Comparaison du passe composé et de l'imparfait. Temps écoulé : Passé Composé, Passé Simple, Passé Antérieur, Plus-que-parfait, Passé immédiat

Imparfait

(imparfait)

Sert pour

1) expressions activité inachevée dans le passé :

Je vous téléphoner ais . - JE SUIS à toi appelé.

2) expressionspassé régulier et répétitif Actions:

Quand j'aiét ais petit, jejouais ais toujours avec mes sœurs. -Quand j'étais petite, je jouais toujours avec mes sœurs.

3) descriptions dans le passé temps:

Je ét ayez trois heures. Je ne suis pas un V ayez personne dans les rues. La pluie tombeauayez . - Il était trois heures. Les rues étaient vides. Il pleuvait.

Formé

racine du verbe

en 1 personne

PL. les nombres

Fins

-ais
-ais
-ayez
-ions
-iez
-aient

Par exemple:

nous parler -ons (base - parler ~ )

Je parle ais

Tu parles ais

Il / elle parle ayez

Nous parlons ions

Vous parl iez

Ils / elles parl aient

!!! Une exception : verbe (la Fondation - ét ~) :

jet ais nous ét ions
tu étes ais vous ét iez
il / elle ét ayez ils / elles ét aient

Imparfait et Passé composé

1. Mettez le verbe « Imparfait » :

a) 3e p. chanter. - changer, commencer, tenir, choisir, neiger, avoir.

b) 1re pers. - crier, obliger, étudier, être, comprendre, prévenir, faire.

c) 3e pers. - annoncer, se diriger, devenir, lire, écrire, répondre, venir, choisir.

2. Faites des suggestions pour le modèle :

3. Mettez les verbes entre parenthèses à "imparfait":

1. Il (aimer) se promener sur les quais, regarder les bateaux qui (monter) et (descendre) la rivière. 2.Souvent le dimanche il (emmener) les enfants visiter le parc. Ils ne (revenir) que le soir. 3. UNE ssis dans un fauteuil Léon (fumer) une cigarette et (feuilleter) un livre. 4. L'enfant (entrer) et (sortir) sans cesse, laissant la porte ouverte. 5.Il ne (savoir) rien des projets de sa femme. 6.Les promeneurs (se repose) sur les bancs du parc. Les uns (lire), d'autres (causer) tranquillement. 7.Il (se trouver) à quelques pas de moi, mais, il ne me (apercevoir) pas.

4. Mettez les verbes en « passé composé’ » ou en « imparfait : ’’

1. Sylvie (attendre) depuis une heure quand Nicolas (arriver). Elle (connaître) bien Nicolas parce qu'ils (être) amis depuis longtemps. Elle (savoir) qu'il (arriver) souvent en retard. Mais ce soir-là, elle (se mettre) en colère et (rentrer) chez elle. 2. Ce poète (mourir) très jeune. 3. Quand le professeur ( entrer), les élèves (se lever). 4. Mon ami me (faire) signe de m'asseoir. 5. Nous (commencer) à chanter et à danser. 6. Les élèves (se mettre) à écrire. 7. Le ciel (devenir) sombre 8. Elle (connaître) les gros travaux de ménage 9. Peu à peu la nuit (tomber) 10. Claire (revoir) Emma le soir 11. La soirée (être) charmante 12. Nous (habiter) un appartement dont les fenêtres (donner) sur les boulevards.

5. Mettez les verbes en « passé composé’ » ou en « imparfait : ’’

1. Comme il pleuvait, je (prendre) ____________mon parapluie.

2. Je (regarder) _______________ la télé lorsque le téléphone (sonner) _______________.

3. Je (voir) ______________ six fois ce film.

4. Quand j "(être) enfant, je (passer) _______________ tous mes week-end à la mer.

5. Comme nous (être) _____________ fatigués, nous (rentrer) _______________ à la maison.

6. Quand tu (rentrer) _____________la voiture au garage, tu (oublier) ____________de fermer la porte.

Langues étrangères, philologie et linguistique

C "est Philippe. Les copins m" ont dit que c "est super. C'est un mélange de film d'horreur et de suspense quelle heure est l sénce 14 h. Trduisez les questions et réponse: 1.

LEÇON 19

1. Lise z à haute voix le dialogue :

- Salut, Patrick. C'est Philippe. Si on allait au cinéma ?

- Volontaires. Il y a un blockbuster américain au Cinérama. Les copains m "ont dit que c" est super... C'est un mélange de film d'horreur et de suspense

- A quelle heure est la séance ?

- A 14h. 30. Peux-tu arriver d'avance pour acheter les billets ?

- Désolé, je vais être occupé. Mais je peux réserver par Internet.

— Entendu. Alors, nous nous rencontrons juste avant la séance..

— Ecoute, Patrick ! Je suis en retard de quelques minutes s. Je m'excuse d'avance. Ne t'énerve pas et attend-moi devant le guichet.

1. Allez-vous souvent au cinéma ?

2. Quels films préférez-vous regarder ?

3. Quel est le dernier film que vous avez regardé ?

4. Avec qui êtes-vous allé au cinéma ?

5. Qui a acheté les billets ?

6. Avez-vous fait la queue pour acheter des billets ou les avez-vous commandés par téléphone / Internet ?

7. Regardez-vous des films français non doublés ?

8. Lorsque vous prenez rendez-vous, arrivez-vous en avance ?

9. Que faites-vous quand vous êtes en retard ?

10. Êtes-vous nerveux lorsque votre petit-ami/petite amie est en retard pour une réunion ?

§ 77. Passé Composé et Imparfait.

Comparer les temps passés p ass é compos é (← § 61) et i mparfait (← § 73), il faut garder à l'esprit les différences suivantes dans leur utilisation :

Distinguer les prépositions :

pendentif - pendant, pendant - le verbe se trouve dans passe é composé

Il a dormi pendentif tout le voyage. - Il a dormi pendant tout le voyage.

pendentif que - tandis que, tandis que - le verbe se trouve dans imparfait

Pendentif qu'il dormait, elle tricotait. - Pendant qu'il dormait, elle tricotait.

3. Traduisez en russe :

1. Patrick a longtemps attendu Annette.Pendant qu'il l'attendait, il lisait des affiches. 2. Hier nous avons vu ce film à la télé. 3. Jacques a-t-il téléphoné à Martine ? 4. Ses parents habitaient à Nice. 5. Claude a longtemps habité à Montréal. 6. Pendant le film sur un beaucoup rigolé. 7. D'habitude il lisait des critiques avant d'aller au spectacle. 8. Avez-vous lu cette pièce ? 9. Elle était malade. Pendentif qu'elle était malade, elle gardait le lit. 10. Elle a été malade pendant une semaine.

4. Remplacez l'imparfait par le passé composé. Traduisez en russe :

MODELE : (Hier) il se promenait dans le parc. → Hier elle s "est promenée dans le parc.

1. (Cette année) elle avait 25 ans. 2. (Cette semaine) Martine allait au concert. 3. (Pendant une demi-heure) ils ont la queue. 4. (Ce soir) les Rival attendaient Claude. 5. (L "année passée) nous déménagions 6. (Cet après-midi) Jacques écrivait un article sur l'architecture moderne. 7. (Cet été) Sabine se reposait chez ses paren t s à Genève.8 Nous (longtemps) attends cette représentation. 9. (Ce matin) les Rival se réveillaient très tard. 10. Annette faisait ses devoirs (pendant 3 heures).

§78. Question de complément direct ( que, qu'est-ce que).

Question à addition directeinanimé:

que + inversion (← §35, 68)

qu'est-ce que + ordre direct des mots (← §28) Quel

Marie cherche un livre (des livres). - Que cherche Marie ?

Qu "est — ce que Marie cherche?

Que cherche Marie ?

5. Remplacez qu "est-ce que que:

MODELE : Qu "est-ce qu" ils lisent → Que lisent- ils ?

1. Qu "est-ce que Martine fait? 2. Que dit-il à Jacques? 3. Qu " est-ce que tu écoutes? 4. Qu "as-tu demandé au professeur? 5. Qu" est-ce que vous préférez? 6. Qu "a-t-elle ajouté dans ce plat? 7. Qu" est-ce qu'on projette au Ciné-Cité? 8. Qu "a-t-il promis à ta mère? 9. Qu" écrivait Jacques? 10. Qu "est-ce que vous allez faire ce soir?

6. c'est :

1. Annette fait ses devoirs. 2.Patrick a vu l'annonce sur Internet. 3. Il a proposé à sa cousine d'aller au cinéma. 4. Nous n'aimons pas ces films. 5. Elle a promis de rentrer tôt. 6.Dans cette salle sur projette un nouveau film policier). 7. Dimanche il a appris la poésie par coeur. 8. Martine a consulté le site de l'Opéra. 9. Ce soir nous allons accueillir son anniversaire. 10. Jacques vient d'acheter un ordinateur.

§79. Une question à un sujet inanimé ( qu'est-ce qui)

Question à soumis à l'inanimé :

qu'est-ce qui - quoi

La pomme est sur la table. Qu'est-ce qui est sur la table ?

Les pommes sont sur la table.

Qu'y a-t-il sur la table ?

Dans une question au sujet commande directe mots, et le verbe se tient toujours dans3 personne au singulier.

(Questions au sujet animées §48, à l'addition directe§78.)

7. Traduisez les questions et répondez-y :

1. Qu'est-ce qui ne va pas ? 2. Qu'est-ce qui se trouve en face de votre immeuble? 3. Qu'est-ce que vous êtes intéressé dans ce film ? 4. Qu'est-ce qui leur a plu dans cette repré la phrase ? 5. Qu'est-ce qui est difficile en français pour vous? 6. Qu'est-ce qui

un changement dans votre vie ? 7. Qu'est-ce qui peut vous être utile pour préparer ce dossier ? 8. Qu'est-ce qui est écrit dans ce texte ? 9. Qu'est-ce qui est devant vous ? 10. Qu'est-ce qui était prêt ?

8. Interrogez sur les mots souligné s:

a) 1. Le spectacle est magnifique. 2. Le repas est déjà prêt. 3. La séance a déjà commencé. 4. Les applaudissements ne finissent pas. La salle est complète.

b) 1. Jacques réserve les places d'avance. 2. Les Rival vont au théâtre. 3. Patrick s'énerve beaucoup. 4. Les amis veulent aller au cinéma. 5. Marie ne s'est pas excusée.

c) 1. J'apprécie le jeu de ce comédien. 2. Martine achète des cadeaux pour sa famille. 3. Annette déteste les dessins animés. 4. Il prépare ses devoirs. 5. Patrick a fait la queue devant le guichet.

VOCABULAIRE

9. Lisez à haute voix :

Au kiosque a jounaux on pouvait acheter des quotidiens, des hebdomadaires, des mensuels.

Il y avait des titres pour tous les âges et pour tous les goûts.

Aujourd'hui on a publié un grand entretien ave Avec l'entraîneur de notre équipe

nationale.

Qu'est-ce que vous avez pour un adolescent ?

Qu'est-ce qui peut l'intéresser ?

C'est un magazine pour les lycéens avec beaucoup de conseils pratiques.

Il téléchargeait d'Internet toute sorte de musique.

Occupe-toi des choses sérieuses!

TEXTE 19

Jacques achète les journaux

Chaque matin avant le petit déjeuner Jacques allait chercher des journaux. Il les achetait d'habitude au kiosque à journaux voisins. Il y avait toujours un grand choix de publications nationales et régionales : quotidiens, hebdomadaires, mensuels. On pouvait aussi y trouver des publications spécialisées sur: santé et médecine, industries et techniques, sport et famille, economie et gestion, droit et fiscalité, culture et loisirs 2 ... Il y avait des titres pour tous les âges et pour tous les goûts. Jacques s'est adressé à la marchande :

- Bonjour, Madame, "Le Monde" 1, s'il vous plaît.

— Servez-vous, Monsieur, il est devant vous. Vous prenez aussi votre journal sportif ?

— Yes of course. Aujourd'hui on a publié un grand entretien ave Avec l'entraîneur de notre équipe nationale de football. Et qu'est-ce que vous avez pour un adolescent ? Qu'est-ce qui peut l'intéresser ?

— Je vous propose de prendre "Phosphore" 1 C'est un magazine pour les lycéens avec beaucoup de tests psychologiques sur les relations des jeunes, de conseils et d'informations pratiques, d'articles sur la formation professionnelle.

— D'accord. Je prends toutes ces publications.

- Vous prenez toujours "Mon jardin et ma maison" 1 pour ta femme. N'avez-vous pas oublié de l'acheter ?

— Ma femme préfère maintenant lire les magazines sur Internet. Heureusement, ils y ont leurs sites. Mais je vais prendre quand même "Télérama" 1 , pour avoir le téléprogramme toujours sous la main.

Pendentif que Jacques était absent Martine a préparé le repas. Patrick était déjà à table avec son nouveau lecteur MP3. Il téléchargeait d'Internet toute sorte de musique et il écoutait jour et nuit.

Jacques est arrivé et a dit à Patrick :

- Ecoute, Patrick ! Je ne plus te voir avec ces écouteurs peux dans les oreilles. Enlève-les immédiatement et occupe-toi des choses sérieuses! Voilà, je t'ai découvert un nouveau magazine. Lis-le après les cours. Le soir, tu me vas dire tes impressions.

COMMENTAIRES

1. Le Monde Est l'un des plus grands quotidiens français.

Phosphore, T é l é rama - magazines hebdomadaires

Mon jardin et ma maison - magazine mensuel

2. Rappelez-vous Voir aussi les titres de certaines rubriques de journaux et magazines :

10. Dites si c'est vrai ou faux :

1. Jacques allait chercher des journaux au supermarché.
2. Il les achetait chaque matin.
3. Il prenait surtout des publications spécialisées sur économie et gestion.
4. La marchande de journaux connaît bien les goûts de Jacques.
5. "Le Monde" a publié un grand entretien ave Avec l’entraîneur de l’équipe nationale de football.
6. "Phosphore" a beaucoup d'articles sur l'étude des langues étrangères.
7. Jacques consulte le téléprogramme sur Internet.
8. Martine préfère avoir "Mon jardin et ma maison" toujours sous la main.
9. Pendant que Jacques était absent Martine a préparé le petit déjeuner.
10. Patrick attendait l'arrivée de Jacques pour lire son magazine.

11. Employez, s'il le faut, de, à, sur, sous, devant, dans, pour, pendant, chez, avec ou l'article contacté :

1. Jacques allait chercher les journaux ... le kiosque. 2. Je n'ai pas vu ce magazine ... la marchande et je me suis adressée ... elle. 3 .... habitude il lisait des articles ... la vie politique. 4.Il a étendu ... ce site toute sorte ... informations ... le lecteur MP3. 5. As-tu oublié ... rediger cette lettre ... nos clients? 6 .... ce magazine il n'y a pas ... publications ... les adolescents. 7. ... le voyage il est resté ... les écouteurs ... les oreilles. 8. Voulez-vous vous occuper ... sa formation? 9.Il m'a promis... aider... ses amis. 10. Enlève ... tes écouteurs et réponds ... ma question ! 11. Avez-vous ces dossiers ... la main? 12. Nous n'avons pas ... livres ... cet âge.

12. Remplacez le pré sent par l'imparfait ou le passé composé (§77). Traduisez en russe :

1. Chaque matin Jacques va chercher les journaux. Ce matin il reste à la maison parce qu'il est malade. 2. Je fais la queue pendentif 2 heures. 3. Jeécoutez son lecteur MP3 jour et nuit. 4. Ce soir j'écoute un bon concert. 5. D'habitude il prend "Le Monde" mais ce soir il choisit un quotidien sportif. 6. Pendentif que Patrick fait sa toilette, Martine prépare le repas. 7. Ce magazine publie chaque semaine des entretiens avec des hommes politiques. 8.Dans ce kiosque il y une Des titres toujours pour tous les âges. 9. Je me promène longtemps avec mes amis. 10 Pendentif que je me promène avec mes amis, il neige.

13. Remplacez les noms par les pronoms (§§ 71.75) :

MODÈLE : Tu écoutes l'opéra. → Tu l'écoutes. → Tu ne l'écoutes pas. → L'écoute-tu ?

1.Il choisit cette publication spécialisée. 2. Nous allons acheter ces revues mensuelles. 3. Vous venez de prendre cet hebdomadaire. 4. Elle a décrit ce spectacle. 5. Tu as fait ce test psychologique. 6. Elle a bien répondu à son professeur. 7. Il écrivait souvent à ses copains. 8. Tu as promis à tes collègues de cette lettre. 9.Il faut proposerà votre ami de lire cet article. 10.Vous avez ce téléprogrammeà votre femme.

14. Choisissez la bonne réponse :

1. Il faut (lui / le) parler de ce titre. 2. Nous promettons de venir d'avance. 3. Je (la / lui) connais par coeur. 4. Où (leur / les) as-tu pris? 5. Commentez (les / leur) faites-vous? 6. Pourquoi ne (lui / le) a-t-elle pas permis de partir ? 7. Quand (les / leur) avez-vous répondu? 8.Elle ne (lui / le) a pas donné ce quotidien. 9.Ne (leur / les) dites pas vos conseils pratiques. 10. Aide - (lui / la).

15. Interrogez sur les mots souligné s (§§78, 79):

a) 1. Il prend cette publication. 2. Il y a un des titres pour tous les goûts... 3. Patrick a t é l é charg é une bonne musique. 4. Martine consultait des sites. 5. Nous avons suivi ces conseils pratiques.

b) 1. Le magazine est devant vous. 2. Les tartines sont déliceuses. 3. Cet article a été publié hier. 4. Ces informations peuvent int é resser les é étudiants. 5. Ce sport est tr è s utile pour la sant é.

16. Répondez aux questions :

1. Achetez-vous des journaux chaque matin ?
2. Quel genre d'information cherchez-vous ?
3. Avez-vous un journal ou un magazine préféré ?
4. Lisez-vous les titres spécialisés?
5. Qu'est-ce qui vous intéresse surtout ?
6. Quelles publications pouvez-vous recommander à vos amis ?
7. Vos parents que lisent-ils ?
8. Pensez-vous que le rôle de la presse est toujours important ?
9. Internet, peut-il remplacer les livres et les journaux ?
10. informations téléchargez-vous d'habitude d'Internet?

17. Par groupes de deux faites un dialogue sur le choix d'un journal / d'un magazine.

EXERCICES II

dix-huit . Traduisez en français :

publications régionales, un quotidien, un hebdomadaire sportif, un mensuel d'économie et de gestion, une interview d'un entraîneur de l'équipe nationale de natation, un article sur la relation entre les adolescents et leurs parents, des informations sur la fiscalité, des tests psychologiques pour choisir un métier, conseils pratiques pour les étudiants, un livre sur le droit français, des films pour la jeunesse, des publications pour tous les goûts.

19. Remplacez les verbes par les noms. Classez les noms en deux colonnes selon leur genre :

MODÈLE : annoncer → annonce f

répondre - ..., choisir - ..., arriver - ..., saluer - ..., travailler - ...,

publier - ..., lire - ..., informer - ..., écouter - ..., sonner— ..., ouvrir— ....

vingt . Traduisez en français (§77) :

1. Pendant que les parents étaient au cinéma, Patrick se promenait avec ses amis. 2. Quand Martina est revenue, Patrick dormait. 3. J'ai fait la queue pendant 15 minutes pour acheter des billets. 4. Pendant que Martina regardait le site, Jacques lisait le journal sportif. 5. Pendant que Jacques lisait son quotidien, Martina a parcouru de nombreux sites et téléchargé un article intéressant. 6. Il a lu son hebdomadaire pendant longtemps. 7. Elle lisait des articles sur la finance tous les matins. 8. Quand elle préparait ses devoirs pour français, soudain le téléphone sonna. 9. Le téléphone a sonné longtemps. 10. Le téléphone sonnait tous les jours.

21. Traduisez en français :

"Le Monde" Est un quotidien national, où vous pouvez trouver des articles et des interviews pour tous les goûts : sur l'économie et vie politique en France et à l'étranger, sur le sport, la culture et les loisirs. Hebdomadaire"T é l é rama" vous proposera un programme TV, vous parlera des premières de films et de performances. Il y a un magazine pour les adolescents et les jeunes Phosphore ... Vous pouvez lire des articles sur les relations avec les parents, les amis et les enseignants, trouver des conseils pour choisir une profession. Magazine mensuel"Mon jardin et ma maison" vous aidera à choisir des meubles pour votre appartement, décorer votre maison et votre jardin, faire un cadeau original pour les vacances. Vous pouvez acheter ces publications et les lire à la maison ou dans le métro. De plus, vous pouvez accéder à leurs sites et télécharger diverses informations.

22. En employant le lexique du texte 19 et des exercices 16 et 21 développez le sujet :

"Présentation d'un journal / d'un magazine."

PAGE \ * FUSION FORMAT 7

la servitude - liaison

La liaison est un phénomène phonétique qui se produit entre deux mots au sein d'un groupe rythmique. Le premier mot se termine par une consonne imprononçable, le second commence par une voyelle ou un h muet. Dans ce cas, les deux mots sont fusionnés et lus comme un seul, et la consonne finale du premier mot est prononcée.

Lors de la liaison, les lettres de fin

• s et X lire comme [z] : trois enfants ;
• ré comment [t]: un grand enfant [œ̃grɑ̃tɑ̃fɑ̃];
  
• F comment [v],mais seulement dans deux expressions : neuf heures, neuf ans ;
• g utilisé pour lire comme [k], mais maintenant cette règle n'est pas suivie et est considérée comme obsolète, c'est-à-dire g se lit comme [g] .

• L'ultime m a obligatoirement un lien dans les mots sur, mon, tonne, fils,ru... Lors de la liaison, une voyelle nasale et un son clair [n] sont prononcés : mon a mi
  

• Lettre p ne se lie qu'à la fin des mots beaucoup et trop : trop il ureux.

• Lettre c se connecte seulement en quelques phrases : un croc-e n-jambe (pied de lit), un franc a rcher (tireur gratuit), un franc -a lleu (propriété non senior), à franc é trier (à pleine vitesse). Le mot porc n'a une liaison que dans la combinaison porc-é pic (porc-épic).

• Lettre q a un lien dans un mot cinq : cinq h ommes.

La liaison ne se fait pas avec des mots qui se terminent par - rc, -rs / -res, -rt, -rd(sauf pour les mots plusieurs, leurs, divers) : deux h eures e t demie, ver s e lle.

La reliure peut être obligatoire, interdite et facultative.

Reliure obligatoire

1. Entre l'article (un, des, les), article fusionné (aux, des) et le nom : un e xamen, des études.
2. Entre adjectif possessif (mon, ton, son, mes, tes, ses, nos, vos, leurs) et nom : mes études.
3. Entre l'adjectif démonstratif (cet, ces) et le nom : ces études.
4. Entre les adjectifs aucun, tout, quels, quels, quelques et les noms : quelques arbres.
5. Entre un chiffre et un nom : deux a mis.
6. Entre un adjectif et un nom, si l'adjectif est devant : de vieux à rbres.
7. Entre le pronom ( sur, il, elle, nous, vous, ils, elles, en, y) et le verbe (aussi en inversion) : vou c'est un vez, ont-i ls [ɔ̃ti l], arrivent-i ls, vas-y .
8. Dans la plupart des cas, après la forme verbale est(du verbe être) : c'est u ne ville.
9. Adverbe court : très é tonné.
10. Entre les mots interrogatifs quand (quand); commenter (comment, quoi) et la phrase interrogative est-ce que ou avec le mot suivant commençant par une voyelle ou h : Quan d e st-ce qu'on a rive ? ; Quand i l est là Mais pas avant l'inversion, sauf cas d'exception : Comment a llez-vous.
11. Dans des expressions stables, telles que : avant-hier, c'est-à -dire, de temps en temps, plus a u moins, tout à coup, tout à l'heure.

Lien interdit

1. Avant l'aspiration h : des h éros.
2. Entre le nom et l'adjectif qui le suit : un é tudiant i ntelligent [œ̃netydjɑ̃ ɛ̃tɛliƷɑ̃].
3. Entre sujet non pronom et verbe prédicat : Le train arrive.
4. Avant les nombres onze, huit : Ils ont h uit ans.
5. Après les mots interrogatifs quand, commenter, combien et le verbe en inversion : Comment e st-i l venu ? ...
6. Après l'union et: une fille et un garçon.
7. Après quelques prépositions (hormis, non compris, ci-inclus, selon, vers, à travers, envers, hors) : vers elle.
8. Avant le mot oui: mais oui.

Reliure facultative

La liaison facultative est caractéristique du discours sublime (par exemple, lorsque vous parlez en public). Dans le langage courant, de telles connexions ne sont généralement pas établies.

Voici une liste des cas de liaison facultative les plus courants :

1. Entre le verbe être et la partie nominale du prédicat : ils sont incroyables ; vous ê tes i diots.
2. Entre un verbe auxiliaire avoir / être et participe passé : elle est a llée [ɛlɛta le]; nous sommes a rivés.
3. Compris entre prétexte(surtout une syllabe) suivi du mot quand j'arrive.
4. Compris entre adverbe(surtout si l'adverbe est court) suivi du mot : assez i ntéressant ; pas encore; trop h eureux.
5. Entre un verbe et un objet / et un adverbe : elle prend u n billet à Paris [ɛlprɑ̃tœ̃ bijɛ apari] ; nous voyageons ensemble.

1. Tu (ouvrir) la porte.
a) viens d'ouvrir
b) viens ouvrir
c) vient d'ouvrir

2. Un ami d'Arthur (écrire) une lettre à sa mère.
a) va écrire
b) vient d'écrire
c) vient écrire

3. Je (lire) ce roman.
a) vient de lire
b) vais de lire
c) viens de lire

4. Monsieur et Madame Blanc (donner) ce livre a mon frère.
a) venir de donner
b) vient de donner
c) viennent de donner

5. Nous (chanter) cette chanson.
a) venons de chanter
b) les venons de chantons
c) viens chanter

6. Vous (allumez) la télé.
a) venez d'allumer
b) venez d'allumer
c) venez allumer

2. Futur simple

1. Je (parler) à mes copains demain.
a) parler
b) parler
c) parler
d) parler

2. Tu (choisir) cette image parce qu'elle est belle.
a) choisir
b) choisir
c) choisis
d) choisie

3. Vous (dessiner) un bouquet de roses rouges.
a) dessinerons
b) dessiner comme
c) dessinez
d) dessiner

4. Nous (manger) de la glace pour le dîner.
a) mangerez
b) les mangerons
c) mangeons
d) les mangeoires

5. Irène (regarder) la télé pendant 3 heures.
a) regarderai
b) regarder
c) considérer
d) regarder

6.Andre et Michel (travailleur) beaucoup.
a) les travaux
b) travailleront
c) Réussir
d) travaront

7. Tu (savoir) parler et lire en français.
a) les sauras
b) savoirs
c) saurai
d) saurez

8. Demain, j'(avoir) cinq leçons.
a) avoirai
b) aura
c) les auras
d) aura

9. Vendredi, il (être) à la campagne.
a) serai
b) êtra
c) sérums
d) sera

10. Bientôt, nous (aller) au village.
a) les allerons
b) fers à repasser
c) je vais
d) iras

11. Vous (venir) à l'école à 10 heures.
a) venirez
b) viendrez
c) arrivera
d) viendrai

12. Elles (vouloir) se promener avec nous.
a) vous voudriez
b) va
c) je voudrais
d) vous voudriez

3. Imparfait

1. Pendentif les grandes vacances je (lire) beaucoup.
a) Lire
b) Liaisons
c) Lisais
d) lisaient

2. Qu'est-ce que tu (faire) chez tes amis ?
a) faisais
b) faisait
c) fairais
d) rechercher

3. Parfois nous (aller) à la bibliothèque.
a) fers à repasser
b) alliez
c) allons
d) alliance

4. Souvent, vous (venir) chez nous.
a) venez
b) veniez
c) viendrez
d) venniez

5. Le soir tes parents (vouloir) écoute la musique.
a) les plus grands
b) vouloir
c) volontaire
d) je voulais

6. Chaque matin, Christine (prendre) du café.
a) prenais
b) prenait
c) prendrait
d) prenait

7. Elles (ouvrir) les fenêtres.
a) découvrir
b) ouvraient
c) ouvrir

8. Vous (se promener) chaque jour.
a) vous promenez b) vous promeniez
c) vous promenerez
d) vous promeniez

9. Nous (être) très paresseux.
a) étraient
b) était
c) j'étais
d) étaient

10. Hugo (aller) à la campagne chaque semaine.
a) allait
b) allerait
c) allais
d) allaient

4. Passé Composé

1. Cécile (prendre) son panier. Elle (aller) au marché. Fils petit frère Lucien (rester) à la maison. Il (trouver) son cahier à dessin. Il (chercher) ses crayons de couleur. Mais où sont-ils ? Lucien (courir) vers la table pour prendre les feutres de Cécile. Mais il (glisser) sur le plancher et il (tomber). Lucien (pleleur).

2. Cécile (acheter) des fraises et des cerises. Elle (rentrer) à la maison. Elle (ouvrir) la porte, Elle (entrer) dans la chambre. Et elle (voir) Lucien qui pleure. Elle (demander):, Pourquoi est-ce que tu pleures, mon petit ?, Lucien (répondre):, Je (tomber)! Cécile (dire) :, Ne pleure pas, Lucien ! Voici de belles fraises pour toi., Elle (mettre) l'assiette avec des fraises sur la table. Lucien (manger) les fraises avec appétit. Cécile lui (lire) une drôle d'histoire. Lucien (écouter) avec plaisir. Il (rire).

5. Déterminer le temps du verbe

1. Le spectacle fini à 11 heures.
a) passé composé
b) présent
c) futur

2. J'ai oublié son adresse.
a) passé composé
b) passé immédiat
c) présent

3. Ces enfants se promenaient souvent dans le jardin.
a) passé composé
b) présent
c) imparfait

4. Nous venons d'entrer dans l'appartement.
a) futur immédiat
b) passé immédiat
c) passé composé

5. Vous allez voir des bâtiments modernes.
a) futur immédiat
b) passé immédiat
c) passé composé

6. Tu partiras à quelle heure ?
un cadeau
b) futur simple
c) imparfait

6. Passé simple

Identifiez les phrases qui utilisent le Passé simple.

1. Je choisis cette robe et la mets.
2. Ils s'arrêtèrent devant les vitrines du magasin.
3. Il choisit cette ville et y alla.
4.Il écrit ce roman aux années 60.
5. Je pars pour Moscou.
6. Bien sûr, je pense à mes parents quand je voyage.
7. Elle fit ce travail il y a 3 ans.
8. Ils donnèrent des fleurs aux soldats.
9.Il construisit cette cathédrale en 18 siècle

7.Plus-que-parfait

1. Je suis monté dans un train qui (arriver) à 5 heures.
a) est arrivé
b) un arrivé
c) était arrivé

2. Tu n'as pas trouvé un feutre que j'(cacher).
a) ai caché
b) je suis caché
c) j'avais caché

3. Nous avons appris des journaux que nous (prendre).
a) avions pris
b) ont pris
c) j'étais pris

4. Thomas et Luc ont fait le travail que vous (ne faire pas).
a) n'aviez pas fait
b) n'avez pas fait
c) n'êtes pas fait

5. Vous avez envoyé une lettre que j'(écrire).
a) je suis écrit
b) j'avais écrit
c) je suis écrit

6. Il m'a dit que le professeur (être) en retard.
a) avait été
b) un été
c) été

Pour sélectionner le passé - passé composéouimparfait, posez une question et déterminez quelle action est en question - à propos de terminé ("Qu'avez-vous fait ?") ou inachevé ("Qu'avez-vous fait ?").

Dans le premier cas, lors de l'énoncé de l'action accomplie, celle-ci est choisie sans ambiguïté passé composé.

Dans le second cas, la forme imparfaite russe du passé peut être traduite en français par passé composéetimparfait:

1.a) Hier, j'étais malade (indiquer la description), c'est un plustoute la journée . - Hier j'étais malade, il a plu toute la journée.

b) Hier, il pleuvait (la description), j'ai été maladetoute la journée (durée limitée). - Il a plu hier, j'ai été malade toute la journée.

Notez que le mot "hier" - "hier" n'est pas un marqueur de passé composé, c'est-à-dire il peut être suivi d'imparfait.

2.a) Quand j'ai habité à Paris (durée limitée - uniquement pendant que je vivais à Paris), je visitechaque semaine un musée (action récurrente dans le passé). - Quand je vivais à Paris, j'allais au musée toutes les semaines.

b) Quand j'habite à Paris (une action répétée, ou une description sans spécifier de délai), I havesouvent visité des musées ("souvent" - impliquait un nombre limité de fois). - Quand je vivais (visitais) à Paris, je visitais souvent les musées.

3.a) Il faisait trop chaud (description longue durée), je n'ai pas pu dormir(déclaration de fait). - Il faisait très chaud, je ne pouvais pas dormir.

b) Il a fait trop chaud (déclaration de fait - exactement au moment où j'essayais de m'endormir), je ne tombe pas (la description). - Il faisait très chaud, je ne pouvais pas dormir.

Utiliser

Imparfait– le passé incomplet (en russe, il correspond le plus souvent au passé des verbes imperfectifs, c'est-à-dire qu'il répond à la question « qu'as-tu fait ? »). Sert pour

1) expressions activité inachevée dans le passé :

Je vous téléphonais. - Je t'ai appelé.

2) expressions passé régulier et répétitif Actions:

Quand j'étais petit, je jouais toujours avec mes sœurs. - Quand j'étais petite, je jouais toujours avec mes sœurs.

3) descriptions dans le passé temps:

Je était trois heures. Je ne suis pas avait personne dans les rues. La pluie tombait. - Il était trois heures. Les rues étaient vides. Il pleuvait.

4) expressions hypothèses v clause conditionnelle(après si) généralement associé à conditionnel présent:

Si j' j'étais riche, je voyagerais à l'étranger. - Si j'étais riche, je voyagerais à l'étranger.

5) expressions demande polie:

Je voulais vous demandez un choisi. - Je voulais te demander quelque chose.

6) expressions suggestions à faire qch dans la phrase interrogative après si :

Si nous prenions du café ? - On prend un café ?

Éducation

Formé à partir du radical des verbes au présent du pluriel à 1 personne et des terminaisons suivantes : - ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Groupe 3 verbes en imparfait

Ce temps se forme selon la règle : la terminaison désirée est ajoutée au radical du verbe dans 1 litre. PL. h. présent. La seule chose une exception- verbe être, dans laquelle la base de la formation de l'imparfait est ét-:

Orthographe

Attention aux particularités de l'orthographe quelques verbes en imparfait :

1) verbes en -ger

Pour les verbes en -ger, la lettre -e est placée avant les terminaisons qui commencent par -а ou ​​-о :

je mange e ais, mais : nous mangions

2) verbes en -cer

Pour les verbes en -cer, avant les terminaisons qui commencent par -a ou -o, à la place de la lettre "c", la lettre "ç" est mise :

je commence ç ais, mais : nous commencions

3) verbes en -yer

Ne vous laissez pas confondre par les formes de ces verbes pour « nous » et « vous », dans lesquels il y a les lettres « y » et « i » à la jonction :

nous pa oui ons, vous pa oui ez

4) verbes en -ier

Dans les mêmes formes pour "nous" et "vous", n'oubliez pas d'écrire deux "i" (un à partir du radical, le second à partir de la fin) :

nous étudions je ons, vous étud je ez

Utiliser

En russe, il correspond le plus souvent au passé des verbes perfectifs, c'est-à-dire répond à la question "Qu'est-ce que tu as fait?".

Cependant, les verbes parfois imperfectifs du passé peuvent aussi être traduits en français à ce temps, si dans la phrase

1) indiqué temps écoulé au cours de laquelle cette action a eu lieu (par exemple, la phrase contient les mots longtemps, toute la nuit, 3 heures, 3 jours, etc.) - Nous avons discuté cette nouvelle toute la soirée. - Nous avons discuté de cette nouvelle toute la soirée.

2) faits saillants résultat de l'action, et non le processus de son flux. Avez-vous lu ce livre? - As tu lu ce livre? (Cela signifie - "lire", c'est-à-dire que vous connaissez son contenu).