Que tipos de estratificação social são discutidos no documento? Formas históricas de estratificação.

Mapa tecnológico da aula de pesquisa

Detalhes do professor: Ponomareva Daria Vyacheslavovna

Sujeito: Estudos Sociais Classe: 10 Livro didático (UMK): Estudos sociais 10 cl. editado por L.N.Bogolyubov

Tópico da aula: Estrutura social da sociedade

Tipo de aula: U rock aprendendo novo material

Equipamento : Cartões com extrato de O. de Balzac

Características das oportunidades de aprendizagem e realizações anteriores dos alunos na classe para a qual a aula está sendo projetada:

Os alunos possuem:

uUD regulatório:

    formular perguntas sobre o tema com base em palavras-chave (chave e interrogativas) (nível 2);

    transformar independentemente uma tarefa prática em educacional e cognitiva (nível 3);

    confrontar a incerteza e a complexidade, posicionar-se nas discussões (nível 3).

    corrigir suas ações no decorrer do trabalho em conexão com as condições de mudança da aula (mudança de tarefas, sequência de operações, em conexão com a orientação ao tempo - o ritmo de execução das tarefas), com base nas atividades do professor (nível 3)

uUD cognitivo:

    coletar e destacar informações essenciais para resolver o problema de forma independente de acordo com um algoritmo bem conhecido (nível 2);

    realizar ações e operações lógicas com as informações recebidas de forma independente (4º nível);

    construir de forma consciente e voluntária um enunciado de fala na forma oral e escrita (nível 4);

    escolha o mais maneiras eficazes resolução de problemas em função das condições específicas e sugestões do professor (nível 3);

    escolher fundamentos e critérios para comparar objetos e fenômenos, determinando relações de causa e efeito a partir do material obtido com base em um determinado algoritmo de ações (nível 3);

uUD pessoal:

    desenvolveu sua própria posição de vida em certas questões;

A maioria dos alunos não é formada:

uUD comunicativo:

    dialogar, bem como participar de uma discussão coletiva de problemas, dominar o monólogo e as formas dialógicas do discurso de acordo com as normas gramaticais e sintáticas da língua russa / nativa.

    perceber adequadamente a posição e os pontos de vista de outros alunos em questões controversas.ouvir uns aos outros;

    expresse seu ponto de vista por sua própria iniciativa;

uUD pessoal:

    para refletir sobre sua atitude em relação ao conteúdo do tópico.

uUD cognitivo:

    transformar o conhecimento e adaptá-lo a situações específicas;

Objetivos da lição como resultados de aprendizagem planejados, nível planejado de sua realização:

Tipo de atividades de treinamento planejadas

Atividades educacionais

Nível planejado de obtenção de resultados de aprendizagem

Assunto UDD

Eles reconhecem os conceitos de grupo social, desigualdade social, estratificação social, mobilidade social e os utilizam de forma adequada em seu próprio discurso

Nível 1 - compreensão, uso adequado na fala

Eles nomeiam a essência da estratificação social, as razões para a diferenciação social,

2º nível - reprodução

Analisando e avaliando fatos, continue a formação da capacidade de analisar literatura adicional para a lição, tirar conclusões

Nível 3 - reconstrução de informações (transformação)

UUD regulatório

Eles formulam independentemente perguntas sobre o tema

Nível 3 - ação independente dos alunos com base no algoritmo de ações aprendido

Estão planejando próprias atividades, determinar os meios para sua implementação

Nível 3 - ação independente dos alunos com base no conhecimento existente dos métodos de pesquisa histórica

Corrija suas ações no decorrer do trabalho em relação às condições variáveis \u200b\u200bda aula

Nível 3 - ações independentes dos alunos, com base nas atividades do professor

UUD cognitivo

Coleta e extração de informações essenciais de várias fontes de informação

Nível 2 - ações conjuntas (grupo) de alunos realizadas sob a orientação de um professor

Realizar ações e operações lógicas com as informações recebidas de forma independente;

Construir consciente e arbitrariamente um enunciado de fala na forma oral e escrita

Nível 4 - ações independentes dos alunos, com base nos conhecimentos e habilidades existentes

Escolher as formas mais eficazes de resolução de problemas, dependendo das condições específicas e sugestões do professor (nível 3);

Escolha fundamentos e critérios para comparar objetos e fenômenos, determinando relações de causa e efeito do material resultante com base em um determinado algoritmo de ações (nível 3);

Nível 3 - ações independentes dos alunos com base em um determinado algoritmo e com base nas atividades do professor

Comunicativo

Disponibilidade para discutir diferentes pontos de vista e desenvolver uma posição comum (grupo)

Nível 3 - expresse seu ponto de vista por sua própria iniciativa

UUD pessoal

Refletir sobre a atitude deles em relação ao conteúdo do tópico

Nível 2 - Execução ação de treinamento usando palavras-chave; exibição adequada de seus sentimentos, pensamentos na expressão da fala

Estágio da aula, tempo do estágio

Objetivos do palco

Métodos, técnicas de ensino

Formas de interação educacional

Atividade do professor

Atividades estudantis

UUD formado e ações objetivas

Estágio motivacional

Fornece experiência emocional e consciência pelos alunos da incompletude do conhecimento existente;

Desperte o interesse cognitivo pelo problema;

Organize a formulação de problemas independentes e o estabelecimento de metas

Criando uma situação problemática de dúvida

Frontal

Individual

Frontal

Individual, frontal

1. Lembra da existência de muitos grupos sociais. Faz as perguntas “A que grupo social você pertence? A qual você gostaria de pertencer? Como isso pode ser alcançado? "

2. Com base no material previamente estudado, pede uma opinião sobre um conceito como diferenciação social

3. Fala sobre a existência de diferenciação social nas diferentes fases do desenvolvimento da sociedade e sobre o desejo das pessoas por igualdade social. Questiona: “É possível alcançar a igualdade em uma sociedade onde há diferenciação social? Ou é apenas um mito, uma utopia? "

4. Sugere a formulação das perguntas que surgiram após a troca de pontos de vista.

1. Cada aluno responde por si próprio às questões colocadas, com base no seu conhecimento, e expressa as suas suposições e razões.

2. Faça suposições sobre possíveis interpretações do termo proposto (diferenciação social).

3. Expresse suas opiniões sobre as questões. As opiniões divergem. Perceba a incompletude de seu conhecimento.

4. Formule as perguntas para as quais é necessário encontrar respostas para dirimir as dúvidas surgidas (objetivo).

UUD cognitivo:

reproduzir conhecimento oralmente

UUD comunicativo:

participar de uma discussão coletiva sobre o problema, interessar-se pelas opiniões de outras pessoas e expressar as suas próprias

UUD pessoal:

estar ciente da incompletude do conhecimento, mostrar interesse em novos conteúdos

UUD regulatório:

definir os objetivos das atividades educacionais

Estágio de orientação

Organizar planejamento independente e seleção de métodos de pesquisa

Grupo, frontal

Faz uma pergunta sobre os métodos de obtenção de novos conhecimentos necessários para resolver o problema: “Uma pessoa pode mudar sua posição social? Ele pode passar de um grupo social para outro. Tem certeza de que só pode mover "para cima" e não "para baixo"? Como? " Em seguida, ele se propõe a pensar em maneiras de obter novos conhecimentos necessários para resolver o problema.

Eles nomeiam os métodos de pesquisa conhecidos por eles e determinam a sequência de ações:

Descubra o que é mobilidade social

O que é mobilidade social

Identifique fontes de informação sobre grupos sociais e mobilidade social

UUD regulatório:

planejar, essa. elaborar um plano de ação com base no resultado final.

Fase de busca e pesquisa

Organize uma busca por uma solução para o problema

Pesquisa (coleta e análise de fatos, generalização de dados, formulação de conclusões)

Frontal

Individual, frontal

1. Com base neste conhecimento, o professor sugere o uso de um livro didático para responder à pergunta "Quais grupos sociais existem na modernidade sociedade russa?».

2. Organiza a troca de informações: faz perguntas sobre o leia "Qual a razão da existência de vários grupos sociais?"

Chama a atenção para várias classificações.

1. Consulte o livro didático (§14). A leitura significativa ocorre e, em seguida, a discussão.

2. Responda às perguntas do professor, ouça as respostas dos camaradas. “Hoje, como antes, a divisão da atividade humana em tipos principais (econômica, política, etc.) determina a diversidade e o número de grupos sociais, sua posição na sociedade. Assim, a existência dos ricos e dos pobres e das camadas médias da população está associada à atividade econômica, à política - a existência na sociedade de líderes e massas, governados e governados ”.

UUD cognitivo:

Pesquise e destaque o que você precisa. em formação;

Recontar seletivamente o texto;

Conhecimento de estrutura;

Construa uma cadeia lógica de raciocínio, prove;

Formule perguntas;

Formular conclusões

Estágio prático

Garanta a aplicação dos conhecimentos adquiridos para explicar novos fatos, provar seu ponto de vista

Resolvendo um problema criativo

Individual, grupo

Individual

Frontal

1. Usando o texto do documento (Apêndice 1) no final do parágrafo (p. 160-161), forneça a oportunidade de responder a uma pergunta após o documento (escolha dos alunos).

Organiza a leitura independente do texto para encontrar a resposta.

2. Sugere analisar a afirmação de O. de Balzac "Talvez a igualdade seja um direito, mas nenhuma força na terra fará disso um fato." Amplie o significado e expresse seu ponto de vista (concordo / discordo). (Trabalho com cartões).

3. Faz a pergunta: "O que é um elevador social?"

1. Eles leem o documento, destacam as informações necessárias nele, respondem à pergunta. Troque pontos de vista em pares.

2. Trabalhe com cartões. Usando o conhecimento adquirido na lição, eles analisam a declaração. Anuncie seu ponto de vista

3. Divulgue o conteúdo do termo social lift

UUD cognitivo:

Resumindo conceitos, derivando consequências

Assunto UD:

Correlacione seu conhecimento com termos, conceitos

UUD comunicativo:

Use adequadamente fala significa para discutir a posição deles

Estágio reflexivo, mas avaliativo

Compreender o processo e o resultado da atividade

Criação de texto escrito

Individual-dual, grupo, frontal

1. Convida os alunos a determinar por si próprios maneiras de mudar seu status social.

2. Sugere escrever o texto do currículo, completando a frase: "Acontece que ..."

1. Determine maneiras de mudar o status social.

2. Escreva textos, leia-os em grupo, escolha os mais bem-sucedidos, leia para a turma, ouça uns aos outros

UUD regulatório:

autorizar a conclusão de ações

UUD comunicativo:

exibição adequada de seus sentimentos, pensamentos na fala.

Apêndice 1.

Documento.

Do livro do sociólogo russo, fundador das escolas de sociologia russa e americana P.A. Sorokin “Man. Civilização. Sociedade".

Se o status econômico dos membros de uma determinada sociedade não é o mesmo, se entre eles há ricos e pobres, então tal sociedade é caracterizada pela presença estratificação econômica, independentemente de ser organizada em princípios comunistas ou capitalistas, seja constitucionalmente definida como uma "sociedade de iguais" ou não. Sem rótulos, sinais, declarações orais são capazes de mudar ou obscurecer a realidade do fato da desigualdade econômica, que se expressa na diferença de renda, padrão de vida, na existência de ricos e pobres. Se dentro de um determinado grupo existem postos hierarquicamente diferentes no sentido de autoridade e prestígio, títulos e honras, se existem administradores e governadores, então, independentemente dos termos (monarcas, burocratas, mestres, chefes), isso significa que tal grupo politicamente diferenciadotudo o que proclama na sua constituição ou declaração. Se os membros de uma sociedade são divididos em grupos diferentes de acordo com a natureza de suas atividades, ocupações e algumas profissões são consideradas mais prestigiosas em comparação com outras, e se os membros de um determinado grupo profissional são divididos em líderes de várias classes e subordinados, então tal grupo profissionalmente diferenciado se os chefes são eleitos ou nomeados, se eles herdam cargos de liderança por herança ou por causa de suas qualidades pessoais.

Perguntas e tarefas para o documento.

    Que tipos de estratificação social são discutidos no documento?

    Pode-se argumentar com base no documento que a desigualdade social se manifesta em diferentes tipos de sociedades?

    Que conclusão pode ser tirada do texto lido para compreender a estrutura social da sociedade moderna?

De um convidado >>

trabalhar com o documento.

Do livro do sociólogo russo, fundador das escolas de sociologia russa e americana P. A. Sorokin “Man. Civilização. Sociedade".

Se o status econômico dos membros de uma determinada sociedade não é o mesmo, se há ricos e pobres entre eles, essa sociedade é caracterizada pela presença de estratificação econômica, independentemente de ser organizada em princípios comunistas ou capitalistas, seja constitucionalmente definida como uma "sociedade de iguais" ou não ... Sem rótulos, sinais, declarações orais são capazes de mudar ou obscurecer a realidade do fato da desigualdade econômica, que se expressa na diferença de renda, padrão de vida, na existência de segmentos ricos e pobres da população. Se dentro de um determinado grupo existem postos hierarquicamente diferentes no sentido de autoridade e prestígio, títulos e honras, se existem gestores e governados, então, independentemente dos termos (monarcas, burocratas, senhores, patrões), isso significa que tal grupo é politicamente diferenciado, que tudo o que ela proclama em sua constituição ou declaração. Se os membros de uma sociedade são divididos em grupos diferentes pela natureza de suas atividades, ocupações e algumas profissões são consideradas mais prestigiosas em comparação com outras, e se os membros de um determinado grupo profissional são divididos em líderes de várias classes e subordinados, então tal grupo diferenciados profissionalmente independentemente de os chefes serem eleitos ou nomeados, herdarem os cargos de liderança por herança ou pelas suas qualidades pessoais.

Perguntas e tarefas para o documento

1) Que tipos de estratificação social são mencionados no documento?

3) É possível afirmar com base no documento que a desigualdade social se manifesta em sociedades de diferentes tipos?

4) Que conclusão se pode tirar do texto lido para compreender a estrutura da sociedade moderna?

  1. Nas condições de uma sociedade moderna e aberta, depende de você qual posição você ocupará na sociedade, em que grupo social você estará. Graças aos seus próprios esforços, você pode mudar essa situação, passar de um degrau da escada social para outro.
  2. Se você não é indiferente ao destino do seu país, se está tentando imaginar seu desenvolvimento futuro, é importante saber qual é a posição e o humor deste ou daquele grupo social, qual o seu impacto na vida pública e na política.
  1. Ao avaliar as atividades do Estado, verifique se ele leva em consideração os interesses de determinados grupos em sua política socioeconômica, por exemplo, ao tratar de questões como o estabelecimento ou a supressão de impostos, a definição de assistência social aos pobres, etc.

Documento

Do livro do sociólogo russo, fundador das escolas de sociologia russa e americana P. A. Sorokin “Man. Civilização. Sociedade".

    Se o status econômico dos membros de uma sociedade não for o mesmo, se houver tanto ricos quanto não, essa sociedade é caracterizada pela presença de estratificação econômica, independentemente de ser organizada em princípios comunistas ou capitalistas, seja constitucionalmente definida como uma "sociedade de iguais" ou não ... Nenhuma quantidade de rótulos, sinais, afirmações orais pode mudar ou obscurecer a realidade do fato da desigualdade econômica, que se expressa na diferença de renda, padrão de vida, na existência de ricos e pobres. Se dentro de um determinado grupo existem postos hierarquicamente diferentes no sentido de autoridade e prestígio, títulos e honras, se existem gestores e governantes, então, independentemente dos termos (monarcas, burocratas, mestres, chefes), isso significa que tal grupo é politicamente diferenciado * que tudo o que ela proclama em sua constituição ou declaração. Se os membros de uma sociedade são divididos em grupos diferentes de acordo com a natureza de suas atividades, ocupações e algumas profissões são consideradas mais prestigiosas em comparação com outras, e se os membros de um determinado grupo profissional são divididos em líderes de várias classes e subordinados, então tal grupo diferenciados profissionalmente independentemente de os chefes serem eleitos ou nomeados, herdarem os cargos de liderança por herança ou pelas qualidades pessoais.

Perguntas e tarefas para o documento

  1. Que tipos de estratificação social são discutidos no documento?
  2. O que, segundo o autor, atesta a diferenciação econômica, política e profissional da sociedade?
  3. Pode-se argumentar com base no documento que a desigualdade social se manifesta em diferentes tipos de sociedades?
  4. Que conclusão pode ser tirada do texto lido para compreender a estrutura social da sociedade moderna?

Perguntas de autoteste

  1. O que causou a existência de grupos sociais na sociedade?
  2. Que grupos sociais existem na sociedade russa moderna? Qual é a base objetiva para seu surgimento e existência?
  3. Como a variedade de formas de propriedade e relações de mercado afetam a estrutura social da sociedade?
  4. Quem, na sua opinião, forma o russo classe média?
  5. Que pontos de vista existem sobre a possibilidade de alcançar igualdade e justiça em uma sociedade onde existe diferenciação social?
  6. O que significa o conceito de "mobilidade social"? Quais são seus tipos?
  7. Dê exemplos de mobilidade social de diferentes períodos da história mundial e nacional.
  8. Quais são os canais de mobilidade social conhecidos por você? Quais você acha que desempenham um papel particularmente importante no sociedade moderna?
  9. Expanda os interesses sociais de vários grupos da sociedade com exemplos específicos. Como esses grupos agem para proteger seus interesses?
  10. Qual é o significado prático do conhecimento sobre a estrutura social da sociedade?

Tarefas

  1. O Instituto Nacional Democrático dos EUA publicou um guia metodológico "Como ganhar as eleições?" Ele recomenda que você comece seu planejamento de campanha examinando a estrutura social de seu eleitorado. O que você acha que causou isso conselho prático? Como os dados obtidos sobre a situação dos diversos grupos sociais do distrito podem afetar a campanha eleitoral?
  2. Descreva-se e aos membros de sua família como representantes da estrutura social da sociedade, escolhendo vários critérios diferentes de estratificação social.
  3. O ex-trabalhador abriu o seu próprio negócio e tornou-se empresário. Que fenômeno social este exemplo ilustra?
  4. Qual a razão das greves de mineiros, professores e outros grupos profissionais? Ao formular sua resposta, conte com os conceitos relevantes do tópico. Use material de jornais e outras mídias mídia de massa.

Os pensamentos do sábio

"A igualdade pode estar certa, mas nenhum poder na terra tornará isso um fato."

O. de Balzac (1799-1850), escritor francês

Solução detalhada Parágrafo § 13 sobre estudos sociais para alunos da 11ª série, autores L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova 2014

Questão 1. O degrau mais alto da escala social é acessível a todos? O que determina a posição de uma pessoa na sociedade?

O conceito de escada social é relativo. Para funcionários - uma coisa, para empresários - outra, para artistas - um terceiro, etc. Não existe uma escala social única.

A posição de uma pessoa na sociedade depende de educação, propriedade, poder, renda, etc.

Uma pessoa pode mudar sua posição social com a ajuda de elevadores sociais - exército, igreja, escola.

Elevadores sociais adicionais - mídia, festa e atividade social, acúmulo de riqueza, casamento com a classe alta.

Posição na sociedade, status social sempre ocuparam um lugar importante na vida de cada pessoa. Então, por que a posição na sociedade depende:

1. Parentesco - o status pode depender de linhagens familiares, o status dos filhos de pais ricos e influentes é, sem dúvida, mais elevado do que o de filhos nascidos de pais menos influentes.

2. Qualidades pessoais - um dos pontos mais importantes dos quais depende o status na sociedade. Uma pessoa de caráter obstinado, possuindo as qualidades de um líder, de um líder, certamente alcançará mais na vida e alcançará uma posição mais elevada na sociedade do que uma pessoa com o caráter oposto.

3. Conexões - quanto mais amigos, mais conhecidos que podem realmente ajudar a chegar a algum lugar, mais mais chances para atingir a meta estabelecida, o que significa conquistar um status social mais elevado.

Perguntas e tarefas para o documento

Questão 1. De que tipos de estratificação social fala o autor?

Diferenciação econômica, política e profissional da sociedade.

Se o status econômico dos membros de uma determinada sociedade não é o mesmo, se há ricos e pobres entre eles, então tal sociedade é caracterizada pela presença de estratificação econômica, independentemente de ser organizada em princípios comunistas ou capitalistas, seja constitucionalmente definida como uma "sociedade de iguais" ou não ... Sem rótulos, sinais, declarações orais, são capazes de mudar ou obscurecer a realidade do fato da desigualdade econômica, que se expressa na diferença de renda, padrão de vida, na existência de segmentos ricos e pobres da população. Se dentro de um determinado grupo existem postos hierarquicamente diferentes em termos de autoridade e prestígio, títulos e honras, se existem gestores e governantes, então, independentemente dos termos (monarcas, burocratas, senhores, chefes), isso significa que tal grupo é politicamente diferenciado, que tudo o que ela proclama em sua constituição ou declaração. Se os membros de uma sociedade são divididos em diferentes grupos de acordo com a natureza de suas atividades, ocupações e algumas profissões são consideradas mais prestigiosas em comparação com outras, e se os membros de um determinado grupo profissional são divididos em líderes de várias categorias e subordinados, então esse grupo é profissional diferenciados independentemente de os chefes serem eleitos ou nomeados, herdarem os cargos de liderança por herança ou pelas qualidades pessoais.

Questão 3. É possível, com base na fonte, afirmar que a desigualdade social se manifesta em diferentes tipos de sociedades?

Sim você pode. Já a frase “independentemente de os chefes serem eleitos ou nomeados, sejam eles os cargos de liderança por herança ou por suas qualidades pessoais” indica que, sob a ordem monárquica, tal situação também poderia ter se desenvolvido.

PERGUNTAS PARA AUTO-TESTE

Questão 1. O que causou a existência de grupos sociais na sociedade?

Os sociólogos explicam o surgimento e a existência de grupos sociais principalmente pela divisão social do trabalho e a especialização das atividades humanas. Os sociólogos acreditam que hoje a divisão da atividade humana em tipos básicos determina a diversidade e o número de grupos sociais, sua posição na sociedade. Assim, associam à atividade econômica a existência de estratos da população, diferenciando-se no nível de renda, ao político - a existência em sociedade de líderes e massas, governantes e controlados.

A existência de vários grupos sociais também se deve à variedade historicamente prevalecente de condições de vida, cultura, normas sociais e valores. Isso, em particular, explica a presença de grupos étnicos e religiosos na sociedade moderna.

Questão 2. Quais grupos sociais existem na sociedade russa moderna? Qual é a base objetiva para seu surgimento e existência?

A estrutura da sociedade russa

Classe A. Rich. Eles se dedicam principalmente à venda de matérias-primas, acumulando capital pessoal e exportando-o para o exterior. 5-10% da população.

Classe B1 + B2. Classe média. 10-15% da população. Está envolvida no serviço de classe A em todas as áreas de atividade económica (financeira, jurídica, informática e técnica, na produção secundária, necessária ao bombeamento de matérias-primas).

Subclasse B1. A maioria em sua classe. Funcionários assalariados, trabalhadores de escritório, bem pagos.

Subclasse B2. Minoria em sua classe. Proprietários de empresas próprias de médio porte e pequeno capital privado.

Classe C. Pequenos produtores. Como tal, praticamente não existe tal coisa na Rússia.

Classe D. O resto do povo, trabalhadores, camponeses, funcionários públicos, militares, estudantes, aposentados, eleitorado, "homens", "russos", caipiras, a multidão. 75-80% da população.

Subclasse nacional D1. Povos russos e essencialmente russificados.

Subclasse nacional D2. Nacionalidades tolerantes.

Classe E. Recursos humanos dos países da CEI + China.

Eles surgiram em conexão com a formação do capitalismo, com o surgimento da propriedade privada na Rússia e com a estratificação da sociedade.

Questão 3. Como a variedade de formas de propriedade e relações de mercado afetam a estrutura social da sociedade?

A presença da propriedade privada divide a sociedade em donos dos meios de produção e trabalhadores. Conseqüentemente, quem possui os meios de produção obtém um lucro de seu uso, e os trabalhadores recebem seus salários habituais. Daí a estrutura social dos trabalhadores ricos e comuns.

As relações de mercado dividem a sociedade em produtor e consumidor. Também existe muita concorrência entre os fabricantes. O que também divide a sociedade. Existem bens que só podem ser adquiridos por determinados grupos da sociedade, não estão disponíveis para as camadas mais baixas da população.

Questão 4. Quem você acha que constitui a classe média russa?

De acordo com o Banco Mundial, a classe média russa é definida como famílias cujo nível de consumo é uma vez e meia maior do que a escala de pobreza nacional (rendas abaixo salário mínimo), mas abaixo do nível mínimo de consumo da chamada "classe média mundial", e era de 55,6% em 2008. Porém, de acordo com os cálculos do mesmo Banco Mundial, a renda média mensal de um representante da classe média mundial começa em 3.500 dólares e essa classe pode ser atribuída a apenas não mais que 8% da população total do mundo.

Em 2009, de acordo com o Banco Mundial, a classe média mundial na Rússia caiu um quarto em relação ao pico pré-crise de 12,6% e atingiu 9,5%.

Uma grande parte da classe média russa (cerca de 40%) é a “velha classe média”, ou seja, proprietários e empresários. Quanto aos intelectuais, eles são amplamente empurrados para um estrato inferior.

Questão 5. Quais são os pontos de vista sobre a possibilidade de alcançar a igualdade e a justiça em uma sociedade com diferenciação social?

Na sociedade moderna, a igualdade social é cada vez mais entendida como igualdade perante a lei, bem como igualdade de direitos e oportunidades. A forma de alcançar essa igualdade é a observância dos direitos e o respeito pela dignidade humana dos representantes de todos os grupos sociais. Em uma sociedade que proclama a igualdade social, oportunidades iguais são criadas para todas as pessoas, independentemente de gênero, raça, nacionalidade, classe, origem, local de residência para obter educação, serviços médicos, em atividades econômicas e políticas, etc. Assim, representantes de todos os grupos sociais têm iguais oportunidades de admissão a estudos em instituições de ensino superior, emprego, promoção, nomeação como candidato em eleições para autoridades centrais ou locais. Ao mesmo tempo, assegurar a igualdade de oportunidades não implica a obtenção obrigatória dos mesmos resultados (por exemplo, salários iguais).

Os documentos modernos da ONU definem a tarefa de garantir oportunidades iguais para o bem-estar das pessoas pertencentes às gerações atuais e futuras. A implicação é que atender às necessidades das gerações presentes não deve prejudicar as oportunidades deixadas para as gerações futuras atenderem às suas necessidades.

Questão 6. O que significa o conceito de "mobilidade social"? Quais são seus tipos?

A sociedade moderna tornou-se aberta. Não há proibições ao exercício de determinada profissão, à celebração de casamentos entre representantes de diversos grupos sociais, étnicos ou religiosos. Como resultado, os movimentos sociais de pessoas se intensificaram (entre a cidade e o campo, entre diferentes setores da economia, entre profissões, entre diferentes regiões do país) e, portanto, as oportunidades de escolha individual de profissão, local de residência, estilo de vida, cônjuge ou cônjuge se expandiram significativamente.

A transição de pessoas de um grupo social para outro é chamada de mobilidade social.

Os sociólogos distinguem entre mobilidade horizontal e vertical. A mobilidade horizontal refere-se aos processos de transição de grupo para grupo sem mudança de status social. Por exemplo, a transição de uma empresa estatal para outra, de uma família para outra, de uma cidadania para outra.

Os processos de mobilidade vertical estão associados à transição para cima ou para baixo na escada social. Faça a distinção entre mobilidade social para cima (para cima) e para baixo (para baixo). A mobilidade vertical para cima pode ser atribuída à promoção de uma pessoa em uma posição, a transição para um cargo gerencial, dominando uma profissão de maior prestígio, etc. A mobilidade vertical para baixo inclui, por exemplo, o processo de arruinar o empresário médio e transformá-lo em um trabalhador contratado.

Os caminhos pelos quais as pessoas se deslocam de um grupo social para outro são chamados de canais de mobilidade social ou elevadores sociais. Isso inclui serviço militar, educação, domínio de uma profissão, casamento, aquisição de propriedades, etc.

A mobilidade social é freqüentemente promovida por períodos críticos no desenvolvimento da sociedade: revoluções, guerras, convulsões políticas, mudanças estruturais na economia.

Questão 7. Dê exemplos de mobilidade social de diferentes períodos da história mundial e nacional.

Menshikov - de vendedor de tortas ao "governante semipoderoso" da Rússia sob Pedro I.

M. M. Speransky - de um camponês se transformou na mão direita do imperador, então se tornou governador.

Questão 8. Quais são os canais de mobilidade social conhecidos por você? Quais você acha que desempenham um papel particularmente importante na sociedade moderna?

Como canais de mobilidade social, esses métodos são considerados - são convencionalmente chamados de "degraus da escada", "elevadores" - com os quais as pessoas podem subir e descer na hierarquia social. Na maior parte, esses canais em tempo diferente foram: órgãos poder político e organizações sócio-políticas, estruturas econômicas e organizações de trabalho profissional (coletivos de trabalho, firmas com um sistema embutido de propriedade de produção, instituições corporativas, etc.), bem como o exército, a igreja, a escola, a família e os laços de clã.

Esses são os canais de transição do indivíduo de uma posição social para outra dentro do estrato social. (casamento, carreira, educação, família, etc.)

A escolha de um elevador (canal) de mobilidade social é de grande importância na escolha de uma profissão e no recrutamento de pessoal:

Organizações religiosas.

Organizações escolares e científicas.

O elevador político, isto é, grupos e partidos governamentais.

Arte.

Imprensa, televisão, rádio.

Organizações econômicas.

Família e casamento.

Questão 9. Expanda em exemplos específicos os interesses sociais de vários grupos da sociedade. Como esses grupos atuam na defesa de seus interesses?

Cada grupo social tem interesses comuns para todos os seus membros. Os interesses das pessoas baseiam-se em suas necessidades. No entanto, os interesses se dirigem não tanto ao tema das necessidades quanto às condições sociais que o tornam acessível. Em primeiro lugar, trata-se de benefícios materiais e espirituais que garantem a satisfação das necessidades.

Os interesses sociais estão incorporados na atividade - sua direção, caráter, resultados. Então, ao longo da história, você sabe do interesse dos camponeses, agricultores, pelo resultado do seu trabalho. Esse interesse os faz melhorar a produção, aumentar os rendimentos. Em estados multinacionais, diferentes nações estão interessadas em preservar sua língua, suas tradições. Estes interesses contribuem para a abertura de escolas e classes nacionais, a publicação de livros de autores nacionais, o surgimento de sociedades culturais e nacionais que organizam várias atividades para crianças e adultos. Competindo entre si, vários grupos de empresários defendem seus interesses econômicos. Representantes de certas profissões declaram periodicamente suas necessidades profissionais.

Um grupo social é capaz de ter consciência de seus interesses e atuar conscientemente em sua defesa.

A busca por interesses sociais pode levar o grupo à necessidade de influenciar a política. Por diversos meios, um grupo social pode influenciar a adoção de decisões pelas estruturas de poder. Esses meios podem ser cartas e apelos pessoais de representantes do grupo às autoridades, aparições na mídia, realização de manifestações, marchas, comícios, piquetes e outras ações de protesto social. Cada país possui leis que permitem determinadas ações direcionadas de grupos sociais em defesa de seus interesses.

Em um esforço para satisfazer seus interesses, várias forças sociais freqüentemente buscam conquistar o poder ou obter a oportunidade de participar de sua implementação. A atividade dos grupos parlamentares na aprovação das leis do país e outras decisões é uma evidência da luta e do compromisso de diversos interesses sociais.

Questão 10. Qual é o significado prático do conhecimento sobre a estrutura social da sociedade?

O significado prático do conhecimento sobre a estrutura social da sociedade nos permite identificar a diversidade do grupo e determinar a sequência vertical da posição dos estratos sociais, estratos da sociedade, sua hierarquia.

TAREFAS

Questão 1. O Instituto Nacional Democrático dos Estados Unidos publicou um guia metodológico "Como Ganhar nas Eleições?" Ele recomenda começar o planejamento de sua campanha examinando a estrutura social do seu eleitorado. O que você acha que motivou este conselho prático? Como os dados obtidos sobre a situação dos diversos grupos sociais do distrito podem afetar a campanha eleitoral?

Qualquer campanha eleita para um ou outro cargo pelo voto deve representar principalmente os interesses dos cidadãos. Que interesses você deve representar? O que preocupa, ou vice-versa, agrada a população agora, e o que ela deseja no futuro? É o estudo do seu público-alvo que ajuda a responder a essas perguntas. Será mais fácil ganhar eleições porque as pessoas ouvirão o que desejam, mas será mais honesto se também o virem na prática.

Questão 2. Um ex-trabalhador abriu o seu próprio negócio e tornou-se empresário. Que fenômeno social este exemplo ilustra?

Este exemplo ilustra um fenômeno como a mobilidade social, ou seja, a possibilidade de mudança do estrato social, neste caso - de um inferior para um superior.

A sociedade moderna tornou-se aberta. Ele removeu as restrições anteriores que levavam à transição de uma pessoa de um degrau da escada social para outro. Por exemplo, proibições ao exercício de determinada profissão, à celebração de casamentos entre representantes de diversos grupos sociais, étnicos ou religiosos. Como resultado, os movimentos sociais de pessoas tornaram-se mais ativos (entre a cidade e o campo, entre os diferentes setores da economia, entre as profissões, entre as diferentes regiões do país) e, consequentemente, as oportunidades de escolha individual de profissão, local de residência, estilo de vida, cônjuge ou cônjuge aumentaram significativamente.

A transição de pessoas de um grupo social para outro é chamada de mobilidade social.

Os sociólogos distinguem entre mobilidade horizontal e vertical. A mobilidade horizontal inclui os processos de transição de grupo para grupo sem mudança de status social. Por exemplo, a transição de uma empresa estatal para outra, de uma família para outra, de uma cidadania para outra. Às vezes, isso também inclui o movimento de pessoas em um espaço geográfico sem alterar seu status. Por exemplo, mudar de uma cidade para outra, de um local de residência para locais de trabalho, compras, entretenimento, recreação.

Os processos de mobilidade vertical estão associados à transição para cima ou para baixo na escada social. Faça a distinção entre mobilidade social para cima (para cima) e para baixo (para baixo). A mobilidade vertical ascendente pode ser atribuída à promoção de uma pessoa em uma posição, transição para o trabalho gerencial, domínio de uma profissão de maior prestígio, etc. A mobilidade vertical descendente inclui, por exemplo, o processo de arruinar um empresário médio e transformá-lo em um trabalhador substituto.

Os caminhos pelos quais as pessoas se deslocam de um grupo social para outro são chamados de canais de mobilidade social ou elevadores sociais. Isso inclui serviço militar, educação, domínio de uma profissão, casamento, aquisição de propriedade, etc.

A mobilidade social é facilitada por pontos de inflexão no desenvolvimento da sociedade: revoluções, guerras, convulsões políticas, mudanças estruturais na economia.

Interesses sociais

Cada grupo social tem interesses comuns para todos os seus membros. Os interesses das pessoas baseiam-se em suas necessidades. (Lembre-se de que você já conhece as necessidades humanas.) No entanto, os interesses se dirigem não tanto ao tema das necessidades, mas às condições sociais que os tornam disponíveis. Em primeiro lugar, trata-se de benefícios materiais e espirituais que garantem a satisfação das necessidades. De acordo com seu foco, os interesses podem ser divididos em econômicos, sociais, políticos, espirituais.

Os interesses das pessoas associados à posição de um grupo social na sociedade e de uma pessoa nesse grupo são chamados de interesses sociais. Consistem na preservação ou transformação daquelas instituições, ordens, normas de relacionamento, das quais depende a distribuição dos benefícios necessários a um determinado grupo social.

Os interesses sociais estão incorporados na atividade - sua direção, natureza, resultados. Portanto, ao longo da história você conhece o interesse dos camponeses e agricultores pelo resultado de seu trabalho. Esse interesse os obriga a melhorar a produção, a aumentar os rendimentos. Em estados multinacionais, diferentes nações estão interessadas em preservar sua própria língua e tradições. Esses interesses contribuem para a abertura de escolas e classes nacionais, a publicação de livros de autores nacionais, o surgimento de sociedades culturais e nacionais que organizam uma variedade de atividades para crianças e adultos. Competindo entre si, vários grupos de empresários defendem seus interesses econômicos. Representantes de certas profissões declaram periodicamente suas necessidades profissionais.

Um grupo social é capaz de ter consciência de seus interesses e atuar conscientemente em sua defesa.

A implementação de interesses sociais pode levar o grupo à necessidade de influenciar a política. Por diversos meios, um grupo social pode influenciar a adoção de decisões pelas estruturas de poder. Esses meios podem ser cartas e apelos pessoais de representantes do grupo às autoridades, aparições na mídia, realização de manifestações, marchas, piquetes e outras ações de protesto social. Cada país possui leis que permitem determinadas ações direcionadas de grupos sociais em defesa de seus interesses.

Um meio importante de expressar interesses sociais é a recusa em apoiar pessoas que incorporam interesses sociais opostos quando eleitas para órgãos de poder. A prova da luta e do compromisso dos diversos interesses sociais é a atividade dos grupos parlamentares na adoção das leis do país e demais decisões.

O desejo das pessoas de participar dos processos que determinam suas vidas leva à transformação dos interesses sociais e grupais em fator político no desenvolvimento da sociedade.

A semelhança de interesses sociais e as atividades em sua defesa levam diferentes grupos a se unirem. É assim que surgem os movimentos sociais e sociopolíticos, partidos políticos... Em um esforço para satisfazer seus interesses, várias forças sociais frequentemente lutam para conquistar o poder ou obter a oportunidade de participar de sua implementação.

A atividade de grupos sociais associada à satisfação de seus interesses também se manifesta nas relações interestaduais. Um exemplo marcante desse fenômeno é a proteção dos maiores produtores de petróleo países diferentes seus interesses econômicos, manifestados em decisões conjuntas de aumentar ou diminuir a produção de petróleo devido às variações dos preços do petróleo.

Levar em consideração muitos recursos ao identificar grupos sociais e identificar seus interesses sociais permite que você crie uma imagem multidimensional vida social sociedade e identificar tendências em suas mudanças.

Conclusões práticas

1 nas condições de uma sociedade aberta moderna, depende de você que posição você ocupará na sociedade, em que grupo social você estará. Graças aos seus próprios esforços, você será capaz de mudar essa situação, passar de um degrau da escada social para outro.

2 Se você não é indiferente ao destino de seu país, se está tentando imaginar seu desenvolvimento futuro, é importante saber qual é a posição e o humor deste ou daquele grupo social, qual sua influência na vida pública e na política.

3 Ao avaliar as atividades do Estado, verifique se ele leva em consideração os interesses de determinados grupos em sua política socioeconômica, por exemplo, ao decidir questões como o estabelecimento ou a supressão de impostos, a determinação de assistência social aos pobres, etc.

Documento

Do livro do sociólogo russo, fundador das escolas sociológicas russas e americanas P. A. Copoknn “Man. Civilização. Sociedade".

Se a situação econômica dos membros de uma sociedade não é a mesma, se entre eles há ricos e pobres, então tal sociedade é caracterizada pela presença de estratificação econômica, independentemente de ser organizada em princípios comunistas ou capitalistas, seja constitucionalmente definida como uma "sociedade de iguais" ou não ... Sem rótulos, sinais, declarações orais são capazes de mudar ou obscurecer a realidade do fato da desigualdade econômica, que se expressa na diferença de renda, padrão de vida, na existência de ricos e pobres. Se dentro de um grupo existem categorias hierarquicamente diferentes em termos de autoridade e prestígio, títulos e honras, se existem gerentes e governadores, então, independentemente dos termos (monarcas, burocratas, proprietários, chefes), isso significa que tal grupo é politicamente diferenciado, que tudo o que ela proclama em sua constituição ou declaração. Se os membros de uma sociedade são divididos em grupos diferentes de acordo com a natureza de suas atividades,
ocupações e algumas profissões são consideradas de maior prestígio em comparação com outras, e se os membros de um determinado grupo profissional são divididos em líderes de diferentes categorias e subordinados, esse grupo é profissionalmente diferenciado, independentemente de os chefes serem eleitos ou nomeados, se eles obtêm suas posições de liderança são herdadas ou devido às suas qualidades pessoais.

Perguntas e tarefas para o documento

1. Que tipos de estratificação social são mencionados no documento?
2. O que, segundo o autor, atesta a diferenciação econômica, política e profissional da sociedade? 3. É possível afirmar com base no documento que a desigualdade social se manifesta em sociedades de diferentes tipos?
4. Que conclusão pode ser tirada do texto lido para compreender a estrutura social da sociedade moderna?

Perguntas de autoteste

1. O que causou a existência de grupos sociais na sociedade?
2. Quais grupos sociais existem na sociedade russa moderna? Qual é a base objetiva para seu surgimento e existência?
h. Como a variedade de formas de propriedade e relações de mercado afetam a estrutura social da sociedade?
4. Quem você acha que constitui a classe média russa?
5. Que pontos de vista existem sobre a possibilidade de alcançar igualdade e justiça em uma sociedade onde há diferenciação social?
6. O que significa o conceito de "mobilidade social"? Quais são seus tipos?
7. Dê exemplos de mobilidade social de diferentes períodos da história mundial e nacional.
8. Cite os canais de mobilidade social conhecidos por você. Quais você acha que desempenham um papel particularmente importante na sociedade moderna?
9. Expanda em exemplos específicos os interesses sociais de vários grupos da sociedade. Como esses grupos atuam na defesa de seus interesses?
10. Qual é o significado prático do conhecimento sobre a estrutura social da sociedade?

Dever de casa

1. O Instituto Nacional Democrático dos EUA publicou um guia metodológico "Como ganhar as eleições?" Recomenda que você comece a planejar sua campanha eleitoral examinando a estrutura social de sua comunidade eleitoral. O que você acha que motivou este conselho prático? Como os dados obtidos sobre a posição dos diversos grupos sociais da região podem afetar a campanha eleitoral?

2. Descreva-se e aos membros de sua família como representantes da estrutura social da sociedade, escolhendo diversos critérios de estratificação social.

3. Um ex-trabalhador abriu o seu próprio negócio e tornou-se empresário. Que fenômeno social este exemplo ilustra?

4. Quais são as razões das greves de mineiros, professores e outros grupos profissionais? Ao formular sua resposta, confie nos conceitos relevantes do tópico. Use material de jornais e outras mídias.

Estrutura social e relações sociais

Quando você começou a estudar ciências sociais, você se familiarizou com um conceito como sociedade, e você deve saber que esta é uma organização bastante complexa na qual pessoas, grupos, classes, estratos, etc. interagem entre si.

Qual é a estrutura da sociedade? A estrutura da sociedade é chamada de relações coletivas e individuais que se desenvolvem entre diferentes grupos sociais de pessoas.

Mas, a estrutura social é chamada de relação estável de vários elementos que compõem estrutura interna da sociedade em questão.

Como regra, tal elementos sociais na estrutura da sociedade, podem ser consideradas pessoas que possuem um determinado status e desempenham determinados papéis na sociedade. Esses grupos de pessoas são unidos de acordo com suas características de status em comunidades sociais, territoriais, étnicas e outras.

Os grupos sociais, via de regra, incluem associações de pessoas que apresentam algumas características semelhantes. Esses sinais incluem atividades conjuntas, interesses comuns ou alguns valores específicos.

Além disso, grupos sociais podem ser formados dependendo de sua posição na sociedade, nível de educação, profissão ou status material.

Ou seja, podemos dizer que a estrutura social divide as sociedades das pessoas, dependendo de suas diferentes posições e de acordo com diferentes critérios.

Ao estudar este tópico, você pode ter essa pergunta, então por que precisamos estudar diferentes grupos sociais. Bem, vamos tentar encontrar a resposta para esta pergunta:

Primeiro, os grupos sociais existentes em uma determinada sociedade envidam esforços para o desenvolvimento social e contribuem para as mudanças em curso na sociedade em que se encontram;
Em segundo lugar, podemos dizer que dependendo da natureza de um determinado grupo social, a qualidade da atividade de todas as esferas sociais em um determinado período da história depende diretamente;
Em terceiro lugar, dependendo de quais grupos prevalecem em uma determinada sociedade e da posição que ocupam nela, a partir disso se forma o tipo de sociedade, sua posição econômica e política.

E pelo fato de sabermos as respostas a essas perguntas, podemos entender por que instituições sociais não funcionam da maneira que gostaríamos e por que não conseguimos o tipo de sociedade que buscávamos.

Você sabia que na Rússia, antes do reinado de Pedro, o Grande, não existia algo como uma "propriedade"? E a própria palavra "propriedade", a princípio significava um colégio ou corporação, e somente no século XIX passou a denotar alguns grupos específicos de pessoas.

Na Rússia, apenas os filhos da nobreza e do clero podiam receber educação secundária ou superior e, mesmo assim, havia uma clara divisão de gênero. Para a parte masculina da população, as portas foram abertas para vários ginásios, escolas, corpos de cadetes e seminários teológicos. Mas para as meninas havia ginásios femininos, institutos para nobres donzelas, escolas diocesanas e, mesmo nelas, a quantidade de conhecimento diferia significativamente das instituições para meninos, pois se acreditava que as mulheres não eram absolutamente necessárias para serem educadas.

E você sabia que em Rus os homens também furam as orelhas? Acontece que pela presença de um brinco na orelha de um cossaco foi possível determinar o lugar que ocupava na família. Se um jovem usasse um brinco na orelha esquerda, todos saberiam que ele era o único filho de uma mãe solteira. A presença de um brinco na orelha direita indicava que se tratava de um jovem, o último filho da família, e antes dele não havia herdeiro na linhagem masculina. Se o rapaz tinha brincos nas duas orelhas, isso indicava que a criança era a única na família.

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