, yu, i forment 2 sons :

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], je - [ya] dans les cas où il y a :

• Au début du mot « Yo » et « U » toujours :
  • - hérisson [yo' zhyts: a], arbre de Noël [yo'lach'ny], hérisson [yo' zhyk], capacité [yo' mkast '] ;
  • - bijoutier [yuv 'il'i'r], yula [yu la'], jupe [yu' pka], Jupiter [yu p'i't'ir], vivacité [yu 'rkas't '] ;
• au début du mot "E" et "I" uniquement sous l'accentuation * :
  • - épinette [ye'l '], je vais [ye' w: y], chasseur [ye' g'ir'], eunuque [ye' vuh] ;
  • - yacht [ya'hta], ancre [ya'kar '], yaki [ya'ki], pomme [ya' blaka] ;
  • (* pour effectuer une analyse phonétique des voyelles non accentuées "E" et "I", une transcription phonétique différente est utilisée, voir ci-dessous);
• dans la position immédiatement après la voyelle "E" et "U" toujours. Mais "E" et "I" dans les syllabes accentuées et non accentuées, sauf dans les cas où ces lettres sont situées derrière la voyelle dans la 1ère syllabe pré-accentuée ou dans la 1ère, 2ème syllabe post-accentuée au milieu des mots. Analyse phonétique en ligne et exemples pour des cas spécifiés :
  • - récepteur [pr'iyo'mn'ik], chantant t [payot], picorant t [klyuyo ´t] ;
  • -yu rveda [ayu r'v'ed'da], chanter t [payu ´t], fondre [t'yu t], cabine [kayu ´ta],
• après le solide de division "b" le signe "E" et "U" - toujours, et "E" et "I" uniquement sous l'accentuation ou à la fin absolue du mot : - volume [ab yo'm], tir [ syo'mka], adjudant [adyu "ta'nt]
• après le "b" mou diviseur des signes "E" et "U" - toujours, et "E" et "I" sous l'accentuation ou à la fin absolue du mot : - interview [intyrv'yu´], arbres [d' ir'e´ v'ya], amis [druz'ya'], frères [brat'ya], singe [ab'iz'ya'na], blizzard [v'yu'ha], famille [s'em' toi]

Comme vous pouvez le voir, dans le système phonémique de la langue russe, le stress est crucial. Les voyelles dans les syllabes non accentuées subissent la plus grande réduction. Continuons l'analyse solide des iotés restants et voyons comment ils peuvent encore changer leurs caractéristiques en fonction de l'environnement dans les mots.

◊ Voyelles non accentuées"E" et "I" désignent deux sons en transcription phonétique et s'écrivent [YI] :

• au tout début d'un mot :
  • - unité [yi d'in'e'n'i'ye], épicéa [yil'vy], mûres [yizhiv'i'ka], his [yivo'], egoza [yigaza'], Yenisei [yin'is 'hey], Egypte [yig'i'p'it] ;
  • - Janvier [yi nva'rskiy], core [yidro'], sarcastique [yiz'v'i't '], label [yirli'k], Japon [yipo'n'iya], agneau [yign'o'nak ] ;
  • (Les seules exceptions sont les formes et les noms de mots en langues étrangères rares : caucasien [ye wrap'io'idnaya], Eugene [ye] vgeniy, européen [ye wrap'e'yits], diocèse [ye] par'archia, etc.) .
• immédiatement après la voyelle dans la 1ère syllabe préaccentuée ou dans la 1ère, 2ème syllabe postaccentuée, à l'exception de l'emplacement à la fin absolue du mot.
  • opportun [svayi vr'e'm'ina], trains [payi zda '], nous allons manger [payi d'i'm], écraser [nayi w: a't'], belge [b'il'g 'i' yi c], étudiants [uch'a'sh'iyi s'a], phrases [pr'idlazhe'n'iyi mi'i], vanité [suyi ta'],
  • écorce [la'yi t '], pendule [ma'yi tn'ik], lièvre [z'yi ts], ceinture [po'yi s], déclarer [zayi v'i't'], manifeste [prayi v 'l'u']
• après le signe diviseur dur "b" ou "b" mou : - enivre [p'yi n'i't], exprime [izyi v'i't '], annonce [abyi vl'e'n'iye], comestible [c'est bon].

Remarque : Pour l'école phonologique de Saint-Pétersbourg, le « hoquet » est caractéristique et pour l'école de Moscou le « hoquet ». Auparavant, le « Yo » iotré était prononcé avec un « ye » plus accentué. Avec le changement de majuscule, en effectuant une analyse des lettres sonores, ils adhèrent aux normes de Moscou en orthoepie.

Certaines personnes parlant couramment prononcent la voyelle "I" de la même manière en syllabes avec une position forte et faible. Cette prononciation est considérée comme un dialecte et n'est pas littéraire. Souvenez-vous, la voyelle « je » sous accent et sans accent se prononce différemment : juste [ya ´rmarka], mais un œuf [yi yzo´].

Important:

La lettre "I" après le signe "b" représente également 2 sons - [YI] dans l'analyse son-lettre. (Cette règle s'applique aux syllabes en positions fortes et faibles). Réalisons un échantillon de l'analyse en ligne de la lettre-son : - rossignols [salav'yi´], sur cuisses de poulet [sur k'r'yi 'x "chaussettes], lapin [kro'l'ich'yi], non famille [s'im 'yi'], juges [su'd'yi], personne n'est [n'ich'yi'], ruisseaux [ruch'yi'], renards [l's'yi]. Mais : voyelle « O » après qu'un signe mou "B" soit transcrit comme une apostrophe de douceur ['] de la consonne précédente et [O], bien qu'en prononçant le phonème, on puisse entendre une iotation : bouillon [bul'o'n], pavillon n [pav 'il'o'n], de même : facteur n , champignon n, chignon n, compagnon n, médaillon n, bataillon n, guillotine, karagno la, minion n et autres.

Analyse phonétique des mots lorsque les voyelles "U" "E" "E" "I" forment 1 son

Selon les règles phonétiques de la langue russe, à une certaine position dans les mots, les lettres indiquées donnent un son lorsque :

• les unités sonores "E" "U" "E" sont soumises à une contrainte après une consonne non appariée en dureté : w, w, c. Ensuite, ils désignent des phonèmes :
  • yo - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Exemples d'analyse en ligne par sons : jaune [jaune], soie [sho 'lk], entier [entier], recette [r'itse'ft], perle [zhe'mch'uk], six [she'st '], frelon [she´ rshen'], parachute [parashu´ t];
• Les lettres « I » « U » « E » « E » et « I » désignent la douceur de la consonne précédente [’]. La seule exception concerne : [w], [w], [c]. Dans ces cas en position de frappe ils forment une voyelle :
  • ё - [o] : bon [put'o'fka], lumière [l'o'hk'iy], champignon au miel [ap'o'nak], acteur [act'o'r], enfant [rib'o 'nak] ;
  • e - [e] : sceau [t'ul'e'n '], miroir [z'e'rkala], plus intelligent [umn'e' ye], convoyeur [canv'e' yir] ;
  • I - [a] : chatons [kat'a'ta], doucement [m'a'hka], serment [k'a'tva], pris [v'a'l], matelas [t'u f'a ´ k], cygne [l'ib'a' zhy] ;
  • yu - [y] : bec [cl'u'f], gens [l'u' d'am], passerelle [shl'u'c], tulle [t'u'l '], costume [cas't 'écouter].
  • Remarque : dans les mots empruntés à d'autres langues, la voyelle accentuée « E » ne signale pas toujours la douceur de la consonne précédente. Cet adoucissement positionnel n'a cessé d'être une norme obligatoire en phonétique russe qu'au XXe siècle. Dans de tels cas, lorsque vous effectuez une analyse phonétique de la composition, une telle voyelle est transcrite en [e] sans l'apostrophe précédente de douceur : hôtel [ate'l '], bandoulière [br'ite'l'ka], test [te'st] , tennis [te' n: is], cafe [cafe'], purée de pommes de terre [p'ure'], ambre [ambre'], delta [de' l'ta], tender [te' nder], chef-d'œuvre [shede´ vr], tablette [tablet 't].
• Attention! Après les consonnes douces en syllabes préaccentuées les voyelles "E" et "I" subissent une réduction qualitative et se transforment en le son [et] (sauf pour [c], [g], [w]). Exemples d'analyse phonétique de mots avec des phonèmes similaires : - zerno [z'i rno'], earth [z'i ml'a'], ve sely [v'i s'o'ly], ringing [z'v ' et n'i't], forest [l'i sleep'y], metitsa [m'i t'e'l'itsa], per po [p'i ro'], amené faible [pr' in'i sl'], tricot [v'i z't '], la gat [l'i g't'], cinq râpe [p'i t'o'rka]

Analyse phonétique : les consonnes de la langue russe

Il y a une majorité absolue de consonnes en russe. Lors de la prononciation d'une consonne, le flux d'air rencontre des obstacles. Ils sont formés par les organes d'articulation : dents, langue, palais, vibrations des cordes vocales, lèvres. Pour cette raison, un bruit, un sifflement, un sifflement ou une sonorité se produisent dans la voix.

Combien y a-t-il de consonnes en russe ?

L'alphabet est utilisé pour les désigner 21 lettres. Cependant, lors de l'analyse des lettres-son, vous constaterez qu'en phonétique russe les consonnes plus, à savoir - 36.

Analyse son-lettre : quels sont les sons des consonnes ?

Dans notre langue, les consonnes sont :

• dur doux et forment les couples correspondants :
  • [b] - [b ’] : b anan - b arbre,
  • [en] - [en ’] : en hauteur - en un,
  • [g] - [g'] : ville - duc,
  • [d] - [d'] : da acha - d dauphin,
  • [z] - [z ’] : z won - z éther,
  • [k] - [k ’] : k onfeta - à yangaroo,
  • [l] - [l '] : l odka - luks,
  • [m] - [m ’] : magie - rêves,
  • [n] - [n'] : nouveau - n ectar,
  • [p] - [p ’] : p alma-p yosik,
  • [p] - [p ']: pomashka - p poison,
  • [s] - [s ’] : s fourir - yurprise,
  • [t] - [t ’] : t uchka - t yulpan,
  • [f] - [f ’] : f lag - f evral,
  • [x] - [x ’] : x écrou - x chercheur.
• Certaines consonnes n'ont pas de paire dure-douce. Les non-appariés incluent :
  • les sons [f], [c], [w] sont toujours solides (life, cycl, mouse) ;
  • [h ’], [sch’] et [th ’] sont toujours doux (fille, plus souvent la tienne).
• Les sons [w], [h '], [w], [u'] dans notre langue sont appelés sifflements.

La consonne peut être exprimée - sourde, ainsi que sonore et bruyant.

Il est possible de déterminer la voix-surdité ou la sonorité d'une consonne par le degré de bruit-voix. Ces caractéristiques varieront selon le mode de formation et l'implication des organes d'articulation.

• Les sonores (l, m, n, p, d) sont les phonèmes les plus sonores, ils contiennent un maximum de voix et un peu de bruit : lev, rai, nol.
• Si, lors de la prononciation d'un mot pendant l'analyse du son, une voix et un bruit se forment à la fois, alors vous avez une consonne sonore (g, b, z, etc.) devant vous : zavod, b people o, w de n.
• Lors de la prononciation des consonnes sourdes (n, s, t et autres), les cordes vocales ne se tendent pas, seul un bruit est émis : st opka, fishk a, kost yum, ts irk, zashit.

Remarque : En phonétique, les unités de sons consonnes ont aussi une division selon la nature de la formation : arc (b, p, d, t) - écart (w, w, h, s) et le mode d'articulation : labial (b , p, m) , labiodentaire (f, v), lingual avant (t, d, z, s, c, w, w, sch, h, n, l, r), lingual moyen (d), lingual postérieur ( k, g, x) ... Les noms sont donnés en fonction des organes d'articulation impliqués dans la production sonore.

Astuce : si vous commencez tout juste à pratiquer l'analyse phonétique des mots, essayez d'appuyer vos paumes contre vos oreilles et de prononcer le phonème. Si vous avez réussi à entendre une voix, alors le son à l'étude est une consonne sonore, mais si un bruit est entendu, alors il est sourd.

Astuce : Pour la communication associative, souvenez-vous des phrases : « Oh, nous n'avons pas oublié un ami. » - cette phrase contient absolument l'ensemble des consonnes sonores (à l'exclusion des paires soft-hardness). « Styopka, tu veux manger des shchets ? - Fi! " - de même, ces indices contiennent un ensemble de toutes les consonnes sourdes.

Changements de position des consonnes en russe

Le son de la consonne, comme la voyelle, subit des changements. Une même lettre phonétiquement peut signifier un son différent, selon la position occupée. Dans le flux de la parole, le son d'une consonne est assimilé à l'articulation d'une consonne située à côté. Cet effet facilite la prononciation et est appelé assimilation en phonétique.

Étourdissement positionnel / voicing

Dans une certaine position, la loi phonétique de l'assimilation sourde-voix opère pour les consonnes. Une consonne appariée voisée est remplacée par une sans voix :

• à la fin absolue du mot phonétique : mais w [no'sh], neige [s'n'ek], potager [agaro't], club [klu'p] ;
• avant les consonnes sourdes : myosotis a [n'izabu't ka], obh vatit [apkh vat'i't ’], tu ornik [ft o'rn'ik], pipe a [cadavre a].
• en analysant le son littéral en ligne, vous remarquerez qu'une consonne appariée sans voix devant une consonne sonore (sauf pour [y '], [v] - [v'], [l] - [l '], [m] - [m'] , [n] - [n '], [p] - [p']) également exprimé, c'est-à-dire qu'il est remplacé par sa propre paire sonore : abandonner [zda'ch'a], tondre [kaz 'ba'], battage [malad 'ba'], demande [pro'z'ba], devine [adgada't'].

En phonétique russe, une consonne bruyante sans voix n'est pas combinée avec la suivante bruyante, à l'exception des sons [в] - [в ']: crème fouettée. Dans ce cas, la transcription des deux phonèmes [s] et [s] est également autorisée.

Lors de l'analyse des sons des mots : total, aujourd'hui, aujourd'hui, etc., la lettre "G" est remplacée par le phonème [v].

Selon les règles de l'analyse littérale du son dans les terminaisons "-th", "-ses" adjectifs, participes et pronoms, la consonne "Г" est transcrite comme un son [v] : rouge [krasnava], bleu [s' i'n'iva] , blanc [b'e'lava], pointu, plein, ancien, ce, ce, qui. Si, après assimilation, deux consonnes du même type se forment, elles se confondent. Dans le programme scolaire sur la phonétique, ce processus est appelé contraction consonne : séparez [enfer : 'il'i't'] → les lettres "T" et "D" sont réduites en sons [d'd '], bessh clever [ b'ish: u ´mny]. Lors de l'analyse de la composition d'un certain nombre de mots dans l'analyse son-lettre, une dissimilation est observée - le processus est à l'opposé de l'assimilation. Dans ce cas, la caractéristique commune de deux consonnes adjacentes change : la combinaison "GK" sonne comme [xk] (au lieu du standard [kk]) : léger [l'oh'kh'k'iy], doux [m' ah'kh 'k'iy].

Consonnes douces en russe

Dans le schéma d'analyse phonétique, l'apostrophe ['] est utilisée pour indiquer la douceur des consonnes.

• L'adoucissement des consonnes solides appariées se produit avant « b » ;
• la douceur d'un son de consonne dans une syllabe écrite aidera à déterminer la lettre de voyelle suivante (e, e, i, y, i);
• [u '], [h'] et [th] ne sont que soft par défaut ;
• le son [n] est toujours adouci avant les consonnes douces "Z", "S", "D", "T": réclamation [pr'iten'z 'iya], review [r'iceen'z' iya], pension [stylo 's' iya], ve [n'z'] sapin, face [n'z '] iya, ka [n'd'] idat, ba [n'd '] it, et [n'd '] ivid , blo [n'd '] in, stipe [n'd'] ia, ba [n't '] ik, vi [n't'] ik, zo [n't '] ik, ve [n' t '] il, a [n't'] ichny, ko [n't '] text, rem [n't'] ration;
• les lettres "Н", "К", "Р" lors de l'analyse phonétique par composition peuvent être adoucies avant les sons doux [h '], [u'] : glass ik [stack'n'ch'ik], change ik [sm 'e ′ N'sh'ik], ponch ik [po'n'ch'ik], mason ik [kam'en'n'sh'ik], boulevard ina [bul'va'r'sh'ina], bortsch [ bortsch'];
• souvent les sons [z], [s], [p], [n] avant une consonne douce subissent une assimilation par dureté-douceur : mur [s't'en'nka], vie [zhyz'n'], ici [ z'd'es'] ;
• afin d'effectuer correctement l'analyse des lettres-son, tenez compte des mots de l'exception, lorsque la consonne [p] est prononcée fermement devant les dents et les lèvres molles, ainsi qu'avant [h '], [u'] : artel, alimentation, cornet, samovar;

Remarque : la lettre « b » après une consonne non appariée en dureté/douceur dans certaines formes de mots ne remplit qu'une fonction grammaticale et n'impose pas de charge phonétique : étude, nuit, souris, seigle, etc. Dans de tels termes, lors de l'analyse littérale, entre crochets, un tiret [-] est placé devant la lettre "b".

Changements de position dans les paires de voix sans voix devant les consonnes sifflantes et leur transcription lors de l'analyse des lettres sonores

Pour déterminer le nombre de sons dans un mot, il est nécessaire de prendre en compte leurs changements de position. Jumelé vocal-sans voix : [d-t] ou [z-s] avant le sifflement (f, w, w, h) sont remplacés phonétiquement par une consonne sifflante.

• Analyse alphabétique et exemples de mots avec des sifflements : come [pr'iye'zhzhii], rébellion [vash e'stv'iye], izzh elta [i'zhzh elta], squeeze [zzh a'l'its: a].

Le phénomène lorsque deux lettres différentes sont prononcées comme une seule est appelé assimilation complète à tous égards. En effectuant une analyse syntaxique son-lettre d'un mot, vous devez désigner l'un des sons répétitifs de la transcription avec le symbole de longitude [:].

• Les combinaisons de lettres avec un sifflement "szh" - "zzh" se prononcent comme une double consonne dure [w:], et "ssh" - "zsh" - comme [w:] : pressé, cousu, sans pneu, grimpé dedans .
• Les combinaisons "zzh", "zzh" à l'intérieur de la racine lors de l'analyse des lettres sonores sont écrites en transcription sous la forme d'une longue consonne [w:] : je conduis, crie, plus tard, rênes, levure, brûlé.
• Les combinaisons "mid", "zh" à la jonction de la racine et du suffixe/préfixe se prononcent comme un long doux [ш ':] : score [ш': о´т], scribe, client.
• A la jonction de la préposition avec le mot suivant à la place de "mid", "zch" est transcrit comme [sch'ch '] : sans nombre [b'esh' h 'isla'], avec quelque chose [sch'ch' emta] ...
• Avec l'analyse de la lettre-son de la combinaison "pt", "dch" à la jonction des morphèmes est défini comme un double mou [h ':]: pilot [l'o'ch': hic], molod ik [little' h ': ik], rapport [ach ': o´t].

Aide-mémoire pour l'assimilation des consonnes sur le lieu de l'éducation

• nt → [ni ':]: bonheur [ni': a's't'ye], grès [n'isch ': a'n'ik], colporteur [razno'sh': uk], pavé, calculs, échappement, dégager;
• zch → [uch ':]: carver [r'e'sch': uk], loader [gr'sch ': uk], conteur [rask'sch': uk];
• gh → [u ':]: transfuge [p'ir'ibe' u': uk], man [musch ': i'na];
• chut → [u ':]: taches de rousseur [v'isn'shch': ity];
• stch → [u ':]: plus dur [jo'sh': e], fouet, claquement;
• zd → [u ':]: buster [abye'sh': uk], sillonné [baro'sh ': ity];
• ssch → [yy':]: split [rasch ': ip'i't'], généreux [rasch ': edr'ils'a];
• vain → [h'ch ']: séparer [ach'sh' ip'it '], casser [ach'sh' o'lk'ivat '], en vain [ch'ch' etna], à fond [h'sh'at'el'na] ;
• pm → [h ’:] : rapport [ach’ : o′t], patrie [ach ’:’ zna], ciliée [r’is’n’ ’h’ : c’est] ;
• dch → [h ’:] : souligner [pach’ : o’rk’ivat ’], belle-fille [pach’ : ir’itsa] ;
• presser → [w:]: presser [w: a't ’] ;
• zzh → [f:]: se débarrasser de [ilh: y't '], enflammer [ro'zh: yk], partir [uyizh: a't'];
• ssh → [w:] : apporté [pr'in'osh : th], brodé [rush : y'ty] ;
• zsh → [w :] : inférieur [n'ish : y'y]
• jeu → [pc], dans les formes verbales avec « quoi » et ses dérivés, en faisant une analyse son-lettre, nous écrivons [pc] : de sorte que [pc o'by], pas du tout [n'e ′ zasht a] , quelque chose [ morceau sur n'ibut '], quelque chose;
• Thu → [h't] dans d'autres cas d'analyse littérale : dreamer [m'ich't a't'il '], mail [po'ch't a], préférence [pr'itpach't' e'n ' iye] et TP ;
• chn → [shn] dans les mots-exceptions : bien sûr [kan'eshn a ′], ennuyeux [sku'shn a ′], boulangerie, blanchisserie, œufs brouillés, bagatelle, nichoir, enterrement de vie de jeune fille, plâtre à la moutarde, chiffon, ainsi comme dans les patronymes féminins se terminant par "-ichna": Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna, etc.;
• chn → [ch'n] - analyse littérale pour toutes les autres options : fabuleux [skazach'n], datcha [da'ch'n th], fraise [z'im'l'in'i'ch'n th], réveil, nuageux, ensoleillé, etc.;
• ! zhd → à la place de la combinaison de lettres "zhd", la double prononciation et transcription [ш ’] ou [pcs’] dans le mot pluie et dans les formes de mots formées à partir de celui-ci sont autorisées : pluvieux, pluvieux.

Consonnes imprononçables dans les mots de la langue russe

Pendant la prononciation d'un mot phonétique entier avec une chaîne de nombreuses lettres de consonnes différentes, l'un ou l'autre des sons peut être perdu. En conséquence, dans les orthogrammes des mots, il y a des lettres dépourvues de sens sonore, les soi-disant consonnes imprononçables. Pour effectuer correctement l'analyse phonétique en ligne, la consonne imprononçable n'est pas affichée dans la transcription. Le nombre de sons dans de tels mots phonétiques sera inférieur au nombre de lettres.

En phonétique russe, les consonnes imprononçables incluent :

• "T" - en combinaisons :
  • stn → [sn] : local [m'es'n'y], reed [trans'n''i'k]. Par analogie, vous pouvez effectuer une analyse phonétique des mots flatteur, honnête, célèbre, joyeux, triste, participatif, notoire, pluvieux, furieux et autres ;
  • stl → [sl]: happy ive ['': asl '' '"], happy ive, consciencieux, vantard (mots d'exception: bony et post, en eux la lettre "T" est prononcée);
  • ntsk → [nsk] : géant [g'iga'nsk], agence, présidentiel ;
  • sts → [s:]: six de [shes: o´t], mange-moi [vzye´s: a], je jure [cl'a´s: a] ;
  • sts → [s:]: repère touristique [tur'i's: c'y], repère maximaliste [max'imal'i's: c'y], raciste [ras'is's: c'y] , bests yeller, propagande, expressionniste , hindou, carriériste ;
  • ntg → [ng] : roentgen [r'eng 'e'n] ;
  • « –Sat », « –sat » → [c:] dans les terminaisons verbales : smile [smile'ts : a], wash [my'ts : a], looks, fit, bows, shaves, suits ;
  • ts → [c] pour les adjectifs en combinaisons à la jonction d'une racine et d'un suffixe : enfantin [d'e'ts k'iy], fraternel [bra'tskiy] ;
  • ts → [c:] / [cs] : hommes sportifs [étincelle : m'en'n], envoie [acs yyl'at '] ;
  • tts → [ts:] à la jonction des morphèmes lors de l'analyse phonétique en ligne s'écrit comme un long "ts": bratz a [bra'ts: a], père à boire [ats: yp'i't '], à père u [à ac: y´] ;
• "D" - lors de l'analyse des sons dans les combinaisons de lettres suivantes :
  • zdn → [zn] : tardif [pos'z'n 'iy], étoilé [z'v'o'zniy], festif ik [pra'z'n' ik], gratuit [b'izvazm ' e'zn th ] ;
  • ndsh → [nsh] : mouthsh tuk [munsh tu'k], landsh aft [lansh a'ft] ;
  • ndsk → [nsk] : néerlandais [gala'nsk'ii], thaï [thaila'nsk''ii], normand [narma'nsk''ii] ;
  • zd → [ss] : sous la bride [pad usts'] ;
  • ndc → [nts] : néerlandais [gala'ants] ;
  • rdc → [rts] : cœur e [s'e'rts e], cœur d'evin [s'irtz y'y'na] ;
  • rdch → [rf "] : coeur ishko [s'erch 'ishka] ;
  • dts → [ts:] à la jonction des morphèmes, moins souvent dans les racines, sont prononcés et lors de l'analyse du son, le mot s'écrit double [ts] : punch [tapotements : yp'i't '], vingt [ deux'ts : yt'] ;
  • ds → [c] : usine [zavats k'y], famille [race], signifie [sr'e'ts tva], Kislovods k [k'islavots k] ;
• "L" - en combinaisons :
  • lnts → [nts] : suns e [so'nts e], état des soleils ;
• "B" - en combinaisons :
  • vstv → [st] analyse littérale des mots : bonjour [bonjour uyt'e], sentiments à propos de [h'stv a], sentiments [ch'u'stv 'inas't'], dorloter à propos de [dances o´], vierge [d'e´stv 'in : th].

Remarque : Dans certains mots de la langue russe, avec l'accumulation de consonnes "stk", "ntk", "zdk", "ndk", la suppression du phonème [t] n'est pas autorisée : trip [payestka], fille- belle-famille, dactylo, agenda, assistant de laboratoire, étudiant, patient, volumineux, irlandais, tartan.

• Deux lettres identiques immédiatement après une voyelle accentuée sont transcrites en un seul son et un symbole de longitude [:] lors de l'analyse littérale : classe, bain, messe, groupe, programme.
• Les consonnes doublées dans les syllabes préaccentuées sont indiquées en transcription et prononcées comme un seul son : tunnel [tanël ’], terrasse, appareil.

Si vous rencontrez des difficultés pour effectuer l'analyse phonétique d'un mot en ligne selon les règles indiquées, ou si vous avez une analyse ambiguë du mot à l'étude, utilisez l'aide d'un dictionnaire de référence. Les normes littéraires d'orthoepy sont réglementées par la publication: «Prononciation et accent littéraires russes. Dictionnaire - livre de référence ". M. 1959

Les références:

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• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Règles d'orthographe russe avec commentaires.
• Didacticiel. - « Institut de formation avancée des éducateurs », Tambov : 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Ouvrage de référence sur l'orthographe, la prononciation, l'édition littéraire. Prononciation littéraire russe. - M. : CheRo, 1999

Vous savez maintenant comment analyser un mot par sons, faire une analyse son-lettre de chaque syllabe et déterminer leur nombre. Les règles décrites expliquent les lois de la phonétique dans le format du programme scolaire. Ils vous aideront à caractériser phonétiquement n'importe quelle lettre.

Dès que les parents commencent à réfléchir à la manière d'enseigner à leur enfant les compétences de lecture, en plus des lettres et des syllabes, le concept "d'analyse sonore d'un mot" apparaît. Cependant, tout le monde ne comprend pas pourquoi il est nécessaire d'enseigner à un enfant qui ne sait pas lire comment le faire, car cela ne peut que prêter à confusion. Mais, en fin de compte, la capacité d'écrire correctement à l'avenir dépend de la capacité de comprendre correctement les mots en sons.

Analyse sonore du mot: qu'est-ce que c'est

Tout d'abord, cela vaut la peine de donner une définition. Ainsi, l'analyse sonore d'un mot s'appelle la définition dans l'ordre de leur placement des sons dans un mot particulier et la caractéristique de leurs caractéristiques.

Pourquoi les enfants devraient-ils apprendre à effectuer une analyse sonore d'un mot ? Développer l'audition phonémique, c'est-à-dire la capacité de distinguer clairement les sons et de ne pas confondre les mots, par exemple : Tim - Dima. Après tout, si un enfant n'apprend pas à distinguer clairement les mots à l'oreille, il ne pourra pas les écrire correctement. Et cette compétence peut être utile non seulement pour étudier la grammaire de la langue maternelle, mais également pour étudier les langues d'autres pays.

L'ordre d'analyse d'un mot par son

Lorsque vous effectuez une analyse sonore d'un mot, vous devez d'abord mettre l'accent, puis le diviser en syllabes. Ensuite, découvrez combien de lettres il y a dans le mot et combien de sons. L'étape suivante consiste à analyser progressivement chaque son. Après cela, il est calculé combien de voyelles sont dans le mot analysé et combien de consonnes. Au début, il est préférable que les enfants donnent des mots simples monosyllabiques ou à deux syllabes pour analyse, par exemple leurs noms: Vanya, Katya, Anya et autres.

Lorsque l'enfant a progressivement compris comment analyser correctement à l'aide d'exemples simples, cela vaut la peine de compliquer les exemples de mots analysés.

Analyse sonore du mot : schéma

Lorsque vous travaillez avec les plus jeunes enfants, des cartes colorées spéciales sont utilisées pour une meilleure assimilation des informations.

Avec leur aide, les enfants apprennent à créer un circuit d'analyse sonore.

La carte écarlate est utilisée pour représenter les voyelles. Bleu - consonnes dures, vert - doux. Pour indiquer les syllabes, des cartes bicolores sont utilisées dans le même schéma de couleurs. Avec leur aide, vous pouvez apprendre à un enfant à caractériser les sons et les syllabes entières. Vous avez également besoin d'une carte pour indiquer l'accent et d'une carte montrant la division du mot en syllabes. Toutes ces désignations, qui aident à apprendre à un enfant à faire une analyse sonore d'un mot (le schéma joue un rôle important à cet égard), sont approuvées par le programme scolaire officiel de la Russie.

Les voyelles sont leurs brèves caractéristiques. Diphtongues

Avant de commencer à analyser un mot, il est important de connaître les caractéristiques de tous les sons phonétiques (voyelles/consonnes). Lors de l'enseignement aux enfants dans les premiers stades, il est nécessaire de donner des informations uniquement sur les propriétés les plus simples, tout le reste que l'enfant étudiera au lycée.

Les voyelles (il y en a six : [o], [a], [e], [s], [y], [and]) sont percussifs / non accentués.
En russe également, il y a des lettres qui, dans une certaine position, peuvent donner quelques sons - yo [yo], yu [yu], i [ya], e [ye].

S'ils suivent les consonnes, ils sonnent comme un seul son et adoucissent le son précédent. Dans d'autres positions (le début du mot, après les voyelles et "ъ" et "ь") sonnent comme 2 sons.

Brèves caractéristiques des consonnes

Il y a trente-six consonnes dans notre langue, mais seuls vingt et un caractères les représentent graphiquement. Les consonnes sont dures et douces, ainsi que sonores et sans voix. Ils peuvent également/ne peuvent pas s'apparier.

Le tableau ci-dessous répertorie les sons sourds et sourds qui peuvent former des paires, et ceux qui ne le font pas.

Il convient de se rappeler : les consonnes [y`], [h`], [ny`] dans n'importe quelle position sont douces, et les consonnes [w], [c], [w] sont toujours dures. Sons [q], [x], [h`], [uch`] - sont absolument toujours sourds, [m], [n], [l], [p], [y`] - (sonores) ou voisés ...

Les marques douces et dures ne font pas de sons. Le signe doux rend la consonne précédente douce et le signe dur joue le rôle de séparateur de sons (par exemple, en ukrainien, l'apostrophe joue un rôle similaire).

Exemples d'analyse sonore de mots : « langue » et « groupe »

Avec la théorie dehors, cela vaut la peine d'essayer de pratiquer.

Par exemple, vous pouvez effectuer une analyse sonore du mot "langue". Ce mot est assez simple, et même un débutant pourra le comprendre.

1) Dans cet exemple, il y a deux syllabes "ya-zyk". 2 syllabe est accentué
2) La première syllabe est formée à l'aide de la diphtongue "I", qui se trouve au début du mot, et se compose donc de 2 sons [y'a]. Le son [y`] est une consonne (acc.), Doux (doux) (carte verte), le deuxième son [a] est une voyelle, non accentuée (carte écarlate). Pour désigner cette syllabe dans le schéma, vous pouvez également prendre une carte bicolore vert-rouge.

4) Syllabe 2 "langue". Il se compose de trois sons [z], [s], [k]. La consonne [z] est ferme, voisée (carte bleue). Son [s] - voyelle, choc (carton rouge). Son [k] - acc., Ferme., Sourd. (carte bleu).
5) L'accent est mis et vérifié en changeant le mot analysé.
6) Ainsi, le mot "langue" a deux syllabes, quatre lettres et cinq sons.

Il convient de considérer un point : dans cet exemple, le mot « langue » était compris comme pour les élèves de première année qui ne savent pas encore que certaines voyelles en position non accentuée peuvent produire d'autres sons. Au lycée, lorsque les élèves approfondiront leurs connaissances en phonétique, ils apprendront que dans le mot "langue" non accentué [a] se prononce [et] - [yizyk].

Analyse judicieuse du mot "groupe".

1) Dans l'exemple analysé, il y a 2 syllabes : "gru-ppa". 1 syllabe est accentuée.
2) La syllabe "gru" est composée de trois sons [gru]. Le premier [g] - acc., Firm., Bell. (carte bleu). Son [p] - acc., Ferme., Cloche. (carte bleu). Son [y] - voyelle, choc. (carte écarlate).
3) Une carte est placée dans le schéma, indiquant la séparation des syllabes.
4) La deuxième syllabe "ppa" a trois lettres, mais elles ne produisent que 2 sons [p: a]. Son [p:] - acc., Ferme., Sourd. (carte bleu). Il est également appairé et prononcé long (carte bleue). Son [a] - voyelle, non accentuée (carte écarlate).
5) L'accent est mis dans le schéma.
6) Ainsi, le mot "groupe" se compose de 2 syllabes, six lettres et cinq sons.

La capacité de faire l'analyse sonore la plus simple d'un mot n'est pas quelque chose de difficile, en fait c'est un processus assez simple, mais cela en dépend beaucoup, surtout si l'enfant a des problèmes de diction. Si vous trouvez comment le faire correctement, cela vous aidera à prononcer des mots dans votre langue maternelle sans erreurs et contribuera au développement de la capacité de les écrire correctement.