जब क्रियाओं के साथ एक साथ नहीं लिखा जाता है। कण "नहीं": भाषण के विभिन्न हिस्सों के साथ निरंतर और अलग वर्तनी

क्रियाओं के साथ कण नहीं अलग से लिखे गए हैं। एक साथ या अलग से नहीं लिखा? 1. वे क्रियाएं जिनके बिना उपयोग नहीं किया जाता है। 2. उपसर्ग के साथ क्रियाओं के अंतर्गत- अपूर्णता, अपर्याप्तता के अर्थ के साथ। 1. विशेषण गैर-नामों के साथ लिखे जाते हैं, जिनका उपयोग बिना उपयोग के किया जाता है, उदाहरण के लिए: लापरवाह, निरर्थक, शत्रुतापूर्ण। क्रियाविशेषण के साथ नहीं वर्तनी - 1. यह उन विशेषणों के साथ नहीं लिखी जाती है जिनका उपयोग बिना किया जाता है, उदाहरण के लिए: अपरिहार्य, हास्यास्पद, अप्रिय, भयावह।

इन शब्दों को एक साथ लिखें। हमने फिल्म देखना पूरी नहीं की। माशा ने दलिया खत्म नहीं किया। - यहाँ अर्थ "पूरी तरह से नहीं है।" नानी ने अनदेखी की, और बच्चा झूले से गिर गया। एक दोस्त के साथ मिलने (n।) जाने के लिए। (\u003d के कारण) दोस्त की बीमारी के कारण, मैं मछली पकड़ने नहीं गया। वह (\u003d I) भी बैठक में थे। मैं भी (\u003d I) स्कूल जाता हूँ। ताला दुकानदार ने भी (\u003d I) योजना को पूरा किया। उन्होंने कहा, भी, कि आप (छोड़ा जा सकता है)। शैक्षणिक सफलता भी काम को व्यवस्थित करने की क्षमता पर (\u003d I) निर्भर करती है।

मैंने भी (\u003d I) इस पुस्तक को पढ़ा। मुझे पता है कि आप ऐसा करते हैं (यह छोड़ा जा सकता है)। मैं (\u003d) पुस्तकालय में अपनी जरूरत की पुस्तक उधार लेने आया था। मेरे लिए इस विषय पर पढ़ने के लिए? तुलना करें: परिचारिका ने बिल्ली की अनदेखी की, और वह अपार्टमेंट से बाहर निकलने में कामयाब रही। औचित्य करने के लिए क्रिया का उपयोग किया जाता है बिना नहीं, इसलिए लिखने और क्रिया को एक साथ लिखने का कोई कारण नहीं है।

क्रिया में, उपसर्ग को कम करके समझें-। इसलिए, यह एक साथ वर्तनी है। महत्वपूर्ण! प्रस्ताव में, शब्दों के बावजूद और शब्दों के बावजूद, के बावजूद और बावजूद में एक साथ लिखे जाते हैं।

बुध: मैंने बच्चे की अनदेखी की और अंत तक नाटक नहीं देखा; वे पूरी तरह से कुपोषित हैं और वह आमतौर पर अपना हिस्सा खत्म नहीं करते हैं। भेड़ियों से डरने के लिए - जंगल में मत जाओ। लेकिन रूसी में अपवाद शब्द हैं। नेक Verb को गर्व और जिद्दी कण पसंद नहीं थे।

उसने कबूल किया: "मुझे विश्वास है", और उसने उससे कहा: "मुझे विश्वास नहीं होता।" कण कभी भी क्रिया के करीब नहीं आया और केवल उससे अलग लिखा गया था। हालाँकि, वर्ब अपनी भावनाओं में स्थिर था। एक बार जब वह उनसे यह नहीं कहता: "यदि आप यह साबित करते हैं कि आप मेरे बिना नहीं रह सकते हैं"

मैं घृणा करता हूँ! " और अचानक आश्चर्य में डूब गया, खुद को वर्ब की बाहों में पाकर। यह विशेष रूप से काम करने और नए ज्ञान को समेकित करने के क्षणों के बारे में सच है। उपसर्ग गैर-, एक साथ लिखा गया है, केवल यही कहता है कि वस्तु में विपरीत गुणवत्ता, संकेत या क्रिया है। यदि संघ के लिए कोई आश्रित शब्द या विरोध नहीं है, तो कण को \u200b\u200bएक साथ नहीं लिखा जाएगा: धुंधली रोशनी में धुंधली रोशनी।

पार्टनर्स की स्पेलिंग नहीं और न ही

द्वितीय। आप इन नियमों को एक साधारण तालिका (7 वीं कक्षा स्तर) के रूप में प्रस्तुत कर सकते हैं। वी। हम एल्गोरिदम के साथ काम करते हैं। 2. ध्यान के लिए कार्य, जो एक साथ प्रतिभागियों और विशेषणों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करता है। अब सूची से बाकी शब्दों को याद रखें, जो हमेशा एक साथ अलिखित होंगे (श्रवण स्मृति का प्रशिक्षण)। किस क्रिया से गेरुंड बनाना असंभव है?

और अगर कोई मुखिया से या किसी पुरानी बीमारी से सो गया, तो वे इस तरह के असामान्य अवसर पर लंबे समय तक नहीं रख सकते थे। और वे सभी गाँव गए, पुराने लोगों को बताया कि यहाँ कोई नहीं है, और कुछ भी नहीं कहा। अगर स्थानीय नहीं है, तो इसे मत छुओ! - बूढ़ों ने कहा। जंगल में, अंधेरा आशाहीन था, लेकिन वे सड़कों को बनाए बिना आगे बढ़ गए, और कुछ बाहर करना असंभव था। उन्होंने एक-दूसरे को आगे नहीं देखा। कोल्या अचानक सतर्क हो गई और झेंप गई।

बहुत अच्छा नहीं); लेकिन के अनुसार सामान्य नियम (ऊपर देखें): अच्छा नहीं। नोट 2. किसी भी अर्थ में हड़पने की क्रिया अलग से नहीं लिखी जाती है, उदाहरण के लिए: 1) पिल्ला बड़ा हो गया है और मालिक अब पैंट के लिए पर्याप्त नहीं है; 2) पुस्तक कई पृष्ठों को याद कर रही है।

बुध कारणों के लिए अलग वर्तनी भी सामान्य नियम: फिनिश लाइन तक नहीं पहुंचें, इसे अंत तक न लाएं, पत्र को खत्म न करें, कुछ खत्म न करें, किसी भी चीज के लिए बहस न करें। वर्तनी और शैलीगत संदर्भ। उन मामलों में जब वर्तनी नियमों पर आधारित नहीं होती है, आपको मानक शब्दकोशों (पुस्तक के अंत में परिशिष्ट देखें) का उल्लेख करना चाहिए। नोट 2: कण दो शब्दों में एक हाइफ़न के बिना लिखे गए प्रतीत होते हैं, उदाहरण के लिए: हश! मानो दस्तक दे रहा हो।

बुध: ... लेकिन अभी भी अपने दोस्त (गोगोल) को ऊपर; ... मैंने उसे इस बार भी बंद कर दिया (दोस्तोवस्की)। 5. यदि एक कण जो एक हाइफ़न के साथ लिखा गया है वह दूसरे कण के बाद है, तो हाइफ़न को छोड़ दिया जाता है, उदाहरण के लिए: सभी टोकन, हमने ऐसा नहीं किया होगा। टर्जनेव)। लेकिन: क्या आप इसे खरीदेंगे, सर? (Danilevsky); as -c (-c कण पूर्ववर्ती कण के लिए भी हाइफ़न है)।

3. वे गैर-संज्ञाओं के साथ एक साथ लिखे जाते हैं, व्यक्तियों को चिह्नित करते हैं और एक गुणात्मक छाया व्यक्त करते हैं; संयोजन के साथ, विरोध के अर्थ वाले शब्द नहीं बनते हैं। 5. यह एक संज्ञात्मक वाक्य में संज्ञा के साथ अलग से नहीं लिखा गया है, अगर नकारात्मक रूप से तार्किक रूप से जोर दिया जाता है, उदाहरण के लिए: क्या उनके शब्दों में सच्चाई महसूस नहीं की गई है? जब अलग से लिखा जाता है, तो तार्किक तनाव कण पर नहीं पड़ता है। ऐसे मुद्दों को संबोधित करने में, एक व्यापक संदर्भ की आवश्यकता है।

सच झूठ से दोस्ती नहीं होती। अन्य नियमों के साथ क्रियाओं के समान गर्डुंड नहीं लिखे जाते हैं। कुछ क्रियाओं में, नीडो जड़ का हिस्सा है: अस्वस्थ महसूस करने के लिए, हतप्रभ।

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, नॉट पार्टिकल द्वारा सबसे बड़ी संख्या में प्रश्न उठाए जाते हैं। भाषण के सभी भागों के साथ इसके निरंतर और अलग-अलग लेखन का अध्ययन पूरे स्कूल पाठ्यक्रम में किया जाता है। आइए कुछ मामलों पर विचार करें।

क्रिया

भाषण का सबसे "मोबाइल" हिस्सा सही रूप से क्रिया माना जाता है। हम इसकी मदद से व्यावहारिक रूप से हमारी हर क्रिया का वर्णन करते हैं। विलय और अलग वर्तनी में अध्ययन किया जाना शुरू होता है प्राथमिक विद्यालय... यह इस तथ्य के कारण है कि इस नियम को भाषण के अन्य भागों में सबसे सरल माना जाता है। याद रखने वाली मुख्य बात: क्रिया को केवल असाधारण मामलों में विलय नहीं किया जाएगा। एक नियम के रूप में, केवल अलग वर्तनी की विशेषता है।

गलत नहीं होने के लिए, भाषण के अन्य समूहों से क्रिया को अलग करना आवश्यक है। याद रखें, वह सवालों के जवाब देता है (inf।) क्या करें? (करने के लिए?).

कण का अलग से उपयोग नहीं किया जाता है: नहीं देखा, सूचित नहीं किया, बोलता नहीं।

ऐसे मामलों में जहां कोई शब्द इस नकारात्मक कण के बिना मौजूद नहीं हो सकता है, हमें इसे एक उपसर्ग में बदलना चाहिए और एक के रूप में लिखना चाहिए।

उदाहरण के लिए: बॉस देर से आने के बारे में नाराज था।

शाम को मौसम ने हंगामा किया।

ऐसे कुछ शब्द हैं, उन्हें इस सरल नियम के अपवाद माना जाता है।

कृदंत

भाषण के इस हिस्से को कभी-कभी क्रिया रूप कहा जाता है। लेकिन यह ध्यान देने योग्य है कि निरंतर और अलग-अलग वर्तनी हड़ताली रूप से अलग है।

जब हमें जिस शब्द की आवश्यकता नहीं है, वह टर्नओवर में शामिल नहीं है, तो इस मामले में हम इसे अलग से लिखेंगे।

यह इस शब्द का अर्थ याद रखने योग्य है। रूसी में एक कण्ठलेख एक कृदंत द्वारा इस पर निर्भर शब्दों के साथ व्यक्त की गई एक अलग परिभाषा है।

उदाहरण के लिए: एक हवा जो एक मिनट तक नहीं रुकती है वह बहुत ठंडी होती है।

इस मामले में, "निरस्त नहीं करना" (एसी) उसके पास ऐसे शब्द हैं जो उसे मानते हैं: "एक मिनट के लिए नहीं।" हम इसमें तर्क दे सकते हैं

अब हम यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि इस शब्द को केवल अलग-अलग नहीं कण के साथ लिखा जाएगा।

उदाहरण के रूप में एक और वाक्य लें: "एक अपठित पत्रिका मेज पर थी।"

इस मामले में, कृदंत के पास कोई आश्रित शब्द नहीं है। यह एक परिभाषा है जो "पत्रिका" शब्द का पालन करता है। यहां कोई टर्नओवर नहीं है, इसलिए हम पार्टिकलर को NOT कण के साथ लिखेंगे।

विलय और अलग वर्तनी, इसलिए, इसकी उपस्थिति या अनुपस्थिति पर निर्भर करता है।

gerunds

अक्सर, हमारी मुख्य कार्रवाई के बारे में बोलते हुए और इस उद्देश्य के लिए एक क्रिया का उपयोग करते हुए, हम दूसरे, द्वितीयक के बारे में बात करते हैं। इस मामले में, हम गेरूंड का उल्लेख करेंगे। यह ठीक उसी प्रकार का कार्य है जो इसमें है: मुख्य में एक अतिरिक्त कार्रवाई के बारे में बताने के लिए।

भाषण के इस हिस्से से NOT कण का उपयोग करना भी मुश्किल हो जाता है। इसी समय, निरंतर और अलग वर्तनी क्रिया के समान होगी। यही है, मौखिक कृदंत को ज्यादातर मामलों में अलग से नहीं लिखा जाता है: बिना ड्राइंग, बिना लिखे, बिना मस्ती के।

हालाँकि, यहाँ भी हम अपवादों का सामना करेंगे। सबसे पहले, ये ऐसे शब्द हैं जिन्हें बिना कण के नहीं लिखा जा सकता है: आक्रोश, उग्रता।

दूसरे, जब एक शब्द में दो उपसर्ग संयुक्त होते हैं।

उदाहरण के लिए: अधूरा, अधूरा, अधूरा।

यह सच है कि कुछ भाषाविदों का मानना \u200b\u200bहै कि यह NEDO का एक पूरा विषय है।

संज्ञा

हमारी भाषा में भाषण के सबसे अधिक इस्तेमाल और आवश्यक भागों में से एक। संज्ञा हमें वस्तुओं को उनके उचित नामों से बुलाने में मदद करती है, हमारे भाषण को विविध बनाती है। यह उसके लिए धन्यवाद है कि पूरी रूसी भाषा की शाब्दिक रचना को फिर से भरना है। फ्यूजन और अलग वर्तनी को कई पहलुओं से नियंत्रित किया जाता है।

उदाहरण: एक दुश्मन हमें कभी नहीं हराएगा।

इस वाक्य में, NOT शब्द को "दुश्मन" के समान पर्यायवाची शब्द से बदला जा सकता है। इस स्थिति में, कण के साथ संज्ञा को एक साथ लिखा जाना चाहिए।

यदि शब्द बिना उपयोग नहीं किया जा सकता है, तो हम उन्हें एक साथ लिखेंगे: अज्ञानी, दुन्नो, कल्पित।

इस कण के साथ संज्ञा के लिए अलग से लिखे जाने के लिए, दो शर्तें आवश्यक हैं।

पहला विरोध की उपस्थिति है, जो यूनियनों का उपयोग करके किया जाता है ए, लेकिन और दूसरे।

उदाहरण के लिए: एक लड़के ने अपने माता-पिता को झूठ कहा।

विपक्ष को स्पष्ट नहीं होने पर अधिक सावधान रहना आवश्यक है, लेकिन केवल निहित है: यह मेरी मां नहीं थी जिसने फोन पर फोन किया था। (और कोई और)। अलग लेखन के लिए यह दूसरी शर्त है।

संज्ञा, विशेषण और क्रिया विशेषण में NOT कण (संयुक्त और अलग वर्तनी) का उपयोग बहुत समान है।

निष्कर्ष

इस लेख में, हमने भाषण के कुछ हिस्सों के साथ NOT कण वर्तनी के मामलों की जांच की। जैसा कि हम देख सकते हैं, इस स्कोर पर एक भी नियम नहीं है। लगातार और अलग-अलग वर्तनी, प्रतिभागियों के साथ-साथ क्रियाओं, प्रतिभागियों और भाषण के अन्य भागों में भिन्न नहीं है। इस कण का सही उपयोग करने के लिए, आपको शब्द से एक प्रश्न पूछने की आवश्यकता है। इससे यह निर्धारित करने में मदद मिलेगी इस पल भाषण के भाग का उपयोग किया जाता है। उसके बाद, हम उस नियम को आसानी से लागू कर सकते हैं जिसे हमें प्रत्येक मामले के लिए आवश्यक है। कुंजी यह याद रखना है कि प्रत्येक नियम में कई अपवाद हैं।

बहुत बार, एक लिखित पाठ चेहरे के लेखक एक बड़ी समस्या क्रिया के साथ "नहीं" कण वर्तनी में। दुर्भाग्य से, यह स्थिति न केवल स्कूली बच्चों के लिए, बल्कि बड़े लोगों के लिए भी आम है। अक्सर, एक साधारण वर्तनी नियम की अज्ञानता "अनियमित", "मुझे नहीं चाहिए", "मैं नहीं होगा", "मैं नहीं देखा" और इतने पर जैसे अनियमित रूपों के पाठ में उपस्थिति होती है। पाठ में ऐसी गंभीर गलतियों से बचने के लिए, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि क्रियाओं के साथ कण "नहीं" अलग से लिखा गया है। इस मामले में, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि क्रिया किस रूप में है: एक व्यक्तिगत में, एक इन्फिनिटिव में, या एक नौसिखिए के रूप में। अलग से "नहीं" लिखना सुनिश्चित करें। उदाहरण के लिए, जल्दी में नहीं, जल्दी में नहीं, जल्दी में नहीं।

बेशक, जैसा कि किसी भी नियम में अपवाद और नोट हैं, क्रियाओं के साथ वर्तनी "नहीं" भी कई आवश्यक स्पष्टीकरण हैं। तो, कण के साथ "नहीं" उन क्रियाओं को लिखा जाता है जो इस कण के बिना उपयोग नहीं किए जाते हैं। उदाहरण नाराज, निर्दयी, जैसे शब्द हैं नफरत है, नापसंद, अस्वस्थ, हतप्रभ, नापसंद। वर्तनी के संबंध में "नहीं मिलता है" यह अर्थ पर ध्यान देने योग्य है। यदि नहीं पहुंचना है, तो "नहीं पहुंचना" है, तो अलग-अलग वर्तनी आवश्यक है (मैं छत तक नहीं पहुंचता हूं।)। यदि कमी का अर्थ है "अपर्याप्त मात्रा", "कुछ आवश्यक", तो इस मामले में यह आवश्यक है लगातार वर्तनी (हम पांच रूबल कम हैं। उनके पास धैर्य की कमी है।)

इसी तरह की स्थिति वर्तनी के साथ है। यदि आप देखते हैं - यह देखने के लिए पुराना है, तो गर्डुंड अलग से लिखे जा रहे हैं (हम कीमतों की परवाह किए बिना, हमारी जरूरत की हर चीज ले गए।)। अगर इसके बावजूद - पूर्वपरंपरागत संयोजन का हिस्सा, इसके बावजूद, "कुछ के बावजूद", "कुछ के बावजूद", को एक साथ लिखना आवश्यक है। (मौसम की परवाह किए बिना, हम यात्रा पर गए। नुकसान के बावजूद युद्ध जारी रहा।) क्रिया "हथियाने के लिए", इसके अर्थ की परवाह किए बिना, हमेशा नकारात्मक कण "अलग" नहीं के साथ लिखा जाता है। (बच्चा अब बिल्ली को पूंछ से पकड़ता नहीं है। वाक्य गायब है। इसलिए, जब क्रियाओं के साथ "नहीं" लिखने का फैसला करना है, तो किसी को स्वयं क्रिया के अर्थ को नहीं देखना चाहिए।

अंडर - के साथ क्रिया लिखते समय कुछ कठिनाइयाँ भी उत्पन्न होती हैं, जहाँ अंडर- एक यौगिक उपसर्ग है जो अपूर्णता, अपर्याप्तता को दर्शाता है। इस तरह की क्रियाओं को हमेशा एक साथ किया जाता है (अंडर-स्कोर, अंडरकुकिंग सब्जियां, कम वजन वाले अनाज, अखरोट को कसने, अंडर-लोडिंग, अंडर-ईटिंग, ओवर-हियरिंग, अंडर-स्लीपिंग, अंडर-प्राप्त, अंडर-परफॉर्मिंग, ओवर-लुकिंग)।

इस मामले में उपसर्ग अंडरटोनिमस है (अंडरवेट - अधिक वजन, अंडरस्लेट - ओवराल्ट)। हालांकि, यदि क्रिया के पहले एक उपसर्ग है- और, एक नकारात्मक कण नहीं है, और सामान्य तौर पर क्रिया एक क्रिया को दर्शाती है जो पूरा नहीं हुआ है, तो यह आवश्यक है कि क्रियाओं के साथ नहीं एक साथ लिखें। उदाहरण: फिल्म को अंत तक नहीं देखना, वह अक्सर अपना नाश्ता खत्म नहीं करता, कई तथ्यों को पूरा नहीं करता।

इन सरल नियमों और थोड़ा अभ्यास के साथ, यह तय करना बहुत आसान होगा कि किसी विशेष स्थिति में गैर-क्रियाओं को कैसे लिखा जाए। और फिर लिखित पाठ बहुत अधिक सक्षम दिखाई देगा, और आपकी प्रतिष्ठा को नुकसान नहीं होगा।

भाषण के विभिन्न हिस्सों के साथ "नहीं"।
एक इकाई के रूप में या अलग से?

छात्रों को एक नए वर्तनी विषय को समझने और सफलतापूर्वक मास्टर करने के लिए, शिक्षक को सबसे पहले रूसी वर्तनी के नियमों के आंतरिक तर्क को दिखाना होगा, इन कानूनों को समझने योग्य, परिचित और सरल बनाना चाहिए। साधन अलग हो सकते हैं। यह विशेष रूप से बाहर काम करने और नए ज्ञान को समेकित करने के क्षणों के बारे में सच है। यहां, टेबल (शिक्षक द्वारा तैयार या सोचा गया, उसके द्वारा "मजबूर किया गया" - और इसलिए सबसे अच्छा), एल्गोरिदम, मनोरंजक और विकासशील कार्य, खेल भी उपयुक्त हैं।

उच्च विद्यालय में दृश्यता और "मनोरंजन" को उपेक्षित नहीं किया जाना चाहिए, ताकि रूसी भाषा के सबक एक भयावह दोहराव में न बदल जाएं जो 6-7 ग्रेड में सीखे गए थे, लेकिन उनमें से ज्यादातर पूरी तरह से भूल गए हैं, और कई बस एक नए रहस्योद्घाटन के रूप में माना जाता है ...

मैं। सभी प्रकार की नियमावली से उपदेशात्मक सामग्री शिक्षक को विषय का अध्ययन करने और दोहराने में मदद करती है « नहीं भाषण के विभिन्न भागों के साथ ”। स्कूली बच्चों को जो मुख्य लेखन सिद्धांत सीखना चाहिए वह यहाँ है:

कण नहीं , अलग से लिखा, एक विशेषता या कार्रवाई की उपेक्षा व्यक्त करता है।

उपसर्ग नहीं-, एक टुकड़े में लिखा, केवल यही कहता है कि वस्तु में विपरीत गुणवत्ता, संकेत या क्रिया है।

इस सिद्धांत के आधार पर, कई नियमों को सरल योजनाओं में जोड़ा जा सकता है:

एक ही लेखन सिद्धांत प्रतिभागियों पर लागू होता है:

द्वितीय। आप इन नियमों को एक साधारण तालिका (7 वीं कक्षा स्तर) के रूप में प्रस्तुत कर सकते हैं।

तृतीय। शब्द जो बिना हैं नहीं उपयोग नहीं किया जाता है।

चतुर्थ। नियमों का एक सरलीकृत संस्करण:

वी। हम एल्गोरिदम के साथ काम करते हैं।

Vi। कार्यों का विकास करना।

1. प्रतिक्रिया की गति चुनौती(लंबे लेखन के बाद करना अच्छा है)। शिक्षक वाक्यांशों को पढ़ता है, अपने क्रमिक संख्या को बुलाता है, और छात्र केवल दो कॉलमों में संख्याओं को लिखते हैं: एक साथ नहीं- और अलग से नहीं

1) अधूरा आदेश;

2) जंगल शंकुधारी नहीं है;

3) एक अजीब लग;

4) खिड़कियां धोया नहीं हैं;

5) मिलने की खुशी नहीं;

6) नहीं था;

7) वह अस्वस्थ है;

8) अंगूठी सोने की नहीं है;

9) तय करना आसान नहीं;

10) आसान व्यवसाय से दूर;

11) बहुत लापरवाही से;

12) अनमोल घास का मैदान;

13) पक्षों के बावजूद;

14) परिस्थितियों के बावजूद।

उत्तर इस तरह लिखा:

एक साथ: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

अलग से: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13।

2. ध्यान कार्य,जो एक साथ प्रतिभागियों और विशेषणों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करता है।

केवल संख्याएँ लिखिए विशेषण,जो बिना नहीं उपयोग नहीं किया:

1) अधूरा उपन्यास;

2) अविवाहित;

3) भद्दा;

4) शामिल नहीं;

5) लापरवाह;

6) अपरिपक्व;

7) अनाड़ी;

8) अपरिवर्तनीय।

अब सूची के बाकी शब्दों को याद रखें, जिनके साथ नहीं हमेशा एक साथ लिखा जाता है (श्रवण स्मृति का प्रशिक्षण)।

3. कान से निर्धारित करें कि क्या नहीं संज्ञा की जड़ का हिस्सा या यह एक उपसर्ग है, जिसके बिना शब्द का उपयोग नहीं किया जाता है:

2) नारा;

3) कमजोरी;

4) घृणा;

६) अमृत।

4. शब्दों के लिए समानार्थी शब्द खोजें और केवल उन्हें लिखें: असावधानी, अशिक्षा, अविश्वास, दुर्भाग्य, स्वतंत्रता।तथा अब याद रखें और एक संज्ञा के साथ लिखें नहीं, आप के लिए निर्धारित।

5. के साथ विलोम का मिलान करें नहीं शब्दों से (कान से) और केवल उन्हें लिखें: गुलामी– ..., शत्रु -..., एकाग्रता - ..., गंदा - ..., साफ-सुथरा– ..., करीब - ..., झूठ - ..., कम– ....

6. क्रियाओं (कानों से) के रूप में भाग लेते हैं और केवल उन्हीं को लिखते हैं (क्रिया के साथ युग्मित) जिनके साथ लिखा जाता है नहीं साथ में:

न याद करना, न गंदे होना, न रूठना, न सुनना,

सुनने के लिए नहीं, हतप्रभ, निविदा हो, Luxuriate।

तुम कैसे लिखते हो नहीं वाक्यों में एक क्रिया के साथ:

मुझे 100 रूबल याद हैं

क्या मैं 100 हज़ार लापता हूँ?

7. क्रियाओं से भाग लें (यदि संभव हो) और उन्हें केवल दो कॉलम में लिखें (एक साथ और अलग से):

देखने के लिए नहीं, नफरत करने के लिए, जल्दी करने के लिए नहीं, जल्दी करने के लिए नहीं,

मत करो, मत करो, नाराज मत करो,

सूचना नहीं, नोटिस नहीं करना, बड़बड़ाना,

मत पूछो, मत पूछो, (वह) ठीक नहीं है,

अनदेखी (किसी के लिए) खुजली।

किस क्रिया से गेरुंड बनाना असंभव है?

(अंतिम दो अभ्यासों को पूरा करने के बाद, उनकी नोटबुक के लोगों के पास लगभग सभी क्रियाओं और प्रतिभागियों की एक सूची है जो बिना हैं नहीं उपयोग नहीं किया जाता है)।

Vii। लंगर को विकृत पाठ बहाल करने के लिए व्यायाम करें.

पाठ में किसी भी गलती को ठीक करें।

और जैसा कि उनके कोने लगभग निष्क्रिय नहीं थे, तब दुनिया में क्या हो रहा था, इसके बारे में नवीनतम समाचार प्राप्त करने के लिए कोई जगह नहीं थी: लकड़ी के व्यंजनों के साथ ट्रैवल एजेंट केवल बीस मील दूर रहते थे और उनमें से थोड़ा जानते थे। उनके जीवन की तुलना उनसे करने का कोई मतलब नहीं था: वे अच्छी तरह से रहते हैं या नहीं; चाहे वे अमीर हों या गरीब।

खुश लोग वे सोच रहे थे कि यह नहीं होना चाहिए और अन्यथा नहीं हो सकता, विश्वास है कि अन्य सभी ठीक उसी तरह से रहते हैं और अलग तरह से जीना एक पाप है।

पिछले पांच वर्षों में, कई सौ आत्माओं में से, किसी की भी मृत्यु नहीं हुई है, अकेले एक हिंसक, यहां तक \u200b\u200bकि प्राकृतिक मौत को भी जाने दो।

और अगर कोई मुखिया से या किसी पुरानी बीमारी से सो गया, तो वे इस तरह के असामान्य अवसर पर लंबे समय तक नहीं रख सकते थे।

एक बार, हालांकि, अभी भी पुल के पास एक खाई में सरहद के पीछे एक फाउंड्री पड़ी हुई थी, जाहिर तौर पर एक आदमी एक गुजरती हुई तोप के पीछे पड़ा हुआ था।

किसानों ने करीब आने का फैसला नहीं किया। एक राहगीर ने अपना सिर उठाने के लिए एक चाल चली, लेकिन नहीं कर सका: वह, जाहिरा तौर पर, स्वस्थ या बहुत थका हुआ नहीं था।

और वे सभी पुराने लोगों को यह कहते हुए गाँव चले गए कि यहाँ कोई नहीं है, और उन्होंने कुछ भी नहीं कहा।

"स्थानीय मत बनो, इसे मत छुओ!" - पुराने लोगों ने कहा .

(I.A.Goncharov के अनुसार)

आठवीं। एक डिक्टेशन लिखिए।

लड़कों के लिए

लड़के जंगल को नहीं पहचानते थे। वह बदला हुआ लग रहा था। गलत पेड़, गलत दलदल, गलत घास। कुछ अजीब फूल दिखाई पड़ते हैं, पहले वे नहीं थे। और एक सड़क के बजाय, एक अज्ञात नदी। वे किनारे पर कूद गए और हांफने लगे। फिर, परिचित इलाके की तरह कुछ भी नहीं था। न तो पहाड़ और न ही गाँव, मानो वे धरती से डूब गए हों। सूरज ढल गया है। लेकिन उनके पास सूर्यास्त के लिए समय नहीं था। जंगल में, अंधेरा आशाहीन था, लेकिन वे सड़कों को बनाए बिना आगे बढ़ गए, और कुछ बाहर करना असंभव था। उन्होंने एक-दूसरे को आगे नहीं देखा। कोल्या अचानक सतर्क हो गई और झेंप गई। बाईं ओर से एक भद्दी, बमुश्किल बोधगम्य ध्वनि आई। वे बाईं ओर भाग गए। उनके पैर स्टंप, दलदल, झाड़ियों के माध्यम से उन्हें पूरी तरह से ले गए। लेकिन फिर भी हवा की आवाज और बारिश की सरसराहट के अलावा कुछ नहीं सुनाई दिया। दोनों कांपते थे और चलते-चलते अपने हाथों को अपने घुटनों पर रगड़ते थे।

(एन। टिमकोव्स्की के अनुसार)
(130 शब्द)

साहित्य

1. बोगदानोवा जी.ए. "8 वीं कक्षा में रूसी भाषा के पाठ"।

2. अखरेमेनकोवा एल.ए."शीर्ष पांच कदम की ओर कदम।"

3. कोनोवलोवा एल.एफ. रूसी भाषा। संदर्भ योजनाएं। व्यायाम। एम।, 2005।

ओ.पी. EKHINA,
मास्को

देश वर्तनी, उच्चारण और वर्तनी की सभी सूक्ष्मताओं और विशेषताओं को जानने में असमर्थ हैं। लेकिन सरलतम नियम जो इसमें शामिल हैं स्कूल का पाठ्यक्रम, सभी को पता होना चाहिए। यह लेख चर्चा करेगा कि क्रियाओं के साथ "नहीं" कैसे लिखा जाए। जैसा कि आप जानते हैं, पुनरावृत्ति सीखने की मां है, खासकर उन मामलों में जब स्कूल छोड़ने के बाद एक से अधिक पंचवर्षीय योजना पारित हो गई है, और जो कुछ सिखाया गया था उसका केवल एक छोटा सा हिस्सा मेरे सिर में रहता है।

"नॉट" भाषण के सेवा भागों को संदर्भित करता है और एक वाक्य में एक शब्द को नकारात्मक अर्थ देने के लिए उपयोग किया जाता है। एक नियम के रूप में, यह एक क्रिया के साथ संयोजन में उपयोग किया जाता है। कैसे कण "नहीं" क्रिया के साथ वर्तनी है आगे चर्चा की जाएगी।

विद्यालय में यह विषय तीसरी कक्षा में पढ़ना शुरू करें, और प्रत्येक नए स्कूल वर्ष के साथ, कण "नहीं" और क्रियाओं के बारे में मूल नियम अपवादों और सूक्ष्मताओं के साथ पूरक हैं।

जब "नहीं" क्रिया से अलग से लिखा जाता है

क्रियाओं के साथ नकारात्मक कण "नहीं" लिखने के बारे में मूल नियम यह है कि उन्हें हमेशा अलग से लिखा जाना चाहिए। यह बिल्कुल भी मायने नहीं रखता कि प्रारंभिक रूप (इनफ़िनिटिव) या क्रिया में गिरावट और तनाव है या नहीं।

उदाहरण के लिए: पर्याप्त नमक नहीं है; आराम नहीं देता; समझ नहीं आया; नहीं कर सकता।

वही नियम उन क्रियाओं पर लागू होता है जो सहभागी के रूप में मौजूद हैं।

उदाहरण के लिए: नहीं देख रहा; देखकर नहीं.

जब "नहीं" क्रिया के साथ वर्तनी है

क्रियाओं के साथ नकारात्मक कण "नहीं" केवल एक अपवाद के रूप में एक साथ लिखा जाता है। यह नियम है, लेकिन उनमें से बहुत सारे हैं, और उन्हें बस याद किया जाना चाहिए। सिद्धांत रूप में, निरंतर वर्तनी एक नकारात्मक कण के साथ शब्द के अर्थ पर निर्भर करती है।

एक उदाहरण के रूप में, "प्राप्त" के बारे में विचार करें:

• एक भौतिक क्रिया को निरूपित करते समय, "नहीं" कण के साथ नकारात्मक रूप को अलग से लिखा जाता है: शेल्फ तक नहीं पहुंचता है;
• एक अर्थ के साथ एक कमी व्यक्त करते हुए, कण "नहीं" एक अभिन्न अंग होगा: कौशल की कमी।

"लुक" शब्द के साथ आमतौर पर कुछ भ्रम है। हालांकि, आपको याद रखना चाहिए: यदि "बिना देखे" का अर्थ एक क्रिया में डाल दिया जाता है, तो इसे "नहीं" के साथ अलग से लिखा जाता है।

उदाहरण के लिए: चेहरों की परवाह किए बिना.

यदि आप शब्द में "अर्थ" के बावजूद डालते हैं, तो नकारात्मक कण को \u200b\u200bएक साथ लिखना होगा।

उदाहरण के लिए: कठिनाइयों के बावजूद जीना.

अपवाद क्रिया

मूल नियम के अपवादों में ऐसी रूसी क्रियाएं भी शामिल हैं जो कि कण "नहीं" के बिना, कोई अर्थ नहीं रखती हैं या अपना अर्थ खो देती हैं और भाषण में एक स्वतंत्र इकाई के रूप में उपयोग नहीं किया जाता है।

उदाहरण के लिए: आक्रोश, नापसंदगी, नफ़रत, नापसंदगी, कैद, बेइज़्ज़ती.

ऐसे शब्दों को अन्य रूपों के साथ भ्रमित न करने के लिए, उन्हें बनाने की कोशिश करके जाँच की जानी चाहिए नकारात्मक प्रपत्र सकारात्मक। यदि ऐसा नहीं बनता है, तो शब्द को अपवाद के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है और एक साथ क्रियाओं के साथ "नहीं" लिख सकता है।

एक नियम के रूप में, तीसरी कक्षा के बच्चों को कई अपवाद शब्द दिए जाते हैं, जिन्हें केवल याद रखने की आवश्यकता होती है, और केवल उच्च विद्यालय के छात्रों को सही वर्तनी का निर्धारण करने के लिए क्रिया परीक्षण के रूप खोजने के लिए सिखाया जाता है।

उपसर्ग के साथ क्रिया "अंडर-"

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, क्रियाओं के रूप कण "नहीं" की अलग और निरंतर वर्तनी को प्रभावित नहीं करते हैं। लेकिन उपसर्ग के साथ " के अंतर्गत- " कुछ कठिनाइयाँ हैं, क्योंकि यह कण "नहीं" के साथ भ्रमित हो सकता है, "पहले" पूर्वसर्ग के बगल में खड़ा है। ऐसे मामलों में, वर्तनी के बारे में संदेह को दूर करने के लिए, उपसर्गों को "अंडर-" और "अंडर-" के विपरीत करना आवश्यक है।

उदाहरण के लिए: अंडरफिल - ओवरफ्लो, अंडररेड - री-रीड.

जैसा कि आप देख सकते हैं, क्रिया की गिरावट और रूप यहां एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

संक्षेप में, हम कह सकते हैं कि इससे पहले कि आप एक शब्द लिखें, आपको इसके अर्थ के बारे में सोचना चाहिए। फिर, प्रत्येक व्यक्तिगत मामले में वर्तनी नियम को याद रखने से वर्तनी की बहुत सारी त्रुटियों से बचा जा सकता है।