L'agent de sécurité colombien a appris 5 langues. Comment j'ai commencé à apprendre les langues
Dans un article invité, Alena Dudarets, professeur d'espagnol et d'anglais, adepte de l'apprentissage indépendant des langues et polyglotte débutante, vous expliquera comment elle parvient à apprendre 5 langues en même temps, pourquoi les émissions de télévision sont des aides irremplaçables dans l'apprentissage des langues et, surtout, pourquoi tout cela est nécessaire.
Alena Dudarets
Professeur d'espagnol et d'anglais, fan d'auto-apprentissage et débutant polyglotte.
Salut, je m'appelle Alena, j'ai 25 ans et je veux devenir polyglotte. D'après mes calculs, je serai bientôt bon ou très bon pour parler sept langues, sans compter le russe et l'ukrainien. Si je ne me trompe pas. Dans cet article, je parlerai de la façon dont j'apprends cinq langues en même temps, car pour le moment je n'ai qu'une telle expérience.
1. Pas tout à la fois
J'étudie actuellement l'anglais, l'espagnol, l'italien, le portugais et le turc.
Il vaut la peine de mentionner tout de suite que toutes ces langues sont apparues dans ma vie pas hier ni simultanément. J'ai soudainement appris l'anglais à l'école, après l'école j'ai étudié un peu tout seul pour me mettre un accent britannique et "nettoyer" ma grammaire.
J'apprends l'espagnol moi-même depuis l'âge de 13 ans à ce jour. Jusqu'en 2010 environ, je lui ai appris d'une manière ou d'une autre, parfois je ne pouvais pas ouvrir un cahier pendant 5 à 6 mois, mais ces temps sont passés et en novembre de l'année dernière j'ai réussi l'examen DELE C1. J'enseigne l'anglais et l'espagnol depuis près de sept ans maintenant. Autrement dit, même quand je ne les fais pas, ils sont toujours là avec moi, parce que je les partage avec les autres.
J'ai fait plusieurs tentatives pour apprendre l'italien. Le premier était à l'âge de 14 ans et a duré environ trois semaines, au cours desquelles, cependant, j'ai réussi à écrire la moitié d'un cahier sur 96 pages. Curieusement, les connaissances acquises au cours de ces quelques semaines ont été presque complètement récupérées en quelques heures après 9 ans, lorsque j'ai recommencé à apprendre l'italien. Cependant, l'essentiel de mes cours est tombé à l'été 2015, lorsque j'ai étudié l'italien de manière assez intensive pendant trois mois au marathon de langues Language Heroes. À la fin de l'été, j'étais déjà en mesure de maintenir une conversation d'une heure avec un locuteur natif, même si, bien sûr, j'avais des erreurs et des hispanismes.
Je connais un peu le turc depuis l'enfance. Eh bien, comme "je sais": je pourrais toujours commander de la nourriture et du jus d'orange et trouver mes repères en Turquie, je connaissais beaucoup de mots aléatoires, mais je ne connaissais pas du tout la grammaire. Au printemps de l'année dernière, j'ai commencé à le corriger, j'ai enfin appris le présent, quelques cas et quelques mots nouveaux. Mais à l'été, j'avais abandonné le turc.
J'ai commencé à apprendre le portugais brésilien en janvier, lors du même marathon linguistique. Cela s'est avéré être encore plus difficile pour moi que l'italien, car le portugais est encore plus similaire à l'espagnol et il est très difficile à contrôler pour que l'espagnol n'interfère pas.
On ne peut donc pas dire que j'apprends toutes ces langues de la même manière et avec la même intensité. Si je n'avais pas envie de C2, alors l'anglais et l'espagnol je ne pourrais que soutenir, pas apprendre. Maintenant, je me prépare pour l'examen d'anglais C1, j'ai donc dû me rasseoir aux manuels. Mais, par exemple, il n'y a plus d'examens d'espagnol qui pèsent sur moi maintenant, alors j'ai lu récemment un roman de Mario Vargas Llosa et j'ai écrit tout ce qui est nouveau et intéressant dans mon carnet, et aussi frappé avec Calle 13.
2. YouTube
Vous avez probablement pensé que je recommanderais de regarder beaucoup de vidéos YouTube. Cela va sans dire, mais je veux dire un peu autre chose. Ma chaîne YouTube fait désormais partie intégrante de mon acquisition linguistique. J'ai commencé à l'enseigner en 2013 avec une vidéo dans laquelle je parle italien après une semaine d'étude (plus précisément, une semaine et trois semaines de plus neuf ans plus tôt). Et à la fin de l'année, j'ai posté ma première vidéo en espagnol. Elle compte désormais plus de 20 000 vues et la chaîne compte plus de 700 abonnés, dont la plupart sont hispanophones.
Désormais, dès que je commence à apprendre une langue, j'enregistre presque immédiatement une vidéo dans cette langue et la poste sur ma chaîne. Même si les locuteurs natifs ne viennent pas laisser des commentaires (c'était et le sera probablement avec le turc), après un certain temps, je tournerai d'autres vidéos, puis je comparerai les résultats et me réjouirai des progrès. Je correspond avec des personnes dans les commentaires, puis je communique même avec certains sur Skype et Facebook. J'ai récemment envoyé à un de ces amis une carte postale avec de la neige en Argentine, et il ne pouvait pas en avoir assez!
3. Série
Le rôle des émissions de télévision dans mon apprentissage des langues ne peut être surestimé. Merci à Sex and the City pour l'anglais, Wild Angel pour mon espagnol argentin, Las Aparicio pour l'espagnol mexicain, Avenida Brasil pour apprendre le portugais brésilien juste en regardant épisode après épisode avec sous-titres russes.
En général, mon schéma est très simple: si la langue est à un niveau initial, alors la série doit être regardée avec des sous-titres russes. Si la langue est à un niveau intermédiaire (environ B2) - pas de sous-titres, si possible. Dans tous les cas, même avec les sous-titres, leurs avantages sont indéniables, car vous écoutez à l'infini une énorme quantité de vraie langue parlée. Le film est également génial, mais le problème est que vous n'avez pas le temps de reprendre vos esprits, car il est déjà terminé.
Le principal ici, peut-être, c'est que l'espagnol me paraissait chinois mandarin à l'oreille avant de regarder plus de 80 épisodes de "Wild Angel" sans traduction ni sous-titres.
4. Lectures approfondies
La lecture approfondie est lorsque vous lisez un grand volume de littérature qui vous intéresse, dans lequel il n'y a pas plus de 5 à 10 mots inconnus par page. La lecture est un plaisir. Autrement dit, je tiens à dire que si vous venez de commencer à apprendre l'espagnol, alors prendre immédiatement «Cent ans de solitude» n'est probablement pas la meilleure idée. Dans la plupart des langues populaires, vous pouvez facilement trouver des livres adaptés pour tous les niveaux, mais en général, ayant A2 ou B1, vous pouvez vous occuper de trouver un auteur qui écrit facilement et de manière intéressante.
Mon anglais et mon espagnol seraient très différents si je n'avais pas lu un tas de livres sur eux.
C'est en dépit du fait que je lis très négligemment, je suis trop paresseux pour fouiller dans le dictionnaire: si le sens est clair, alors je passe à autre chose. Bien que maintenant, après que tant de livres aient été largement lus, j'apprends enfin à lire de manière intensive et à utiliser un bloc-notes, un stylo et un marqueur. Souvent, j'écris non seulement des mots ou des phrases, mais aussi une phrase ou un paragraphe entier avec ces mots et combinaisons, et je les souligne également dans le livre avec un marqueur. De la même manière, je travaille toujours avec des articles - ils ne sont pas aussi longs que des livres, je n'ai pas le temps d'être paresseux avec eux.
5. Culture et contexte
Si vous me demandez pourquoi j'apprends ces langues particulières, alors je répondrai que c'est parce que je les aime. Et je les aime non seulement, mais aussi de nombreux pays dans lesquels ils sont parlés. Et dans ces pays, j'aime souvent la cuisine, la littérature, la musique - peu importe. Par conséquent, je trouverai toujours comment utiliser la langue, même s'il n'y a aucun moyen d'aller dans le pays. Et n'importe quel texte, n'importe quel podcast, n'importe quelle chanson me sera bien plus utile que de pousser des mots aléatoires sur Memrise. Autrement dit, je n'ai en fait rien contre Memrise, et si cela fonctionne pour quelqu'un, alors c'est génial. J'y crée même parfois des ensembles de mots difficiles à retenir. Malheureusement, cette approche ne fonctionne pas pour moi. Je me souviens à peine des mots hors contexte. J'ai besoin d'un dialogue, d'un texte, d'une situation ou, mieux encore, de quelques exercices après cela.
6. Type de perception
Il est très important. À un moment donné, j'ai réalisé que je n'avais pas audité. Mes compétences orales dépassent mes compétences de compréhension orale. Pour mémoriser un nouveau mot à l'oreille, j'ai besoin de l'entendre dix fois, et parfois plus. Et ce n’est pas un fait que je m'en souvienne correctement. C'est pourquoi l'étude de l'arabe égyptien en utilisant la méthode Pimsler n'a catégoriquement pas fonctionné pour moi.
Par contre, j'essaie d'écouter des podcasts et de regarder des émissions de télévision dès le début de mon apprentissage de la langue pour que mon oreille s'habitue au son. Et la meilleure façon pour moi de mémoriser est de le voir et de l'écrire à la main.
L'espagnol est la langue que j'ai étudiée le plus longtemps par moi-même et avec conscience. Donc, là-dessus, j'ai maintenant le cinquième cahier de 96 feuilles, et cela ne prend en compte aucun enregistrement sur A4. Mais ici, vous devez comprendre que si vous êtes un auditeur, cette méthode peut être pour vous une perte de temps. Mais si vous apprenez une langue depuis longtemps presque en vain, sans rien écrire à la main, pensez-y - peut-être en est-ce la raison.
7. Langue en trois mois
Une langue ne peut être apprise en trois mois à moins que vous ne soyez un génie. Mais vous pouvez vous créer une très bonne base ou même passer au niveau B1 (cela dépend de vos données initiales).
En général, revenons au sujet de cinq langues à la fois. Depuis que je participe à Language Heroes, j'étudie intensivement une langue depuis trois mois: je parcours un manuel de base assez rapidement, j'apprends la grammaire de base, j'écoute beaucoup de podcasts, j'écris beaucoup sur des sites comme italki.com et polyglotclub.com, j'essaye plusieurs fois parler longtemps avec des locuteurs natifs, regarder des vidéos adaptées. Si oui, je lis des livres adaptés. Et tout cela en grande quantité.
Le reste des langues à ce moment je travaille en arrière-plan. S'il y a un manuel, je le parcours lentement, je regarde des films, je communique de temps en temps avec des locuteurs natifs sur Skype (quand je suis d'humeur), j'écoute la radio et des podcasts. Au bout de trois mois, j'essaie de «diffuser cette langue principale dans les champs», c'est-à-dire de commencer à y absorber la culture et de simplement communiquer. Ensuite, après un certain temps, je peux à nouveau aborder cette langue de manière intensive, mais en général j'essaye d'apprendre à ces intervalles.
En général, apprendre cinq langues en même temps est psychologiquement très difficile.
Par conséquent, d'ici l'été, je vais retirer le portugais et l'italien des études actives pour faire place au français énergivore. J'ai activement étudié le français pendant plusieurs mois en 2012, seul, n'ayant pas tellement d'expérience dans l'apprentissage des langues (l'espagnol ne compte pas - c'est vraiment la langue la plus reconnaissante de tout ce que j'ai rencontré, même le slave ne m'a pas été donné de cette façon), donc au début je le ferai travail sur la lecture et la prononciation.
À l'automne s'ajoutera l'allemand, que j'ai étudié à l'école pendant sept ans et pour lequel j'ai quelque chose comme le niveau A1. En général, le truc, c'est que cette année j'ai décidé de rappeler toutes les langues avec lesquelles j'ai déjà traité et dont je n'ai pas besoin de passer du temps à étudier les règles de lecture, la conjugaison du verbe «être» et le sujet «Ma famille». Bien sûr, à la fin de l'année, je ne pourrai pas lire Madame Bovary dans l'original, mais il y a de fortes chances que mon objectif principal - parler allemand - soit atteint.
Pourquoi est-ce tout?
Eh bien, tout d'abord, c'est magnifique. Mais sérieusement, j'ai un million de raisons. Par exemple, j'ai récemment lu un roman policier cool de deux écrivains catalans, qui n'a pas été traduit en anglais ou en russe et, très probablement, ne sera pas traduit. Et je ne peux pas décrire à quel point j'étais satisfait de ma connaissance de l'espagnol en lisant.
Et je n'oublierai jamais comment dans une auberge de jeunesse à Vilnius je suis allé dans la cuisine pour faire du thé, j'ai vu trois Mexicains là-bas et j'ai décidé de leur parler. C'était difficile à décider, car je n'entendais que ce qu'ils parlaient en espagnol, mais ce qu'ils disaient exactement, c'était irréaliste à entendre. Cependant, mes craintes étaient vaines. Au début, ils se sont demandé et ont demandé pourquoi j'apprenais l'espagnol. Étant donné qu'à cette époque, je pratiquais environ une ou deux fois par an, ce n'était pas très facile pour moi de parler, mais j'accélérais rapidement, et ils essayaient de me parler plus lentement et n'utilisaient pas d'argot.
Pouvez-vous imaginer qu'un anglophone soit étonné et ravi de ce que vous parlez sa langue? Que lui dites-vous que vous aimez Kasabian, et il est comme, "Wow, vous connaissez Kasabian, qui aurait pensé!" Et avec l'Amérique latine, cela arrive tout le temps. Je ne plonge que dans les cultures italienne et lusophonique (lusophonique), mais en général tout y est pareil.
Mais le plus cool, c'est en Turquie de regarder la réaction des employés de la cantine ou du restaurant lorsque vous entrez et commandez tout en turc.
LILYA LEDNYOVA
Comment parler 5 langues étrangères en une journée?
Vous pouvez commencer à communiquer dans n'importe quelle langue étrangère très rapidement si vous savez exactement comment une phrase est construite dans une langue étrangère. Et comme la grammaire de nombreuses langues européennes est très similaire, il vous suffit de comprendre comment chaque type de phrase est formé.
Dans cette section, nous allons vous montrer comment les phrases en 5 langues européennes sont construites sur le même principe: anglais, français, espagnol, italien, allemand. Après cela, il vous sera facile d'apprendre n'importe quelle langue étrangère européenne. Vous trouverez des informations plus détaillées sur la grammaire de chaque langue étrangère dans les sections:
Dans cette section, nous comparerons visuellement cinq langues étrangères.Étudier 5 langues étrangères
Nous commençons à apprendre n'importe quelle langue étrangère avec des pronoms:
Pronom personnel
Anglais. | Fr. |
Utilisation (les pronoms ne sont souvent pas utilisés dans les phrases) |
Ital. | Allemand. |
je - JE Elle - elle Il - ce |
je - JE elle- elle elles- ils (femmes) |
yo- JE ella - elle usted - vous (singulier) ellas- ils (femmes) ustedes - vous (vezh. ph. pl. h) |
io- JE lei - elle Lei - Vous (singulier) |
ich - je du - toi euh - il sie- elle es - il fil - nous ihr - toi sie - ils Sie - Vous (forme polie) |
Verbes modaux de 5 langues étrangères
Les verbes modaux les plus populaires dans les langues étrangères sont être capable et disposé... Avec eux, vous pouvez facilement construire des phrases telles que: je peux chanter, je peux parler, Je veux manger, je veux danser, etc. Le deuxième verbe de telles phrases sera sous la forme infinitive (comme dans un dictionnaire). Le schéma de construction des phrases est simple: pronom + verbe modal + verbe dictionnaire. Vous pouvez remplacer n'importe quel verbe du dictionnaire et mémoriser rapidement les verbes.
Verbe modal "Mai" en 5 langues étrangères
(Je peux, tu peux, il peut, elle peut, tu peux, nous pouvons, ils peuvent, cela peut)
Anglais. | Fr. | Utilisation | Ital. | Allemand. |
pouvez | pouvoir | poder | potère | können |
je pouvez toi pouvez il Elle Ça pouvez nous pouvez toi pouvez ils pouvez |
je peux tu peux il, elle peut nous peut vous peut ils, elles peuvent |
yo puedo tú puedes él, ella puède nosotros podemos vosotros podéis ellos, ellas pueden |
Io posso Tu puoi Lui, lei, Lei può Non je possiamo Voi potete Loro possono |
ich kann du kannst euh, sie, es kann fil können ihr könnt sie, sie können |
je pouvez fais le. - Je peux le faire. | Je peuxtéléphoner. - Je peux appeler. | Puedovivir aquí. - Je peux vivre ici. | Lei può lavorare. - Elle peut travailler. | Ich kann kochen - je peux cuisiner |
Phrase interrogative - le verbe vient en premier |
||||
Pouvez Tu le fais? - vous pouvez le faire? | Peuxje téléphoner. - Je peux appeler? | Puedesvivir aquí - pouvez-vous vivre ici? | PuòLei lavorare. - Peut-elle travailler? | Kannst du kochen? - Peux-tu cuisiner? |
Phrase négative - Notez où se trouve la particule négative dans la phrase. |
||||
je pouvez ne pas fais le - Je ne peux pas le faire | Je ne peux pas téléphoner. - Je ne peux pas appeler | # puedovivir aquí. - Je ne peux pas vivre ici. | Lei non puòlavorare. - Elle ne peut pas travailler. | Wir können nicht kochen - nous ne savons pas cuisiner |
Et donc vous pouvez prendre n'importe quel verbe et le remplacer après des verbes modaux sans aucun changement (sous la forme dans laquelle il apparaît dans le dictionnaire) et vous recevrez des phrases populaires telles que: je peux venir, je peux être ici, je peux attendre , vous pouvez partir, vous pouvez nager, nous pouvons dessiner, etc. plus ajouter des mots: vous pouvez dire non, vous pouvez rappeler demain, etc.
Maintenant, prenez une liste de tous les verbes et commencez à créer des phrases:
Attention: uniquement en allemand, le deuxième verbe apparaîtra toujours à la toute fin de la phrase, s'il y a d'autres mots en plus du verbe modal et principal!
pseudo kann sprechen -Nick peut parler
pseudo kann Espagnol sprechen... - Nick parle espagnol (littéralement: Nick parle espagnol).
Le prochain verbe modal est vouloir. Il est utilisé de la même manière que le verbe «peut» dans une phrase.
Verbe modal "Want" en 5 langues étrangères
(Je veux, tu veux, il veut, elle veut, tu veux, nous voulons, cependant, ils le veulent)
Anglais. | Fr. | Utilisation | Ital. | Allemand. |
(verbe régulier) |
vouloir | demandeur | volere | wollen |
voir ci-dessous | je veux tu veux il, elle veut nous voulons vous voulez ils, elles veulent |
yo quiero tú quieres él, ella quiere nosotros queremos vosotros queréis ellos, ellas quieren |
Io voglio Tu vuoi Lui, lei, Lei vuole Noi vogliamento Voi volete Loro vogliono |
je vais du willst euh, sie, es va wir wollen ihr wollt sie, Sie wollen |
Je ne veux pas lui téléphoner. - JE Je ne veux pas l'appeler | No queremos molestar - Nous ne voulons pas nous gêner | Loro non vogliono lavorare - Ils ne veulent pas travailler. | Wir wollen nicht spielen. - Nous ne voulons pas jouer. |
Verbes - bundles en langues étrangères en 5 langues étrangères
En russe, on dit: je suis médecin, tu es chez toi, il est intelligent, j'ai une voiture, il fait beau.
Dans les langues européennes, de telles phrases sont construites en liant des verbes: être (est) et avoir... Et vous devez dire (et penser) comme ceci: je suis médecin, vous êtes chez vous, il est intelligent, j'ai une voiture, il fait beau, etc. Utilisez des verbes de liaison dans des phrases partout où vous pouvez les utiliser. Pensez à lier les verbes.
Verbe de liaison "Have" | ||||
Anglais. | Fr. | Utilisation | Ital. | Allemand. |
avoir (avoir)
je avoir |
avoir (avoir)
J » ai |
tener (avoir) |
avere (avoir)
Je o ho |
haben (avoir)
Ich habe |
J'ai un stylo - j'ai un stylo | Il a une voiture - il a une voiture (il a une voiture) | Tengo 17 años - J'ai 17 ans (j'ai 17 ans) | Ho 3 bambini - J'ai trois enfants (j'ai trois enfants) |
Ihr habt Zein. - As-tu du temps |
Verbe de liaison "être" |
||||
être (être)
je un m
|
Être ( être )
Je suis c » est mon mari est mon mari (c'est mon mari) |
ser (être) Yo soja Tú eres Él, ella, usted es Nosotros somosVosotros sois Ellos, ustedes fils
estar (être dans un endroit ou dans un état) Yo estoy están en casa - ils sont à la maison (littéralement ils sont à la maison)
|
essere (être) Je o donc non
Questo è un libro - Ceci est un livre (ceci est un livre) |
sein (être) Das ist wunderbar! - Ceci est incroyable! (Ceci est incroyable) |
Grâce à ces verbes de liaison, vous pouvez créer un grand nombre de petites phrases et les relier par des conjonctions.
Autres constructions grammaticales similaires en langues étrangères
Ordre des mots dans une phrase déclarative | |||||||
Anglais. | Fr. | Utilisation | Ital. | Allemand. | |||
Fixé: Mes amis sont venus me rendre visite hier soir - Des amis sont venus me voir hier soir (en russe, il peut y avoir n'importe quel ordre des mots: des amis sont venus me voir hier soir) |
Fixé: Sujet + Prévisible + Addition + Circonstance. Marie arrive demain - Marie arrive demain. (en russe on peut dire: demain Marie arrive) |
Moins fixe: Sujet + prévisible A veces mi amigo me llama por la noche. - Parfois, mon ami m'appelle la nuit. |
Moins fixe: Sujet + prévisible Ho visto Mario. - J'ai vu Mario |
Fixé: Sujet + prévisible
Ich gehe nach Kiew am ersten septembre. - Je vais à Kiev le premier septembre. |
|||
Suite pour l'allemand
E s'il y a des mots devant le verbe ( ou même une phrase entière), sauf pour le sujet, alors le verbe doit venir avant le sujet Heute gehe ich ins Kino. - Aujourd'hui je vais au cinéma Si le prédicat se compose de deux verbes, alors le deuxième verbe est placé à la fin de la phrase Ich va heute ins Kino gehen. - Je veux aller au cinéma aujourd'hui
Ich weiß, (1) dass (2) er heute spät nach Hause (4) kommt. - Je sais (1) que (2) il rentrera tard aujourd'hui (4). |
|||||||
Phrase interrogative |
|||||||
Anglais. | Fr. | Utilisation | Ital. | Allemand. | |||
1. intonation Danny est médecin? - Est-ce que Denny est médecin? Anna va étudier? -Anya va étudier? Ils ont terminé le rapport? - ont-ils terminé le rapport? Vous avez visité le musée? - avez-vous visité le musée? 2. verbe auxiliaire mettre en premier Est Danny un docteur? - Est-ce que Denny est médecin? Volonté Anna étudie? - Anya va étudier? Avoir ils ont terminé le rapport - ont-ils terminé le rapport? Fait vous visitez le musée? - avez-vous visité le musée? |
1. intonation Vous parlez français? 2. Nous mettons le chiffre d'affaires au début de l'offre Est-ce que puis la phrase aura également l'ordre habituel des mots Est-ce quevous parlez français? 3. Nous mettons le verbe principal en premier Parlez vous français? |
1. intonation et il vaut mieux ajouter des mots comme «verdad» à la fin de la phrase? - vraiment? ou pas? - n'est-ce pas? ¿Esto es una mesa? - C'est une table? ¿Esto es una mesa? ¿Verdad? - C'est une table? - vrai? 2. Nous mettons le verbe principal en premier lieu ¿ Es esto una mesa? - Ceci est un tableau |
1. intonation Quanto pizza tu hai mangiato? - Combien de pizzas as-tu mangées? 2. Nous mettons le verbe principal en premier lieu Colombe vanno je bambini? - Où sont allés les enfants? |
1. Nous mettons le verbe en premier lieu.
Studierst du Deutsch? - Vous étudiez l'allemand?
3. S'il y a deux verbes, alors un à la première place, le second à la fin de la phrase Wollt Ihr heute abend ins Konzert gehen? - Tu veux aller au concert ce soir? |
|||
Phrase négative | |||||||
Anglais. | Fr. | Utilisation | Ital. | Allemand. | |||
1. Verbe auxiliaire + Pas de particule je ne pas faire quoi que ce soit aujourd'hui - je ne veux pas faire quelque chose aujourd'hui 2. Un mot négatif,comme: jamais - jamais personne - personne, personne rien - rien, etc. je fais rien aujourd'hui - je ne veux pas faire quelque chose aujourd'hui |
1.Utilisation de particules négatives ne verbe pas. Je neparle pas. - Je ne parle pas 2.Utilisation de dessins négatifs: ne ... personne (personne, personne) ne ... rien (rien), ne ... plus (Pas plus), ne ... jamaiset etc.
|
1. Avec particule non,qui est placé avant le verbe ou mot négatif Yo non tomo - je ne prends pas 2. Un mot négatif nadie - personne Nadie oye al profesor - Personne n'entend le professeur (littéralement: Personne n'entend le professeur) |
1. Avec la non particule,qui est placé avant le verbe io nonmangio - je ne mange pas 2. Un mot négatif
Nessuno ha saputo rispondermi. - Personne ne pouvait me répondre |
1.
Avec l'aide de la particule Nicht, nous refusons la phrase entière ou toute sa partie
2. mot négatif nichts (rien, rien), niemand (personne), nia / niemals (jamais) Niemandist gekommen- Personne n'est venu. |
|||
Des articles indéfini - lorsqu'il s'agit d'un sujet général défini - lorsqu'il s'agit d'un sujet familier |
|||||||
Anglais. | Fr. | Utilisation | Ital. | Allemand. | |||
un, un - indéfini la - certain |
un / une - mari / femmes indéfini Le / la, Les - certains mari / femmes / pl. nombre |
un, unos / una, unas - homme / femme indéfini el, los / la, las -spécifique homme / femme |
Un, uno / Una, Un ' - homme / femme indéfini Il, lo / La, l ’ Spécifique homme / femme I / Le- défini pluriel masculin / féminin |
Des articles défini et indéfini, Les articles masculins, féminins et neutres plus sont divisés par cas. |
|||
DEharmonisation des noms et adjectifs par sexe et nombre Si le nom est mari. gentil, l'adjectif mari. genre, si singulier, alors l'adjectif singulier. Aussi pour féminin |
|||||||
Anglais. | Fr. | Utilisation | Ital. | Allemand. | |||
non |
il y a un étudiant actif - étudiant actif |
il y a losélégant os guap os - les garçons sont beaux las élégant comme guap comme - belles filles |
il y a Une voiture o amic o - cher ami ONU une voiture une amic une - cher ami je voiture je amic je - Chers amis Le voiture e amic e - coûteux copines |
il y a les fins des adjectifs changent (comme en russe). pourrir euh Tisch - rouge e table - pourrir em Tisch - rouge oh table Consultez le tableau et utilisez-le dans votre travail |
|||
Anglais. | Fr. | Utilisation | Ital. | Allemand. | |||
Je vais faire quelque chose - exprimer le futur proche |
|||||||
aller à + verbe
|
verbe aller + verbe je vais lire - je vais lire |
verbe Ir+ une + verbe Yo voy un venu - je vais manger |
andare + a +verbe Cosa vai untarif? - Qu'est ce que tu vas faire? |
||||
Conception "Quelque chose vient de se passer" |
|||||||
Exprimé à travers la forme temporaire Present Perfect JE " ve juste viens- je viens de venir |
venir + de + verbe Je viens de sortirde la maison - Je viens de quitter la maison |
acabar + de + verbe Acabo de ver tu mensaje. - Je viens de voir votre message. |
avere / essere + appena + participio passivo Siamoappena arrivati! - Nous venons d'arriver! |
||||
Verbes réflexifs avec la particule "сь" "sya" Lorsque l'action se déroule sur une personne ou un objet (je me lave le visage, la maison est en construction) |
|||||||
verbe + particules moi - moi vous-même - vous-même lui-même - il lui-même elle-même - elle-même lui-même est lui-même nous-mêmes vous-même-vous-même eux-mêmes - eux-mêmes Il a blâmé lui-mêmepour l'accident - Il s'est blâmé pour cet accident |
particule se +verbe Par exemple: se laver (laver) je
moi lave je moilav e - je lave mon visage |
verbe + se Par exemple: lavar se (laver) moi Lavo moi lavo- je lave asseoir |
Verbe + si Par exemple: lavar si (laver) mi Lavo milavo - je lave mon visage |
Verbe + sich Par exemple: sichfreuen se réjouir ich freue michigan
|
|||
Voix passive Lorsque des actions sont effectuées sur un objet ou une personne: La maison a été construite (par quelqu'un). Nous avons été invités (quelqu'un). |
|||||||
verbeêtre (être) et III formes du verbe (participe) Cette maison a été construit il y a un siècle - Cette maison a été construite il y a 100 ans. |
verbe être (être) + participer passé. Ce dictionnaire est vendu dans toutes les librairies. - Ce dictionnaire est vendu dans toutes les librairies. |
1.verbe ser (être) + participio La carta fue firmada por el presidente -La lettre était signée par le président. 2.hastichka se + verbe à la 3e personne unités ou pluriel Nombres Aquí se venden las frutas – Les fruits sont vendus ici. |
verbe essere (être) + participio Je fiori sono esportati dall'Italia. Les fleurs sont exportées par l'Italie. |
1.verbe sein-
(être) +
Partizip II
(exprimer l'état général) Die blumen sind gegossen. - Fleurs arrosées 2. verbe werden- + Partizip II (exprimer le processus d'action) Die blumen werden von der Oma gegossen... - Les fleurs sont arrosées par ma grand-mère. |
|||
Avenir |
|||||||
Futur simple je volonté fais-le - je le ferai Futur simple continu - exprime une action à long terme dans le futur je parleraà cette heure demain - je parlerai demain à cette heure |
Futur simple Je partiraiquand je serai prê t - Je partirai quand je serai prêt |
Futuro imperfecto Un futur (il n'y a pas de division en long et statique) Escribir é la carta mañana - J'écrirai cette lettre demain. |
Indicativo futuro semplice. Ti scriverò- Je t'écrirai (j'écrirai) |
Futur je Un futur (il n'y a pas de division en long et statique) Wir werden nach Italien im Sommer fliegen. - Nous nous envolerons pour l'Italie cet été. |
|||
Temps présent |
|||||||
Présent simple - exprime une action normale je comme - j'aime Present continue - exprime une action à long terme je je parlemaintenant - je parle (processus au moment du discours) |
Présent simple un cadeau je choisir est un livre - je choisis un livre |
Presente de indicativo un cadeau ¿Por qué no me échapper comme? - pourquoi tu ne m'écoutes pas |
Indicativo presente un cadeau Mario dorme - Mario dort |
Präsens un cadeau Ich wohnehier à Köln. - J'habite à Cologne |
|||
Passé le temps |
|||||||
Passé indéfini je a demandélui - je lui ai demandé |
Passé composé (en familier et discours écrit) j " ai parlé-J'ai dit Passé Simple (dans la littérature, les journaux) Je descendis dans la salle - Je suis descendu dans la salle. |
Pretérito simple Escribiste esta carta ayer - Vous avez écrit cette lettre hier. |
Indicativo passato prossimo -si l'événement vient de se produire et comme une action terminée pour un discours familier Colombe ha comprato
Rilessela lettera parecchie volte - Il a lu (relu) la lettre plusieurs fois. |
Perfekt Euh ist nach Berlin gefahren - il est venu à Berlin. Euh lachte |
|||
Longtemps écoulé En langues étrangères à souligner quelle action exactement a duré Par le passé, une heure distincte est souvent utilisée. |
|||||||
Passé continu - exprime une action continue dans le passé je parlait à cette heure hier - j'ai parlé hier à cette heure |
Imparfait -
exprime une action durable dans le passé Il parlaitbien - il a bien parlé. |
Pretérito imperfecto -action inachevée en cours dans le passé Trabajabaen un banco entonces (y ahora sigo trabajando así). -J'ai travaillé dans une banque alors |
TÉLÉCOMMANDE PASSATO - longtemps fini dans le passé La guerra duròje lunghi quattro anni. - La guerre a duré (continué) quatre longues années; |
les mêmes moments que le passé ordinaire Perfekt (dans le discours parlé et écrit) Euh lachte den ganzen Abend - Il a ri toute la soirée |
|||
Les actions entreprises avant une autre action sont soulignées par une heure distincte Il est construit de la même manière partout: verbe auxiliaire + participe |
|||||||
Futur parfait Il aura passé tous leurs examens avant qu'il aille au camp - Il passera tous les examens avant de se rendre au camp. Passé composé Ils ont fait une décision - Ils ont pris une décision (tout à l'heure) Plus-que-parfait Il avaitne pas com e retour à deux heures hier - Il n'est pas revenu hier à 14 heures Il y a aussi de longues périodes (Contineous) caractéristiques de la langue anglaise |
Futur antérieur Quand j ’ aurai lu ce livre je vous le passerai - Dès que j'aurai lu ce livre, je te le donnerai Plus-que-parfait action passée terminée par rapport à une autre action passée exprimée en Passé composé ou Passé simple Elle était déja partie, quand son mari est arrivé- elle est déjà partie, quand son mari est venu. |
Futuro perfecto Action précédente au futur Habremos escritola carta para la proxima semana - Nous écrirons cette lettre d'ici la semaine prochaine. Pretérito perfecto ¿Qué ha dicho él? - Qu'a t'il dit? Pretérito pluscuamperfecto El no era de Madrid, pero había venidoa la capital muy niño - Il n'est pas venu de Madrid, mais est venu dans la capitale comme un enfant |
FUTURO ANTÉRIEUR - Action précédente au futur Per le sette paolo sarà arrivato... - Paolo arrivera à sept heures. Indicativo passato prossimo Action terminée avant le présent Colombe ha comprato il vino? - Où a-t-il acheté le vin? TÉLÉCOMMANDE TRAPASSATO - L'action s'est terminée avant une autre action dans le passé Appena rizvuto ebbero lo SOS, si lanciarono ad aiutarmi - dès qu'ils ont reçu le signal de détresse, ils se sont immédiatement précipités à mon aide. |
Plusquamperfekt action passée terminée par rapport à une autre action passée, exprimée au passé habituel Nachdem ich gegessen hatte, schaute ich noch ein wenig fougère. - Après avoir mangé, j'ai regardé un peu plus la télé. |
|||
Degré comparatif des adjectifs et des adverbes |
|||||||
Voir le tableau | Voir le tableau |
Voir tableau Voir tableau Forme III
{!LANG-b542f292c15269345f7dc77645e4f4e9!} {!LANG-79ef87bc31ce234d06ef5833d69f12e2!} {!LANG-30c14be5ef1b2cde8417485dec180ca1!} |
{!LANG-6e0b24a543a667b4b80ff3486b50a795!} {!LANG-740630cd996905c51b93e3a367e01d53!} {!LANG-d3056ea546c9a60f97aa08cddf325363!} {!LANG-6677f2fd7711c23ec4a08a4ada13e0c0!} {!LANG-e1f34dde02053716ca44e8f564167f38!}, {!LANG-929c37295ec19b273d786cf06c56ffd3!} {!LANG-5f0e8e4883ce6fefa3ebeb7375c16da8!}{!LANG-f2310a5939ed6cd76fad7944e900b9e6!} {!LANG-f80584cde78231fadbf601d2ec8a7de0!} {!LANG-fadfb43b5a42f9aa25ffe9266708d9c7!} {!LANG-750b4aa1e0eb8a3e5f31e8b8fd733f79!} {!LANG-c0ac6e87357844242b2030fe35a41475!}{!LANG-372e25f23b5a8ae33c7ba203412ace30!} - {!LANG-46c68fa99eafb434689fd277b709b5ee!}{!LANG-2fcdc80021ea1eabf907d1bcd5727b21!} {!LANG-2da37e3f407df65de6b07046a7b4ad3a!}{!LANG-503eaba06bead4e5f8d22339949cfcba!} {!LANG-320e789ec2d2e20fbbc9becbf98b5fa5!} {!LANG-da68327babf6cfc2a4f563ea6f1edf8d!}{!LANG-3730e6305e8aee2f69b9788d5cf39f1d!} |
{!LANG-6e0b24a543a667b4b80ff3486b50a795!} {!LANG-740630cd996905c51b93e3a367e01d53!} {!LANG-941b0b06ef20a01b95c4c12e6cd3f324!} {!LANG-12483ce31ef520a6479ba81103b906fb!} {!LANG-4a40495d6ce213dd349902651a12475a!} {!LANG-7fa31bd98061f94ff37a7ab299d3087b!} {!LANG-1de22ae6e300d1c3e66ad5fcc1008296!}{!LANG-e43f76b07c81be05155100bc71dad0d5!} {!LANG-35d1ed7dbe84f52e62fe0845881d79fc!} {!LANG-f2b5ed8bdeafded90e1a47770e7095a9!}{!LANG-ca3759285293977c9590f5ed9cf83a7d!} {!LANG-65e538afaa853fac95fb7ca426649833!} {!LANG-d48b8604e67ce8f964f8757ca4f93ceb!} {!LANG-d207ce33c6986d3ee552694ed3488572!} /{!LANG-1083ccac6d8c9ad304ca1fa1da198f55!} {!LANG-3b09b5266c7ed1e14516c38e979da7c6!} {!LANG-d207ce33c6986d3ee552694ed3488572!}{!LANG-d7339815169bb1d56739f45f1b7ab408!} {!LANG-4d236d9a2d102c5fe6ad1c50da4bec50!} {!LANG-53902670361d9119d1fbcd57892f1f55!}{!LANG-04a9962162794c28491a6b1808d979cd!} {!LANG-38fb1d40a7d1c88cf2d340d22cabd5fc!} {!LANG-72b177cfc97719981caba72d6225d904!} {!LANG-0de4549545b5a422476f378e99bbef26!}{!LANG-6de24ca65d6bb0900de5e47c5c94886d!} |
{!LANG-6e0b24a543a667b4b80ff3486b50a795!} {!LANG-db51607831fb3bb110710ff33ca27d3c!} {!LANG-da3a74e2716a084ef31b0966ac037eab!} {!LANG-941b0b06ef20a01b95c4c12e6cd3f324!} {!LANG-bd16b7df49184e069e32da5bb5df915d!} {!LANG-f3088fcf1cea356aeab71b550628492e!} /{!LANG-7f2fd739c5ce479ddc249306d0b0c759!} {!LANG-d82e2d88fff7c59575387fd731047a23!} {!LANG-0fad6cba0a9c0d81c85e181b5216848c!}{!LANG-fde303fcb5590c4bfa2d91c99953fa8a!} {!LANG-0502c9aacdc84b5e32072f1d0f8cfbea!} {!LANG-9794a389b9efe0f6707de499ed6d3a43!} {!LANG-1fb2c9381c38145fe8f7115d189cae7d!} {!LANG-76d80e026c6c2e2f4a03518fd9cd7b68!} {!LANG-d207ce33c6986d3ee552694ed3488572!}{!LANG-aa47dc92d357668346777f181a888b9c!} {!LANG-5ea93eede3d4d98e9150a2911d64dafd!} {!LANG-5ad325e626d02018d46e187c106e84b9!} {!LANG-28f0389281373f556fd50b5753151965!}{!LANG-9774f24c62ec049b82546205fc88a293!} {!LANG-f3088fcf1cea356aeab71b550628492e!}{!LANG-1a76691ec3d24b999c1cb4f245bb7815!} |
{!LANG-aad990db023f9b81466594362f5c9234!} {!LANG-11c7870f21801bb47dedfced2e0d5d49!} {!LANG-1bcd3a8ec36b2d7288efc4c1893d91bd!} {!LANG-2debc0fb2cd60c1af5aa15e989cd45d9!} {!LANG-e2963657ceeaa81204c03cd4d4a1ffda!} t |
{!LANG-cb9f12139bc602235a05ad47f6e011a0!}
{!LANG-cd38cb05b51a1c4c00aa2f4dec49bdc4!}
{!LANG-7b520ad983ea83274bde5ea46573d55b!}
{!LANG-c2dc2e253d1b23768a3de85fc752b9ca!}
{!LANG-ac4b53b54dc1b83177e17e47a6f322a0!}
{!LANG-39d08444aaf3ba6198b9ab3c3b976c14!}
{!LANG-1f4ffa65344735fffe1c66ca4d45b6b1!}
{!LANG-ea464f62afdb9ef04d00485fb502727d!}
{!LANG-52cc7bc9113845ecbf81de0693681fcf!}
{!LANG-fc410edc76a111635e50dcaf5f526f38!}
{!LANG-77f77c431a38497c64e502bbe96082d1!}
{!LANG-1ebd1c5caeaf85628be22ee057c1855c!}
{!LANG-be4c781ae8be77fd14512ac265ee7a57!}
{!LANG-40b0087c968880aa23b828fa58569d84!}
{!LANG-536de7c1486db9bc85ff72befa41a380!}
{!LANG-7c9d3f37b8a3408c9316dfe5ba558efd!}
{!LANG-05436424686faa52c9f3e45ff5e425e1!}
{!LANG-198f060c5b240f21b5b48ebbf6bd2076!}
{!LANG-4e659ff303244238b8755dfc07522905!}
{!LANG-aa78335193e58f55a80a474d648388cc!}
{!LANG-c6cfdf2158b836874cbd382952ce64d9!}
{!LANG-50e25cf1d7424753264b2779a3f6378b!}
{!LANG-c9f7a335b48744ea22ca61bd3c4b6a18!}
{!LANG-b64cd162b869dc08a233ac8400ce42db!}{!LANG-238ef50dc72d552c89d306acec782b9a!}
{!LANG-1f0e7e444ad7906c9e3e3a2a2fcf6ea1!}{!LANG-35fd76c2b1412e5bdece1ff9f3de1fef!}
{!LANG-4eec7144c29c94ed5a0320a8dc121471!}{!LANG-25b6219e95b6b02e20b80476aa80ef1b!}
{!LANG-cddb855d8ad557132fb482b3631e7332!}{!LANG-0ff3addc710273625a14f27359654244!}
![](https://i1.wp.com/info-profi.net/wp-content/uploads/2017/11/Kakoj-inostrannyj-yazyk-izuchat-660x400.jpg)
{!LANG-73c85363888d86382edef29da3d59d83!}
{!LANG-03a4ad163bcd540bb82184a3791d3d5e!}
{!LANG-96418acbfbbbe59e9eda9d60edad3f35!}
{!LANG-9781087351503614ccd7756a10a3ec0d!}{!LANG-5f8ec1617e2b11eec63df8c2cafef13a!}
{!LANG-2daf9d5a27f68f764540197c234822ca!}
- {!LANG-6ab768f7fa4a2780274c781bfd9706d1!}
- {!LANG-0aead8546f76efdce7ddfaf391967da0!}
- {!LANG-c257a24388062de4aeddff3a6de48625!}
- {!LANG-6b4b8fcc7638f453f3714c7a96bac8db!}
- {!LANG-16c6d37de4030b2a3d796a2054a2e34b!}
{!LANG-3138e08befcc94a36b26903f3e1ed55e!}
{!LANG-d91367830d5672e70ffc27f670ed259c!}
{!LANG-e3ea891fcf46b35bd780a0a24597ecc4!}
{!LANG-8e90d2ef9612773141ce775fc7fe8edb!}
{!LANG-e80cb5c389fbd26a20d958fb73da94fa!}
![]() | {!LANG-df6a2413069cf0d9a111ce0b8fae7376!} {!LANG-17c32417a78572d9392edbc82b14c775!} {!LANG-c3ad5bf4327d80209efa8b295316f65c!} |
![]() | {!LANG-108dec511232e6d2a6d46868b7838933!} {!LANG-3327958a89d8a7908bfdcc0019b9d05d!} {!LANG-5456b93731bf8212afe341bf857a76d7!} |
![]() | {!LANG-f317a8316f14d78f633e53a25048e8b1!} {!LANG-55a87e793b6dda1e0a987f9b4f906296!} |
![]() | {!LANG-d05d51d898db7f652428bdec079a7fb3!} |
![]() | {!LANG-c1cbd8b2f424ae4743548837fc0f10bf!} {!LANG-c468af5cc59d4ff0d1a2ec7149f5421f!} |
{!LANG-46520a4b1dc87b9cdc0d149667f5be5e!}
{!LANG-75c0069901c7d73fddd7fffc1bfb02d3!}
{!LANG-8c039d77db7622345f0c8e01cc98b17f!}
- {!LANG-bb2ef5da7134e979462c02e527b4c8ae!}
- {!LANG-1c5bc23cf895edf7757bfd66cd471c95!}
- {!LANG-af1edecc3239a104d6478e06c14a4609!}
- {!LANG-c9e6bb7fe5004e72b25e8b78b0e12bcd!}
- {!LANG-297d772e0e451ccdf78b87f6132a8053!}
- {!LANG-c1305b8c56f89ed78bbfd8320aa94ffe!}
{!LANG-b2786afdef066043c4c1de7435170d47!}
{!LANG-4032b5f7c05a039c2d2e1aa337e549e6!}
{!LANG-1ae326db675b67ad11d3cbb7c4308451!}
{!LANG-a1ad3121388b94c9407279c54c9b0cd2!}
{!LANG-982a1dfdd6b4ef4e401c13117ce2cf92!}
{!LANG-2e3df03e507be1b46fbed7fcb71efd7f!}
{!LANG-99ff455b2077c444641ddcca16dce6ba!}
{!LANG-d9cd349faa993296f0700a8992b77d17!}
{!LANG-a314419bd7e3208ac113da7bb3faecea!}
{!LANG-f5861f192571b0853f6984a299047535!}
{!LANG-a16b1f704404ff6e6fed95b0619acdcb!}
{!LANG-82be5ca96466841ad2dc09a02f4fcca0!}
{!LANG-69a0231d1349446a484cc28f4b2558f6!}
{!LANG-8d144171760f7ec087aa79261a226ef8!}
{!LANG-fc198dd7c4ff96898ea9d3c23a7ce49d!}
{!LANG-f151f1841b566d0f1efbc8e373a88534!}
- {!LANG-d5681cf67e230e052c56301e97d2317e!}
- {!LANG-aba3cceecd8e1360896d70c4ed2c1d80!}
- {!LANG-f3cf6469e770494e246c5c69fec497ae!}
{!LANG-4b84eaeb7e801dc165bb887bdfa6f837!}
{!LANG-edab0dc922d0e49936aac78b13057e41!}
{!LANG-73276ac5119b3dec361cebf01a09353f!}
{!LANG-1d052ecd04bd9ce692e4360f6b980948!}
{!LANG-6e33fad6360959b7b5bd9dd252b4f8b8!}
{!LANG-faa2119b466bfe73fc84a6979804bb4a!}
{!LANG-4f640d83e6294cfd7c8245bbc5fa9edd!}
- {!LANG-4b98182c23a6523dff6a88513ee056dd!}
- {!LANG-c9e6bb7fe5004e72b25e8b78b0e12bcd!}
- {!LANG-1c5bc23cf895edf7757bfd66cd471c95!}
- {!LANG-bb2ef5da7134e979462c02e527b4c8ae!}
{!LANG-2dcaa86b059a5392b14e293a9a013c37!}
{!LANG-bbe049d2fa4a417d5537b8d4e6a8b660!}
{!LANG-ed9eab7e8f7678ab8deac80debbfac45!}
{!LANG-8251e4652d9bc77d783543453b9283cd!}
{!LANG-be1c9bacdce7ed05f55ca7086fa43340!}
{!LANG-cdd4b38dc465648ce9b6f554f9e5f60f!}
{!LANG-97558be634bdd4081152e0abe1955b4e!}