Атестиране на преподавателския състав: процедура и правила. Честотата и сроковете на атестирането Каква е целта на атестирането на педагог

В съответствие със Закона "За образованието в Руската федерация", педагогическите работници на организации, занимаващи се с образователна дейност, трябва да преминат сертифициране. Сертифицирането е важно не само за самите учители (стимулира тяхното професионално и личностно израстване, повишаване на заплатите и др.), но е насочено и към подобряване на качеството на образованието чрез повишаване на ефективността и качеството на тяхната преподавателска дейност. Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 7 април 2014 г. № 276 (регистрирана в Министерството на правосъдието на Руската федерация на 23 май 2014 г. Регистрация № 32408) одобри нова Процедура за атестиране на преподавателския състав на организации занимаващи се с образователна дейност (наричана по-долу Процедурата). Във връзка с това, заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 24 март 2010 г. N 209 „За процедурата за атестиране на педагогически работници в държавни и общински образователни институции“ (регистрирана от Министерството на правосъдието на Руската федерация). Федерация на 26 април 2010 г., регистрация N 16999) става невалидна.

Какво ново?

1. Атестирането за установяване съответствието на учител със заеманата длъжност въз основа на оценка на неговата професионална дейност вече се извършва от самите образователни организации, които за целта създават атестационни комисии.

2. Новата Процедура разшири категориите учители, които не преминават атестация. Към досегашния списък са добавени учители, които са били на поста по-малко от 2 години и тези, които са боледуващи повече от 4 месеца.

3. Изменени са и реда за преминаване на атестация по желание - когато учител иска да получи по-висока квалификационна категория: първа или най-висока.

Според новите правила действащите критерии за оценяване бяха допълнени от резултатите от проверки, които от тази година ще се извършват ежегодно от специалисти от МОН в учебните заведения; учителите трябва да обучават не само най-добрите двама или трима ученици, но да се опитват да идентифицират и подкрепят талантите на всички ученици и освен това да помагат на изоставащите в обучението деца.

4. Съгласно новите правила резултатите от изпита за присвояване на най-висока квалификация на учител ще се публикуват в Интернет - на сайтовете на държавните органи. Тези, на които им е отказана най-високата квалификация, могат да опитат отново - след година.

Възможен начин за работа с документа

1. Запознайте се с новия Ред за атестиране на преподавателския състав на организацията;

2. Да разработва, приема и одобрява по установения в организацията начин местни актове на организацията за атестиране на учители в съответствие с утвърдения Ред (Правилник за атестационната комисия на образователна организация, график за атестиране, формуляр за представяне на учител, образец на административен акт за атестация, образец на протокол и извлечение от протокола от заседанието на атестационната комисия и др.);

3. Да се разработят технологии за атестиране на учител за съответствие със заеманата длъжност въз основа на утвърдената Процедура;

4. Определете технологиите за оценяване на професионалната дейност на дипломирания учител и изискванията към тях в съответствие с предмета, който се преподава.

5. Определете списъка на учителите, подлежащи на атестиране, и графика за тяхното атестиране.

6. Създава атестационна комисия и утвърждава състава й с административен акт на организацията.

7. Поставете всички материали по въпросите на сертифицирането на информационния щанд.

8. Публикувайте информация за сертифицирането на учители на уебсайта на образователната организация.

Когато работите с документа, обърнете внимание на следните разпоредби на Заповедта.

1. За квалификационните категории, с които разполагат служителите

Определи това квалификационни категории предварително създадена за учители от държавни и общински образователни институции, се запазват за периода, за който са създадени.

2. Видове сертифициране

задължителни - за да се потвърди съответствието на преподавателския състав с техните длъжности въз основа на оценка на професионалните им дейности;
доброволно - по желание на учителя с цел установяване на първа или най-висока квалификационна категория.

3. Кой е сертифициран

Сертифицирани са всички учители на образователни организации, занимаващи се с образователна дейност, включително работници на непълно работно време, както и служители, които съчетават длъжности заедно с работа в една и съща организация, определени с трудов договор.

4. Кой е освободен от сертифициране

Одобрена поръчка не се отнася факултет.

Сертифициране с цел потвърждаване на съответствието със заеманата длъжност не преминавайследните работници:

а) преподавателски състав притежаващи квалификационни категории;

б) които са работили на своята длъжност по-малко от две години в организациятав която се извършва сертифициране;

v) бременни жени;

ж) жени в отпуск по майчинство. Тяхното сертифициране е възможно не по-рано от две години

д) лица, които са в родителски отпуск до достиганетригодишна възраст. Тяхното сертифициране е възможно не по-рано от две години по-късно след напускане на посочената ваканция;

д ) отсъства от работното място повече от четири последователни месеца презасоциация с болест. Тяхното сертифициране е възможно не по-рано от една година след като отиде на работа.

5.Честота и срокове на сертифициране

Извършва се сертифициране Веднъж на всеки 5 години.

Валидност на квалификационната категория не подлежи на удължаване.

6.Принципи на сертифициране

Колегиалност, публичност, откритост, осигуряване на обективно отношение към преподавателския състав, недопустимост на дискриминация при атестиране.

7.Процедура за сертифициране

Документът уточнява процедурата за атестиране на учителите за съответствие със заеманата длъжност и определяне на квалификационни категории. Установено е, че:

а) Съгласно Процедурата се извършва атестиране на учители с цел потвърждаване на съответствието им със заеманите от тях длъжности въз основа на оценка на професионалните им дейности. атестационни комисии, формирани самостоятелно от образователни организации, в съответствие с директивата на работодателя.

Съставът на атестационната комисия на организацията трябва да включва председателя на комисията, заместник-председателя, секретаря и членовете на комисията, както и Задължителен представител на изборен органсъответната първична синдикална организация (ако съществува такъв орган).

При вземане на решение атестационните комисии на организациите дават и препоръки на работодателя относно възможността за назначаване на учители на съответните длъжности. лица, които нямат специално обучение или трудов опит,установени в раздел "Квалификационни изисквания" на раздел "Квалификационни характеристики на длъжностите на образователните работници" на Единния квалификационен справочник на длъжностите на ръководители, специалисти и служители и (или) професионални стандарти, но с достатъчен практически опит и компетентност, изпълняващи се качествено и изцяло възложените им задължения.

б) Освидетелстването на преподавателския състав за установяване на квалификационна категория се извършва:

за педагогически работници на организации, които са под юрисдикцията на федералните органи на изпълнителната власт - атестационни комисии, образувани от федералните органи на изпълнителната власт, в чиято юрисдикция са тези организации;
по отношение на педагогическите работници на организации, които са под юрисдикцията на съставно образувание на Руската федерация, педагогически работници на общински и частни организации - атестационни комисии, сформирани от упълномощени държавни органи на съставните образувания на Руската федерация.

Атестирането на педагогическите работници се извършва въз основа на техните заявления, подадени директно в атестационната комисия или изпратени от педагогически работници до атестационната комисия по пощата с писмо за получаване или с уведомление под формата на електронен документ, използващ обществена информация. и телекомуникационни мрежи, включително мрежата "Интернет".

Установено е, че заявленията за атестиране за присвояване на квалификационна категория се подават от възпитатели, независимо от продължителността на работата им в организацията, включително в отпуск за отглеждане на дете.

Заявления за атестиране с цел установяване на най-висока квалификационна категория за длъжността, за която ще се провежда за първи път атестирането се подават от преподавателски състав не по-рано отслед две годинислед учредяване на първа квалификационна категория за тази длъжност.

Изтичането на най-високата квалификационна категория не ограничава правото на учителя да кандидатства впоследствие пред атестационната комисия със заявление за атестиране с цел установяване на най-висока квалификационна категория за същата длъжност.

Учители, които по време на атест отказана квалификационна категория, кандидатстват по тяхно искане до атестационната комисия със заявление за атестиране за същата квалификационна категория не по-рано от една годинаот датата на приемане на съответното решение от атестационната комисия.

При преместване на преподавателския състав в друга организация, включително такава, разположена в друг субект на Руската федерация, квалификационните категории, установени от нея се съхраняват до изтичане на срока им..

Обжалване на резултатите от атестирането

Служителят има право да обжалва резултатите от сертифицирането в съответствие със законодателството на Руската федерация.

При традиционната система за атестиране на служителите, действащото законодателство се отнася до процедура, чието съдържание и процедурата работодателят разработва самостоятелно. Няма статия със заглавие „Атестиране на служителите за съответствие със заеманата длъжност“. но Кодекс на труда съгласно чл.81, определя, че редът за провеждане на заверка се установява с местен нормативен акт на работодателя.

Например, сертифицирането на културни работници се определя от процедурата, одобрена от заместник-министъра на културата на Руската федерация от 8 февруари 2010 г. № 7790-44 / 04-PKh. Този нормативен акт по-специално предвижда, че служителите, които не изискват специални умения или знания, например неквалифицирани работници, не подлежат на сертифициране.

Има един нюанс: работодателят разработва наредбата за сертифицирането на подчинените самостоятелно, като взема предвид мнението на синдиката. Но ако в организацията няма синдикат, тогава няма нужда да координирате нещо с никого.

Правилник за атестирането на работниците

ВАЖНО!

Тъй като през 2020 г. сертифицирането на работниците се регулира от работодателя, препоръчваме като основа за разработване да се вземе Наредбата за процедурата за провеждане на сертифициране, одобрена с Постановление на Държавния комитет на СССР от 10.05.1973 г. № 267 на вътрешен нормативен акт.

Действащото законодателство не ограничава по никакъв начин категориите служители, по отношение на които може да се извършва атестирането, както и честотата и самия ред за провеждане на атестацията. Работодателят има право да установи по своя преценка всяка процедура за провеждане на тази процедура по отношение на всяка категория служители.

Препоръчваме ви да подхождате с внимание към разработването на документа, който ще се нарича "Правилник за сертифицирането на служителите". За да се изключи възможна негативна съдебна практика, както и да се гарантира, че сертифицирането на служителите за съответствие със заеманата длъжност е възможно най-ясно както за служителите, така и за самия работодател, препоръчително е в него да се включат следните раздели:

Главна информация.
Раздел за препарати.
Раздел за сертифициране.
Заключителни разпоредби.
Приложения.

Тези раздели са дадени като пример и не претендират за универсалност. Искаме да дадем на работодателя алгоритъм стъпка по стъпка, така че сертифицирането на служителите в неговото предприятие да не се провали и да бъде възможно най-обективно.

Общ раздел

Стъпка 1. Определете целта на сертифицирането

За един работодател ще бъде достатъчно да напише, че целта на това събитие е да определи съответствието на квалификацията на служителя с длъжността, която заема.

Друг може да постави целта за рационално използване на трудовите ресурси на своите служители, повишаване на ефективността на тяхната работа и отговорност за възложената работа. Формулирайте ясно и конкретно целта, която се опитвате да постигнете.

Например, в съответствие с наредбата, одобрена с Постановление на правителството на Руската федерация от 16 март 2000 г. № 234, целите на сертифицирането на ръководителите на предприятия са:

обективна оценка на дейността на ръководителите и определяне на съответствието й със заеманата длъжност;

съдействие за подобряване на ефективността на предприятията;

стимулиране на професионалния растеж на мениджърите на предприятия.

Стъпка 2. Определете състава на сертифицираните работници

Като се има предвид, че законодателството не ограничава работодателя при избора на категории служители за тяхното сертифициране, ние все пак препоръчваме да НЕ включваме в списъците на тези, които са сертифицирани:

бременни жени;
които са работили на длъжността по-малко от една година;
в отпуск за отглеждане на дете и служители, които са работили по-малко от една година след връщане на работа от този отпуск;
пенсионери за старост;
непълнолетни;
служители, с които е сключено срочно трудово правоотношение.

Останалата част от персонала може да бъде сертифицирана.

Например, когато се извършва атестиране на прокурори, броят на атестираните не включва:

бременни жени;

които са в отпуск за отглеждане на дете (могат да бъдат удостоверени шест месеца след напускане на отпуска);

служители, които са навършили пределната възраст за служба (ако не са допуснали съществени пропуски в работата си);

офицери от запаса на военната прокуратура при присвояване на начален класен чин.

Всички останали служители на прокуратурата подлежат на атестиране съгласно Заповед на главния прокурор от 20 юни 2012 г. № 242.

Стъпка 3. Фиксирайте честотата на сертифициране

Сертифицирането може да се извършва всяка година, но такава честота е малко вероятно да допринесе за формирането на здравословна атмосфера в екипа. Следователно най-добрият вариант би бил период не повече от веднъж на три години и най-малко веднъж на всеки пет години.

Например, съгласно текста на Федерален закон № 342-FZ от 30.11.2011 г., атестирането на служители на органите на вътрешните работи се извършва веднъж на всеки четири години.

Стъпка 4. Посочете основанието за извънредно сертифициране

По-добре е да се предвиди (в случай на раздяла) и да се фиксира, че може да се извърши извънредно сертифициране:

по споразумение на страните;
при промени в условията на труд по технологични причини;
при повторно неправилно изпълнение на задълженията си.

Тогава работодателят ще има право да изпрати служителя за извънредно сертифициране, въз основа на резултатите от което ще бъде взето подходящо решение, включително предвиденото в параграф 3 Член 81 от Кодекса на труда на Руската федерация.

Например, в наредбата, одобрена от Министерството на транспорта на Руската федерация от 11 март 1994 г. № 13/11 (регистрирана в Министерството на правосъдието на 18 април 1994 г. № 548), ранното сертифициране се извършва в случаите когато се установят груби нарушения на правилата и разпоредбите, регулиращи безопасната експлоатация на превозни средства, или пътнотранспортни произшествия със сериозни последици.

Раздел за подготовка за сертифициране

В този раздел е необходимо ясно и ясно да се посочи какви стъпки и мерки са длъжни да предприемат работодателят и подчинените служители.

Стъпка 1. Определете състава на комисията

Съставът на комисията се определя със заповед на работодателя.

Комисията трябва да има председател, редови членове и секретар.

Необходимо е да се посочи кой от тях има право на глас и кой не.

Важно е и кой ще има решаващия глас, ако мненията на членовете на комисията се разпределят поравно (за да се избегне това, комисията трябва да бъде създадена от нечетен брой представители на работодателя).

Съставът на комисията е постоянен, промени могат да се правят както поради конфликт на интереси, така и във връзка с движение на персонал.

Важно е да се посочат правомощията на членовете на комисията. Така председателят отговаря за валидността и легитимността на взетите колегиални решения, членовете на комисията за всеобхватността и обективността на взетите решения, секретарят по техническата работа.

Стъпка 2. График

Графикът за сертифициране е документ, който работодателят изготвя ежегодно. Одобрен с отделна заповед. Графикът трябва да бъде предварително одобрен, за да има време да се запознаят с него подлежащите на сертифициране.

Графиката показва:

списък на служителите, подлежащи на атестиране през тази година;
дата и място на процедурата;
времето на подаване на необходимите кадрови документи за освидетелстваните служители и трите имена. отговорен за предоставянето.

Стъпка 3. Уведомете служителите за предстоящото сертифициране

Всички сертифицирани служители трябва да бъдат предварително уведомени за процедурата и подписани. Колко по-рано, работодателят решава, но оптималният период е един месец.

Формата на уведомлението не е важна, важен е фактът, потвърждаващ запознанството.

Ако служителят откаже, се съставя съответен акт.

При заболяване се изпраща съответно уведомление до мястото на регистрация и пребиваване с препоръчана поща с обратна разписка.

Стъпка 4. Вземете необходимите документи за персонала

Поради факта, че атестационната комисия взема решения въз основа на предоставените документи, работодателят има право самостоятелно да определи кой документ и в какъв срок да бъде представен на комисията.

Това може да бъде всяко изискване, като портфолио, например.

Например, доскоро педагогическите работници от държавните институции за социални услуги в Ленинградска област трябваше да представят за сертифициране портфолио на социален работник, характеризиращо резултатите от тяхната дейност. Заслужава да се отбележи обаче, че в момента това изискване е отменено със Заповед на Комитета за социална защита на населението на Ленинградска област № 1 от 21 януари 2013 г.

Примерно портфолио на социален работник за сертифициране

На практика най-често работодателят изисква на комисията да предостави характеристика или официален отговор на служителя, който трябва да бъде изготвен от неговия пряк ръководител.

Характеристиките на служителя трябва да бъдат запознати с подписа. След запознаване този документ се представя на комисията по сертифициране.

ВАЖНО!

Необходимо е да се предвиди възможност служителят да не е съгласен със съдържанието на своите характеристики и да подаде писмени възражения до комисията по сертифициране.

Крайният срок за подаване на всички документи е посочен в графика.

ВАЖНО!

Непредоставена навреме характеристика при противоречиви резултати от заверката е формална причина за признаване от съда на решението на сертификационната комисия за незаконосъобразно във връзка с нарушение на процедурата.

Раздел за сертифициране

Този раздел е описание на стъпка по стъпка процедурата за сертифициране на работници в предприятието.

Стъпка 1. Определете кворума

За целта в наредбата трябва да се посочва, че с участието на две трети от състава на комисията нейните решения се считат за валидни. Ако броят на членовете на комисията е по-малък, освидетелстването се отлага за друг срок, определен от работодателя, като се вземат предвид изискванията на описаната разпоредба.

Стъпка 2. Опишете самата процедура

Пишем, че сертифицирането на служителите за съответствие с длъжността, която заемат, трябва да се извършва в присъствието на самия служител и неговия непосредствен ръководител в приятелска атмосфера (служителят вече е в стрес).

Посочваме, че шефът представлява служителя, а след това членовете на комисията задават въпроси, които ги интересуват.

След като въпросите бъдат зададени и служителят отговори на тях, освидетелстваният служител се отстранява, а неговият ръководител и членовете на комисията остават за обсъждане и вземане на подходящо решение.

След вземане на решението служителят е поканен, като председателят му съобщава решението на комисията.

Стъпка 3. Фиксираме механизма за вземане на решения

ВАЖНО!

Всяко решение трябва да бъде обосновано и подкрепено с подходящ документ. Ако служителят е негодник, това не е причина да го признаем за неподходящ за длъжността си.

Професионалната дейност на служителя следва да се оценява във връзка с квалификационните изисквания за неговата длъжност. Необходимо е да се вземе предвид личният принос на служителя за постигане на целите на организацията, както и сложността и интензивността на работата, която той извършва.

Струва си да се обърне внимание на липсата или наличието на факти за нарушения на трудовия график и служебните задължения.

Всички съмнения се тълкуват в полза на служителя.

Стъпка 4. Варианти за решение на Комисията

Описваме какви решения може да вземе комисията:

служителят отговаря на длъжността;
изпрати за обучение, за да съответства на позицията;
кандидатствайте до работодателя за увеличение (заплата, длъжност);
обмислете понижаване поради недостатъчна квалификация;
не отговаря на заеманата длъжност, да препоръча изпращане за обучение за повишаване на квалификацията или уволнение поради недостатъчна квалификация.

Стъпка 5. Изготвяме решението на комисията.

Всички решения на комисията се оформят в протокол или се вписват в атестационния лист на служителя. Няма смисъл да се съставят и двата документа, всъщност те са едно и също нещо, само формата е различна. В същото време никой не забранява попълването на двата документа.

Атестационният лист и протоколът се подписват от всички присъстващи на атестирането членове на комисията.

ВАЖНО!

Членовете на комисията, които не са присъствали на заверката, нямат право да подписват тези документи. Ако те подпишат, това може да послужи като причина за отмяна на решението на комисията и образуване на наказателно дело по член 292 от Наказателния кодекс на Руската федерация.

Заповедта трябва да бъде издадена в определен срок, работодателят сам ще определи в кой, но не повече от един месец.

Необходимо е да се предвиди, че сроковете могат да бъдат прекъснати (при излизане в отпуск, временно отсъствие по неизвестни причини или временна неработоспособност, този период трябва да бъде прекъснат).

Нарушаването на сроковете води до отмяна на решението от атестационната комисия.

Например, ако A.V. Петров ще бъде признат за неподходящ за длъжността си, работодателят има право да го уволни, изпрати на обучение или понижи (волята му, атестационната комисия му е предоставила такива правомощия).

Ако работодателят реши да премести A.V. Петров на по-ниска позиция, а А.В. Петров ще откаже, работодателят ще има право да го уволни на същото основание.

Стъпка 6. Права на работниците

Препоръчително е да се посочи, че в случай на несъгласие с резултатите от сертифицирането, служителят може да обжалва това решение по предвидения от закона начин.

Заключителни разпоредби

Този раздел съдържа информация за това къде да съхранявате документи за оценка. Всички атестационни документи се съхраняват в отделите за персонал, протоколите - в папката с номенклатурата, атестационните листове - в личните досиета на служителите.

От 1 януари 2011 г. влезе в сила новият ред за атестиране на преподавателския състав.

Свързани материали:

По старите правила учител, който иска да печели повече, може по свое желание да кандидатства за присвояване на втора, първа или най-висока категория. Категориите бяха определени: втората - от ръководството на училището, първата - от районното управление на образованието, а най-високата - от министерството.

Съгласно новите правила втората категория беше напълно отменена, а сертифицирането на педагогическите работници беше поверено на образователните органи на ниво субект на Руската федерация. В същото време сертифицирането стана задължително: на всеки пет години всеки учител, който няма категория, независимо от желанието и стажа, трябва да премине сертифициране, за да потвърди съответствието със заеманата длъжност.

Тези учители, които желаят да получат първа или по-висока категория, могат вместо това да кандидатстват за сертифициране, за да определят дали тяхното професионално ниво отговаря на изискванията за квалификационни категории. Категориите се задават за 5 години, след което трябва да бъдат потвърдени отново в същия ред.

Ако учителят не потвърди своята категория навреме, тя ще бъде анулирана. след това:

учител от първа категория ще трябва или да подаде заявление за атестиране за присвояване на първа категория, или по принцип да премине атестация за потвърждаване на съответствието;
педагогически работник от най-висока категория първо ще трябва да бъде освидетелстван за първа категория, а само две години по-късно ще има право да кандидатства за най-високата.

В същото време квалификационните категории, присвоени преди 1 януари 2011 г., остават валидни за периода, за който са присвоени. Отменя обаче правилото, според което на учител, който е работил в професията 20 години, е присвоена втора категория „доживот“. Оттук нататък тези учители също ще трябва да бъдат оценявани на всеки пет години.

Задължителна заверка за съответствие със заеманата длъжност

Задължителна атестация се извършва на всеки пет години, за да се потвърди съответствието на учителя със заеманата длъжност.

Кой е длъжен да бъде сертифициран

Педагогически работници, които нямат категории и не са заявили желание да бъдат освидетелствани за квалификационна категория.

Който не се нуждае от сертифициране

учители, които са работили по-малко от 2 години на тази длъжност;
бременни жени и жени в отпуск по майчинство и отпуск за отглеждане на дете до навършване на 3-годишна възраст на детето. Атестирането им се извършва не по-рано от две години след напускане на посочените празници.

Учителите, които отсъстват от работа повече от 4 месеца поради заболяване, ще трябва да преминат атестация една година след официалното започване на работа. Но ако горната категория граждани изрази желание да започне педагогически тест, никой не може да оспори решението им и да им попречи да бъдат освидетелствани.

За заверка с цел потвърждаване на съответствието със заеманата длъжност учителите се подават от работодателя си.

Ако учител работи на различни педагогически длъжности при един работодател и няма квалификационна категория за нито една от тях, то представителството на работодателя може да бъде подадено незабавно за всички длъжности, на които членува.

Ако учител съвместява работа по специалността си с няколко работодатели, всеки от тях има право да го изпрати за атестиране.

Списък на необходимите документи:

Заявление с личен подпис
Копие от резултата от последното сертифициране (ако има такова)
Копия от дипломи за висше или средно професионално педагогическо образование
Копие, потвърждаващо наличието на най-висока или първа категория сертификат (ако е получен преди това)
Копие от документите за промяна на фамилията, ако е сменена
Мотивационно писмо или подробно описание от мястото на работа, което може да потвърди нивото на компетентност и професионална дейност.
Месец след подаване на документите, кандидатът ще получи писмо на домашния си адрес с подробно описание на мястото и часа на заверката.

Как е сертифицирането

В хода на атестирането, за да потвърдят пригодността на заеманата длъжност, учителите преминават писмени тестове по въпроси, свързани с тяхната професионална дейност, или компютърно тестване, което дава възможност да се определи нивото на владеене на съвременните методи на преподаване и възпитание.

решение на комисията

Съгласно т. 13 от „Процедура за атестиране на педагогически работници“ решението на атестационната комисия се съставя в протокол и се вписва в атестационния лист на педагогическия работник. Този документ, както и извлечение от административния акт на атестационната комисия, се съхраняват в личното досие на учителя.

При успешно завършване на атестацията комисията издава присъда: „отговаря на заеманата длъжност“.
Ако тестовете са били претоварени, комисията решава, че учителят „не отговаря на заеманата длъжност“.

В този случай трудовият договор с учител може да бъде прекратен съгласно клауза 3. част 1. Чл. 81 от Кодекса на труда на Руската федерация. Въпреки това, работодателят не е длъжен да уволнява неквалифициран учител. Той например може да му предложи да премине курсове за опресняване, а в края им да премине през повторно сертифициране.

Освен това уволнението не се допуска, ако е възможно да се премести учител с негово писмено съгласие на друга работа (например свободна по-ниска позиция или по-ниско платена работа).

Също така, в съответствие с член 261 от Кодекса на труда на Руската федерация, уволнението е невъзможно

служител по време на временната му неработоспособност и по време на отпуска;
бременна жена, както и жена с деца на възраст под три години;
самотна майка, отглеждаща дете на възраст под четиринадесет години или дете с увреждания - до осемнадесет години;
други лица, отглеждащи тези деца без майка.

Доброволно атестиране за придобиване на първа или най-висока категория

Доброволната атестация се извършва въз основа на заявление на педагогически работник за установяване съответствието на неговата квалификация с изискванията за първа или най-висока квалификационна категория.

Кой има право да бъде сертифициран

1. Заявление за атестиране за присвояване на първа категория може да се подаде от:

педагогически работници, които нямат категории;
учители с първа категория - ако предходното "доброволно атестиране" е към края си.

2. Заявление за атестиране за присвояване на първа категория може да се подаде от:

педагогически работници с първа категория - но не по-рано от 2 години след назначаването й;
педагогически работници с най-висока категория - при изтичане на валидността на предишното "доброволно освидетелстване".

Право да кандидатстват за доброволно освидетелстване имат и учители, които са работили на длъжността си по-малко от 2 години, бременни жени и жени в отпуск по майчинство за гледане на дете до 3-годишна възраст.

Кой кандидатства за сертифициране

Всеки учител прави това сам. Законът не установява централизирани срокове за подаване на заявления и срокове за атестиране, така че учителят може да подава документи за атестиране по всяко време.

Учителите, които вече имат категория, се съветват да подадат заявление не по-късно от три месеца преди изтичането на предишното доброволно атестиране. Това е необходимо, за да не изтече този срок по време на разглеждане на заявлението и заверка.

Как да кандидатствам за сертифициране

1. Учител, който реши да кандидатства за доброволно сертифициране, събира пакет от документи:

заявление по предписаната форма (има образец);
фотокопие на сертификационния лист на предишното заверяване (ако има такъв);
нов атестационен лист, попълнен до точка 7 включително;
портфолио от професионалните им постижения (има препоръки за съставяне), което може да бъде представено на сертификационната комисия както при кандидатстване, така и в рамките на един месец след това.

2. Пакет от документи се представя на сертификационната комисия на съставно образувание на Руската федерация - в столицата тези функции се изпълняват от Московския център за образователно право, намиращ се на ул. Болшая декември, къща 9.

3. В едномесечен срок комисията разглежда заявлението и определя дата, място и час за атестирането на учителя. Периодът на сертифициране не трябва да надвишава 2 месеца.

Изисквания за категория

Съгласно „Процедура за атестиране на педагогическите работници“ към категориите се налагат следните изисквания.

Изисквания за първа квалификационна категория:

личен принос за подобряване на качеството на образованието чрез усъвършенстване на методите на преподаване и възпитание;
стабилни резултати от овладяване от студенти, ученици на образователни програми и показатели за динамиката на техните постижения са над средните в субекта на Руската федерация.

Изисквания за най-висока квалификационна категория:

установява се първа квалификационна категория;
притежаване на съвременни образователни технологии и методи и тяхното ефективно прилагане в практиката;
стабилни резултати от овладяване от студенти, ученици на образователни програми и показатели за динамиката на техните постижения над средните в предмета на Руската федерация, включително като се вземат предвид резултатите от участието на студенти и ученици във всеруски, международни олимпиади, състезания, състезания;
личен принос за подобряване на качеството на образованието въз основа на подобряване на методите на обучение и възпитание, иновации, в разработването на нови образователни технологии и активното разпространение на собствен опит в областта на подобряване на качеството на образованието и възпитанието.

В същото време олимпиадите, състезанията и състезанията се вземат предвид само за оценка на онези педагогически работници, чиято работа предвижда тези събития. Например за образователните психолози този елемент не е валиден.

Как е сертифицирането

Квалификационният тест е под формата на проверка на портфолиото от професионални постижения на учителя. Заседанието на атестационната комисия може да се проведе както без участието на учителя, който се подлага на тестове, така и в негово присъствие. Ако желаете да присъствате на срещата, трябва да пишете предварително в заявлението.

Ако учителят е изявил желание да присъства на заседанието, но не се е явил в посочения час без уважителна причина, атестационната комисия има право да проведе атестиране в негово отсъствие.

решение на комисията

В хода на атестирането, за да се установи съответствието на тяхното професионално ниво с изискванията за квалификационни категории, решението на комисията се записва и записва в атестационния лист на учителя. След това се одобрява от образователните органи на съставното образувание на Руската федерация. Атестационният лист и извлечение от акта на образователния орган се изпращат на работодателя.

1. Ако учителят е преминал атестацията, се взема решение „отговаря на изискванията за първа (най-висока) квалификационна категория.

Записване на присвояването на категория се прави в трудовата книжка, в раздел "Информация за работата". Например: „Създадена е първа квалификационна категория за длъжността „учител”.- не е посочен предметът, който се преподава.

2. Ако учителят не е преминал атестацията, се взема решение „не отговаря на изискванията за първа (най-висока) квалификационна категория » .

В този случай "предалите се" на първа категория остават без категория и трябва да бъдат сертифицирани за съответствие с позицията си.

За тези, които "не са преминали" в най-високата - първата квалификационна категория се запазва до изтичане на нейния срок. След това сертифицирането ще трябва да се премине отново - или за потвърждаване на първа категория, или за установяване на най-високата.

Обжалване на решението на атестационната комисия

Правото на обжалване на резултатите от атестацията е предвидено в „Процедура за атестиране на преподавателския състав”. Жалба може да се подаде или до комисията по трудови спорове към районния орган по образованието или до съда. Молба до съда за решаване на индивидуален трудов спор се подава в тримесечен срок от деня, в който служителят е разбрал или е трябвало да разбере за нарушението на правото си.

Съгласно Правилника за атестиране от 1973 г. атестацията се извършва периодично, веднъж на 3 до 5 години. Специфичната честота трябва да бъде определена в местните Правила за сертифициране на персонала.
При установяване на честотата на сертифициране се препоръчва да се определи началната дата за този период от момента, в който ръководителят на заповедта (инструкцията) издава заверка или от датата, посочена в заповедта (инструкцията).
След това трябва да определите периода, който е определен за сертифициране, преди да установите резултатите (от самото начало). Този период се определя от всяка организация самостоятелно, въз основа на броя на персонала, състава на сертификационната комисия и броя на тези комисии, квалификационния състав на сертифицираните и други фактори.
В същото време трябва да се изхожда от факта, че само на инспектора по човешки ресурси се разпределят 0,76 души на час за всеки служител за проектиране на моменти (планиране, събиране на материали, попълване на сертификационни листове, протокол от заседанието на комисията, до съставяне на доклад за резултатите от сертифицирането). Този път не отчита работата на атестационната комисия, т.е. действително сертифициране.
Оптималният период е 3-6 месеца, през които трябва да се извърши сертифициране. Тези срокове обаче могат да варират значително в предприятията (организациите) в зависимост от броя на служителите, подлежащи на редовна атестация, и броя на съществуващите атестационни комисии. Така че в предприятия (в организации) с до 50 сертифицирани служители тази работа може да се извърши за по-малко от 3 месеца. В същото време в предприятия (в организации) със значително по-голям брой ръководители и специалисти, дори и да има няколко атестационни комисии 6, периодът за атестиране ще бъде много натоварващ, така че е препоръчително да се предвиди увеличаването му, за например до една година.
Ако в предприятие (в организация) с голям брой служители, подлежащи на сертифициране, това не може да се извърши в рамките на една година, трябва да се предвиди разпределение на общия брой на сертифицираните по години в рамките на установената честота. В същото време е необходимо да се спазва изискването за задължително обобщаване на резултатите от сертифицирането и вземане на подходящи решения както след приключване на сертифицирането на предварително определен брой служители или в края на следващата година, така и в края за целия период на сертифициране.
В случай, че е трудно да се определи времето на сертифицирането в местните Правила за сертифициране на персонала, например поради факта, че персоналът и неговият състав постоянно се променят, тогава те могат да бъдат определени в заповедта (инструкцията) на сертифицирането. Възможността за установяване на времето за сертифициране със заповед (инструкция) трябва да бъде записана в местните Правила за сертифициране на персонала.
Графиците за сертифициране се изготвят от отдела за персонал заедно с ръководителите на структурни подразделения на предприятието (организацията) въз основа на общия брой служители, включени в следващото сертифициране, времето на сертифицирането, също като се вземе предвид времето, необходимо за сертифициране на едно лице.
Предвид необходимостта от цялостно и пълно обсъждане на дейността на сертифициращите се, изготвянето на обективни и конкретни препоръки въз основа на резултатите от сертифицирането, възможността за ползотворна работа на членовете на сертификационните комисии, е препоръчително да се извърши сертифициране на не повече от 6 - 8 души на една среща.
Препоръчително е в графика за сертифициране да се посочи:
- името на отдела, в който работи сертифицираното лице;
- фамилия, име, бащино име на освидетелстваното лице;
- длъжността на освидетелстваното лице;
- дата на заверка;
- датата на подаване на необходимите документи в атестационната комисия;
- длъжност, фамилия, име, отчество на служителите, отговорни за изготвянето на документи.

При съставянето на графика за сертифициране първо трябва да предвиди сертифицирането на служителите на отделите на предприятието (организацията), а след това и на техните ръководители. Това допринася за по-пълен анализ на дейността на звената като цяло, цялостна и обективна оценка на резултатите от работата както на ръководителя, така и на подчинените му изпълнители и определяне на начини за подобряване на тяхната работа.
Членовете на атестационните комисии се атестират на общо основание. Тяхната атестация е предвидена в графиците за атестиране заедно със служителите на тези отдели, чиито ръководители или специалисти са.
В допълнение, графиците за сертифициране включват служители, на които е възложена повторно сертифициране една година след преминаване на следващото сертифициране (т.е. служители, признати от резултатите от сертифицирането като съответстващи на техните длъжности, при условие че следват препоръките на комисията по сертифициране) , както и служители, на които е изтекъл срокът на освобождаване от следваща атестация.
В графиците за сертифициране е препоръчително да се вземат предвид резервите от време за сертифициране на служители, които са отсъствали по уважителни причини (командировки, изпълнение на държавни или обществени задължения, болест и др.) в предприятието (в организацията) в дните, когато е насрочено следващото им сертифициране. Въпреки това, такива изменения в графиците за сертифициране не трябва да водят до нарушения на общите срокове за сертифициране, установени със заповед на ръководителя на предприятието (организацията).

образователен

право

АТЕСТА НА ПЕДАГОГИЧЕСКА

работници по новите правила

Елена Леонидовна Болотова,

Професор в катедрата по дисциплини на държавно-правния цикъл на Юридическия факултет на Университета на Руската академия на образованието,

Доктор на педагогическите науки

Атестирането на преподавателския състав е публична форма за установяване и документиране на нивото на тяхната квалификация и педагогически професионализъм. Извършва се за установяване съответствието на квалификацията на учителя с изискванията за квалификационни категории (първа или най-висока) или за проверка на съответствието на учителя с длъжността, която заема.

Нормативна рамка задължителна и доброволна сертификация

Права на атестирано изпълнение на атестационни документи

Квалификационни категории

Основните задачи на сертифицирането:

Да стимулира целенасочено, непрекъснато повишаване на нивото на квалификация на педагогическите работници, тяхната методическа култура, професионално израстване, използването им на съвременни педагогически технологии;

Да повишава ефективността и качеството на педагогическата работа;

Идентифицирайте перспективите за използване на потенциала на преподавателския персонал;

Вземете предвид изискванията на федералните държавни образователни стандарти за условията на персонала за изпълнение на образователни програми при формиране на персонала на училищата;

Определяне на необходимостта от повишаване на квалификацията на преподавателския състав;

Осигуряване на диференциране на нивото на възнаграждението на учителите.

Нормативна база

Нормативната рамка за атестиране е Заповедта на Министерството на образованието и науката на Русия „За одобряване на процедурата за атестиране на педагогически работници на държавни и общински образователни институции“; Писмо на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, Синдиката на работниците в общественото образование и науката на Руската федерация -52/46 „Относно насочването на разяснения относно прилагането на процедурата за атестиране на учители от държавни и общински служби образователни институции", Заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация n "За одобряване на Единния квалификационен указател на длъжностите на ръководители, специалисти и служители, раздел "Квалификационни характеристики на длъжностите на преподаватели", регионални актове за форма и съдържание на сертифицирането.

Процедура за училищна атестация

Атестирането на педагогически работници от общинско училище или училище под юрисдикцията на съставно образувание на Руската федерация се извършва в атестационна комисия под изпълнителната власт на съставно образувание на Руската федерация. Атестирането на педагогически работник (с изключение на научни и педагогически работници от университети) на федерална държавна образователна институция се извършва от атестационна комисия, сформирана от федералните органи на изпълнителната власт, които отговарят за нея. За лично участие в заседанието на атестационната комисия работодателят изпраща учителя в командировка.

Процедурата за атестиране, одобрена със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия, се прилага за всички общински и държавни образователни организации, които са под юрисдикцията на изпълнителните органи.

Сертифицирането на преподавателския състав на недържавни образователни организации, както и на организации, които не извършват образователна дейност, не е регламентирано от този документ и изисква отделна правна обосновка. От практиката е известно, че педагогическите работници на недържавни образователни и други организации се обръщат към атестационната комисия на съставното образувание на Руската федерация, на чиято територия се намира тяхната организация. За тази категория работници сертифицирането може да се извършва на платена основа.

Форми на сертифициране

Атестирането на учители от общински и държавни образователни институции се извършва в две форми.

Задължителна атестация се извършва на всеки пет години за потвърждаване на съответствието на учителя със заеманата длъжност въз основа на оценка на неговата професионална дейност; такова сертифициране като правило се извършва за тези, които нямат квалификационна категория. Учителят не може да откаже да участва в такава атестация, тъй като за него това е трудово задължение.

Доброволната сертификация се извършва по искане на учителя за установяване нивото на неговата квалификация спрямо изискванията за първа (или най-висока) квалификационна категория. Квалификационната категория е валидна пет години. При наличие на квалификационна категория през целия период на нейната валидност учителят не може да се подложи на задължителна атестация.

Задължителна сертификация

Основанието за задължителното атестиране на учител е представянето на ръководителя на училището пред атестационната комисия.

Представянето трябва да съдържа мотивирана цялостна и обективна оценка на професионалните, делови качества на служителя. резултатите от професионалната му дейност въз основа на квалификационните характеристики за заеманата длъжност; информация за повишаването на квалификацията на учителя, включително в направление на училището, за периода, предхождащ атестирането; информация за резултатите от предишни сертификации.

Квалификационните характеристики за длъжностите на педагогически работници се определят със Заповед на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация n „За одобряване на Единния квалификационен наръчник за длъжностите на ръководители, специалисти и служители, раздел „Квалификационни характеристики на длъжностите на образователните работници”6. От съществено значение в тези характеристики е по-голямата част от учителите да имат средно (или висше) професионално образование в направление обучение „Образование и педагогика”. В някои случаи се изисква специално дефектологично или психологическо образование, професионално владеене на техниката на свирене на музикален инструмент или само висше професионално образование без уточняване на профила на обучение или образование в областта на физическата култура и спорта.

Само в изключителни случаи педагогически длъжности могат да се заемат от лица, които нямат специална подготовка или трудов стаж, както е установено в раздел "Квалификационни изисквания" на квалификационните характеристики, но притежаващи достатъчен практически опит и компетентност, изпълняващи качествено и пълно възложените им задължения. Това е възможно само по препоръка на комисията по сертифициране. Поради това атестирането на учители, които нямат педагогическо или друго специално образование, е от основно значение за учителите, които продължават да работят в училищата.

Структурата на представителството на ръководителя на училището може да бъде, както следва:

професионални и делови качества на учителя;

преминаване покрай учителя за повишаване на квалификацията;

информация за резултатите от предишни атестации на учители;

условия на работа на учителя и съответствието им със съвременните изисквания:

ефективността на методическата дейност на учителя.

След като учителят се запознае подаванеръководителя на училището, той има право (ако не е съгласен с този документ) да изпрати на сертификационната комисия своя собствена информация, характеризираща трудовата му дейност за периода от датата на предишното освидетелстване (за първично освидетелстване - от дата на постъпване на работа), както и изявление със съответната обосновка.

При атестирането педагогическият работник полага писмени изпити за квалификация по въпроси, свързани с неговата педагогическа дейност. Съдържанието и видовете на такива тестове се определят от комисията по сертифициране: може да бъде електронно тестване в режимонлайн , решаване на ситуационни задачи за проверка на познанията по нормативни правни документи или изпълнение на задачи по контролно-измерителни материали за учебен предмет във формат USE.

Електронно тестване в режимонлайн по-предпочитано е за сертифициране на учители, като се има предвид, че повечето руски училища имат достъп до интернет и тази процедура не изисква разходите за транспортиране на учители до центрове за сертифициране.

Въз основа на резултатите от задължителното сертифициране комисията по сертифициране взема едно от следните решения:

Служител – отговаря на заеманата длъжност;

Служител - не отговаря на наеманата позиция.

За учителите в този случай предметът, който преподават, не е посочен.

Ако учителят е признат за подходящ за заеманата длъжност, в неговата лична карта (формуляр № Т-2), одобрена с Указ на Държавния статистически комитет на Русия, в раздел IV „Атестация“, е необходимо да се посочи резултат от атестацията.

Протоколът се съставя, както следва: дата на освидетелстване, решението на комисията: „Отговаря на длъжността учител по физика”, номер на протокола, дата на протокола, причина: „дата и номер на заповед”.

Ако учителят, според резултатите от сертифицирането, бъде признат за несъответстващ на заеманата длъжност поради недостатъчна квалификация, трудовият договор с него може да бъде прекратен в съответствие с клауза 3 на част 1 на член 81 от Кодекса на труда (КТ). ) на Руската федерация. Уволнението на това основание е разрешено, ако е невъзможно учителят да се прехвърли с негово писмено съгласие на друга работа, налична в училището, която той може да изпълнява, като се вземе предвид здравословното му състояние (част 3 от член 81 от Кодекса на труда на Руската федерация ).

В случай на уволнение в трудовата книжка трябва да се отразят основанието за уволнение: „Трудовият договор е прекратен поради несъответствие на служителя със заеманата длъжност поради недостатъчна квалификация, потвърдена от резултатите от сертифицирането (параграф 3 от част първа от Член 81 от Кодекса на труда на Руската федерация ").

Работодателят обаче трябва да помни, че съкращенията в тази ситуация са негово право, а не негово задължение. Ако работодателят се интересува от този служител, той може да изпрати учителя на курсове за усъвършенствано обучение и след известно време, необходимо за установяване на показателите за неговата работа, да изпрати отново учителя за сертифициране.

Дори при отрицателни резултати от атестацията, уволнението на учител през определени периоди на трудови правоотношения не се допуска. Такива периоди включват периода на временна неработоспособност на служителя и периода на престоя му във ваканция. Уволнението не е разрешено за бременни жени, както и жени с деца на възраст под три години, самотни майки, отглеждащи дете под четиринадесет години (дете с увреждания - до осемнадесет години), други лица, отглеждащи тези деца без майка ( Член 261 от Кодекса на труда на Руската федерация). Уволнението на учител - член на синдикат се допуска при спазване на реда за вземане под внимание на мотивираното становище на избрания орган (синдикалното бюро) на първичната синдикална организация в съответствие с член 373 от Кодекса на труда на Руската федерация (част втора от член 82 от Кодекса на труда на Руската федерация).

Служителят има право да обжалва резултатите от оценката, включително уволнението въз основа на резултатите от оценката, в съда.

Задължителната сертификация не подлежи на:

Учители, работили на тази длъжност по-малко от две години (млади специалисти; лица, които са дошли да работят на тази длъжност за първи път);

Бременни жени; жени в отпуск по майчинство; учители, които са в отпуск за отглеждане на дете до навършване на тригодишна възраст на детето. Задължителната атестация на тези служители е възможна не по-рано от две години след освобождаването им от такива празници.

Процедурата за атестиране на учител за потвърждаване на съответствието му със заеманата длъжност засяга преди всичко учители, които никога не са преминали атестация, които не са го издържали навреме, и тези, които не са потвърдили своята квалификационна категория по време на атестирането.

Доброволно сертифициране

Освидетелстване на педагогически работник за установяване нивото на квалификация с присвояването му на квалификационна категория (доброволно - сертифициране)провежда се въз основа на лично изявление на учителя. Заявлението на учител за атестиране трябва да бъде разгледано от атестационната комисия не по-късно от един месец от датата на подаване.

Според резултатите от сертифицирането на учителя може да бъде присвоена първа или най-висока квалификационна категория. Процедурата за атестиране, одобрена със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия, не предвижда установяване от органа на изпълнителната власт, отговарящ за образованието, на други квалификационни категории, нива и звания, с изключение на първата и най-високата квалификационна категория.

Доброволното сертифициране под формата на провеждане за първа и най-висока квалификационна категория може да е еднакво, но съдържанието им да е различно.

В някои атестационни комисии атестирането на учител за установяване на първа квалификационна категория за него се извършва въз основа на анкета, например портфолио на учител, карта на педагогическото представяне и анализ на видео уроци (видео уроци) или мултимедийни презентации. Обикновено в картата за представяне на учителя има два раздела, като първият от тях показва степента на активност и инициативност на учителя в методическата, организационна и социално-педагогическа дейност. Вторият раздел е посветен на оценката на ефективността на педагогическата дейност на учителя. Картата на представянето на учителя може да бъде представена в портфолиото на учителя.

Тази форма на атестация може да се основава на критериите за подбор, формулирани за конкурса „Най-добрите учители на Русия“ (Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 26 март 2010 г. № 000):

Високи резултати от образователните постижения на учениците с тяхната положителна динамика през последните три години;

Високи резултати от извънкласната дейност на учениците по предмета;

Създаване от учителя на условия за усвояване на положителен социален опит от учениците;

Осигуряване на високо качество на организацията на образователния процес на базата на ефективно използване на съвременни образователни технологии, включително информационни;

Наличие на собствена методическа система на учителя, изпитана в професионалната общност;

Непрекъсваемост на професионалното развитие на учителя.

Гледането на видео уроци или мултимедийната разработка на урок позволява на комисията по сертифициране да оцени степента на владеене на учителя със съвременни образователни технологии и методи, ефективността на използването им в урока.

Ако учител желае да премине предсрочно атестиране за най-висока квалификационна категория, той се обръща към комисията по сертифициране със заявление за атестиране, за да установи съответствието на нивото на неговата квалификация с изискванията за най-висока квалификационна категория, не по-рано. от две години след учредяването на първа квалификационна категория за него.

При атестиране за най-висока квалификационна категория учителят може да представи учителско портфолио и карта на иновативен педагогически опит и разработка на проекти пред атестационната комисия. В картата на иновативния педагогически опит учителят обобщава опита си от иновативна дейност.

Защитата на разработката на дизайн позволява да се оцени степента на професионални умения на служителя, способността да се определи релевантността на проекта, да се изготви правна и психолого-педагогическа обосновка на проекта в реални педагогически условия, да се приемат резултатите от проект, за изграждане на заключение въз основа на резултатите от проекта.

Въз основа на резултатите от доброволната сертификация комисията по сертифициране взема едно от следните решения:

а) нивото на квалификация на служителя отговаря на изискванията за първа (най-висока) квалификационна категория;

б) нивото на квалификация на служителя не отговаря на изискванията за първа (най-висока) квалификационна категория.

Притежава съвременни образователни технологии и методи и ефективно ги прилага в практическата професионална дейност;

Дава личен принос за подобряване на качеството на образованието чрез усъвършенстване на методите на преподаване и възпитание;

Има стабилни резултати в разработването на образователни програми от ученици, ученици и показатели за динамиката на техните постижения

над средното за субекта на Руската федерация.

Да имат установена първа квалификационна категория;

Владее съвременни образователни технологии и методи и ефективно да ги прилага в практическата професионална дейност;

Те имат стабилни резултати в разработването на образователни програми от студенти, ученици и показатели за динамиката на техните постижения над средните в субекта на Руската федерация, включително като се вземат предвид резултатите от участието на студенти и ученици в общоруски, международни олимпиади, състезания, състезания;

Те имат личен принос за подобряване на качеството на образованието на базата на усъвършенстване на методите на обучение и възпитание, иновации, в разработването на нови образователни технологии и активно разпространяват собствения си опит в областта на подобряването на качеството на образованието и възпитанието.

Имайте предвид, че тази процедура поставя много висока летва за участието на ученици и студенти в различни олимпиади, състезания и състезания. Нивото на такова участие, съгласно процедурата за присъждане на най-високата квалификационна категория, не е по-ниско от общоруското. Такъв показател значително ще повлияе на присвояването на тази квалификационна категория на учителите: учителите с тази категория ще бъдат много по-малко, но те наистина ще бъдат признати майстори на занаята си.

При вземане на решение на атестационната комисия за несъответствие на квалификацията на учителя с изискванията за най-висока квалификационна категория той запазва първа квалификационна категория до изтичане на нейната валидност.

Квалификационната категория на учител, установена въз основа на доброволна атестация, е валидна пет години. Квалификационните категории се запазват, когато служител се прехвърли в друга образователна институция, включително в друг субект на Руската федерация, през периода на нейната валидност на същата длъжност.

Резултатът от такава сертификация може да бъде допускането на учители с първа квалификационна категория за работа в гимназия, лицей, специализирани класове, работа с талантливи деца. Учител с първа квалификационна категория може да играе ролята на ментор, разработчик, експериментатор, изследовател в образователна организация.

Учител с най-висока квалификационна категория може също да ръководи методическо обединение, да бъде ръководител на училищен отдел (структурно звено на образователна институция), да ръководи изследователски проекти и да бъде експерт в оценката на постиженията на колегите.

права

Правилникът за атестирането и други нормативни документи по въпросите на атестирането на педагогическите работници предоставят права на атестирания учител. Така че, по време на периода на сертифициране, учителят има право:

Преминаване на сертифициране най-малко веднъж на всеки пет години;

Подайте заявление за освидетелстване за най-висока квалификационна категория преди изтичане на първата квалификационна категория;

Да бъдете уведомени за графика за преминаване на индивидуална атестация;

Изберете конкретна форма и процедура за сертифициране от променливите форми и процедури;

Представете всички документирани резултати, потвърждаващи компетентността и ефективността на сертифицираната работа;

Да присъства при вземане на решението на атестационната комисия и да се запознава с резултатите от атестирането веднага след гласуването на членовете на комисията;

Запознайте се с извлечение от заповедта на органа на изпълнителната власт, отговарящ за образованието, културата, здравеопазването и други области на стопанска дейност, по която е създадена атестационна комисия за присвояване на квалификационна категория на служител или потвърждаване на съответствието със заеманата длъжност ;

Обжалване на процедурата за сертифициране в комисията по трудови спорове, съда по начина, предписан от трудовото законодателство на Руската федерация.

Процедурата по атестиране определя няколко времеви стъпки за извършване на процесуални действия, които всички участници в атестирането са длъжни да спазват. Например новата процедура за атестиране установява следните процесуални срокове:

Запознаване на служителя с текста на презентацията на ръководителя на организацията - един месец преди началото на сертифицирането;

Писмено уведомяване на служителя за датата, мястото и часа на задължителното освидетелстване - един месец преди началото на атестацията;

Подаване от служител на заявление за атестиране за установяване съответствието на квалификационното му ниво с изискванията за най-висока квалификационна категория - две години след учредяване на първа квалификационна категория;

Разглеждане на заявлението за освидетелстване на служителя - в едномесечен срок от датата на подаване;

Атестиране за съответствие със заеманата длъжност - на всеки пет години;

Срокът за освидетелстване за квалификационна категория се определя за всяко освидетелствано лице поотделно в съответствие с графика за атестиране;

Продължителността на сертифицирането от началото на неговото преминаване до приемането на решението е не повече от два месеца;

Приемане на решение от атестационната комисия и запознаване с него на атестирания служител - в деня на заседанието на комисията;

Издаване на заповед за присвояване на квалификационна категория - в едномесечен срок от датата на заседанието на комисията;

Валидност на квалификационната категория на служителя - пет години;

Валидност на квалификационната категория при преминаване на учител в друга образователна институция, включително в друга съставна единица на Руската федерация - през периода на нейната валидност; освобождаване от атестиране за съответствие със заеманата длъжност за определени категории служители - две години;

Обжалване пред комисията по трудови спорове или пред съда относно процедурата за атестиране на служител (в съответствие с членове 386, 392 от Кодекса на труда на Руската федерация) - в рамките на три месеца от датата, когато служителят е разбрал или трябва да има разбрал за нарушаване на правата му;

Обжалвайте пред съда по спорове за уволнение въз основа на резултатите от сертифицирането - в рамките на един месец от датата на доставка на служителя на копие от заповедта за уволнение или от датата на издаване на трудовата книжка.

Когато оценява дейността на учител през времето, изминало от последното сертифициране, комисията по сертифициране трябва да изхожда от факта, че сертифицирането на служител не е толкова оценка на неговата работа, колкото изграждане на траектория за професионално израстване на учителя за периода до следващото освидетелстване. Ето защо по време на сертифицирането е важно да се определят пътищата за по-нататъшно израстване на неговия професионализъм, професионална компетентност.

Сертифицирането на учителите е фокусирано върху модела на специалист, който е в състояние да изпълнява качествено основните функции на професионалната дейност (формираща, диагностична, прогностична, изследователска, аналитична).

Документи

Важен процесуален момент при атестирането на учителите е съставянето на окончателни атестационни документи. Решението на атестационната комисия се отразява в протокола от заседанието на атестационната комисия, атестационния лист на лицето, което се атестира, в заповедта на изпълнителния орган, отговарящ за образованието, културата, здравеопазването и други области на стопанска дейност, по който е създадена атестационната комисия, както и в трудовата книжка на издържалия атестирането служител.

Например, в трудовата книжка на учител (раздел "Информация за работата") за присвоените квалификации се правят следните записи:

В колона 1 - поредният номер на извършеното вписване;

В колона 2 - датата на решението на атестационната комисия;

В колона 3 - „Първата (най-висока) квалификационна категория е определена за длъжността „учител“ (без да се посочва преподаваният предмет);

В колона 4 - датата и номерът на заповедта на изпълнителния орган, въз основа на която е извършено вписването.

Припомняме, че в съответствие с член 85 от Кодекса на труда на Руската федерация личните данни на служител включват информация, необходима на работодателя във връзка с трудовите отношения и отнасяща се до конкретен служител.

Съгласно процедурата за документиране в областта на трудовите правоотношения, работодателят създава лично досие за всеки служител, в което се съхранява информация, свързана с личните данни на служителя: документи за атестиране на служителя, интервюта, повишаване на квалификацията.

Атестационен лист и извлечение от административния акт на федералния изпълнителен орган, изпълнителния орган, упражняващ контрол в областта на образованието, културата, здравеопазването и други области на икономическа дейност, съгласно който е създадена атестационна комисия на изпълнителната власт, съхранявани в личното досие на педагогически работник, както и атестационните материали, които се намират в атестационните комисии, се отнасят до личните данни на педагогически работник и подлежат на защита по начина, определен от Федералния закон от 01.01.2001 г. За личните данни" и глава 14 "Защита на личните данни на служител" от Кодекса на труда на Руската федерация.

По този начин сертифицирането на педагогическите работници трябва да се разглежда като сложен, непрекъснат процес на оценка на тяхната дейност, чиято организационна, научна, методическа и финансова подкрепа се поема от изпълнителния орган на съставното образувание на Руската федерация.

Казуси

Срокът на квалификационната категория на учителя изтича и той не желае да премине атестацията. Трябва ли да премине сертифициране, ако не иска?

Учител, който не е изявил желание да премине сертифициране за потвърждаване или подобряване на квалификационната категория, може да бъде изпратен от ръководителя да премине задължителна атестация.

Учител в университета работи на непълно работно време като учител в училището. Трябва ли да бъде сертифициран?

Ако преподавател от университет няма квалификационна категория, той ще трябва да премине сертифициране, за да потвърди правото да заема съответната педагогическа длъжност. Ако такъв учител изпълнява педагогическа работа на различни длъжности при един работодател и няма квалификационна категория за нито един от тях, тогава презентацията може да съдържа мотивирана цялостна и обективна оценка на професионалните, делови качества на педагогически работник, резултатите от професионалната му дейност на всички длъжности, на които работи педагогическа. Ако педагогическата работа се извършва от различни работодатели, тогава всеки от тях има право да изпрати подходящо заявление до комисията по сертифициране.

Учителят по химия работи и като „учител по биология”. Как може да премине сертифициране, за една позиция или за две?

Педагогическият работник се атестира за длъжността "учител", а не за преподаваната дисциплина. В заявлението си той посочва наименованието на длъжността, на която желае да се сертифицира, а квалификационната категория, присвоена в резултат на сертифицирането, се отнася и за двете учителски позиции.

Учителят премина задължителната сертификация. Може ли веднага да се класира за най-високата категория?

Документите, които определят стандартите за сертифициране на преподавателския състав, съдържат ограничения за преминаване на тази процедура. Учителят може да получи най-високата категория според резултатите от атестацията само ако има първа категория и две години работа след получаването й.

Липсата на опит по педагогическа специалност основание ли е за отказ за освидетелстване за първа категория?

да. Сертифицирането за квалификационни категории е възможно, ако служителят има най-малко две години трудов стаж на учителска длъжност.

Педагогическият работник не е съгласен с резултатите от атестирането, посочени в решението на атестационната комисия. Къде може да се оплаче?

В съответствие със Заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация „За процедурата за атестиране на педагогически работници от държавни и общински образователни институции“, само процедурните аспекти на преминаването на атестиране, а не решението на самата атестационна комисия , подлежат на обжалване. Учителят може да се оплаче за нарушаване на условията на атестацията, процедурата за обсъждане на резултатите от неговата работа и други етапи от сертифицирането до комисията по трудови спорове, както и до съда с обща юрисдикция.

Учителят е с най-висока квалификационна категория като учител в техникум. Може ли тази квалификационна категория да се вземе предвид при определяне на категорията на възнаграждението при преместване на работа като учител по химия в училище?

Квалификационната категория за длъжността "учител" не се запазва при преминаване към длъжността "учител". Въпреки това, индустриални споразумения, колективни трудови договори за педагогически работници, изпълняващи педагогическа работа на различна длъжност, за която не е установена квалификационна категория, могат да бъдат установени условия за заплащане.

като се вземе предвид съществуващата квалификационна категория, ако профилите на работа (дейност) съответстват на извършената работа.

Възможно ли е автоматично сертифициране на учител, ако преподавателският му стаж е повече от 25 години?

Сертифицирането не може да се извърши автоматично. Освен това няма нормативни различия в сертифицирането на учители с различен преподавателски опит.

Има ли право хоноруван учител да бъде освидетелстван за по-висока квалификационна категория?

Няма забрана за атестиране за по-висока квалификационна категория за хонорувани учители. В тази ситуация учителят има право да бъде сертифициран от всеки работодател както на основното място на работа, така и на непълно работно време.

Има ли право учителят да откаже да се подложи на атестация, за да установи съответствие със заеманата длъжност (задължителна атестация)?

Отказът на служител да премине задължителна сертификация е нарушение на трудовата дисциплина. В съответствие с член 21 от Кодекса на труда на Руската федерация спазването на трудовата дисциплина е задължение на служителя. Следователно, в съответствие с член 192 от Кодекса на труда на Руската федерация за извършване на дисциплинарно нарушение, т.е. неизпълнение или неправилно изпълнение от служител по негова вина на възложените му трудови задължения, работодателят има право да приложи следните дисциплинарни наказания: забележка; порицание; уволнение по подходящи причини.

Ако учителят не потвърди първа категория по време на доброволна сертификация, ще бъде ли уволнен?

В този случай ръководителят на училището е длъжен да изпрати заявление до атестационната комисия за преминаването на задължителната атестация от учителя. Тази процедура може да бъде предшествана и от насочване на служителя към курсове за усъвършенствано обучение и предоставяне на нов атестационен период.

Трябва ли училището да издаде административен акт по отношение на учители, които подлежат на атестиране, за да потвърди съответствието с длъжността им?

Да, такъв административен акт е необходим, тъй като именно в него може да се определи списък на учителите, подлежащи на сертифициране, за да се потвърди съответствието със заеманите длъжности, както и да се дадат подходящи инструкции за подготовка на заявления до комисията за сертифициране, запознаване на служителите с тях и други необходими поръчки.

Може ли служител, който има държавни награди и званието "Заслужил учител на Русия", да не премине задължително сертифициране?

Наличието на индустриални или държавни награди не освобождава учителите от атестация. Ако учителят не желае да бъде сертифициран за квалификационна категория, той ще бъде изпратен да се подложи на сертифициране за съответствие със заеманата длъжност.

В този случай учителят ще трябва да премине писмен тест.

Служителят изпълнява задълженията на заместник-директор по информационни технологии. Не работи като учител. Какъв документ трябва да се следва при сертифицирането за тази позиция?

Тази позиция е за административен персонал. Редът за атестиране на училищните директори и техните заместници се определя от изпълнителния орган, който е упълномощен да наема служители за длъжностите „ръководител на учебно заведение“. НО

Народна просвета No1, 2011, с. 50-59.