Matériaux didactiques sur la géographie. Matériel en géographie (7e année) sur le sujet

Les matériaux peuvent être utilisés pour les leçons de la géographie, l'apprentissage à domicile, de se préparer à EPR, OGE et EGE.

Objectif: Formation de connaissances et de compétences de la lecture de cartes topographiques et de travailler avec eux.

Carte topographique - Il s'agit d'une image réduite, détaillée et précise d'une petite surface du terrain sur le plan (papier).

Signes topographiques (cartographiques conditionnels) - Ce sont des notities graphiques montrant la position de tout objet sur le sol et la transmettent une caractéristique de haute qualité et quantitative.

Classification des signes conventionnels topographiques (cartographiques):

Escalader - La taille des signes conditionnels est exprimée à l'échelle de la carte topographique.

Maintenance - Non exprimé sur l'échelle de la carte. Les signes conditionnels ne permettent pas de juger de la taille des éléments représentés sur la carte.

Linéaire - décrivent des objets étendus sur le terrain, tels que: lignes électriques, routes de fer ou automobile, chercheurs, etc.

Explicatif - Utilisez les caractéristiques supplémentaires des objets représentés sur la carte topographique. Par exemple, la longueur, la largeur et la capacité de levage du pont, de la largeur et de la nature du revêtement de routes, de l'épaisseur moyenne et de la hauteur des arbres dans la forêt, de la profondeur et du caractère du sol ferreux, etc.

Classification des signes classiques topographiques (cartographiques) - MS Word Document pour l'impression:

Ressource de formation électronique "Signes conventionnels topographiques"

Module interactif - La classification est conçue à l'aide du service LearningApps.

Travailler avec une carte topographique:

Tâche numéro 1

1. Y a-t-il un signe conditionnel "Forêt mixte?

"OUI" ou pas"

2. Dans quelle direction du puits est le printemps?

Un western

B. North

V. sud-ouest

Sud-Est

3. Dans quelle direction est le point et du point dans?

A. Est

B. sud-ouest

V. occidental

Nord

Numéro de tâche 2.

1. Le plan montre les lettres A, B, V. Quels signes conventionnels correspondent à eux?

MAIS - ( printemps)

1. Indiquez et slez à la date des équinoxies de printemps et d'automne et de solstice.
2. Signez les noms des vents marqués sur la carte.
3. Appliquer à la carte de débit qui affectent la formation du climat du continent.
4. Quels sont les noms des vents locaux dans le sucre? ____________________________________________________________________________________________________________________________
5. Quel est le nom du vent, qui vient au sucre d'Afghanistan? _______________________________________________________________________________________________________

1. Signez le lieu le plus humide sur la carte en Afrique.
2. Dans quelles montagnes d'Afrique essentielles la plupart des jours de tonnerre par an? _______________________
3. Quelles sont les pluies zénitales

En Afrique?

Bande sur les zones de carte où elles tombent.

1. Les habitants de l'Éthiopie sont souvent souvent des cas d'avitaminose. Essayez d'expliquer ce phénomène.
2. Pensez et expliquez pourquoi la vie principale des personnes sur les hauts plateaux éthiopiens est concentrée à une altitude de 2000 à 3000 m d'altitude.

Histoires par photos

1. En utilisant le matériel de manuel et des sources supplémentaires, continuez l'histoire sur la nature de l'Himalaya de manière indépendante.

Himalayas

Énorme, le plus élevédans le monde du mur de l'Himalaya sépare l'Inde chaude et riche du désert et des zones sèches d'Asie centrale. Les montagnes atteignent 7 ~ 8 mille mètres. Voici les huit millièmes de montagnes - Jomolungma, Choiri. _____________________

1. Appliquer à la carte Himalayas.
2. Quel type d'époque géologique et l'ère de la formation de pois ont été formés par l'Himalaya?
3. Qui le premier des alpinistes a conquis le plus haut sommet du monde?
4. Quel est l'effet de l'Himalaya sur le climat de la Terre?

1. Énumérez les années quatre-vingt des montagnes de l'Himalaya.
2. Nommez l'artiste russe qui vivait dans l'Himalaya, qui reflétait leur nature dans son travail.
3. Appliquez le chemin sur lequel les vents de la mer humide pénétrent dans les zones centrales de l'Himalaya.

Test "Zones naturelles de l'Amérique du Sud"

Quelles régions naturelles sont les caractéristiques géographiques suivantes? Écrivez les numéros correspondants.

1. La zone est située dans une ceinture climatique subquériale, tropicale et subtropicale.
2. La zone est située principalement dans la ceinture climatique équatoriale.
3. Plus de 200 jours de l'année pleuvent, il ne change pas tout au long de l'année.
4. La majeure partie du territoire de la région a une hauteur absolue de 500 à 2000 m.
5. Les mouvements tectoniques les plus intenses et le volcanisme moderne sont caractéristiques.
6. Situé dans le bouclier d'une plate-forme ancienne.
7. La région a commencé la formation du Gersinien et finalement formée dans le pliage alpin.
8. La région est riche en étain, cuivre et autres métaux non ferreux, qui exploitent principalement les Indiens.
9. La plus grande rivière du monde se déroule.
10. La zone est située principalement dans la ceinture climatique subtropicale.
11. Situé au lac Titicaca.
12. La plupart du temps dans cette région se trouve La Plattus Lowland.
13. Sur le territoire de la région se trouve le désert d'Atakam.
14. Il y a des forêts constamment mouillées (Selva).
15. Les sols ferrolytiques rouges jaune avec une petite quantité d'humus et une réaction acide prévalent.
16. La ferrolite rouge et les sols bruns rouge prédominent dans la couverture du sol.
17. Caractérisé les paysages plus bas de grande hauteur.
18. D'autres minéraux tels que le fer et les minerais de manganèse, l'uranium, l'or, les diamants sont largement représentés.
19. L'hiver sec (juillet) et l'été humide (janvier) sont caractéristiques.
20. Pour la couverture de la végétation Caractéristique: chocolat et chinny-arbres, Saba, Mope, Orchidées.
21. Bordure très fréquentée de Cabracho.
22. Des sols fertiles rougeâtre-noir avec un horizon d'humus significatif (20 à 40 cm) sont distribués.
23. Dans le couvercle de la végétation, les céréales prévalent.
24. Espace typique des animaux: Leniv, Tapir, Jaguar, Singes.
25. Les prairies subalpines et alpines sont répandues.
26. Espace typique des animaux: cuirassé, puma, boulangeries, cerfs, ostrich nanda.
27. Les paysages agricoles les plus répandus.
28. Dans le cadre du monde animal, de nombreuses endémiques: Bear Spectaclé, Chinchilla, Lama.
29. Des plantations d'arbres de café, canne à sucre, bananes sont généralisées.
30. Faible densité de population. La population est principalement engagée dans l'élevage.

Amazonie

Andres

Hautes terres brésiliennes

Pampa

35 questions sur la géographie de l'Amérique du Sud

1. Pays, la capitale de quelle ville de Caracas.
2. Le plus grand serpent dans la piscine amazonienne.
3. Le détroit sud du sud de la côte d'Amérique du Sud.
4. La plus grande rivière coule dans la baie de La Plata?
5. Lac alpin à la frontière de la Bolivie et du Pérou.
6. Le plus haut sommet du continent.
7. La plus grande ville du Brésil.
8. L'Epoch de Precucumbia Sud-Altitude la plus haute altitude.
9. La plus haute cascade du monde (bassin de la rivière Orinoco).
10. Le plateau du continent le plus étendu.
11. Le plus grand prédateur dans les forêts d'Amazon.
12. Pays, la capitale de laquelle G. La Paz.
13. Archipel, situé à l'est du détroit de Magellanova.
14. Le lac est la plus grande zone de production pétrolière sur le continent.
15. Écoulement froid de la côte pacifique.
16. Konkistador, le premier embargé au cours de l'Amazonie.
17. Désert dans le Chili du Nord.
18. Pin brésilien.
19. Le navigateur qui ouvrit le détroit entre le continent et le terrain ardent.
20. Le plus grand oiseau prédateur et oiseaux.
21. Le nom de la vaste zone sublime du sud de l'Argentine.
22. Le point le plus sud de l'Amérique du Sud.
23. Le plus grand port du Pérou.
24. La plus grande centrale hydroélectrique sur la rivière Parana.
25. Arbre avec le bois le plus facile.
26. Rivière, enveloppe de trois côtés, Guiang's Rasheore.
27. Le plus grand animal alpin Andes.
28. L'article principal de l'exportation de la Colombie.
29. Le port sur Amazon, auquel les navires de l'océan se lève.
30. Le scientifique et le voyageur qui a étudié la faune des îles Galapagos.
31. Le seul animal silencieux qui vit n'est pas en Australie.
32. La cascade la plus large du continent.
33. La rivière recueille de l'eau du territoire des sept pays du continent.
34. L'article principal des exportations du Venezuela.
35. Variété de crocodile sud-américaine.

1. En utilisant cette carte et la carte Atlas, expliquez les caractéristiques de la répartition des précipitations en Amérique du Sud.
2. Expliquez les raisons de la formation d'un climat désertique tropical sur la côte de l'océan Pacifique de 30 à 5 ° Yu.sh.
3. Signez sur la carte du désert situé dans ces latitudes.
4. Pourquoi les pentes occidentales des Andes Patagonie tombent-elles tellement de précipitations?
5. Spécifiez sur la carte, dans laquelle une partie de l'Amérique du Sud est la plus grande quantité de chutes de précipitations. Essayez d'expliquer pourquoi.
6. Appliquez un point sur la carte où la température la plus élevée et la plus basse sur le continent est enregistrée.
7. Quel est le nom du vent en Amérique du Sud, avec qui les héros du livre "Les enfants de Capitaine Grant ont rencontré? __________________________________

AMÉRIQUE DU SUD

Histoires par photos

1. En utilisant un manuel et une littérature supplémentaire, poursuivez l'histoire sur la nature de Pampa.

Avant de nous préparer, où des places à base de plantes subtropicales sont décrites dans la partie sud des basses terres de la la-Platterie. Ces plaines ouvertesdans L'Argentine s'appelle Pampo

1. Sur la carte de l'Amérique du Sud, Strichy La Playt Lowland.
2. Par cartes Atlas, faites une caractéristique climatique de Pampma,

t janvier ____________________

Précipitation_____________________

t juillet _____________________

Mode DROP ____________

1. Quels types d'animaux et d'oiseaux ont été préservés à Pampa?
2. Quel est l'utilisation économique de Pampa? ________________________________

1. Comment en Amérique du Sud (à Pampa) appelée Shepherds? Dites-nous ce que vous savez à leur sujet (style de vie, caractéristiques, etc.).
2. Qu'est-ce que "Pantanal"? Dites-nous ce que vous savez sur lui.

1. Utilisation du matériel de manuel et des sources supplémentaires, continuez vous-même l'histoire de la forêt brésilienne.

La figure montre une sorte de forêt de conifères des plateaux brésiliens. Les principales tableaux de la pin brésilien Araucaria sont préservés dans le cadre du milieu de p. Parana. Araucaria est un arbre très particulier avec un tronc doux mince et une couronne; ressembler ____________________________________________

1. Strip sur la carte Plateau brésilien.
2. Dans quelle zone naturelle est le sud du plateau brésilien?
3. Signe sur la carte River Parana.
4. Par cartes Atlas, donnez la caractéristique climatique des plateaux brésiliens.

t janvier _________________ sédiment _____________________________________________

t juillet ________________ Mode de dropulation ________________________________________

1. Où est le bois d'Araucaria? __________________________________________
2. Quels sont les Pops de la sous-bois dans la forêt d'Arakaria et pourquoi sont-ils utilisés par une personne? _____________________________________________________________________
3. Laquelle de la sous-grave de la plante de la forêt d'Araucaria est cultivée dans le jardin de l'Europe?
4. Pourquoi la forêt de l'Araucarium a-t-elle appelé Parkov? _______________________________

Test "Zones naturelles de l'Asie"

Lesquelles des régions asiatiques sont les caractéristiques géographiques suivantes? Écrivez les numéros correspondants.

1. La zone est la zone la plus chaude et sèche de l'Asie.
2. Dans la région, la plus haute continalité du climat.
3. Situé dans les ceintures climatiques suactifs et équatoriales.
4. Dans la région tombe de 1000 à 5000 mm de précipitations.
5. Le type de climat de la ceinture modérée et subtropicale est dominé.
6. Il est caractéristique de l'été chaud chaud et de l'hiver sec relativement froid.
7. La région est située où la quantité maximale de précipitations tombe sur le globe.
8. Les plus grandes zones sont occupées par des systèmes de montagne et des hauts plateaux.
9. Dans la région, les plus grandes réserves de pétrole.
10. La région est située la plus grande péninsule du monde.
11. Dans la région, les dépôts de leslays facilement floues sont généralisés, ce qui a donné le nom de la rivière et de la mer dans laquelle la rivière coule.
12. Dans la région, il y a un plus profond WPADIN continental du monde.
13. Dans la région, il y a un volcan Krakataau, avec l'éruption de laquelle les cendres volcaniques ont atteint une hauteur allant jusqu'à 80 km.
14. Un grand nombre de gisements de minerai d'étain sont ouverts dans la zone.
15. Il y a une vpadina de Turfan (- 154 m).
16. Dans la région, il y a l'un des plus grands volcans éteints - G. Big Ararat.
17. Situé le plus long système de montagne Eurasia.
18. Il y a une hauteur tibétaine avec une hauteur moyenne de 4500 m.
19. Surtout dans cette région, il y a la plus longue rivière Eurasia.
20. Les voyageurs russes ont apporté une grande contribution à l'étude de la région

N. M. Przhevalsky et P. Kozlov.

1. Les forêts à feuilles persistantes, largement et des conifères sont largement représentées.
2. Dans la couverture des plantes, les palmiers et le bambou sont particulièrement largement représentés.
3. Dans la couverture du sol, sont largement représentés par le jaune et les rouges.
4. Principales cultures agricoles de la région: mil, soja, maïs, riz, blé, coton.
5. Les forêts de mangroves sont les plus largement représentées.
6. Pour les Tigres typiques de la région animale, Rhinos, Tapir.
7. Le chameau est un animal indispensable pour la population de la région et les dates sont «pain» des pauvres.
8. Merrates désert et végétation semi-désertique.
9. Dans la région, il y a un désert Tacla Makan.
10. Dans la région, il y a un volcan Fujiima, que les résidents appellent "montagne sacrée".

Asie du Sud-Ouest

Asie centrale

Asie de l'Est

Asie du Sud-Est et du Sud

15 questions sur la géographie de l'Europe

1. Archipel du nord du nord de l'Europe
2. La plus grande rivière qui coule dans la mer du Nord.
3. La plus grande baie de la mer Baltique.
4. Montagnes à la frontière de l'Espagne et de la France.
5. Le sommet le plus élevé des Alpes.
6. État nain sur la côte méditerranéenne.
7. La plus grande rivière France.
8. Détroit séparant l'Italie de la Sicile.
9. Péninsule dans le sud de la Grèce.
10. Montagnes séparant la République tchèque de la Pologne.
11. Le seul volcan d'Europe continentale.
12. Basses terres dans le nord de l'Italie.
13. Nature habitant la partie nord de la Belgique.
14. Montagnes dans le sud de la Bulgarie.
15. Pays, la moitié du territoire qui se situe sous le niveau de la mer.

1. La plus grande rivière Indochy.
2. Détroit menant à la baie persane.
3. Ridge de montagne, servant la frontière nord du Tibet.
4. Désert dans le sud de la péninsule arabe.
5. Le commerçant russe, qui a commis un voyage de Russie à l'Inde au XVe siècle.
6. L'état de l'île dans le golfe Persique.
7. Chinois "Bamboo Bear."
8. Malaisie Minéraux principaux.
9. Le volcan le plus élevé Eurasia.
10. Détroit séparant l'Arabie d'Afrique.
11. Le plus profond du monde de la WPADINA sur terre.
12. Voyageur russe qui a commis trois expéditions en Asie centrale.
13. Pays, la capitale de laquelle G. colombo.
14. État de l'île dans la mer Méditerranée.
15. River principal Inde.
16. L'Asie la plus longue du fleuve.
17. Le plus grand prédateur d'Asie de la famille féline.
18. Plante avec la plus grande fleur (à un diamètre de diamètre).
19. Pays sur la péninsule dans le golfe Persique.
20. Rivière, donnant le nom de la mer jaune.
21. Le plus haut sommet des Urals.
22. Lac à la frontière de la Russie et de la Chine.
23. Nature sur la péninsule de Kola.
24. Rivière découlant du lac Baïkal.
25. La mer dans laquelle la rivière Lena coule.

25 questions sur la géographie de l'Asie

"Matériel didactique sur la géographie pour les étudiants des années 6-10."

Dans toutes les classes:

• 1-classement - niveau de base;
• 2rival - plus difficile;
• 3 L'option est la plus difficile.

Pour le développement des étudiants, il est nécessaire de prévoir chaque situation de succès; Besoin d'offrir de telstâches et tâches Avec lequel l'enfant va certainement faire face et se sentir comme le gagnant. Cela peut être mis en œuvre en utilisantmulti-niveaumatériau didactique.

6ème année

Sujet: "plan et carte" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Dessinez des panneaux conditionnels indiquant les objets géographiques suivants: une école, une carrière, une autoroute, un puits, un village, des bosquets d'arbustes, une maison de forestier.

1. Quelle est la balance? Quels types d'échelle connaissez-vous?

1. Quelle est la signification d'un plan et une carte dans une activité pratique?

Option 2.

1. Sur la carte de quelle échelle, le territoire est réduit au plus grand nombre de fois: 1: 5000 ou 1: 10000? Justifiez votre point de vue basé sur la définition du concept «échelle».

1. Quelle est la différence entre les concepts "absolus" et "relatif" hauteur? Lequel est signé sur les cartes?

1. Comparez les concepts de "carte géographique" et de "plan de la région".

Option 3.

1. Image avec horizontals une colline de 17,5 mètres de haut. La différence entre les hauteurs des horizontales voisins est de 5 mètres. La pente occidentale de la colline est raide et orientale.

1. La longueur de l'équateur est de 40 000 kilomètres. Déterminer quelle est la longueur de l'arc 1 ° est égale. Si la distance entre les objets situés à l'équateur est de 10 °, alors quelle est la distance en kilomètres?

1. Y a-t-il des points sur Terre pour déterminer la position dont une coordonnée est suffisante?

Sujet: "Ambiance" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Donnez la définition du concept d'atmosphère. Quels gaz font partie de l'atmosphère?

1. Pourquoi le vent se produit-il?

1. Comment le climat dépend-il de la latitude du terrain et de l'angle de la lumière du soleil?

Option 2.

1. Parlez-nous de la signification de l'atmosphère. De ce que les gens destructeurs de la vie des phénomènes de l'atmosphère protègent la Terre?

1. Nommez les signes essentiels du concept de vent. Est-il possible de compter le mouvement vertical de l'air élever de la surface de la terre chauffée?

1. Quelle période de l'année à Rio de Janeiro, Cape Town, Melbourne, si nous avons: printemps; l'hiver?

Option 3.

1. Comment l'air chauffe-t-il? Pourquoi avec des chutes de température de l'air élevées, parce que, en retrait de la surface de la Terre, nous nous approchons du soleil - la source de chaleur?

1. Qu'est-ce qui est courant dans la formation de brouillard et de nuages?
2. Est-il possible: la Terre tourne autour du soleil et le changement de temps ne se produit pas?

Sujet: "Ambiance".

La classe est divisée en 4 équipes et reçoive des cartes avec des questions, le temps de préparer 5 minutes. L'équipe a préparé des réponses plus tôt augmente la carte de signalisation.

1 groupe

1. Parlez-nous de la construction de l'atmosphère? (Troposphère 0-20 km, Stratosphère 20-55 km, Couleurs supérieures de l'atmosphère - 55 km.)

1. Comment la température journalière moyenne est-elle calculée?

1. Quel est le vent? (mouvement d'air dans la direction horizontale)

1. Qu'est-ce qu'on appelle l'air saturé? (Air qui ne peut pas accueillir plus de vapeur d'eau qu'elle ne contient)

2 groupes

1. Quelle est la composition de l'atmosphère d'air à la surface de la terre? (azote, oxygène, gaz inerte, dioxyde de carbone, vapeur d'eau, impuretés aléatoires: poussière, ammoniac, gaz de soufre)

1. Quelle est la pression atmosphérique? (La force avec laquelle l'air appuie sur la surface de la Terre, sur tous les articles de dessus)

1. Qu'est-ce qu'on appelle Breeze? (Le vent qui survient sur le bord de la mer, change deux fois la direction dans la journée de la journée - de la mer à la terre, la nuit - de sushi à la mer)

1. Quels types de nuages \u200b\u200bconnaissez-vous? (superposé, cumulus, chérissez-le.d.d.)

3 groupe

1. Quels moyens d'étudier l'atmosphère savez-vous? (Stations météorologiques, radiosonde, missiles météorologiques, satellites artificiels, surveillance des astronautes).

1. Quelle est l'humidité absolue? (La quantité de vapeur d'eau dans les grammes contenues dans 1 m3 de l'air).

1. Quels nuages \u200b\u200btombent de la pluie? (superposé, cue-pluie, couches-cumulus)

1. Quelle est la météo? (L'état de la troposphère dans cet endroit et pour le moment ou pendant un certain temps (jour, mois, saison).

4 groupe

1. Quel est le climat? (De nombreuses années de temps, caractéristiques de tout terrain).

1. Donnez des exemples de pression normale, accrue et réduite? (760 mm hg; 760 mm. HG;

1. Ce qui s'appelle des précipitations atmosphériques? (L'eau tombant sur la surface de la Terre dans un état liquide ou solide)

1. Nommez la taille de la goutte de pluie? (0,5-5 mm)

Numéro de carte 1.

1. Quel est le nom du parallèle, sur lequel le 22 juin, le soleil est à Zénith, c'est-à-dire à un angle de 90 degrés?

1. Où est le soleil à Zénith le jour du solstice d'hiver?

Numéro de carte 2.

1. Quel est le nom du parallèle, le 22 décembre, le soleil se trouve à Zénith à un angle de 90 degrés?

1. Entre quels parallèles est la ceinture d'illuminité chaude?

1. Quel parallèle le 22 juin commence la nuit polaire?

Numéro de carte 3.

1. Quelle est la courroie d'éclairage entre le tropique et le cercle polaire?

1. Quel parallèle le 22 juin commence une journée polaire?

1. Où est le soleil à Zénith le jour du solstice d'été?

Numéro de carte 4.

1. Quelle est la courroie d'éclairage entre les tropiques?

1. Quel parallèle le 22 décembre commence une journée polaire?

1. Quel est le nom du parallèle, où le jour du solstice d'été, le soleil se trouve dans le zénith, c'est-à-dire à un angle de 90 degrés?

7e année

Sujet: "Océan mondial" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Quel genre de vagues savez-vous? Comment les ondes de vent et le tsunami diffèrent-elles dans leur origine et leur force?

1. Quelle est la raison de la survenue de flux dans l'océan?

1. Quels groupes dans la méthode de mouvement sont divisés par le monde organique de l'océan? Donner des exemples d'organismes liés à différents groupes?

Option 2.

1. En utilisant des connaissances sur la distribution de la chaleur solaire et de la lumière sur la surface de la Terre, expliquez comment et pourquoi la température des eaux de surface du monde de l'océan change.

1. Qu'est-ce qu'un courant chaud et froid? Comment sont-ils montrés sur les cartes? Dans quelles directions bougent?

1. Quelles ressources naturelles l'océan World est-il? Lesquels d'entre eux sont utilisés le plus intensivement?

Option 3.

1. Pourquoi l'eau dans l'océan a-t-elle un goût salé amer? D'où vient les sels?

1. Comment les habitants de l'océan sont-ils adaptés aux conditions de vie? Les poissons d'eau profonde peuvent-ils vivre dans des eaux superficielles? Pourquoi la plupart des cannes sont brillantes et la spin est sombre?

1. Pourquoi le flux nord-atlantique ayant une température de l'eau est que + 12 ° C, est considéré comme chaud et le flux canari avec la température de l'eau + 19 ° C est froid?

Sujet: "Amérique du Sud" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Quels sont les éléments de base de la croûte terrestre, forment le continent? Quelle forme de soulagement sont-ils exprimés?

1. Pourquoi Amazon est-elle la rivière Planet la plus à la mode?

1. Les zones naturelles de l'Amérique du Sud ont des noms spécifiques. Quelles zones correspondent aux termes suivants: "Selvas", "Llanos", "Campos", "Pampa"?

Option 2.

1. L'Amérique du Sud est le continent le plus humide. Confirmez ce fait à l'aide de la carte Atlas requise. Expliquez les raisons de cette fonctionnalité.

1. Déterminez quelles courroies climatiques sont l'Amérique du Sud. Pourquoi avoir une plus petite longueur du nord au sud par rapport à l'Afrique, a-t-il une gamme plus large de ceintures climatiques?

1. Comment les caractéristiques climatiques affectent-elles le sol et le monde organique du continent? Expliquez ce fait sur l'exemple de toute zone continentale naturelle.

Option 3.

1. Les montagnes et les montagnes sont l'une des plus hautes montagnes de la planète. En utilisant la carte dont vous avez besoin, prouve ce fait du point de vue de la structure de la croûte terrestre et de la théorie du mouvement des plaques lithosphériques.

1. Laquelle de l'Amérique du Sud du continent étudié précédemment est similaire aux particularités de leur monde animal? Justifier votre point de vue.

1. Pourquoi l'animal de lama homme humain sud-américain, l'habitation de la région de l'équateur a-t-il une épaisse laine longue?

8ème année

Sujet: "Position géographique. La frontière" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Quelle est la région de la Russie, la durée de ses frontières marines et terrestres? À travers quels objets naturels passent-ils?

1. Laquelle des mers de la Russie appartient à la banlieue, quels sont les internes?

1. Quels types d'activités commerciales sont liés aux mers et aux océans? Quelle valeur pour la Russie a la voie maritime du nord?

Option 2.

1. Décrivez la position de la Russie dans le continent de l'Eurasie.

1. Les limites des zones de temps sont des méridiens, cependant, sur terre, ces limites ne coïncident pas toujours avec la direction de Meridian. Qu'est-ce que c'est expliqué?

1. Calculez la longueur approximative de la Russie du nord au sud et de l'ouest à l'est. Quelles conséquences ont une grande durée de la Russie?

Option 3.

1. Dans quelles latitudes est la plupart de l'état? La situation, que le grand pays du monde ressemble à la situation de la Russie?

1. Dans différentes sources, le nombre inégal de mers qui lavent le territoire de la Russie (12 ou 13) est indiqué. Quelles raisons est-elle connectée? Quel est votre point de vue?

1. Si vous nagez de Vladivostok à San Francisco de Vladivostok et rompez-vous 5 jours, alors quel nombre votre navire arrive-t-il à la destination?

Sujet: "climat de la Russie" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Qu'est-ce que le rayonnement solaire? Dessinez le schéma et affichez tous les types principaux.

1. En utilisant la carte dont vous avez besoin, déterminez les territoires sur lesquels les plus grandes et les plus petites précipitations tombent? Qu'est-ce qu'il est connecté?
2. Le territoire de la Russie est lavé par les eaux de trois océans. Lequel a le plus grand impact sur le climat de la Russie?

Option 2.

1. Prouver sur l'exemple de la Russie que le climat dépend de la latitude géographique, de la circulation des masses d'air, de la nature de la surface sous-jacente.

1. Comment les conditions climatiques reflètent-elles l'activité économique de l'homme, de sa nutrition, de leurs vêtements, des caractéristiques du logement, des modes de mouvement?

1. On dit que dans la ville il y a une "île de chaleur". Pourquoi dans le centre-ville, la température est de 3 à 5 ° C supérieure à celle de la périphérie?

Option 3.

1. À la vingtaine de mars et de septembre, à l'époque de l'équinoxe, l'angle d'inclinaison des rayons du soleil à la surface de la Terre est la même pour le même article. Par exemple, il est 34 ° pour Moscou. Pourquoi la moyenne des températures moyennes de mars et de septembre diffèrent-elles considérablement dans le même paragraphe? (À Moscou, la température mensuelle moyenne de mars est -5 ° C et la température mensuelle moyenne de septembre + 9 ° C)

1. La quantité journalière de rayonnement le 22 juin dans l'Arctique est supérieure à celle des régions les plus méridionales de l'Asie centrale. Expliquez pourquoi en été, la température de l'air dans l'Arctique est inférieure à la température de l'air en latitudes modérées.

1. Dans le nord et au sud de la plaine de la Sibérie occidentale, environ la même quantité de précipitations tombe (environ 300 mm par an). Cependant, dans le nord, le territoire a été converti (toundra, marécages) et, dans le sud, il y a un manque d'humidité (steppes sèches). Qu'est-ce qu'il est connecté?

Sujet: "Structure de secours et géologique du territoire de la Russie"

Numéro de carte 1.

Par cartes Atlas, trouvez les noms de la forme du relief de notre pays et les entrent dans le tableau:

Numéro de carte 2.

Par le plan proposé, faites une caractéristique de la plaine occidentale-Sibérie:

1. Emplacement géographique du territoire. Quel type de structure tectonique est chronométré?
2. Race, quel âge est plié et comment fonctionnent-ils?
3. Hauteur du territoire au dessus du niveau de la mer?
4. Quels processus externes forment une zone de terrain?
5. Quelles ressources minérales sont riches sur le territoire et comment sont-elles postées?
6. Quels phénomènes naturels associés au soulagement sont observés ici?
7. Comment l'activité humaine affecte-t-elle le soulagement du territoire?

Numéro de carte 3.

1. Sous l'action d'apporter à quelle heure un changement constant d'un soulagement des terres se produit?

1. Selon la carte tectonique de la Russie, déterminez quelles zones de notre pays sont actives sismalement, nommez-les; Indiquez les noms des volcans actifs les plus importants et éteints de la Russie.

Où en Russie ces dernières années, il y a eu des tremblements de terre forts? Quelles étaient leurs conséquences?

Numéro de carte 4.

1. Rappelez-vous quelles sont les minesFinks liées:

A) avec des roches magmatiques?

B) avec des roches sédimentaires?

1. Par une carte tectonique, déterminez les dépôts, quelles minres sont caractéristiques du pliage paléozoïque? Le pliage mésozoïque?

Numéro de carte 5.

1. Quelle est la même chose que montré dans la carte tectonique de la Russie?
2. Par une carte tectonique, déterminez quelles structures tectoniques sont des plaines, des montagnes.

Numéro de carte 6.

Avec l'aide d'une table géochronologique, déterminez quelle époque et en quelle période sont formées:

1. Montagnes d'Ural;
2. Caucase des montagnes;
3. Montagnes de la Sibérie du nord-est;
4. Montagnes du sud de la Sibérie;
5. Montagnes de l'Extrême-Orient.

Numéro de carte 7.

1. Table de remplissage: "Les principales caractéristiques du relief de notre pays". Avec l'aide d'un manuel et d'un satin, spécifiez-les.

1. Nommez la plus ancienne ère de la vie de la terre. Quelle période, et à quelle époque vivons-nous?

Sujet: "Soulagement. Climat de la Fédération de Russie " (Multi-niveaux)

Numéro de carte 1.

1. La section connexe de la croûte terrestre est appelée __________________.

3. Les anciens plates-formes du pays sont situées sur _______________ Russie.

4. À l'ouest de la Russie, il y a une vaste __________________ de la plaine.

5. Les longues et anciennes montagnes de la Fédération de Russie sont appelées ______________________.

6. La sursaturation du soleil émet une chaleur et la lumière est appelée ________________.

7. Les tourbillons à basse pression au centre sont appelés __________.

8.Le cyclone apporte _______________________ Météo.

9.Ceuble humidification est ______________________________.

Numéro de carte 2.

1. Le concepteur à la surface de la plate-forme de la Fondation Crystal est ________.

4. Dans l'est de la Russie est _________________ Plateau.

5. Les plus jeunes montagnes de la Russie sont _________________.

6. La quantité générale d'énergie solaire venant sur la terre est ____________.

7. Vortices de protection avec haute pression dans le centre est _______________.

8.zima anticyclone apporte _____________________ Météo.

9. Vouloir pourquoi à l'ouest de la Russie tombe plus de précipitations que la Sibérie?

Numéro de carte 3.

4. Les longues et anciennes montagnes de la Russie sont appelées ______________.

5. Les plateformes les plus anciennes de la Russie sont sur _________________.

6.L'AntyClone apporte ______________ Météo.

7. Vortex basse pression au centre est _________________.

8.Zimy Cyclone apporte _______________ Météo.

9. Vouloir pourquoi dans le nord de la Russie est plus froide que dans le centre de la partie européenne du pays?

Numéro de carte 4.

2. Les habitants des jeunes montagnes de la Russie sont sur ________________.

3. Le concepteur à la surface de la plate-forme de la fondation Crystal est _______.

4. L'anticyclone prend ______________ le temps.

5.Les vortex à basse pression au centre sont _________________.

6.Zimy Cyclone apporte _______________ Météo.

7. Vouloir pourquoi dans le nord de la Russie est plus froide que dans le centre de la partie européenne du pays?

8. À l'est de la Russie est _________________ Ratch.

9. Les plus jeunes montagnes de la Russie sont _________________.

Les données de la carte vous permettent de réaliser des contrôles assez rapidement, ne nécessitez pas beaucoup de temps de la leçon, simple lors de la vérification et vous permettent de vérifier correctement les connaissances des étudiants. Vous pouvez utiliser ces tâches systématiquement, modifier les options.

9 classe

Sujet: "Population" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Quel est le nombre de population russe? Quelle place parmi les pays du monde est la Russie dans la population?
2. Quelles nations habitent la Russie? Pour quelles caractéristiques et quels groupes peuvent-ils les diviser?
3. Quelle est une augmentation naturelle? Quels facteurs cela dépendent-ils?

Option 2.

1. Quelles différences existent-elles dans l'ampleur de la croissance naturelle en Russie? Expliquer ce fait.
2. Quelles zones de réinstallation sont isolées en Russie?
3. Comment les villes diffèrent-elles dans les fonctions effectuées?

Option 3.

1. Quelles régions de la Russie sont caractéristiques de l'hétérogénéité spéciale de la composition nationale du territoire? Quelles raisons (historiques, naturelles) est-elle connectée?
2. Quelle population (urbaine ou rurale) prévaut en Russie? Comment les parties individuelles de la Russie diffèrent-elles dans le ratio de la population urbaine et rurale?
3. Quelles sont les "ressources du travail", comment se rapportent les concepts de "ressources de travail" et "population économiquement active"?

Sujet: "Complexe de matériaux complexes" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Quelles caractéristiques courantes sont des complexes intersectoriels produisant des matériaux structurels?
2. Quelle est la valeur de l'industrie chimique?
3. Quels sont les principaux types de produits sont faits par l'industrie forestière?

Option 2.

1. Quels types d'entreprises sont disponibles en métallurgie noire? Qu'est-ce qu'un cycle complet se combine?
2. Quelles sont les caractéristiques des minerais de métaux lourds et non ferreux, et comment cela affecte-t-il l'emplacement de leur production?
3. Donner une évaluation des ressources forestières de la Russie.

Option 3.

1. Près de la ville de Cherepovets (base métallurgique centrale), il n'y a pas de réserves de charbon de minerai et de coking. Cependant, il y a une grande combinaison métallurgique du cycle complet. Expliquer ce fait.
2. Quelle valeur pour le complexe forestier chimique a une combinaison de production? Quels avantages sont atteints?
3. Les charbons de cocking du bassin Pechersk sont situés dans les plantes métallurgiques des Urales plus proches que Kuzbass. Cependant, les usines d'Ural utilisent le charbon Kuznetsky. Pourquoi?

10 e année

Sujet: "Carte politique du monde" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Rappeler les principales étapes de la formation d'une carte politique du monde. Comment la carte politique du monde a-t-elle changé au XXe siècle?
2. Comment les concepts de "pays" et "d'état" diffèrent-ils?
3. Donnez des exemples de pays économiquement développés. Quels groupes sont-ils divisés en-temps? Quels pays appartiennent au "G8"?

Option 2.

1. Quels événements ont influencé la formation d'une carte politique depuis la fin des années 80 au présent? Quels changements sur la carte politique sont-ils menés?
2. Donnez des exemples de territoires sur lesquels les conflits régionaux se poursuivent. Quelles parties se configurent, quelle est l'essence de ces conflits?

Option 3.

1. Quels signes de pays alloueriez-vous pour leur classification? Classer les pays du monde au principe que vous avez suggéré.
2. Quels problèmes géopolitiques ont commencé à être résolus ces derniers temps?

Sujet: "Ressources naturelles mondiales" (Multi-niveaux)

Option 1

1. Quelles sont les "ressources naturelles", quels groupes sont-ils divisés? Qu'est-ce qu'on appelle la ressource, dans laquelle les unités sont mesurées?
2. Actuellement, la recherche de minéraux se déroule dans deux directions: "washir" et "profondément". Que signifient ces termes et dans quels pays du monde que ces directions prévalent?

Option 2.

1. Comment les concepts de "nature", "environnement naturel" "," mercredi géographique "se rapportent-ils?
2. Les problèmes environnementaux modernes incluent une pénurie de ressources minérales, la garde de la biologie, la désertification. Quelles sont les raisons de leur occurrence et de leurs solutions possibles?

Option 3.

1. Donnez des exemples de pays avec une base de ressources riche et avec une base de ressources limitée. Existe-t-il un lien entre le potentiel de ressources du pays et le niveau de son développement?
2. Au fil du temps et au développement des forces productives, la dépendance directe d'une personne de la nature a diminué. Le moment est-il venu quand une personne ne dépend pas de l'environnement naturel?

Dans la collection de «secrets de la terre natale», des matériaux didactiques pour mener des cours et des activités parascolaires sur des matières: mathématiques, géographie, russe, physique, biologie entourant le monde. La collection est destinée à être utilisée dans le travail des enseignants des écoles et des établissements d'enseignement supplémentaires.

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Tâches de géographie entourant le monde

4.5-9 classes

1. Remplissez la table à l'aide de l'Atlas et du manuel "Géographie de la région de Kemerovo".

Répondre:

1. En utilisant l'Atlas, comparez les systèmes de montagne de la région de Kemerovo selon le plan. Trouvez des similitudes et des différences.

1. Placez les concepts géographiques en trois groupes:

1. Relatif à la Russie.

2. Relatif à la région de Kemerovo.

3. liée à d'autres territoires.

Répondre:

4. Déterminez la carte "Minère Irsic Funday" Quelles approbations sont justes:

A) Les minéraux de minerai sont dans les montagnes.

B) Les minéraux sédimentaires sont situés principalement à Kuznetsk un capot.

Répondre:

1. seulement A.
2. seulement B.
3. et a et b
4. ni

1. Utilisation du matériel de référence, dessiner, sélectionner la balance,tableaux de tablesquare de la région de Kemerovo en comparaison:

a) avec les sujets les plus proches de la Fédération de Russie,
b) avec d'autres États d'Europe occidentale.

1. Déterminez quelle année une augmentation de la migration négative de la population a été observée à Yurga.

Mp \u003d et - u

Immigrants (arrivés)

Les émigrants (abandonnés)

MP \u003d 1350 - 1500 \u003d - 150 personnes.

1. Établissez une analogie, tirez des conclusions.

Nature de la région de Kemerovo

• Taiga - sols podzoliques - arbres de conifères.
• Steppe -?

(Tchernozemas - Plantes céréales)

Économie de la région de Kemerovo

• Complexe de carburant et d'énergie - charbon
• Métallurgie ferreuse -?

1) minerai de cuivre

2) or

3) minerai de fer

4) marbre

1. Trouver la conformité:

Règlement Ville moderne

1. Kiyskoye a) Leninsk-Kuznetsky

2. Shcheglovo B) Mezhdurechensk

3. Kelchugino c) Kiselevsk

4. Tomazak D) Mariinsk

5. Olzheras D) Prokopyevsk

9. Déterminez le mot "inutile":

1) Mariinsk-Yurga Tom Novokuznetsk.

2) Mikhailo Volkov-Yegor Forest-Semonon Dezhnev-P.a. Schikhachev.

10. Installez la correspondance entre le concept et sa définition: Pour chaque concept de la première colonne, sélectionnez une définition appropriée dans la deuxième colonne, indiquée par le numéro.

Définition de concept

A) Spécialisation 1) Relations de production entre entreprises

B) Coopérance 2) Traduction de la production de défense pour la production de produits pacifiques

3) la production d'entreprise homogène

Produit

4) Traduction d'entreprises sur le chiffre d'eau

Fournir

Notez les numéros sélectionnés dans la table

11 . Donnez la caractéristique comparative de deux bassins de charbon situés sur le territoire de la région de Kemerovo selon le plan en remplissant la table. Faire une conclusion sur l'efficacité de l'exploitation de ces bassins de charbon (laquelle des 2 pools proposés est plus rentable à utiliser en Russie et pourquoi?)

1. Après avoir analysé les données, déterminez l'ampleur de la croissance de la migration (perte) de la population avec. En 2014, écrivez une solution au problème.

Le nombre et l'augmentation naturelle de la population de s.novobacharats

Décision:

L'augmentation est déterminée par la différence entre la population le 1er janvier. La différence peut être aussi positive si la population a augmenté et négative à la perte de la population.

1) 1645-1675 = -30

Pour déterminer la croissance de la migration, il est nécessaire de soustraire naturellement de l'augmentation globale.

2) – 30 – (+ 4) = -26

En 2014, la population de la population Novobachaty a diminué de 30 personnes. La perte de migration de la population s'est élevée à: -26 personnes.

1. Population à la p. Novobachaty au 1er janvier 2016 s'élevait à 1630 personnes. Au cours de l'année, 20 personnes sont nées et 14 personnes sont mortes.

La migration de Saldo pour cette période était de -34 personne

Déterminer:

1) population de la population à la fin de l'année;

2) la population annuelle moyenne;

3) l'augmentation naturelle absolue de la population pour l'année;

4) ratio naturel,

5) le coefficient de taux de natalité général,

6) le coefficient de mortalité totale,

7) la vitalité de la population.

Décision:

1) La population à la fin de l'année est calculée par la formule:

S k \u003d s h + δ mange. + Δ fourrure. \u003d S n + (n-m) + (n - c)

S k. - Population de la population à la fin de l'année

S n. - population de population au début de l'année

Δ mange. - balance des incréments naturels,

Δ fourrure. - Migration de Saldo (augmentation mécanique),

N - le nombre de nés,

M - le nombre de morts,

P - Nombre d'arrivées,

B - le nombre de retraités.

S k. = 1630 + (20-14) + (13 - 47) = 1602

2) Comme il existe des données sur la population au début et à la fin de l'année, la population annuelle moyenne est déterminée par la formule arithmétique moyenne:

S \u003d (1630 + 1602): 2 \u003d 1616

3) La population naturelle absolue augmente au cours de l'année est la suivante:

Δ mange. \u003d N - m \u003d 20-14 \u003d 6

4) Le ratio gain naturel est déterminé par la formule:

5) Le coefficient de fécondité total est calculé par la formule:

6) Le taux de mortalité global est calculé par la formule:

Matériau didactique pour travailler avec une carte dans les grades en 6-8 classes

Développé la géographie des enseignants de la catégorie la plus élevée
Ceroukhina I.A.
École n ° 8, Novoplastorenovskaya Stunes
District de Pavlovsky du territoire de Krasnodar

pour aider la géographie des enseignants

Nous sommes Dana
Et toute la terre et toute l'eau
Pays d'opportunités gigantesques,
Pays des expansures de l'océan
Semenova-Tianzhansky Pays
PrzHevalsky, Miklukho-Maklai,
Le pays dans lequel être amis,
Le mauvais géographe ne peut pas!

Les tâches présentées sur ces cartes correspondent au matériel logiciel.

Liste des objets géogharaphiques pour apprendre des étudiants

1. frontière terrestre

Sushi montagnes - Himalayas avec le haut de Jomolungma (Everest), Andes, Pamir, Caucasien, Ural, Scandinave, Vulcan Klyuchevskaya Natka.

Les plaines sont l'Europe de l'Est et la Midnource et Valdais, l'élévation, la basses terres de Sibérie occidentale et amazonienne, le plateau à grains moyen et arabe.

MONTAGNES OCEAND - Ridge de Lomonosov, Kreb moyen océanique, rats de l'Atlantique Nord et de l'Atlantique Sud, East-Pacifique.

2. Hydrosphère.

Mer - Méditerranée, rouge, Béring. Straits - Magellan, Drake, Bering. Îles - Groenland, Hawaïen.

Péninsule - Kamchatka, Arabiani.

Current - Golf Stream, Labrador.

Rivers - Terek, Volga, Yenisei, Amazonie.

Channel - Volga-Don.

Lacs - Caspian, Baïkal, Ladoga.

Lors de l'exécution des tâches d'un type de jeu, les étudiants développent la possibilité de naviguer sur la carte géographique et de mémoriser une nomenclature géographique.

À Mourmansk, où l'océan ne gèle pas,

Westerns notre capitaine.

Murmansk dans le nord, Arkhangelsk South,

Mais à Mourmansk pour une raison quelconque.

Où, je me demande, vit un accident vasculaire cérébral

Merci à laquelle la ville est ouverte.

Dans le carnet de Guinness des disques

Records Sea.

La plus grande mer est philippine,

D'autres anomalies marines ne sont pas lues.

Soyons les archives avec vous

Et le plus ... le plus ... maintenant j'appelle.

1. Le courant le plus froid.

   La plus grande île.

   La plus petite mer.

   La mer très saline.

   Le détroit généralisé.

   Mer sans rivages.

   La plus longue chaîne de montagne

   Le continent le plus froid.

   La plus grande péninsule.

   Le continent sec

   Le continent le plus chaud.

   Le courant le plus chaud.

   Le plus petit continent.

   Le plus grand océan.

   Le continent le plus humide.

   Le plus petit océan.

   Le lac le plus profond.

   Le plus grand lac.

   La rivière la plus longue.

   La meilleure rivière.

   La plus grande cascade.

   Le plus grand continent.

Sur le chemin, dans le bord inconnu

Notre compas est le meilleur ami.

Une lettre majuscule * y *

Il marqué sud.

Et la flèche est la lumière - aimant

Au nord de la pointe de la pointe.

Joli nord je trouve

Et je suis en peu de temps

Je peux déterminer le chemin

Où ouest, sud, est.

S.ya. Marshak.

Pour la formation de connaissances et de compétences systémiques dans les écolières et améliorant la praticité, une grande attention est accordée à la formation de la culture géographique quotidienne. La tâche principale du cours initial de la géographie d'apprendre aux enfants à lire le plan topographique, les cartes physico-géographiques et climatiques, afin de se fonder sur leur description des objets naturels, des itinéraires, des territoires et des zones d'eau (selon les plans de types). Assurer la formation cartographique et générale nécessaire des étudiants à explorer la première page du pays et du pays * des continents et des pays. * Travaillez-vous que l'élève est tombé amoureux de la carte, dans sa perfection moderne, permettant ainsi , mentalement, de conclusion émotionnellement avec le monde, toucher et joie * contemplation * Tout coin de la planète. J'apprends-je * parler * avec une carte de compagnon bon et sage. Elle admettrait une jeune amie avec la langue des pensées gratuites confiantes, et donc et un discours compétent dans tous les monologues communicatifs, le dialogue, la discussion, les questions à eux-mêmes et les camarades, et *et qu'est-ce qui se passerait si...*

Je considère qu'il est important que l'étudiant de la Commission réponde dans le Commonwealth avec la carte souhaitée, de la place - avec la carte de l'Atlas et est utilisée pour cette réponse. Il est impossible de me laisser vaincre les pensées et les sentiments d'une jeune génération sur le point de plusieurs siècles, tandis qu'il y a une géographie - la science principale de la Terre et n'est pas silencieuse et le compagnon de vie est une carte.

Dans le cours initial de la géographie à la première leçon, j'introduit la règle d'or de la géographie: * Tout ce que vous appelez, - Montrez sur la carte, tout ce qui montre, appelez. * Dans les leçons que j'utilise des cartes que les étudiants ont des compétences avec le carte.

Numéro de carte 1.

La tâche:

1. Liste des parties de l'océan World:

continent ............

mer...............

la baie ..............

archipel..............

Île.................

péninsule............

détroit ..................

2 Quels nombres sur la carte sont marqués:

la source..........

bouche ...........

fleuve...........

3 fragments dont les continents sont montrés sur la carte.

4 Quel est le numéro indiqué et comment on l'appelle.

5 Quel type de nom sont les plus hauts sommets des montagnes.

Numéro de carte 2.

Définir la conformité:

Himalayas

Alpes

Caucase

Andres

Oural

A - Jomolungma

B - elbrus

Dans - Akonkagua

G - Narodnaya

D - Mak-Kinley

E - Mont Blanc

Numéro de carte 3.

Définir la conformité:

Yenisei

Amudarya

Nil

Amazone

A - River commence sur le pamir.

B - la plus longue rivière d'Europe.

B - La frontière de la Nina Nina et de la Sibérie de l'Ouest - Sibérie.

G - commence à Valdai Valida.

D - la plus longue rivière du monde.

E est la rivière la plus rapide du monde.

Numéro de carte 4.

Signez les noms des contours des lacs, des mers, des baies, des îles, des péninsulas.

Numéro de carte 5.

1. Spécifiez les chiffres qui caractérisent la position géographique du continent.

Énumérez les chiffres indiqués par l'eau interne du continent.

Numéros d'écriture indiquant des parties du soulagement du continent.

Spécifiez les chiffres indiquant sur les objets continus auxquels vous pouvez dire les mots: le plus ... le plus ... le plus ....

Numéro de carte 6.

QUELLE? Qui c'est?

York

B -

Baikal

DANS -

Klyuchevskaya

Sopka.

G -

DEZHNEV

RÉ -

Courroie

E -

LA - MANSH.

bien

Kolya

S -

Loyer

Et -

Volga

À -

Jomolungma

L -

Lobnor

M -

Malte

N -

finlandais

Numéro de carte 7.

Liste des objets géographiques:

États

Péninsule

Mers

fleuve

îles

Lac

Les montagnes

Collines

Plaine

Cap

la baie

Numéro de carte 8.

"Deux, le troisième supplément »

soulignez le nom superflu:

Volga, Pechora, Baikal.

Caucase, Puratorna, Ural.

Wrangel, Dezneva, Chelyuskin.

Numéro de carte 9.

" Corbeau blanc "

Onega, lune, Baikal, Ladoga.

Karsky, Laptev, Japonais, Barents.

Smolenskaya, Volga, Leno, Stavropol.