L'été est bientôt! Plan-classes abstraites sur le monde environnant (groupe secondaire) sur le sujet. Travail manuel "tournesol"

Jeux éducatifs et loisirs d'été pour les enfants âge d'âge préscolaire Formé chez les enfants de la présentation de la chaleur et de la saison chaude de l'été, des caractéristiques et des caractéristiques saisonnières de la nature estivale.

Les classes sous forme de jeux développent une observation, une mémoire et des produits chez les enfants une attitude attentionnée envers la nature.

Convient aux professeurs de travail-professeurs d'école maternelle les établissements d'enseignement, parents et tous les enfants curieux.

Occupation de jeux "dans le ciel"

Nous écoutons des poèmes et effectuons divers mouvements

Un deux trois quatre cinq -

Ensemble nous allons faire une promenade. (Nous allons sur place)

Et qu'en est-il de nous?

C'est un ciel bleu. (Lèves tes mains en l'air)

Le soleil brille brillant là-bas.

Rada Sunny Tous les enfants. (Omettez vos mains à travers les parties)

Et ce qui flotte dans le ciel?

Est-ce un paragraphe blanc? (Lèves tes mains en l'air)

Nous flottons de loin,

Comme des bateaux, des nuages (Conduisant les mains à droite)

Dans le ciel, oiseaux volent

Haut et bas. (Masha mains, comme des ailes)

Et où vivent ces oiseaux?

Loin et proche. (Masha main devant lui)

Jeu "jour et nuit"

Quand l'enseignant dit: " Jour", les enfants sautent, courent, purée de mains ( les oiseaux s'envolent). Quand il dit: " Nuit", tout le monde doit mesurer ( les oiseaux dorment la nuit). Ne bougez pas. Qui a déménagé, sortant du jeu. Ensuite, le tuteur dit à nouveau: " Jour". Le jeu continue.

Warehouse Game "Pluie"

Le soleil brillait vivement. (Mains au-dessus, épandage des doigts)

Tous les arbres étaient chauds.

Le vent souffle et cligna des yeux. (Montrez comment le vent souffle)

Et les arbres qu'il a séchés. (Levez vos mains, balancement d'un côté à l'autre)

La pluie forte soudainement arrosée

Tous les lonifs mouillés. (Secouant les mains de la main)

La pluie de la terre wooch

Partout, Big Offedded. (Faites glisser vos mains sur les côtés)

La pluie est encore plus forte.

Où est le gain de flaque d'eau?

Nous allons passer, parce que nous serons capables

Sautez sur les flaques! (Sautant en place)

Jeu "sauter à travers des flaques"

Sur le sol - feuilles de papier (vous pouvez couper des ovales). Ce sont des flaques flaques. Les enfants essaient de sauter sur tous les Puddles - d'abord à travers les petites, puis à travers ceux qui sont plus. Celui qui saute par la plus grande flaque d'eau deviendra le gagnant.

Jeu de bagages d'été

Nous écoutons des poèmes et effectuons divers mouvements.

Nous sommes venus au prairie d'été. (Nous allons sur place)

À quel point tout autour! (Nous sommes divorcés sur les côtés)

Voici la lame et les tracts,

Fleurs multicolores. (Nous apportons les mains devant vous)

Nous courons dans le pré (En cours d'exécution sur place)

Nous sommes sur l'herbe. Passage. (Tisser les mains avec des paumes)

Nous allons lever les jambes,

Arbuck mime un peu. (Fun tremblant d'abord un pied, puis un autre)

Dans le pré que nous allons reposer

Journée ensoleillée et chaude. (Sam)

Jeu "papillons et fleurs"

Sur le sol - fleurs coupées de papier coloré ( cardon). Tous les enfants sont des papillons. Ils entourent de la musique, volent. Dès que la musique se termine, les enfants se lèvent sur les fleurs et s'accroupissent.

Profession de jeu "Baies"

Nous écoutons des poèmes et de plier les doigts - nous considérons les baies.

Nous, avec un panier dans la forêt ira,

Beaucoup de baies marquent.

Temps - Fraise,

Deux - myrtilles,

Trois - ruddy lingonfigue,

Et quatre fraises.

Cinq cerises forestières,

Nous ne serons pas superflus.

Six - kalina rouge,

Berry belle.

Sept - framboise doux,

Très parfumé.

Huit - Blackberry,

Neuf limites,

Dix - myrtilles

Souhaite: "Rassembler-ka!"

Jeu "Récupérer des baies"

Sur le sol - cercles, coupé du papier rouge. Ce sont des baies. Au commandement de l'enseignant, les enfants commencent à les recueillir. Le jeu se terminera lorsque toutes les baies seront collectées. Le gagnant sera celui qui apportera les baies plus que d'autres.

Assistante assistante

Nous écoutons les poèmes et montrons ce que le dicton.

Dans l'aide du jardin -

Weed nous sortons. (Montrez comment le TRM est l'herbe)

Comme ça

Nous brisons toute l'herbe.

Dans l'aide du jardin -

Un lit convivial de l'eau. (Montrez comment nous arrosons de l'eau)

Comme ça

Ils sont déployés à partir de l'arrosage peuvent.

Dans l'aide du jardin -

Nous collectons des légumes. (Montre comment nous collectons)

Comme ça

Nous les recueillons dans le panier.

Jeu "Légumes et fruits"

L'éducateur prononce les noms des légumes et des fruits. Si le nom des légumes sonne, les enfants sont accrochés ( les légumes poussent sur la terre), et si le nom du fruit - se lève ( les fruits poussent sur un arbre).

Contenu logiciel:développer des idées pour les enfants d'âge préscolaire sur les changements saisonniers vivants et nature inanimée en été;

former une idée holistique des systèmes écologiques de forêt, de pré, réservoir en été; Familiariser avec la diversité du monde des légumes et des animaux de l'environnement environnemental le plus proche; ; provoquer un désir de participer à des activités environnementales; consolider la capacité de mesurer des substances avec une mesure conditionnelle; Exercez des enfants en orientation sur une feuille de papier, dans le ratio de chiffres d'images avec le nombre d'objets.

Matériel: , couleurs de pré, poisson,; Cartes avec des symboles sur le sujet "Protect Nature!"; Balle; cadran horloge; lettre, image "été"; 3 enveloppe avec des tâches.

Structure occupation

Éducateur (V.). L'énigme vous aidera à apprendre le sujet de notre leçon:

Cuire de soleil,

Linden Blooms,

Rye dort -

Quand est-ce que cela arrive? (En été.)

DANS. Quelles compétences de l'été connaissez-vous? (Réponses des enfants.)

Expliquez les dictons: "En été, il est aube avec Zaria." (Grand jour de lumière.) "En juin, le soleil est élevé et du matin au soir loin." Pourquoi disent-ils: en été, chaque bus passera la nuit?

Enfants. Parce qu'en été, des nuits très chaudes.

Le groupe apporte une lettre dans laquelle on dit que l'image a été disparue dans la photo "été". Vous devez effectuer toutes les tâches et construire une image d'été. Pour chaque tâche correctement remplie, les enfants recevront un cadeau - une pièce d'images.

Numéro de tâche 1.

Dirigé sur le développement pensée logique, attention, capacité à se concentrer sur une feuille de papier. Les enfants doivent dessiner des lignes de couleur et d'emplacement sur une feuille.

Le tuteur montre la carte sur laquelle la ligne est décrite ou une figure géométrique. Les enfants doivent regarder une minute à une carte et l'exécuter en mémoire sur leur feuille. Après exécution, ils reçoivent de l'enseignant en cadeau pour l'image et l'image et les images de couleurs.

DANS. Juin - "Harbour". Comment expliquez-vous ce nom? (Réponses des enfants.)

DANS. Un autre nom est juin - "Szok", dans l'ancien russe - "sauterelle". C'est parce que l'un des jet de juin est une poussée forte de sauterelles. Et maintenant devinez l'énigme:

SEINE DE SEINE!

Juste rire.

La neige dans la ville vole,

Pourquoi ne fait-il pas fondre?

Les gars, quelle est cette neige?

Enfants. Ceci est une peluche de peuplier.

DANS. Vous avez raison. Cette neige est une peluche de peuplier. Ainsi, le peuplier distribue ses graines. L'été fleurit beaucoup de plantes. Par conséquent, juin B. calendrier folklorique Appelez "distinction". Selon vous, que pensez-vous que les fleurs sont utiles?

Enfants. Les insectes leur mangent nectar. Beaucoup sont médicinaux.

DANS. Puis-je collecter des bouquets sur les prairies? Pourquoi? Qu'est-ce que tu sais plantes médicinales Nos champs et nos prairies? Que peut-on faire aux adultes et aux enfants ne déchire pas de fleurs? (Réponses des enfants.)

Tâche pratique. Les enfants proposent des prix, une circulation et des cartes d'alarme ou d'alarme de conception tels que "Ne pas les fleurs RVI!".

Numéro de tâche 2.

Exercer pour mesurer des substances en vrac avec une mesure conditionnelle.

DANS. Mesurez la quantité dans une assiette avec des cuillères à thé rapides et du nombre de cuillères à soupe.

Les plaques mettent autant que les enfants. Les demi-enfants reçoivent des cuillères à café, une demi-salle à manger.

Après avoir mesuré sous la direction de l'enseignant, les enfants font une conclusion: les cuillères à thé sont plus, et les cuillères à soupe sont moins nombreuses.

DANS. Les gars, pourquoi les cuillères à thé sont plus et la salle à manger est moins?

Enfants. Parce que la cuillère à café est inférieure à la salle à manger et que le mil y est placé.

DANS. Droite. Pour cela, vous un cadeau. (Les enfants reçoivent des images et des images en bois avec des Huffs, des abeilles, des oiseaux.)

Écoutez, comme dans le calendrier populaire, ils ont appelé juillet.

Juillet - Lipets - Linden Blossom et Heure d'abeille. Où vivent les abeilles?

Enfants. Ils vivent dans les ruches, les hauts et les prises.

DANS. Ces insectes sont-ils utiles?

Enfants. Oui, ils collectent Nectar et font du miel - très produit utile pour les personnes. Et certains animaux aiment les apprécier.

DANS. De quoi avez-vous besoin de savoir lors de la communication avec des abeilles? L'abeille est-elle dangereuse pour une personne?

Enfants. Ne regardez pas vos mains, ne prenez pas et ne tuez pas les abeilles.

DANS. Quels héros littéraires ont souffert d'ignorance de règles de comportement lors de la rencontre d'abeilles?

Enfants. Winnie Pooh, chiot de la conte de fées V. Suteeva "Qui a dit" Miaou "?"

DANS. Juillet - Heure des poussins à se retirer, mettre sur l'aile. Dis-moi ce que les oiseaux ont sorti des poussins? Quels sont les poussins de ces oiseaux (selon les images de sujet)? Quels sont les différents oiseaux nourrir vos poussins et comment volez-vous pour voler? Comment se comporter si dans la forêt, dans le pré ou le réservoir a découvert un nid avec des poussins? Est-il possible de les toucher avec vos mains, nourrir? Pourquoi? Pourquoi est-ce impossible au bruit dans la forêt? (Réponses des enfants.)

DANS. En juillet, la récolte du foin. Et pourquoi les gens le font-ils? (Réponses des enfants.) Quel est le nom de l'endroit où ils slams l'herbe?

Enfants. Fauchage.

DANS. Quelles sont les gens qui appellent l'herbe?

Enfants. Cost ou kosps.

Jeu mobile "Kosari".

Tâche numéro 3.

Exercer dans le ratio des nombres représentés avec le nombre d'articles apportés.

L'éducateur donne à l'enfant une carte avec l'image de la figure.

DANS. Regardez, quel est votre chiffre sur la carte et apportez tellement de grains.

Les enfants effectuent. Pour cela, ils sont comme un cadeau donné des images-images d'épillettes et de nuages.

DANS. Août - "Znizen", "Gustar", "Drafnos", "Sherry". Augustus lève l'oiseau sur l'aile: des troupeaux de Starmen d'abord avec le bruit font des takeles et des engrenages cool. En soirée et le matin, le vol, hurle sur les nids et dans l'après-midi - sur l'extraction. En août, l'été est en train de courir vers l'automne. Les générations d'août sont incohérentes: pour toute l'année, les gens se renseignent sur le pain, les propagandes de récolte, extraient des aliments pour animaux. "La bouche d'hiver est grande, Augustus ne dort pas." Qu'est-ce que les gens récoltent exactement en août? Quels billets font de vos parents des baies, des fruits et des légumes, des champignons? Ce que vous devez savoir et vous rappeler lorsque vous collectez des baies et des champignons dans la forêt? (Réponses des enfants.)

DANS. Les gars, quels cadeaux avez-vous obtenu pour des tâches remplies?

Enfants. Soleil, fleurs, arbre avec cabane, plage, oiseaux, épiques et nuages.

DANS. Eh bien, maintenant, vous devez faire une photo "été".

Les enfants sont proposés à Watman avec un contexte donné, qu'ils ont besoin de coller les cadeaux reçus - Travail collectif.

Galya bzhasova
Abstrait d'été d'été

objectif:

Clarifier l'idée de l'été à venir.

Développez la mémoire, la pensée, la capacité à exprimer vos pensées correctement et de manière compétente.

Sécuriser la compétence pour faire une simple offre commune.

Intensifier la connaissance des situations dangereuses pouvant survenir dans la vie quotidienne et les moyens de les prévenir.

Améliorer l'utilisation de vacances d'été à des fins de santé.

Le travail des mots: l'été, soleil, herbe verte, fleurs, baies, oiseaux.

Matériel et équipement: Illustration de l'été à venir, des images - soleil, champignons, arbres, fleurs, baies; images de différentes situations du danger et un comportement sûr des enfants; Silhouettes champignons comestibles et ammorov.

Cours de voyage:

Éducateur: Guys Bonjour! Aujourd'hui, nous aurons une conversation très intéressante avec vous et le mystère vous aidera à découvrir ce que nous sommes parlez:

Je suis tissé de la chaleur,

Je porte chaleureusement avec le mien.

Je réchauffais la rivière,

Baignade - J'invite.

Et l'aime

Vous tous moi. JE - (L'été) .

Éducateur: C'est finalement vint l'été! Nous avons attendu si longtemps avec vous! Dis-moi, quels signes connaissez-vous?

Réponses des enfants.

Éducateur: Qu'est-ce qui rend tout l'heure d'été heureux? (Réponses des enfants)

Quel genre jeux d'été Et tu aimes amusant? (Réponses des enfants)

Qui en été Marché pour champignons et baies? (Réponses des enfants)

L'éducateur attire l'attention des enfants sur l'illustration de la forêt, du pré fleurissant et pose des questions sur leur contenu. Suggère ensuite de l'aider à faire une histoire sur beat: Commence à offrir, les enfants finissent.

À venir l'été. Très brillamment brillant (Soleil). Sur des arbres beaucoup de vert (feuilles). À l'ombre des arbres sont apparus (champignons). Sur les buissons mûris (baies). Dans la forêt bedbedbed (des oiseaux).

Éducateur: Il y a beaucoup de proverbes et dictons sur l'été. Que pensez-vous que vous pouvez expliquer de telles dictions et les proverbes: « En été Aube avec le garçon (Grand jour de lumière). "En juin, le soleil est élevé et du matin au soir loin. Pourquoi parler: en été Chaque buisson passera la nuit (Parce que nuits très chaudes d'été) (réponses des enfants).

Le jeu "Établissement de proposition".

Au tableau - trois images décrivant des couleurs de prairies. L'éducateur se couche question: "Quelle fleur vous prendrez vous-même ce que vous donnez à un ami et que allez-vous mettre dans le vase?" (Je vais me prendre à moi-même, je vais donner à un ami et je vais mettre la cloche dans le vase).

Éducateur: Et maintenant, prenons un peu de repos!

Fizkultminutka.

Nos fleurs écarlates fleurissent pétales (Soulever doucement les mains)

La brise est une petite respiration, les pétales piquets. (mains balançoires gauche-droite)

Nos fleurs écarlates ferment les pétales. (assis, caché)

Balançoire (tête en mouvement droite gauche).

S'endormir tranquillement.

Éducateur: Les gars savez-vous que tous les champignons ne sont pas sûrs? Eh bien, devinez l'énigme?

Soir même les champignons rouges et blancs d'enfants,

Ceux avec des mouches ne sont pas amis.

Ne les prenez pas pour le dîner - incompatible ce champignon,

Bien que beau il est en apparence.

Appelé pendant une longue période, le champignon est rouge (Amanite).

Jeu mobile "Récupérer des champignons comestibles dans un panier".

L'enseignant dépose les silhouettes de champignons sur le sol et demande aux enfants de trouver un champignon comestible.

Éducateur: Les gars et quels dangers peuvent se rencontrer dans la rue (réponses des enfants)

Est-il possible de toucher des insectes inconnus? (réponses des enfants)

Que peut-il arriver si vous taquinez le chien? (réponses des enfants)

Jeu didactique "Autorisé - interdit".

L'enseignant distribue les images et offre d'aborder les symboles des thèmes rouges, qui ont des photos du comportement dangereux des enfants et du vert, qui a les images des actions correctes des personnages.

Éducateur: Les gars, pour la santé, il est nécessaire d'être plus sur air fraisN'oubliez pas de faire de la charge, de jouer à des jeux en mouvement, d'aider les adultes! Tout cela est nécessaire pour paine d'été, devenir rapide, intelligent, et donc en bonne santé! J'espère que vous étiez intéressé et vous avez appris beaucoup de nouvelles choses.

Publications sur le sujet:

Bonne journée! Le temps d'hiver est la plus belle et la plus belle saison. L'hiver nous plie avec des congères moelleuses, étincelant au soleil.

Bientôt bientôt Nouvel An! Il est pressé, va! Il va frapper à la porte pour nous: enfants, bonjour, je suis! Z. Orlova] bientôt, bientôt une nouvelle année! Il.

Le nouvel an est la fête la plus préférée depuis longtemps attendue chez les enfants. À la veille de la nouvelle année du groupe "Buratino" tenue la semaine thématique "bientôt, bientôt.

Noeud abstrait pour le développement de la parole dans groupe principal en utilisant des éléments Triz. Sujet: Objectif «hiver - été»: compétences professionnelles du groupe de formation.

Donc l'été s'est terminé. J'ai décidé de rendre mon rapport de travail sur le travail sous la forme d'une Lapbuka. Chaque virage de la lapbuka correspond au sujet de la semaine.

Enregistrement de la section Signaler une photo "bientôt été". Bonjour, je veux partager avec vous mon site de design pour une promenade. L'été est merveilleux.

Matière. Quand sera l'été viendra?

But: pour former une idée de cycle annuel - saisons, mois, leurs séquences; afficher la dépendance phénomène naturel du changement de saisons de l'année; Soulager une attitude minutieuse envers la nature.

Equipement: matériel visuel, enveloppe avec des énigmes, signes avec les noms de l'époque de l'année, jours de la semaine, l'image des fourmis, la tortue sage, un bonhomme de neige, des images des saisons de l'année.

Type: Étudier un nouveau matériau.

Pendant les classes.

Temps d'organisation.

Bonjour les enfants. Je m'appelle Julia Igorevna, et aujourd'hui, je vais passer votre leçon à travers le monde.

Vérifiez si vous avez tout ce dont vous avez besoin sur les bureaux. Notebook, livre, poignées ...

Prévisions météo minute

Les gars, et maintenant, imaginons que nous sommes des prévisionnistes météorologiques. Savez-vous qui c'est?

C'est vrai, ce sont ces personnes qui surveillent la météo.

Quel genre de temps vaut généralement la peine?

Les gars, quelle est la température aujourd'hui le matin?

Quelle condition est le ciel?

Y a-t-il des précipitations maintenant?

Les gars, déjà l'hiver se termine et changements dans la faune.

Que communs-nous à la faune?

Dans quel état des arbres et des arbustes?

Et quels oiseaux pouvons-nous voir maintenant?

Comment pouvons-nous aider les oiseaux en hiver?

Savez-vous ce que les animaux dorment maintenant?

Et quels animaux sont éveils? (Renard, loup)

Et pourquoi? (ils cherchent de la nourriture)

Que font les gens à ce moment-là?

Les gars, que devez-vous faire de temps froid, afin de ne pas tomber malade?

Bien fait! Tous les changements de la nature sont interdépendants: les modifications de la nature inanimée entraînent des changements vivants.

Vérifiez vos devoirs.

Les gars, et rappelons-nous ce que vous avez étudié à la dernière leçon.

(Réponses des enfants)

Maintenant, je vais vous faire une énigme des fourmis et vous devez deviner:
Brothers ils sont exactement sept.

Ils sont bien connus de vous.

Chaque semaine autour

Frères se promènent.

Dit au revoir au dernier

Front apparaît. (Jours de la semaine)

Maintenant, nous allons jouer 2 matchs avec vous.

Rappelons-nous et répétaons les jours de la semaine. Dans mes mains, j'ai un jouet. À qui je passe le jouet, il devrait appeler 1 jour de la semaine. Ensuite, cette personne transmet un jouet à une personne de classe et appelle 2 jours de la semaine.

Jeu "Semaine, AVC":

Maintenant, j'appelle 7 personnes à Tableau et chaque femme sur un signe. Sur l'équipe "Semaine, Coup!" Vous devez passer rapidement dans l'ordre, à partir de la journée que je nommerai.

Vi. Actualisation des connaissances de référence.

Les gars, un bonhomme de neige nous sommes venus à nous aujourd'hui.

Les gars, que pensez-vous, pourquoi est-il venu ici? Que voudrait-il vous connaître. (Les enfants offrent différentes questions).

Les gars, comment pensez-vous que la plus crainte des bonhommes de neige? (Fondre).

Et que devrait-il arriver afin que les bonhommes de neige commencent à fondre? (Doit être chaud)

Et quand chaud (printemps).

Qui va me répondre, pourquoi le bonhomme de neige est-il venu? Que veut-il exactement savoir de nous? (Quand l'été viendra-t-il?)

Vii.Top messageles objectifs de la leçon.

Bien fait! Que pensez-vous, et pourquoi en a-t-il besoin? (Afin qu'il réussisse à voler là où il fait froid.)

Nous avons oublié de vous dire, quel est le temps de l'année.

Les gars, regardez les chiffres spécifiés sur le tableau.

Placez les lettres dans le bon ordre. Dès cette tâche, nous découvrirons à quelle heure nous avons oublié de dire.

(3 personnes vont au tableau et ont des cartes dans le bon ordre.)

Nommez à nouveau ces saisons.

Les gars, que voudriez-vous savoir dans la leçon d'aujourd'hui?

Veuillez ouvrir un tutoriel à la page 10.

Et écoutez une fois de plus le sujet de la leçon d'aujourd'hui. (Quand l'été viendra-t-il?)

Vi. Étudier un nouveau matériau.

Il s'avère que non seulement un bonhomme de neige est intéressant pour notre sujet. Notre question de Ant est également devenue intéressante: quand l'été sera venu?

Et que pensez-vous à qui est-il tourné vers la réponse? (À la tortue sage).

Le professeur se bloque sur l'image du tableau d'une tortue sage.

Et la tortue, sur les et sages, qui ont demandé notre mystère de fourmi. Aidons-vous à le résoudre?

Quatre aiguilles de tapis Tkut,

L'un après les autres les a mis sur le sol.

Blanc, vert, pesteter, jaune.

La réponse est ici est une curieuse, l'avez-vous trouvé?

Les gars, qui ont deviné, quel genre d'énigme? (environ l'année).

Et quelle est la période de l'année maintenant? (L'hiver)

Les gars, regardez le didacticiel sur la page 10 et envisagez le schéma de modèle. Trouvez le nom de l'heure de l'année sur ce système. Combien d'entre eux? Nom (hiver, printemps, été, automne)

La tortue sage a préparé des enveloppes avec des énigmes sur les jours de l'année. Avez-vous voulu les deviner?

Les gars, le schéma dans le manuel s'appelle le "cercle annuel". Qui a deviné pourquoi ce schéma s'appelle un cercle annuel? (Les temps sont suivis les uns des autres pour qu'il s'avère toute l'année).

Dis-moi encore quelle période de l'année est-ce? Trouvez-le sur un cercle annualisé. Regardez-moi et dites-moi quelle période de l'année était devant lui? (Tombe). Et que va-t-il arriver après? (Printemps)

Nommez les principaux signes de chaque année.

Les jours deviennent plus longs, le soleil brille plus souvent, des gouttelettes, des dérives de glace, les reins fleurissent, des tracts apparaissent, des oiseaux arrivent. (Printemps)

En été, chaleureux, vous pouvez nager, fleurir des fleurs, des baies et des champignons apparaissent dans la forêt, etc. (L'été)

À l'automne, les récoltes de légumes et de fruits sont récoltées, les bosses ont conduit. (Automne)

Les gars, rappelez-vous ce que je voulais connaître un bonhomme de neige de nous? (Quand l'été viendra-t-il?)

Pouvons-nous répondre à sa question?

Quand sera l'été viendra? (Après le printemps)

Et s'il vous plaît dites-moi si les saisons perturbent leur commande?

Tu te souviens de ce que le conte de fées est-il arrivé? "Douze mois".

(Bloquez des images des contes de fées "12 mois")

Qui se souviendra de l'histoire de la fée et de vous dire pourquoi les mois devaient être échangés dans des endroits? (Réponses des enfants)

Résolvez l'énigme:

12 frères

Sont appelés

Et différentes choses

Sont fiancés. (mois).

Trouver sur le cercle annuel des noms des mois. Combien d'entre eux? (12)

Lisons leurs noms le long de la chaîne ensemble.

Et combien de mois à chaque fois de l'année? (Trois)

Nom et rappelez-vous mois d'hiver, Printemps été.

2.PizkultMinutka

Et maintenant, jouons et reposons un peu.

Nous nous reposerons un peu
Debout, profondément soupir.
Mains sur le côté, en avant.
Les enfants dans la forêt ont marché,
Observé pour la nature. (Marche en place)
Le soleil regarda le soleil
Et tous les rayons américains ont été chauffés.
Merveilles dans le monde:
Les enfants sont devenus des nains. (s'accroupir)
Et puis nous nous sommes réunis -
Tous les aciers sont des géants. (s'étirer sur des chaussettes)

Fixation etsupprimer.

1. Travaillez sur le manuel.

Parlez-nous de votre saison préférée. Pourquoi est-ce un favori? (travailler en équipe de deux).

Les gars, la fourmi peint des images dans le manuel (p. 11). Il a essayé très fort et la tortue sage a dit qu'il avait quelque chose d'imbibé. Aide le.

Discutez avec un voisin sur le bureau, ce qui doit être fait pour résoudre ces erreurs?

1ère erreur - Les fleurs ne fleurissent pas en hiver.

2ème erreur - Le ressort ne pousse pas les pommes.

La 3ème erreur - en été, ils ne skent pas.

La 4ème erreur - l'automne des oiseaux ne supprime pas les poussins.

Bien fait!

2..book sur ordinateur portable.

Reportez le manuel sur le côté et ouvrez les classeurs.

Regarder la tâche numéro 1. p. 9.

Maintenant, vous êtes dans chaque fenêtre vide doit tirer des saisons dans la bonne séquence, en commençant par le printemps.

Exécuter une tâche. Swap Notebooks et chèque.

Numéro de tâche 2.

Considérer les dessins. Comparez-les. Quels sont-ils similaires et quelles sont différentes?

Vous devez dessiner un sujet de vos vêtements adaptés chaque année.

Voir la tâche numéro 3.

Quels sont ces mois de ces mois?

(Exécution de la tâche)

Effectuer la tâche numéro 4.

Maintenant, nous allons jouer avec vous dans le jeu:

Le jeu "arrive - ne se produit pas"

Chloy si cela arrive. Top, sinon arrive.

En hiver: orage, neige, blizzard, houx, purga.

Au printemps: orage, fret de glace, neige, chute des feuilles.

En été: orage, arc-en-ciel, blizzard, chaleur.

À l'automne: chute des feuilles, pluie, gelée, gouttes. (Quand gouttes des toits)

Questions claires:

Qu'est-ce qui dure plus longtemps? 12 mois ou un an?

7 jours ou semaine?

Regardez le tableau et poursuivez les chaînes:

(Au conseil d'administration, le dossier que l'enseignant se prépare à l'avance)

Jours de la semaine: lundi, ...

Saisons: printemps, ...

Mois de printemps: mars, ...

Mois d'été: juin, ...

Mois d'automne: septembre, ...

Mois d'hiver: décembre, ...

Ix. Le résultat de la leçon.

Quoi de nouveau appris dans la leçon?

Qu'avez-vous aimé plus dans la leçon?

Qu'est-ce qui se souvient plus?

Notre leçon s'est donc approchée de la fin, merci pour la leçon, j'ai eu le plaisir de passer du temps avec vous. À de nouvelles réunions.

MBOU KR OO "Ecole secondaire gutorovskaya nommée d'après Kurantsova A.I."

La leçon du monde environnant sur le sujet: "Quand l'été sera venu?"

Koreneva Galina préparée Leonidovna

Matière. Quand sera l'été viendra?

Forme de tenue: Cours de TIC.

Type de leçon: combiné.

Le but de la leçon:pour former une idée du cycle annuel - les saisons, les mois, leurs séquences.

Tâches:

Tâches éducatives de la leçon:

Résumer et systématiser la connaissance des enfants sur les années.

Donnez une idée du cycle annuel - saisons, mois, leurs séquences.

Apprendre à allouer des signes caractéristiques des saisons.

Développer des tâches de cours:

Développer des intérêts cognitifs discours oral Élèves. Compétences créatives.

Développer l'observation, la capacité d'analyser, de résumer et de tirer des conclusions.

Développer des compétences en communication, des compétences professionnelles dans un groupe.

Tâches éducatives de la leçon:

Éducation du sens d'excellence grâce à l'observation de chaque fois de l'année.

Formation de compétences comportementales image saine Vie.

Réalisations étudiantes prévues: Assimiler, dans quelle séquence les saisons sont remplacées, mois; apprendre à apprendre la période de l'année sur des caractéristiques; Apprendre les règles de promotion de la santé.

Temps d'organisation.

Actualisation des connaissances.

Étudier un nouveau matériau:

affectation des signes de différents moments de l'année;

travailler sur le manuel avec le cercle annuel;

travailler avec un dessin d'un manuel et une conversation avec des étudiants sur la préservation de la santé à divers moments de l'année.

Test d'inspection primaire: conversation sur la période de l'année bien-aimée et travaille avec le dessin du manuel.

Réflexion

Résumant les classes.

Informations sur les devoirs, instructions.

Méthodes et techniques: dialogique, visuel, pratique, analyse et généralisation, méthode de recherche et de jeu.

Formes de travail: frontal, groupe, individuel.

Outils d'équipement et d'apprentissage:

Équipement. Les élèves sont un manuel; ciseaux et colle pour travailler avec ordinateur portable; Accessoires écrits, chips colorés.

Équipement d'enseignant: projecteur multimédia, ordinateur, écran, présentation

Ordinateur, projecteur multimédia, écran.

Présentation à la leçon.

Pendant les classes

JE.. Arg.moment

1. Mobilisation.

L'appel maintenant l'appel commence (leçon).

Vérifiez si vous avez tout prêt pour une leçon.

2. Notre devise.

3. Nos règles.

4. Mobilisation.

Maintenant, je vais fermer les yeux et dire: "Je suis prêt pour une leçon!"

Actualisation des connaissances.

1. Conversation.

- Nous sommes ici à nouveau avec vous sur la cascade "Peace autour".

- Que parle-t-on de la leçon passée?

- Qu'est-ce qui est réel, passé, futur?

3. Conversation.

Devinez l'énigme des fourmis.

Brothers ils sont exactement sept.

Ils sont bien connus de vous.

Chaque semaine autour

Frères se promènent.

Dit au revoir au dernier

Quel est le jour de la semaine?

Qu'est-ce qui était hier?

Qu'est-ce qui va arriver demain?

Nommez tous les jours de la semaine dans l'ordre.

Alors, quand sera-t-il samedi?

Autodétermination aux activités.

1. Conversation d'ouverture.

L'enseignant rapporte à nouveau que les enfants visitent une tortue sage et une question de fourmi.

J'ai appris la fourmi, quand samedi vient, mais j'ai soudainement pensé: "Et quand l'été viendra? Après tout, les gars auront des vacances "

Il a couru à la sage tortue et elle le rencontre avec une nouvelle énigme.

Les élèves lisent l'énigme à propos des années, devinez-le et expliquez comment ils devinaient.

Quatre aiguilles de tapis Tkut

L'un après les autres les a mis sur le sol.

Blanc, vert, motine, jaune.

La réponse ici est la sagesse, vous l'avez trouvé? (saisons)

Nommez les saisons.

Qui va vous aider à comprendre quand l'été vient?

L'enseignant écoute les réponses de certains étudiants.

Supposons qu'aujourd'hui va parler dans la leçon.

Lisez le sujet avec. 10 manuels

Étudier un nouveau matériau:

1. Méthode de signes de l'année. Le jeu "Obtenez la période de l'année".

Tortue sage préparée des énigmes sur les années. Avez-vous voulu les deviner? Combien de mystères seront? Pourquoi?

Enseignant (lisant bien les étudiants) lit les énigmes. Les élèves devinent la période de l'année et appelez-les des signes caractéristiques. Enseignant, si nécessaire, complète les réponses des enfants.

2. Généralisation.

Combien de fois de l'année?

Nomme les.

Les saisons sont suivies les unes des autres pour qu'il s'avère toute l'année. Et en un an ce qui suit vient. Et donc sans fin.

3. Travaillez sur le manuel avec le cercle annuel.

Considérez le schéma de dessin sur C.10. Trouver sur ce schéma du nom de l'année. Combien d'entre eux? Nom.

Quelle est la période de l'année maintenant?

Trouvez-le sur un cercle annualisé.

Regardez-moi et dites-moi quelle période de l'année était devant lui?

Et que va-t-il arriver après?

Et qui répondra à la fourmi quand l'été vient?

Les saisons peuvent-elles perturber l'ordre? Et dans quel conte de fées est-il arrivé?

Regardez l'extrait de la bande dessinée «12 mois» et dites-moi pourquoi l'été ne peut pas venir maintenant?

4. Insertion d'un passage de la bande dessinée "douze mois"

5. Fizkultminutka.

Traitons avec vous, pour quelle heure l'année est l'été. Et nous nous aiderons dans cette histoire de Vladimir Daly "Vieil Man - Godovik".

6. Écouter les contes de fées de Vladimir Daly "Vieil Man - Godovik", effectuant une tâche

Starry-Godovick est sorti. Il a commencé à faire signe à une manche et à démarrer des oiseaux. Chacun avec son nom. Passé vieux Manovik pour la première fois et a volé les trois premiers oiseaux. Il est devenu froid. Il neige. Qu'est-ce que cette période de l'année? Nommez les signes d'hiver .. et que trois oiseaux ont publié le vieil Manovik?(Lorsque les flocons de neige de l'essaim blanc volent quelque part au loin, nous appelons que nous allons parfois hiver, mois de décembre, janvier, février.) Trouvez une photo avec l'image de l'hiver et des noms des trois mois d'hiver et de le coller, (sons de chansons d'hiver).

Le vieux Manovick a agité la deuxième fois. Tordu le deuxième triple. La neige a commencé à fondre, des fleurs sont apparues sur les champs. Qu'est-ce que cette période de l'année? Qu'est-ce qui se passe dans la nature au printemps?(Dans la forêt et sur le terrain, le Hlip des troupeaux d'oiseaux de printemps est entendu. Pour février, finale, derrière lui avril et mai.) Trouvez une image avec l'image du ressort et des noms des trois mois de printemps et obtenez-les, (sons de chansons de printemps).

Old Manovik de la troisième fois - le troisième vol triple. C'était chaud, étouffé ... Qu'est-ce que cette période de l'année? Nommer des signes d'été. Quel était le nom d'oiseaux?(Pour mai, l'été sur le seuil nous mènera. Juillet donnera un jus de baies et un mois d'août).) Trouvez l'image avec l'image de l'été et des noms de trois mois d'été Et collez-le, (sons de la chanson d'été). La vieille vague de Manokuk 4 fois et trois autres oiseaux ont volé. Remorquage d'un vent froid, de pluie fréquente frite. Qu'est-ce que cette période de l'année? Que se passe-t-il à ce moment de la nature? Quel était le nom d'oiseaux?(Pour l'été de l'automne, l'ensemble exécutera sa danse. Septembre, octobre, puis novembre tombera à la forêt du feuillage). Trouver une image avec l'image de l'automne et les noms des trois mois d'automne Et le coller, (sons de chansons d'automne).

Que pensez-vous que l'ancien manokoman attendra à nouveau? Pourquoi? Et que va-t-il arriver après l'automne? Avez-vous entendu l'expression "toute l'année"? Qu'est-ce que cela signifie à votre avis? (Les saisons se remplaçons, c'est-à-dire, c'est-à-dire un cercle. D'où l'expression - "toute l'année.") Regardez nos draps, qu'est-ce qu'ils sont similaires? Nous avons un calendrier. En regardant le calendrier, vous pouvez répondre à la question des fourmis: quand l'été sera venu?

7. Travaillez sur le manuel avec le cercle annuel.

J'ai vraiment aimé votre travail. Nous vous proposons un jeu. Ouvrez le tutoriel, trouvez le cercle annuel. Je ferai de vous un mystérieux des mois des mois et vous trouverez ce mois-ci dans un cercle et marquez-le avec un chef. Combien de couleurs ont des chips? Pourquoi? Chaque fois de l'année correspond à sa couleur: hiver - bleu, printemps - vert, été - rouge, automne - jaune. Prêt?

Sur le gel de l'aube fleuri dans le jardin des pivoines,

Snegiri couvert. Dans les fraises - pentes de colline.

Hé, Frost, Hit renforcé, Breeze, Cool Dun,

Année de début ,. (Janvier ..) Alors pas chaud ... (juin)

Champs verts, abaissé un jardin confortable,

Coule de la rossignol. Griffes au loin voler

DANS couleur blanche Habillé le jardin et sur le bord sud de la terre

Les abeilles sont la première mouche. Les grues ont chuchée.

Thunder rinçage. Devinez, ouvrit les portes de l'école.

Quel est ce mois-ci? ... (mai) Qu'est-ce qui nous est venu pour un mois?

(Septembre)

Lisez les noms des mois sur le cercle annuel. Combien d'entre eux?

Combien de mois à chaque fois de l'année?

Nom et rappelez-vous des mois d'hiver, printemps, été, automne.

Quel mois célébrez-vous votre anniversaire? Trouvez ce mois-ci sur la photo.

À quelle période de l'année cela se passe-t-il?

8. Travaillez avec des dessins et des tâches divertissantes du manuel. Conversation sur la préservation de la santé à différents moments de l'année.

Après connaissance avec des mois, les gars reviennent à signes généraux saisons et effectuer tâches intéressantes manuel à l'art. 11: Déterminer le temps des vêtements de l'année; Recherche d'erreurs dans les dessins des fourmis. Après la première tâche, les élèves discutent des problèmes de santé à différents moments de l'année.

Essais primaires de la compréhension

1. Conversation sur le temps préféré de l'année. Travail de groupe.

Les gars se disent sur le temps préféré de l'année. L'enseignant apporte ensuite les enfants à la pensée que toutes les saisons sont belles à sa manière, vous devez juste pouvoir remarquer.

2. Utilisation des données de dessins dans le manuel. Trouvez les erreurs que Muraum a permis. (Travailler en équipe de deux)

3. Pendant que nous avons regardé les peintures, la fourmi s'est réunie pour une promenade. Regardez, à quelle heure de l'année la Muraushka est-elle allée une promenade?

(Performance du numéro de tâche 2 à R.T.)

Consolidation des connaissances et des moyens d'action: effectuer une tâche créative.

1. Effectuer une tâche créative. (R.t., №3, p.10)

L'enseignant invite les enfants à trouver leurs badges pour chaque année de l'année et à les dessiner dans la bonne séquence, à partir du printemps. Travailler avec le signes conditionnels Aide les enfants à allouer et à se souvenir des signes caractéristiques de l'époque de l'année.

Réflexion

Résumant la leçon

Merci à tous pour le travail, à la mémoire de notre leçon, vous serez laissé des calendriers qui vous aideront à se souvenir des jours de la semaine, des saisons, des noms de mois. Retour à la première feuille. Il est resté vide. Que puis-je faire ici? Je vous suggère de dessiner à la maison des images de l'époque de l'année dans laquelle vous êtes né et collé à côté d'une icône de photo. Et quelle image pourrait venir en hiver? Printemps? Mouche? L'automne? Merci pour la leçon!

Informations sur les devoirs, instruction sur sa mise en œuvre

Rappelez-vous les noms des mois dans un certain ordre.