Quantas palavras uma pessoa usa na vida cotidiana.

Vocabulário é um conjunto de palavras na língua nativa de uma pessoa, compreensível para ela por significado e usado na comunicação. Consiste em palavras que são constantemente utilizadas na fala oral e escrita, bem como palavras cujo significado é compreendido durante uma conversa ou leitura de literatura.

Existem dois tipos de vocabulário:

• Ativo. Este é o vocabulário que uma pessoa usa todos os dias na fala ao se comunicar com as pessoas ao seu redor.
• Passiva. Estas são palavras que não são usadas na comunicação, mas são familiares de ouvido e de conteúdo.

Ativo e passivo léxico contêm indicadores de volume de palavras desiguais. O vocabulário ativo de um adulto excede em muito o passivo. Os volumes de palavras em ambos os dicionários estão sujeitos a mudanças constantes. Eles podem aumentar se uma pessoa aprender novos termos, ler, desenvolver ou diminuir.

A diminuição do vocabulário ativo e passivo pode ser decorrente da idade, quando as palavras são esquecidas ou deixam de usar na comunicação. Nesse caso, as palavras desaparecerão do vocabulário da pessoa ou serão substituídas por novas.

Avaliar o volume exato do vocabulário de uma pessoa comum é uma tarefa difícil. Ninguém sabe exatamente o que deve ser em termos de conteúdo e número de palavras. A referência nesta matéria é o dicionário da língua russa de V. I. Dahl, que contém cerca de duzentas mil palavras e o dicionário explicativo de Ozhegov, 70 mil palavras russas.

Claro, é claro que tal volume de palavras está além do poder até mesmo da pessoa mais inteligente. A memória humana não é capaz de acomodar tamanha quantidade de informações sem prejudicar a saúde.

Um estudo interessante foi conduzido recentemente para determinar o volume de palavras entre falantes nativos de russo. Foi realizado em forma de teste, onde quem quisesse anotava na lista fornecida as palavras que compreendeu e utilizou. As palavras foram marcadas apenas se a definição foi totalmente compreendida.

Para melhorar a qualidade dos testes e classificar informações imprecisas, designações inexistentes estavam presentes nas listas. A presença no questionário do sujeito de pelo menos uma palavra de inexistente e marcada como familiar a ele foi considerada informação não confiável e não foi levada em consideração.

No decorrer dos trabalhos realizados, foram obtidos os seguintes dados:

• O vocabulário passivo de uma pessoa aumenta a cada ano até os 20 anos. Além disso, a taxa de desenvolvimento diminui, desaparecendo gradualmente após 40 anos. Nessa idade e até o fim da vida, o vocabulário de uma pessoa permanece o mesmo.
• Estudar na escola adiciona até 10 palavras ao vocabulário passivo das crianças todos os dias. O vocabulário ativo e passivo do aluno está em constante crescimento.
• Ao final dos estudos, os adolescentes têm em média 50 mil palavras.
• O tempo escolar aumenta o crescimento do volume de palavras em quase 3 vezes.
• Depois de sair da escola, o vocabulário passivo de uma pessoa para de crescer e atinge uma média de 3-4 palavras por dia.
• Aos 55 anos, o vocabulário continua em declínio, devido ao comprometimento irreversível da memória e ao uso de algumas palavras na prática.

O estudo avaliou o nível de escolaridade dos sujeitos, tendo recebido conclusões interessantes. Acontece que a posse do maior volume de palavras nas pessoas ocorre em diferentes momentos da vida. O ensino médio especializado implica o fim do crescimento das palavras aos 40 anos, e o ensino superior um pouco mais tarde - depois dos 50 anos. Essa lacuna de 10 anos é explicada pela discrepância entre o trabalho realizado e o cargo ocupado por pessoas com diferentes escolaridades. Aos 50 anos, algumas pessoas leem livros científicos e adquirem novos conhecimentos devido às especificidades do seu trabalho ou de livre vontade para a autoeducação.

Também foi identificado fato interessante, que evidenciou que os sujeitos que concluíram a formação em instituição de ensino e não se formaram por motivos pessoais, possuem o mesmo vocabulário passivo.

Vocabulário de adultos com diferentes níveis educacionais:

• O vocabulário passivo possui os mesmos indicadores para pessoas com ensino médio e ensino médio profissionalizante. Varia entre 70-75 mil palavras.
• Pessoas que possuem ensino superior completo ou não concluíram o curso superior carregam na bagagem um estoque de 80 mil palavras.
• Pessoas instruídas, candidatos à ciência têm um vocabulário rico de 86 mil palavras, o que é 6 mil a mais do que aqueles que fizeram o ensino superior.

A educação recebida, é claro, afeta o vocabulário de uma pessoa, mas não 100%. Uma grande contribuição para o desenvolvimento do vocabulário é feita pela própria pessoa, em constante auto-aperfeiçoamento e autoeducação. Portanto, é fácil encontrar uma pessoa que se formou apenas no ensino médio com várias vezes mais vocabulário do que quem fez o ensino superior. O principal papel nesta questão é desempenhado pela sociabilidade, ocupação e estilo de vida de uma pessoa.

A pesquisa conduzida não dá uma imagem completa do vocabulário do russo médio, pois contém pequenos erros. Mas, apesar disso, ajuda a determinar a relação entre vocabulário, idade e nível educacional.

Como expandir seu vocabulário

Não existem maneiras universais de aumentar as palavras no vocabulário da língua nativa. Cada pessoa escolhe o que é adequado apenas para ela. Para reabastecer o vocabulário, vários métodos desenvolvidos por poliglotas para aprender uma língua estrangeira podem ajudar.

Para aumentar seu vocabulário passivo:

• Lendo literatura.

Quanto mais e mais frequentemente uma pessoa lê livros, mais rica e interessante sua fala soa. É agradável comunicar-se e conviver com pessoas letradas. É uma forma versátil de enriquecer seu vocabulário. A qualidade da literatura selecionada não é o menos importante. É melhor dar preferência na escolha aos livros de ciência popular, literatura clássica, evitando-se neles novelas de "sabão" modernas ou contos de detetive, definitivamente não é possível encontrar novas palavras na aplicação correta.

• Esteja interessado no significado de palavras incompreensíveis.

Esteja sempre interessado no significado de palavras incompreensíveis ou novos termos do interlocutor, não os ignore. No decorrer da comunicação, é muito mais fácil assimilar novas informações e você pode restaurar rapidamente, se necessário, na memória. Se uma nova palavra interessante soou dos locutores do rádio, então seu significado pode ser visto em um dicionário especial.

• Dicionários.

Toda pessoa alfabetizada deve ter em casa um conjunto de dicionários, que devem ser usados \u200b\u200bperiodicamente. Este é o dicionário explicativo de V. I. Dahl, Ozhegov, bem como o Dicionário de sotaques para trabalhadores de rádio e televisão. Isso ajudará a restaurar as lacunas no cenário de ênfase e contém muitas palavras interessantes.

O Dicionário de estresse para trabalhadores de rádio e televisão é publicado desde 1960. Seus autores são M. V. Zarva e F. L. Ageenko. A história da criação de um dicionário de estresse para trabalhadores de rádio e televisão começou com o lançamento, em 1951, de um livro de referência de locutor e, três anos depois, o Dicionário de Estresse. Para ajudar o locutor. "

Todos os dicionários para trabalhadores de rádio e televisão baseiam-se nos estoques de palavras "pesadas" acumuladas no índice de fichas durante a formação do primeiro rádio na era da URSS. A reposição do sistema de arquivamento de rádio e televisão ocorreu constantemente. Muitas palavras nunca entraram nos dicionários. O Dicionário de Rádio e Televisão contém nomes de lugares, títulos de obras de arte, sobrenomes e nomes de pessoas.

Como expandir seu vocabulário ativo

Para aumentar o vocabulário, você precisa da capacidade de uma pessoa para traduzir palavras de um dicionário passivo para um ativo. Os métodos a seguir ajudarão com isso:

• Notas.

Escreva novas palavras junto com o significado nos pedaços de papel e cole-as pela casa nos lugares onde elas mais chamarão sua atenção. Este método o ajudará a memorizar informações com mais eficiência e rapidez, sem memorizar.

• Linha associativa.

Para memorizar uma palavra, crie uma associação adequada para ela. Pode ser direcionado ao sentido do olfato, paladar, motor, características táteis ou vinculado ao esquema de cores. O resultado depende da imaginação da pessoa e do desejo de consolidar as informações recebidas. A matriz associativa ajuda a lembrar palavras difíceis e torna mais fácil lembrar no momento certo.

Também existem exercícios de vocabulário. Um dos mais eficazes é o exercício de escrita da história oral. Para fazer isso, você precisa tentar contar uma pequena história usando apenas substantivos, depois apenas verbos ou adjetivos. Este não é um exercício fácil. Ajuda usar o vocabulário existente, ao mesmo tempo que os atualiza na memória da pessoa.

O objetivo do estudo era determinar o volume do vocabulário passivo de falantes nativos de russo. A medição foi realizada com o auxílio, em que os respondentes foram solicitados a marcar palavras familiares de uma amostra especialmente selecionada. De acordo com as regras do teste, uma palavra foi considerada "familiar" se o respondente conseguisse definir pelo menos um de seus significados. O método de teste é descrito em detalhes. Para melhorar a precisão do teste e identificar os respondentes que foram aprovados de forma imprecisa, palavras inexistentes foram adicionadas ao teste. Se o respondente marcou pelo menos uma dessas palavras como familiar, seus resultados não foram levados em consideração. Mais de 150 mil pessoas participaram do estudo (123 mil delas passaram no teste com precisão).

Primeiro, vamos analisar o efeito da idade no vocabulário.

O gráfico mostra os percentis da distribuição resultante. Por exemplo, a curva mais baixa (10º percentil) para 20 anos dá 40 mil palavras. Isso significa que 10% dos respondentes dessa idade possuem vocabulário abaixo desse valor e 90% - acima. A curva central destacada em azul (mediana) corresponde a tal vocabulário que metade dos respondentes da idade correspondente teve pior desempenho e metade - melhor. A curva superior - o percentil 90 - corta o resultado, acima do qual apenas 10% dos respondentes com o vocabulário máximo apresentaram.

O gráfico mostra o seguinte:

1. O vocabulário cresce a uma taxa quase constante até cerca de 20 anos, após os quais a taxa de sua aquisição diminui, diminuindo em 45 anos. Após essa idade, o vocabulário praticamente não muda.
2. Durante a escola, um adolescente aprende 10 palavras por dia. Este valor parece anormalmente grande, mas é explicado pelo fato de que no teste as palavras derivadas foram consideradas separadamente, como independentes.
3. No momento em que se forma na escola, um adolescente médio conhece 51.000 palavras.
4. Durante a escolaridade, o vocabulário aumenta cerca de 2,5 vezes.
5. Depois de se formar na escola e antes de chegar à meia-idade, uma pessoa aprende em média três palavras novas por dia.
6. Após atingir os 55 anos de idade, o vocabulário começa a diminuir ligeiramente. Isso pode ser devido ao esquecimento de palavras que não foram usadas por tempo suficiente. Curiosamente, essa idade quase coincide com a aposentadoria.

Agora vamos dividir todos os respondentes em grupos de acordo com seu nível educacional. O gráfico a seguir mostra as medianas do vocabulário desses grupos. As curvas começam e terminam em lugares diferentes devido ao fato de que as estatísticas para todos os grupos são diferentes - por exemplo, não havia muitos entrevistados com ensino médio incompleto acima de 45 para os resultados serem estatisticamente significativos, então a curva correspondente teve que ser cortada tão cedo.

No gráfico você pode descobrir que

1. Talvez a saturação do vocabulário ocorra em diferentes idades dependendo da educação. Assim, para os respondentes com ensino médio especializado, a saturação pode ser determinada por volta dos 43 anos, com o ensino superior - aos 51 anos, para candidatos e doutores - aos 54 anos. Isso pode ser explicado pelas especificidades do trabalho dos entrevistados - provavelmente, os detentores de um diploma acadêmico continuam a estudar várias literaturas, mesmo na idade adulta. Ou uma vida constante em um ambiente universitário, com sua abundância de comunicação com pessoas educadas de diferentes especialidades, constantemente lança novas palavras. No entanto, do ponto de vista técnico, essas conclusões ainda não devem ser tiradas - as curvas resultantes são bastante ruidosas e é muito difícil determinar exatamente onde começa a saturação. Talvez um outro conjunto de estatísticas possibilite ver com mais clareza a dependência da idade de saturação em relação ao nível de educação (se houver).
2. Praticamente não há diferença de vocabulário entre quem entrou na universidade, mas não terminou os estudos, e quem foi até o fim (para os alunos: isso não significa que você não pode ir às aulas).

Agora vamos excluir o efeito da idade, deixando apenas os respondentes com mais de 30 anos na amostra. Isso permitirá que você se concentre na educação.

No gráfico, vemos o seguinte:

1. Os respondentes que se formaram apenas na escola sabem em média 2 a 3 mil palavras a mais do que aqueles que não se formaram no prazo devido.
2. O vocabulário de quem cursou o ensino médio ou o ensino médio especializado praticamente não difere e tem em média 75 mil palavras.
3. Quem estudou em universidades e institutos (e não necessariamente se formou) conhece em média 81 mil palavras.
4. Candidatos e doutores em ciências sabem em média 86 mil palavras. Assim, um curso superior agrega cerca de 5 mil unidades de vocabulário em relação ao ensino superior.
5. A educação, é claro, afeta o tamanho do vocabulário. Porém, a variação dentro de cada grupo com a mesma escolaridade é muito maior do que a diferença entre os valores médios dos grupos. Em outras palavras, uma pessoa que não concluiu a escola pode muito bem saber mais palavras do que um candidato às ciências. Aqui estão os números específicos - 20% dos respondentes com ensino médio incompleto, que apresentaram o melhor resultado para seu grupo, possuem um vocabulário superior ao da metade dos respondentes com grau acadêmico... Provavelmente eles leem mais sobre tópicos diferentes, estão interessados \u200b\u200be entendem mais áreas.

Os valores de vocabulário resultantes - dezenas de milhares de palavras - parecem ser bastante grandes. Há duas razões para isso. Primeiro, mediu o vocabulário passivo (palavras que uma pessoa reconhece no texto ou de ouvido), e não o vocabulário ativo (palavras que uma pessoa usa na fala ou na escrita). Essas reservas às vezes diferem - a passiva é sempre muito maior. Os vocabulários calculados de escritores, por exemplo, são precisamente ativos. Em segundo lugar, no teste, todas as palavras derivadas foram contadas separadamente (por exemplo, “trabalho” e “trabalho” ou “cidade” e “urbano”).

Separadamente, gostaria de observar que os resultados obtidos não dão uma ideia do vocabulário do falante nativo "médio" (se houver) da língua russa. Por exemplo, o nível de educação dos entrevistados que passaram no teste é significativamente mais alto do que a média nacional - 65% dos entrevistados têm ensino superior, enquanto na Rússia há apenas 23% deles (de acordo com o Censo Populacional Russo de 2010). Então, é óbvio que os respondentes que fizeram o teste de Internet são, em sua maioria, internautas ativos, o que também torna a amostra específica (principalmente para idosos). Afinal, nem todos estão interessados \u200b\u200bem determinar seu vocabulário, entre os nossos respondentes, isso é 100%. É lógico supor que os resultados de vocabulário obtidos de tal amostra especial devam ser ligeiramente superiores aos da “média”.

Assim, os dados obtidos revelaram uma forte dependência do vocabulário da idade e menor dependência do nível de escolaridade. Obviamente, existem outros fatores que afetam o vocabulário - leitura, comunicação, trabalho, hobbies, estilo de vida. Todos esses são tópicos para a próxima pesquisa.

“O dicionário de William Shakespeare, segundo a contagem dos pesquisadores, tem 12 mil palavras. O dicionário de um negro da tribo canibal "Mumbo-Yumbo" tem 300 palavras. Ellochka Shchukina se dava fácil e livremente com trinta ", - todo mundo conhece esta citação de" As Doze Cadeiras "de Ilf e Petrov. Os satiristas, e junto com eles os leitores, riam muito da Ellochka tacanha e pouco desenvolvida, mas excessivamente autoconfiante e arrogante, cujos interesses, pensamentos e emoções cabem facilmente em trinta palavras. Enquanto isso, começando a escrever textos, muitos, sem perceber, se transformam em uma Ellochka canibal. O que quer que eles queiram escrever, o mesmo "Ho-ho!" e "Rude, rapaz!" Nesta lição, vamos falar sobre como se livrar do problema do canibal Ellochka, expandir seu vocabulário. E na próxima lição aprenderemos como aprender a usá-lo corretamente.

Léxico

Léxico (dicionário, léxico) é um conjunto de palavras que uma pessoa entende e usa em sua fala.

O vocabulário é geralmente dividido em dois tipos: ativo e passivo.

Vocabulário ativo são as palavras que uma pessoa usa regularmente em discurso oral e uma carta.

Vocabulário passivo - este conjunto de palavras que uma pessoa conhece e entende de ouvido ou lendo, mas não as usa ela mesma. Você pode verificar seu vocabulário passivo neste site.

Normalmente, o volume do vocabulário passivo excede o volume do vocabulário ativo várias vezes. Ao mesmo tempo, os volumes do vocabulário ativo e passivo são valores móveis: uma pessoa constantemente aprende novas palavras e ao mesmo tempo esquece ou deixa de usar as palavras que já aprendeu.

Quais devem ser os volumes de vocabulário ativo e passivo? De repente, descobriu-se que a resposta a esta pergunta é bastante difícil. O volume de V.I. Dahl tem duzentas mil palavras, o dicionário acadêmico do russo moderno linguagem literária - cerca de cento e trinta mil, última edição Dicionário explicativo de Ozhegov - setenta mil palavras. Obviamente, tais valores excedem o vocabulário até mesmo da pessoa mais erudita. Infelizmente, não há dados científicos exatos sobre o vocabulário ativo e passivo médio de um adulto instruído. As pontuações do vocabulário ativo variam de cinco mil a trinta e cinco mil palavras. Já para o vocabulário passivo, a faixa é de vinte mil a cem mil palavras. Provavelmente, a verdade, como sempre, está em algum lugar no meio. É razoável supor que o vocabulário ativo de um adulto atinge cerca de quinze mil palavras (como você sabe, o vocabulário ativo de um mestre da palavra como Pushkin era de cerca de vinte mil palavras) e o vocabulário passivo - quarenta e cinquenta mil palavras (é difícil imaginar uma pessoa comum, quem saberia todos os significados das palavras do dicionário de Ozhegov).

Existe uma maneira simples de estimar aproximadamente o volume do vocabulário passivo. Pegue um dicionário explicativo, por exemplo, o mesmo dicionário Ozhegov, abra-o em uma página arbitrária, conte quantas das palavras definidas você conhece. Seja honesto consigo mesmo: se uma palavra lhe parece familiar, mas você não sabe o seu significado, não precisa contar essa palavra. A seguir, multiplique este valor pelo número de páginas. Claro, lembre-se de que este é um resultado aproximado: você deve assumir que todas as páginas contêm o mesmo número de artigos, dos quais você conhece o mesmo número de palavras. Para a pureza do experimento, você pode repetir essas etapas várias vezes. No entanto, você ainda não obterá um resultado exato.

Se você tem preguiça de mexer no dicionário e nos cálculos sozinho, pode usar nosso teste.

Maneiras de expandir o vocabulário

Ao escrever textos, é muito importante que as palavras usadas sejam as mais variadas possíveis. Isso, em primeiro lugar, permite que você expresse com mais precisão o seu pensamento e, em segundo lugar, torna a percepção do texto mais fácil para o leitor. Existem várias regras para ajudá-lo a expandir seu vocabulário. Eles foram desenvolvidos principalmente para pessoas que aprendem línguas estrangeiras, mas também podem ser usados \u200b\u200bcom eficácia em sua língua nativa.

Vocabulário passivo

Leia o máximo que você puder. Lendo - esta é uma das principais fontes de novas informações e, consequentemente, novas palavras. Ao mesmo tempo, tente escolher a literatura do mais alto nível possível - não importa se é sobre ficção, literatura histórica ou jornalismo. Quanto mais alto o nível dos autores, o mais chanceque usam uma variedade de vocabulário e, o mais importante, usam as palavras corretamente. Desta forma, você não só memorizará novas palavras, mas também as maneiras corretas de usá-las.

Não tenha medo de parecer ignorante. Muitas pessoas se sentem extremamente desconfortáveis \u200b\u200bquando seu interlocutor parece muito educado, culto e usa muitas palavras desconhecidas. Em tal situação, muitos têm medo de ser considerados ignorantes e, portanto, hesitam em perguntar sobre o significado de uma nova palavra. Nunca faça isso. É sempre melhor perguntar sobre uma palavra que você não conhece do que permanecer no escuro pelo resto da vida. Não pense que você vai procurar essa palavra no dicionário quando chegar em casa. Você simplesmente esquece. Se seu interlocutor for realmente inteligente, sua pergunta nunca parecerá engraçada para ele.

Use um dicionário. É útil ter uma coleção de dicionários acadêmicos e enciclopédias em casa que você pode consultar quando necessário. Naturalmente, bons dicionários não são baratos, geralmente em pequenas tiragens e ocupam muito espaço nas prateleiras. Felizmente, com o desenvolvimento da Internet, o problema de acesso aos dicionários foi resolvido. Agora você pode encontrar dicionários e enciclopédias sobre quase todos os tópicos. Os portais são muito convenientes de usar: slovari.yandex.ru e www.gramota.ru.

Vocabulário ativo

As dicas acima ajudam a expandir, acima de tudo, o vocabulário passivo. No entanto, o tema principal de nossas aulas é a redação eficaz. Portanto, o objetivo não é apenas aprender novas palavras, mas também aprender a usá-las ativamente na escrita. Aqui estão alguns exercícios destinados a converter uma palavra de um vocabulário passivo em um ativo:

Método de notas. É necessário levar cartões, folhetos ou adesivos coloridos. De um lado, você escreve a palavra que deseja lembrar, do outro - seu significado, sinônimos, exemplos de uso. Esses cartões podem ser resolvidos em casa, no transporte, no trabalho. Rápido, prático e eficiente!

Um caderno de sinônimos. Você pode pegar um bloco de notas simples ou criar um documento eletrônico onde irá anotar palavras e linhas de sinônimos para eles. Por exemplo, vamos pegar a palavra resultado. Uma série de sinônimos para ele: consequência, consequência, traço, fruta, quantidade, resultado, conclusão, conclusão. Deve-se lembrar que não apenas palavras sinônimas podem ser adicionadas aqui, mas também construções inteiras: assim, então, a partir disso podemos concluir que chegamos à conclusão de que, etc. Além disso, nesse bloco de notas, você pode fazer anotações sobre a natureza desta ou daquela palavra: desatualizado, alto, vernáculo, pejorativo. Se você usar um documento eletrônico, as palavras sobre um assunto podem ser combinadas em blocos separados. Além disso, esse bloco de notas também pode ser complementado com antônimos.

Cartões temáticos. Eles são convenientes de usar se você deseja memorizar e traduzir várias palavras relacionadas a um tema comum em seu dicionário ativo de uma só vez. Escreva-os em um cartão e cole-os em um lugar de destaque. Como resultado, se você se lembrou de pelo menos uma palavra do cartão, o resto inevitavelmente virá à sua mente.

Método de associação. Procure acompanhar a memorização de palavras com associações: figurativa, colorida, olfativa, tátil, gustativa, motora. A presença de tal associação o ajudará a lembrar a palavra certa com muito mais rapidez. Além disso, você pode rimar uma palavra importante para você em uma rima curta ou inseri-la em uma declaração estúpida e sem sentido, mas memorável.

Apresentações e composições. Estamos acostumados com o fato de que apresentações e redações são exercícios escolares e, depois de nos formarmos, nunca poderemos voltar a eles. Enquanto isso, eles ajudam a melhorar drasticamente suas habilidades de escrita e expandir seu vocabulário ativo. As apresentações são adequadas para uma situação em que você leu um texto no qual se deparou com muitas palavras desconhecidas, mas úteis. Resuma este texto por escrito usando essas palavras-chave e elas permanecerão em sua memória. Quanto aos ensaios, não é necessário escrever longos tratados, basta um conto de cinco frases, no qual você insere novas palavras.

Calendário de memória. Este é o gráfico de repetição das palavras que você deseja traduzir para o dicionário ativo. É baseado em pesquisas sobre como funciona a memória humana. Os cientistas descobriram há muito tempo que depois de uma semana uma pessoa esquece oitenta por cento de todas as novas informações recebidas. No entanto, essa porcentagem pode ser reduzida significativamente repetindo o material em intervalos regulares. Então ele entra na memória ativa de longo prazo. Para isso, foi desenvolvido o chamado modo de repetição racional. Por conveniência, aqui está uma tabela:

• Primeira repetição. Imediatamente após terminar de ler
• Segunda repetição. Depois de meia hora
• Terceira repetição. Em um dia
• Quarta repetição. Depois de dois dias
• Quinta repetição. Depois de tres dias
• Sexta repetição. Uma semana depois
• Sétima repetição. Em duas semanas
• Oitava repetição. Um mês depois
• Nona repetição. Depois de dois meses

Para obter o efeito máximo, é aconselhável não se desviar do cronograma. Também é melhor não tentar memorizar uma grande variedade de palavras ao mesmo tempo. É melhor dividir as palavras em pequenos grupos temáticos e criar um calendário de repetições para cada grupo.

Palavras cruzadas, jogos de linguagem e quebra-cabeças. Uma ótima maneira de combinar negócios com prazer: pratique as palavras que você aprendeu e jogue! Aqui estão alguns dos mais comuns jogos de linguagem: scrabble (em russo - polímata, careca), anagramas, antifrases, burime, metagramas, chapéu, contato.

Teste seu conhecimento

Se quiser testar seu conhecimento sobre o tópico desta lição, você pode fazer um pequeno teste composto por várias perguntas. Em cada questão, apenas 1 opção pode ser correta. Depois de escolher uma das opções, o sistema avança automaticamente para a próxima pergunta. Os pontos que você recebe são influenciados pela exatidão de suas respostas e pelo tempo gasto na aprovação. Observe que as perguntas são diferentes a cada vez e as opções são misturadas.

De acordo com várias estimativas de cientistas, no língua Inglesa cerca de um milhão de palavras, em russo - de duzentos a quinhentos mil, a língua tcheca tem cerca de cinquenta mil palavras. Mas isso não significa de forma alguma que, para dominar o idioma, você precisa aprender um número tão grande de palavras. O fato é que nosso vocabulário se divide em dois tipos - ativo e passivo. Vocabulário ativo são as palavras que uma pessoa conhece e usa ativamente. Palavras, cujo significado uma pessoa conhece, mas que raramente usa, constituem um vocabulário passivo. Obviamente, o estoque passivo é várias vezes maior do que o ativo. Os pesquisadores da obra de William Shakespeare calcularam que ele usou cerca de vinte mil palavras em suas obras, na herança literária de Karel Čapek há quase trinta mil palavras. No entanto, isso não significa que em vida cotidiana grandes escritores se expressaram de maneira complexa e floreada, usando toda a sua bagagem lexical.

De acordo com os cálculos dos lingüistas, o vocabulário que um europeu, incluindo o russo médio, administra na comunicação diária é de cerca de mil palavras. O vocabulário ativo é de aproximadamente duas a três mil palavras. Assim, algumas centenas de palavras usadas com frequência são suficientes para a proficiência básica do idioma. Aqui está uma classificação aproximada do tamanho do vocabulário:

1.400-800 palavras- bagagem lexical necessária para um nível básico de proficiência linguística;
2. até 1.500 palavras - um estoque que permite que você explique e leia a literatura no nível inicial;
3. até 3.000 palavras- estoque, com o qual você pode se comunicar com segurança no nível do dia a dia e ler com fluência literatura não especializada;
4. 5000 palavrasna bagagem lexical proporcionará leitura gratuita da imprensa e literatura especializada;
5,8000 palavraso suficiente para uma comunicação completa, ler literatura de qualquer grau de complexidade, assistir a programas de televisão e filmes.

Considerarque esses números são apenas uma estimativa aproximada do número de palavras necessárias para a comunicação em um determinado nível e, como resultado, o número de palavras que precisam ser conhecidas para aqueles que desejam aprender uma língua estrangeira. Observe que o vocabulário ativo é dinâmico, muda dependendo do ambiente em que a pessoa vive, o que ela faz, onde trabalha, etc. Por exemplo, as especificidades do trabalho de uma pessoa determinam a bagagem lexical que ela usa em atividade de trabalho... Portanto, é importante não apenas expandir o vocabulário ativo, mas também garantir que as palavras não desapareçam do uso e não passem de um ativo a um passivo.

Existem várias maneirasenriquecimento do vocabulário ativo. Vamos considerar alguns deles:

1. O método mais comum, eficaz e acessível- um método de comunicação ao vivo. Quando dois interlocutores se comunicam, via de regra, há um enriquecimento mútuo de seu vocabulário.
2. Leitura em voz altapermite usar não só a memória visual, mas também auditiva, facilitando e acelerando o processo de memorização.
3. Recontagem da leitura... Ao recontar o que foi lido, o cérebro processa ativamente a informação recebida, enquanto você precisa tentar maximizar o uso das palavras do texto que são encontradas pela primeira vez ou causaram dificuldades.
4. É interessante e útil trabalhar com um dicionário de sinônimos... Muitas palavras têm vários sinônimos, e um pequeno jogo, cujo objetivo é substituir as palavras no texto por sinônimos tanto quanto possível, expandirá significativamente o vocabulário.

Quanto mais rico o vocabulário de uma pessoa, quanto mais ampla, colorida e precisa ele puder expressar seus sentimentos e pensamentos, mais brilhante será sua imagem do mundo. Você precisa se esforçar para reabastecer o vocabulário não apenas do idioma estudado, mas também do seu idioma nativo. Isso é ainda mais relevante para os falantes nativos da língua russa, sobre a qual o escritor francês Próspero Merimée falou de forma tão notável: “A língua russa, até onde posso julgar, é o mais rico de todos os dialetos europeus e parece ter sido deliberadamente criada para expressar as nuances mais sutis. Dotado de uma concisão maravilhosa, combinada com clareza, ele se contenta com uma palavra para transmitir o pensamento, quando outra linguagem exigiria frases inteiras para isso.