Adjectif possessif et démonstratif en français. Adjectifs possessifs en français

Ce qu'on appelle en français des pronoms possessifs, en russe il est d'usage d'appeler des adjectifs possessifs - c'est-à-dire que c'est la partie du discours qui répond à la question «à qui? Bien sûr, il existe aussi des pronoms possessifs en français, mais nous en reparlerons une autre fois.

Règles d'utilisation des adjectifs possessifs

Ainsi, les adjectifs possessifs ont des catégories de genre et de nombre et dépendent du nom auquel ils se réfèrent.

Les adjectifs possessifs sont placés avant le nom.

Tableau des adjectifs possessifs:

La traduction en russe dépendra aussi du sexe du nom, si le nom est féminin, alors - «à moi, à toi, à elle», s'il est masculin - alors «à moi, à toi, à lui». N'oubliez pas que le genre des noms en russe et en français ne correspond pas! Par exemple:
J'ai une chambre, c'est ma chambre.- J'ai une chambre, c'est ma chambre.
Ce sont tes livres. - Ce sont vos livres.

Pour les noms féminins singuliers qui commencent par une voyelle ou un h muet, la forme masculine mon, ton, son est utilisée. Par exemple:
mon amie - ma petite amie, son histoire - son histoire.

Le "s" imprononçable dans les pronoms pluriels possessifs se prononce et se lit comme [z]: mes amis.

Faites attention à l'éventuelle divergence entre la traduction russe et l'équivalent français. Par exemple: très souvent on peut dire «il a apporté son livre», «ils ont lu leurs journaux». Dans les deux cas, différents adjectifs français sont requis: Il a apporté sa livre. Ils lisent leurs journaux.

Résumons la leçon avec de la pratique.

Tâches de la leçon

Exercice 1. Traduisez en francais.
1. sa fille 2. nos maisons 3. leur amie 4. ma ville 5. ta valise 6. son enfant 7. mes manuels 8. son crayon 9. ma chaise 10. vos parents

Réponse 1.
1.sa fille 2.nos maisons 3.leur ami 4.ma ville 5.vorte valise 6.son enfant 7.mes manuels 8.son crayon 9.mon fauteuil 10.tes parents

Adjectifs français, i.e. un adjectif est une partie du discours qui désigne une caractéristique d'un objet. Il existe trois catégories d'adjectifs en français:

• haute qualité,
• pronoms,
• relatif.

Adjectifs qualitatifs en français - verte - verte, petite - petite, chaude - chaude.

Adjectifs pronoms en français : mon moto est ma moto, ce perroquet est ce perroquet.

Adjectifs relatifs en français : nord - nord, sud - sud.

Adjectifs qualitatifs avoir des formulaires de comparaison. Des formes de comparaison d'adjectifs en français sont formées en utilisant les mots: moins - moins, plus - plus et aussi - les mêmes. Toujours en français, les chiffres sont aussi des adjectifs.

Le genre féminin est formé de six manières.

• La première façon - ajoutez –e à la fin du genre masculin, et la consonne imprononçable commence à être prononcée. Par exemple: petit-petite / petit-petit.
• Deuxième voie - -e est ajouté au mot masculin se terminant par une voyelle, mais la prononciation ne change pas. Par exemple: bleu-bleue / bleu - bleu.
• Troisième voie: pour les adjectifs masculins se terminant par –e, rien ne change. Par exemple: rouge - rouge / rouge - rouge.
• Quatrième voie: Il y a trois exceptions: bon - bonne, gentil - gentile, gros - grosse.
• Cinquième façon: heureux - heureuse.
• Sixième voie: blanc - blanche, beau - belle.

Au pluriel, la plupart des adjectifs se terminent par –s. Par exemple: une botte rouge - des bottes rouges. Aussi en français, les pronoms démonstratifs sont des adjectifs. Le genre masculin utilise les pronoms –ce, –cet. Mais vous devez savoir que le pronom –cet n'est utilisé que si le nom après le pronom commence par une voyelle. Le genre féminin utilise le pronom –cette et le pluriel utilise les pronoms –ces. Par exemple: genre masculin - ce chou, cet abricot. Le féminin est cette caise et le pluriel est ces tomates.

En français, les adjectifs peuvent aussi être possessif... Au masculin singulier, les pronoms sont utilisés - mon, ton, son. Par exemple: mon cahier, ton cahier, son cahier. Et au féminin singulier - ma, ta, sa. Par exemple: ta rose, ma rose, sa rose. Aussi dans ces deux groupes, il y a des pronoms - notre, votre, leur. Par exemple: notre ami, votre maman, leur papa. Et au pluriel, les pronoms sont utilisés - mes, tes, ses, nos, vos, leurs. Par exemple: mes chats, ses chats, tes chats, nos chats, vos chats, leurs chats.

Il convient également de noter que les pronoms possessifs masculins sont utilisés devant un nom féminin qui commence par une voyelle ou un –h imprononçable. Par exemple: son hirondelle, mon auto, ton avion. Et bien sûr, n'oubliez pas l'adjectif –mème. Il est utilisé avant un nom et signifie - le même, le même, le même, le même. Par exemple: je suis dans le meme groupe. Cette phrase est traduite - je suis dans le même groupe. Meme peut venir après la forme accentuée du pronom personnel et est traduit par soi. Par exemple: elle-meme / elle-même.

Tableau 26

Ils sont toujours utilisés avant un nom sans article et sont d'accord avec lui en genre et en nombre, ainsi qu'avec la personne à laquelle il se réfère. Lorsqu'ils sont répertoriés, ils sont répétés avant chaque nom.

LES ADJECTIFS INTERROGATIFS QUESTIONS ANNEXES

Tableau 27

Ils sont toujours utilisés avant un nom sans article et sont d'accord avec lui en genre et en nombre.

LES ADJECTIFS IND? FINIS ANNEXES NON SÉCURISÉES

Ils donnent une idée de la qualité et de la quantité des noms auxquels ils se rapportent.

Tableau 28

LES EXERCICES POUR LA RETENUE DE LA MATI? RE? TUDI? E EXERCICES POUR RECEVOIR LE MATERIEL ETUDI

26. Mettez au f? Minin (mettez au féminin).

Le plafond est blanc - la porte est ... Le tableau est noir - la serviette est ... Le plancher est jaune - la chaise est ... L'abat-jour est vert - la feuille est ... Le chapeau est brun - la robe est ...

Le chat gris - la chatte ... Le fils ch? Ri - la fille ... L'homme savant - la femme ... Le petit fr? Re - la ... s? Ur

L'air gai - la chanson ... L'ami fid? Le - l'ami ...

Bonnes réponses (les r? Ponses): blanche, noire, jaune, verte, brune, grise, ch? Rie, savante, petite, gaie, fid? Le.

27.? Crivez les substantifs f? Minins avec les adjectifs suivants (écrivez les adjectifs suivants avec des noms féminins).

Beau, chaud, plein, app? Tissant, court, joyeux, vieux, entier, maladif, triste, mineur, faux, actif, bas, vrai, gros, français? Ais, mauvais, d? Licat, doux, nouveau, neuf, bon, fou, sec, frais, l? ger, grec.

Bonnes réponses (les réponses): belle, chaude, pleine, app? Tissante, courte, joyeuse, vieille, enti? Re, maladive, triste, mineuse, fausse, active, basse, vraie, grosse, fran? Aise, mauvaise , d? licate, douce, nouvelle, neuve, belle, folle, s? che, fra? che, l? g? re, grecque.

28. Accordez l'article et l'adjectif (faire correspondre l'article avec l'adjectif).

(Un) automne (tardif), (un)? Pith? Te (? Logieux), (un) program (complet), (un) espace (resteint), de (grand) m? Rites, (un) insigne (distinctif ), (un) blesser (grossier), (un) orage (d? vastateur), (un) atmosph? re (? touffant), (un)? loge

(m? rit?), (un) argile (frais), (un) embl? me (original), (un)? pigramme (spirituel), (un) (grand) honneur, les (premier) perce-neige, (un) (bref) intervalle, (un) tribu (franc), (un) incendie (violent), (un) esp? ce (nouveau), (un)? pisode (curieux), (un)? nigme (cruel ), (un) asile (s? r).

29. Mettez au f? Minin (mettez au féminin).

Il? Tait obligeant et rieur. Il semblait triste, inquiet, anxieux. Le conci? Rge, soupe? Onneux, presque agressif, arr? Te le jeune homme. Son fils est doux, discret, ob? It sans parler. Il rentrait chez lui, p? Le de faim, mais l? Ger, alerte, du sourire? la l? vre. Inviter? ? boir le caf?, Michel, cordial, affable, compr? hensif, n'arrivait jamais les mains vides. On lui en savait gr?. Le patron, petit, gros, gras, joufflu, rumine de triste stylos? Es. Il? Tait courtaud, grassouillet, remuant, prompt au sourire. C '? Tait un paysan bourguignon, encore beau? quarante ans.

30. Crivez correctement les adjectifs (écrivez correctement les pièces jointes).

Je tenais (secret) ma d? Couverte. Chacune de ces trois (grandes) divisions de Paris? Tait une ville, mais une ville trop (sp? Cial) pour? Tre (complet). Il avait la machoire (inf? Rieur) (saillant), le nez l? G? Rement? Cras?. Il faisait un froid sec. La lune, (plein) en ce moment, avait des clart? S (aigu), (particulier) aux lunes d'hivers. C '? Tait un gar? On? l'air vigoureux, dont la bouche (fin) et la peau encore (d? licat) annon? ont la jeunesse. Il? Tait de taille (moyen). Une discussion (vif), (anim?), Peu (courtois), grossier m? Me s'engagea. Il parlait presque toujours par phrases (bref, sibyllin). Il portait des v? Tements (noir), de forme (d? Suet). Jacques avait une fa? On d? Couter, (patient), (s? Rieux), (discret), qui lui attirait toujours les confidences. Il avait d'abord? Cout?, Sans pouvoir se d? Fendre d'une d? Lectation (subtil), cette voix (appuy?, Douloureux, excessif) o? il retrouvait son fils Jacques de toujours. C ’? Tait une brise (mou), (ti? De), (paisible), une brise de printemps.

31. Traduisez en fran? Ais (traduit en français).

Est-ce que tu parles français? Il frappe fort à la porte. Il travaille dur, il réussit l'examen. Ce costume est cher. Elle parle bien l'anglais. Notre ville est petite. Regardez ma chambre, elle est lumineuse et grande. C'est une femme gentille, elle a un bon caractère. Je vis dans une maison voisine. Cette rue est large. Cette terre est sèche. Notre nouvel étudiant est très actif. J'adore notre vieux parc. Veuillez me donner ces magazines français. Avez-vous beaucoup de livres étrangers dans votre bibliothèque? Dans notre groupe, tous les étudiants sont attentifs. Il y a beaucoup de nouvelles maisons dans notre quartier. Elle a de longs cheveux bruns. Il porte des bottes noires. Ce sont ses propres poèmes.

32. Crivez les adjectifs au pluriel (écrivez les adjectifs au pluriel).

Final, peinture murale, gris, bleu, natal belle, heureux, beau,? Tranger, bref, doux, inter? Ssant, neuf, vieille, vieil, longue, nouvelle, attentif, profond, rouge, neuve, mural, vert, fin, grand, cour, c? l? bre, grand, petit.

Bonnes réponses (les r? Réponses): finals, muraux, gris, bleus, natals, belles, heureux, beaux ,? Trangers, brefs, doux, int? Ressants, neufs, vieilles, vieux, longues, nouvelles, attentifs, profonds, rouges, neuves, muraux, verts, ailerons, larges, courts, c? l? bres, grands, petits.

33. Ecrivez correctement les adjectifs (écrivez correctement les adjectifs).

Les feuilles du pin et du sapin sont tr? S (aigu). Les fleurs (artificiel) sont rarement aussi (beau) que les fleurs (automnal). Les? Ventails japonais sont tr? S (? L? Gant) et (beau). Leurs projets sont (fou). La malade se porte mal. Le m? Decin constate des troubles (mental). Cet amiral fait-il partie de la prison? de (nombreux) combats (navals). Sur leur donne souvent des devoirs (oral)? pr? parer. Peut-on oublier les sites (natal)? Il faut arracher les herbes (fou) de ce carr? de fleurs. Les (nouveaux) amis se s? Par? Rent avec regret. Il a bien r? Pondu aux questions (oral). Les fr? Res (jumeau) avaient les yeux (bleu) et les (cheveu chatain). Sur l'organisation souvent des expositions de (meilleur journal mural). Les aurores (bor? Al) sont des ph? Nom? Nes lumineuses propres surtout aux pays (septentrional). Les sont vocaux (long) et (bref), (nasal) et (clair). Bien que tres vif et pétulant, il evitait les (jeu brutal).

34. Accordez les adjectifs (d'accord sur les adjectifs).

Elle allait (nu) -pieds, dans la neige, si doucement qu'on n'entendait rien. Pendentif pr? S d'une (demi) -heure, il demeura immobile, les yeux fix? S sur une masse d'ombre, songeur. Ce chemin, courant entre les enclos des paysans, joignait, une (demi) -

lieue plus longe, la grande route du Havre? F? Camp. ? a et l? sur la berge une cabane d ’? clusier, des enfants courants pieds (nu) sur les barres de l’? cluse. La jeune fille, pieds (nu) sur le carreau, allait et venait par la chambre. Je l'ai attendu une heure et (demi). C '? Tait un vaste espace (nu),? Clair? par de (grand) verri? res (bleu). ? quatre heures et (demi) du matin les voyageurs se r? unirent dans la cour de l'H? tel de Normandie. La porte du grenier s'ouvrit brusquement, et la foresti? Re parut, (nu) -pieds, en chemise, une chandelle? la main, l'air affol?.

35. Traduisez en fran? Ais (traduit en français).

Je peux vous donner une réponse dans une demi-heure. Le cours dure une heure et demie. Enfant, j'adorais courir pieds nus sur le sable. Si vous voulez faire une robe à manches longues, achetez trois mètres et demi de tissu. Elle s'est lavée: ses mains nues étaient couvertes de mousse de savon. Ma petite sœur a six ans et demi. En hiver comme en été, elle marche la tête nue. J'ai acheté deux kilos et demi de pommes. Elle a passé un an et demi dans le sud. Sa mère et son père ne sont pas encore vieux. Les pièces de théâtre et les romans de cet auteur sont très intéressants. Mon manteau et ma robe sont trop froissés. Quand il est rentré chez lui, ses bottes et son pantalon étaient éclaboussés de boue.

36. Accordez es adjectifs compos? S (harmoniser les adjectifs complexes).

Je n'aime pas ses paroles (aigre-doux). Elle n'est pas (franc). Une fillette (demi-v? Tu) ouvrit la porte au m? Decin. ? droite ,? gauche, des roches sont (gris– bleu). La jeune femme? Tait v? Tue d'une robe (bleu clair). Les roses (frais? Clos) ont un parfum merveilleux. J'aime les cerises. Elles sont (aigre-doux). Les? Toffes (rose tendre), (bleu p? Le), (gris claire) se fanent facilement. Les yeux (grand ouvert), j'admirais mon vieil ami qui cataloguait. Elle avait les cheveux (blond cendr?). Ils demeuraient seuls à louer, près de la porte d'entrée. On ne vend que des fleurs toutes (frais cueilli) et m? Me (frais? Clos). Il se passionne? capter les ondes (ultra-court). Il existe des? Coles pour les enfants (sourd-muet), sur y r? Alise des choses? Tonnantes.

37. Mettez les adjectifs au comparatif ou au superlatif (mettez des adjectifs comparatifs ou superlatifs).

Cette rue est (grande) que la rue Pouchkine. C'est (? Troite) rue de notre ville. Ce mus? Est (c? L? Bre) que le Palais du Louvre. C'est (court) chemin pour aller? ce village. Moscou est (grand) que Saratov. Ces jeunes filles sont (appliqu? Es) de tout le groupe. La Russie est (grand) que la France. En hivers les jours sont (longs) qu'en? T?. C'est (bon)? L? Ve de notre groupe. Elle a? T? tr? s malade; (petit) bruit l'aga? ait. C'est (beau) journ? E de ma vie. Le Luxembourg est (petit) pays de l'Europe. Ce sont (bon) sportif de notre? Quipe. Il surveillait (petit) paroles de ses interlicuteurs.

Bonnes réponses (les r? Ponses): plus large, la plus? Troite, moins, le plus court, plus grand, les plus appliqués? Es, plus grande, plus longs, le plus bon, le plus petit, la plus belle, le plus petit, les plus bons, les plus petites.

38. Traduisez en fran? Ais (traduit en français).

Cette pièce est plus grande et plus légère que la mienne. Ce livre est plus intéressant que celui que vous m'avez donné. Ma valise est plus petite que la vôtre, mais plus lourde. Mon meilleur ami part demain. La Volga est le plus long fleuve d'Europe. Quelle est la meilleure traduction? C'est le livre le plus intéressant que j'ai jamais lu. Cette fille est plus attentive et diligente que son frère. Les fruits sont plus chers cette année que l'année dernière. C'est le meilleur chanteur que j'aie jamais entendu. Je vais vous raconter une histoire encore plus incroyable.

Qui est l'élève le plus attentif et le plus assidu de la classe? Cette histoire est plus facile que vous ne le pensez. La Loire est plus large que le Rhône, mais moins rapide. L'air est plus pur dans les montagnes que dans les vallées. Les poèmes de Nekrasov sont mieux connus que sa prose. Les plus petits étaient assis au premier rang. Il semble plus âgé que son frère, mais ce sont des jumeaux.

39. Remplacez les points par les adjectifs possessifs (remplacez les blancs par des adjectifs possessifs).

Tu habite avec ... parents. J'aime ... m? Re. J'aime ... enfants. Ils aiment ... enfants. Tu as un cahier, c'est ... cahier. Il a trois crayons, ce sont ... crayons. Ils ont trois chambres, ce sont ... chambres.

Bonnes réponses (les r? Réponses): tes, ma, mes, leurs, ton, tes, leurs.

40. Traduisez en fran? Ais (traduit en français).

Je pense à ma femme et à mes enfants. Duroy vivait maintenant dans une nouvelle maison, où il a déplacé sa valise. À l'extrémité opposée du couloir, je repère ma femme et ma fille. Chacun fait son devoir. Je reconnais ma fille à son manteau rouge. Je ne trouve pas mes gants. Je dois rendre visite à mon ami malade. Nous n'oublierons jamais nos amis français. Jean regarda sa montre. Quand passez-vous votre examen de littérature? Où avez-vous mis vos cahiers? Vous n'êtes jamais satisfait de votre prononciation. Ils sont allés voir leurs amis. Le professeur me gronde pour mon écriture. Mes amis passent un examen demain.

41. Formez des phrases (faire des phrases).

42. Traduisez les phrases (traduisez les phrases).

Je peux le faire moi-m? Moi. Je vais au travail tous les jours. Je n'ai aucun besoin de ton aide. Nous avons fait ces exercices plusieurs fois. Je vois mes parents chaque jour. C'est la plus grande maison du coron. Il boit aussi sobrement qu'il mange. Carmen? Tait plus jolie que toutes les femmes de sa nation que j'aie jamais rencontr? Es. Un bruit tombait, plus froide et plus p? N? Trante que la pluie. Jonnas apporte ses meilleurs vins. Jacqueline est ma meilleure copine. Debout elle était aussi haute que sa grand-mère. Il était devenu presque aussi nerveux que son compagnon. De ce que l'un? Tait l? G? Rement plus grand que l'autre, on l'attend quil? D? J? la souffrance devenait moins aigu?. Fernand, que tu vois, est un des meilleurs p? Cheurs de Marseille.

43.? Crivez correctement "m? Moi", "quelque", "tout", "certain", "tel", "nul", "maint" (écrivez les pronoms corrects).

La nuit? Tait noire. (Quelque) gouttes de pluie tombaient. (Tel) est la verit?. Les enfants? Taient (tout) yeux et (tout) oreilles aux r? Cits de leur ma? Tre. Je vous rapporte ses paroles (tel quel). Comme elle avait? T? ? l'op? ra, une nuit d'hivers, elle rentra (tout) frissonnante. (Tél) fut mon entr? E dans Paris. ? (certains) salutations ,? (certain) r? flexion ,? (certains) mots dissimulant mal leur signification v? ritable, il lui? tait arriv? de se sentir d? couvert. (Tel)? Taient les images affreuses, les songes de malade que la peur assemblait dans mon imagination. La chaumi? Re? Tait isol? E et (tout) basse sous de vieux h? Tres. Les ruisselets, (m? Moi) les plus petits, finissent par porter leurs eaux? la mer. Petit Pierre, debout, ouvrait (tout) grands ses yeux profonds, ayant peur lui aussi. Les plus habiles s ’« étaient? Gar? S en (maint) places. C ’? Tait (tout) les jours, (tout) les nuits, le (m? Moi) souffle r? Gulier, ti? De, exquis? respirer, et la (m? me) mer transparente.

44. Traduisez en fran? Ais (traduit en français).

Quelle montre avez-vous achetée? Savez-vous quelle réponse il a donnée? Quels étudiants allez-vous à Paris? Quels magazines intéressants il nous a montrés! Quelle belle exposition! Quels sont vos plans? Quelle agréable surprise! Quel est son état de santé? Elle n'a reçu aucune lettre. Il partira dans quelques jours. Il n'a aucune nouvelle de son frère. Elle ne va nulle part. Certains animaux dorment tout l'hiver. Ils habitent à quelques pas de la gare. Je lui en ai parlé plusieurs fois. Il n'a remarqué aucun changement. Je suis un peu fatigué aujourd'hui. Je n'ai aucune envie d'aller au cinéma aujourd'hui. Ces filles voyageaient toutes seules. Chaque enfant de la maternelle a son propre casier. Ils pouvaient venir le chercher à chaque minute. De nombreux étudiants participent aux travaux de ce cercle. Je ne le vois nulle part.

45. Remplacez les points par les adjectifs "tout", "m? Me", "quelque", "quel" (remplacez les espaces par les adjectifs appropriés).

Une heure ... les ateliers? Taient ferm? S ... les maisons et ... les rues d? Sertes. Les braves chiens de berger ... suants ... affaire? S apr? S leurs b? Tes, ne regardaient ces ... les fen? Tres des fa? Ades s? Clairaient. De ... c? T? les lampes luisaient. La robe de cette fille? Tait ... mouil? E de l'eau. Nous sortons? Mes; ... le village? Tait dans les rues. Elle? Tait ... frissonnante et se serrait contre moi au moindre bruit. Les enfants revinrent ... en larmes me conter ce qu'ils avaient vu ... les? S sont sages et appliqués. Rose ferme sa porte? clef, se jette ... habill? e sue le lit, et, sa t? te brune enfouie dans l'oreiller, sanglote? perdument ... les probl? mes et ...

les questions soulevées par le processus doivent être envisagées. Elle ... p? Les se sont prises par la main, comme au-devant de la morte ... nuit lumineuse et bruyante? Santa Lucia? Je suis mis? regarder Mademoiselle Perle: ...? ge avait-elle? Cet avion fait ... huits kilom? Tres? l'heure. Antoinette lui dit ... l'impertinence. On ne rencontrait dans les rues que ... rares passant. Les hommes ... les plus intelligents ont souvent besoin de conseils. Ils revenaient toujours sur les ... histoires.

46. \u200b\u200bRemplacez les points par les adjectifs d? Monstratifs (remplacez les omissions par des pronoms démonstratifs).

Et toujours on avait sous les yeux ... paysage de mer ... l'horizont illimit? ... en ciel bleu absolu, si pur, si propre, et ... mer, plus bleue encore, d'un bleu qui est presque noir les jours de temp? te. Ils? Taient si singuliers et si charmants, sur le pav? ... trois blonds v? Tus pauvrement de noir ... fille triste entre ... joli enfant et ... gar? On superbe, que les passants se retournaient avec des sourires. Dans ... petit coin remis neuf ... airs de danse ... tapage ... gaiet? d? bordante et triviale me serraient le c? ur. Elle avait bien ... air faussement doux ... amabilit? obs? quieuse des gens habitués au commerce. En entrant j'etais? Bloui ... cuivres ...? Tains ... r? Flecteurs de m? Tal blanc ... murs de cristal bombe? qui tournaient avec de grands cercles bleus, tout ... miroitement, tout ... cliquetis de lumi? re me donnait un moment de vertige. Vous connaissez ... jolie griserie de l ’? Me n’est-ce pas?

Un adjectif en russe et en français est une partie du discours utilisée pour désigner une caractéristique d'un objet. En français, il a les catégories grammaticales de genre et de nombre. Et cela concorde également avec les noms auxquels ils se rapportent.
Selon leur signification et leurs caractéristiques grammaticales, les adjectifs sont divisés en plusieurs catégories.
Les adjectifs dits possessifs (Adjectifs possessifs) en français changent de forme en fonction du nombre de propriétaires et des objets qu'ils possèdent.
Un propriétaire et un article:
1ère personne: homme / femme sexe - mon / ma (mon / mon / le mien);
Mon journal - mon journal / ma robe - ma tenue.
2ème personne: homme / femme sexe - ton / ta (le vôtre / le vôtre / le vôtre);
Ton journal - ton journal / ta robe - ta tenue.
3ème personne: homme / femme sexe - fils / sa (son / sa);
Son journal - son journal, son journal / sa robe - sa tenue.

Un propriétaire et plusieurs articles:
1ère personne: homme / femme genre - mes (le mien);
Mes journaux sont mes journaux.
2ème personne: homme / femme clan - tes (les vôtres);
Tes robes sont tes robes.
3ème personne: homme / femme genre - ses (son / elle).
Ses robes - ses robes.

Plusieurs propriétaires et un article:
1ère personne - notre (la nôtre);
2ème personne - votre (votre);
3ème personne - leur (eux).

Nous pensons à notre avenir et ils pensent au leur. Nous pensons à notre (notre) avenir, ils sont aussi au leur.

Plusieurs propriétaires et plusieurs articles:
1ère personne - nos (la nôtre);
2e personne - vos (la vôtre);
3ème personne - leurs (eux).

Afin d'éviter la confluence des voyelles avant les noms féminins commençant par une consonne ou un muet, il est d'usage d'utiliser des formes masculines: mon amie (mon ami), habit tonude (votre habitude), son énergie - (son énergie), son hypothèse - (sa supposition).

Les adjectifs possessifs en français se tiennent toujours avant un nom, alors que ce dernier est utilisé sans article:
Je parle à ma soeur. Je parle à ma sœur.
Il a fait part de ses nouvelles. Il a partagé ses nouvelles.

Les adjectifs possessifs s'accordent en genre et en nombre avec les noms qu'ils définissent, mais aussi en personne et en nombre avec le "propriétaire" auquel ils se réfèrent:
Je lave ma voiture. Je lave ma voiture.
Ils admiraient leurs voisins. Ils adoraient leurs voisins.

Un adjectif possessif est répété avant chaque nom s'il se réfère à plusieurs:
Sa soeur et sa femme l'aimaient beaucoup.
Sa sœur et (sa) femme l'aimaient beaucoup.

L'adjectif possessif ne peut être utilisé qu'une seule fois dans les phrases stables et lors de la liste:
à ses risques et périls (à vos risques et périls)
Ses frères et soeurs lʻaimaient beaucoup.
Ses frères et sœurs l'aimaient beaucoup.

Un adjectif possessif peut également ne pas être répété avant plusieurs adjectifs liés au même sujet:
notre unique et fidèle ami

L'adjectif possessif peut être remplacé par un article défini lorsque la relation d'appartenance est évidente:
Il lui a serré la main. Il a serré sa (sa) main.

L'article défini peut remplacer l'adjectif possessif avant la circonstance de l'action:
Il peut le faire les yeux fermés. Il peut le faire les yeux fermés.