Qu'est-ce qu'une épithète dans la langue et la littérature russes. Qu'est-ce qu'une épithète et comment la trouve-t-on ? Quelles épithètes complexes sont utilisées par le poète

Épithète est une définition artistique qui caractérise au sens figuré et émotionnel le phénomène décrit, la personne, l'objet, l'événement.

L'épithète n'indique pas seulement une certaine qualité, mais caractérise émotionnellement et figurativement un objet, un phénomène, une personne ou tout autre objet. Par conséquent, ne confondez pas épithètes et descriptions. Par exemple, dans l'expression « vieillard aux cheveux gris », le mot « aux cheveux gris » est un adjectif descriptif. Et dans le poème de Tourgueniev " Matin brumeux, matin gris " est déjà une épithète.

La tâche de l'épithète - créer une image vive. Les épithètes les plus courantes sont adjectifs (« Hiver blanc comme neige »). Mais l'épithète peut être adverbe ("Discuter avec véhémence"), et nom ("Le chien Kalin-tsar"), et numéral ("Premier élève"), participe et gérondif (« Quand le printemps, le premier tonnerre, comme s'il gambadait et jouait, gronde dans le ciel bleu »).

Il faut aussi distinguer entre épithète et métaphore. Métaphore - c'est une comparaison cachée, le transfert des propriétés d'un objet à un autre. Exemples de métaphores : "le bruit des vagues", "mer de joie". Où les épithètes peuvent faire partie d'une métaphore .

En russe, il y a différents types d'épithètes :

épithètes du langage courant est la norme acceptée. "Silence de mort", "douce brise", "voix douce".

Les épithètes poétiques des gens sont enracinés dans le folklore oral, dans les contes de fées et les épopées. Souvent, ce sont aussi des expressions stables : « bon garçon », « jolie fille ».

épithète permanente inextricablement lié au mot défini, formant une expression stable. Par exemple, « ours bot » ou « cheval de fer ».

épithète évaluative- "merveilleuse soirée".

épithète descriptive- "Automne d'or".

épithète émotionnelle- "Temps triste".

Les épithètes sont également divisées en simples et complexes :

épithètes simples exprimé en un mot (« voile solitaire »);

épithètes complexes- la phrase ("la côte, qui m'est chère").

Epithètes. Tâches.

1. Lisez, comparez les deux passages. Quels mots manquent dans le premier passage qui ajoutent des images au deuxième passage ? Nommez les épithètes - définitions, épithètes - circonstances, épithètes - ajouts.

1) La mer a ri. Sous le souffle du vent, il frémit et, couvert d'ondulations reflétant le soleil, sourit au ciel.
2) La mer a ri. Sous le souffle léger du vent étouffant, il frissonna et, couvert de petites ondulations qui reflétaient de manière éblouissante le soleil, souriait au ciel bleu avec des milliers de sourires argentés.

(M. Gorki.)

Faites des phrases avec les épithètes écrites.

2. Lire, analyser les membres de la phrase (c'est-à-dire indiquer les sujets, les prédicats, les définitions, les circonstances, les ajouts). Indiquez les définitions et les circonstances qui sont des épithètes ici (c'est-à-dire créer une imagerie du discours : aider à « voir » un objet ou une action).

La neige est bleue, la neige est brumeuse ;

Nous respirons à nouveau rafraîchis.

J'aime le village, en début de soirée

Et la tristesse d'un hiver argenté.

Un vent violent te coupera le visage,

Détendez-vous dans les profondeurs des ruelles;

Casse les pendentifs fragiles

Cristaux glacés et sonores.

Inspiré du bleu, du givre bleu

Dans le flot de verre des eaux refroidies,

Sur un désert de velours enneigé

L'air mène une danse ronde.

Dans le champ qui s'assombrit, saupoudreront

Soir, premières lueurs ;

Et plane sur le village

Il y a de la fumée dans l'ouest cramoisi ;

Le froid cramoisi du ciel;

Un reflet cramoisi sur la rivière...

Le corbeau coassa paresseusement ;

La cloche tinta au loin.

Quand dans le cosme des blancs se noie

Un sapin jeté dans les champs,

L'argent balaie et déchire et conduit

Un blizzard sauvage sur le jardin, -

Laissez un tas de pierres dorées

Ma cheminée en fer va bouillir :

Parmi les liens ardents et légers

Crackle Spins Ruby...

Laisse derrière le mur, dans la brume fanée,

Givre sec, sec, sec, -

Un joyeux essaim volera sur le verre

Libellules scintillantes de diamant.

(A. Bély)

3. Lisez-le avec insistance. Notez les épithètes - définitions utilisées dans un sens littéral et figuré.

Si vous voulez - fermez
Un instant les cils
Vers le ciel obscurci
Touchez avec votre main.
Et la ville apparaîtra
Oiseau à ailes blanches
Voler lentement
Au-dessus de la rivière des steppes.
A droite se trouvent les cheminées des ateliers,
A gauche, la musique des tracts.
Et des vagues de feu
Le vent souffle à vos pieds.
Derrière la clôture bourdonne
Le tracteur né -
Très mignon et chaud
Chiot de fer.

(V. Sorokin)

4. Lisez, marquez les épithètes, racontez.

Le cerisier des oiseaux a fleuri
Près du ruisseau
Sous le soleil d'avril
Branches murmurantes.

Léger comme un nuage
Aussi propre que la neige.
Se réjouit de l'arbre
Toutes les personnes.

Les filles sont venues
Asseyez-vous dessous
Et elle pourrait fleurir
Beaucoup, beaucoup de jours.

À qui est ce cerisier des oiseaux ?
- Oui, elle est nulle,
Fille des neiges blanche
Près du ruisseau...

Grand-mère passait par là.
Regardant autour
Immédiatement du cerisier des oiseaux
Cassé les chiennes.

Écoliers urbains
Nous avons fait un long voyage.
Voir un cerisier des oiseaux
Ils ont commencé à plier les branches.

Les filles sont venues en courant
Mais il n'y a pas de fille des neiges.
Seulement couché dans la poussière
Un bouquet qui s'estompe.

Et il y avait un cerisier
Aussi propre que la neige.
Se réjouit de l'arbre
Toutes les personnes.

(Z. Alexandrova)

5. Lisez avec insistance. Notez les épithètes. Quels mots, phrases dans ce texte pouvons-nous considérer comme clés ? Planifiez cette description. Raconter.

La forêt était bruyante...

Il y avait toujours un bruit dans cette forêt - même, persistant, comme un écho

sonnerie lointaine, calme et vague, comme une chanson tranquille sans paroles, comme un obscur

mémoire du passé. Il y avait toujours un bruit dedans parce que c'était vieux,

forêt de pins dense, qui n'a pas encore été touchée par la scie et la hache du marchand forestier.

De grands pins centenaires aux troncs rouges puissants se dressaient comme une armée sombre,

hermétiquement fermé au sommet avec des sommets verts. C'était calme en bas, ça sentait le goudron ;

à travers la canopée d'aiguilles de pin dont le sol était parsemé de lumière

fougères, luxuriantes étalées en une frange fantaisiste et immobiles,

sans remuer la feuille. Dans les coins humides, de hautes tiges vertes s'étiraient

herbes; bouillie blanche courbée avec des têtes lourdes, comme dans un calme

langueur. Et au-dessus, sans fin et sans interruption, le bruit de la forêt se dessinait, comme vague

soupirs de la vieille pinède.

(V.Korolenko)

6. Lisez le poème. Faites attention à ses caractéristiques lexicales, phonétiques et d'intonation. Essayez de définir de quoi il s'agit. Exprimez vos hypothèses. Notez les épithètes. Y a-t-il parmi eux des épithètes métaphoriques ?

Donner une chanson à l'humanité
Oubliant à la fois le calme et l'hébergement,
Elle est sans subventions ni retraites
Entrer dans notre ère atomique
Et laissez la vision électronique
J'ai beaucoup confiance, mais
Toutes les facettes d'un phénomène
L'art ne se donne qu'à voir.
Alors que le robot informatique
fait son bon calcul,
Expérience d'intention de poésie
Il traverse des milliers de canaux.
Et quelque part dans une œuvre indéfinie,
Qu'est-ce qui est sourd au succès facile,
Proche de la science exacte
Précision nette des vers.

(V. Shefner)

7. Marquez les épithètes. Y a-t-il parmi eux des épithètes métaphoriques ?

Et la brigade n'est pas un mot,

L'essentiel, le fer, un,

C'est une unité de combat

L'assaut est le bon maillon.

Nous ne trébucherons pas ou ne pomperons pas,

Fixant ce mot dans mon cœur,

Nous sommes tous responsables de la brigade,

Chacun est responsable de lui-même.

Honorez la brigade du cœur et des mains,

Comme une bannière, mérité non en vain,

Portons-le comme la bannière a été portée

Les premières brigades d'octobre.

(B. Ruchiev)

8. Lisez avec insistance. Expliquez les signes de ponctuation. Expliquez l'orthographe des mots qui vous posent problème. Trouvez des épithètes, indiquez des antonymes parmi elles.

Pas fatigué, pas oisif,

Pas réduit au silence par l'obscurité

J'aime le silence coloré

Vivant, comme un oiseau au-dessus de moi.

Pas désespéré, pas en colère

Ne recule pas devant les marches

Et plein, demi-journée,

A la lueur des herbes, au feu de la neige,

Dans le bruissement des fourrés, la pluie se balançant,

Dans le calme simple du visage

Dans un silence concentré

Le monde du créateur.

Pas celui qui se fige dans l'ennui vierge,

Et celui qui, plein d'une journée autour,

Naturel et naturel

Accouche et allaite son.

(I. Snegova)

9. Pardonnez de manière expressive. Notez les épithètes. Trouvez des archaïsmes.

Printemps, printemps ! comme l'air est pur !

Comme le ciel est clair !

Avec ton lazuli vivant

Cela m'aveugle les yeux.

Printemps, printemps ! à quelle hauteur

Sur les ailes de la brise

Caressant les rayons du soleil

Les nuages ​​volent !

Les ruisseaux bruissent ! les ruisseaux scintillent !

Rugissant, la rivière porte

Sur une crête triomphante

Glace soulevée par elle !

Les arbres sont encore nus

Mais dans le bosquet il y a une feuille minable,

Comme avant, sous mon pied

Et bruyant et parfumé.

Sous le soleil le plus plané

Et dans les hauteurs lumineuses

L'alouette invisible chante

Un joyeux hymne au printemps. (E. Baratynsky)

10. Lisez avec insistance. Marquez les épithètes, indiquez de quels membres de la phrase il s'agit. Faites un plan pour cette description, racontez-la.

1) Et une journée d'automne, claire, légèrement froide, glaciale le matin, où le bouleau, tel un arbre fabuleux, tout doré, est magnifiquement dessiné dans un ciel bleu pâle, où le soleil bas ne réchauffe plus, mais brille plus fort que l'été, un petit bosquet de trembles scintille de part en part comme si c'était amusant et facile pour elle de se tenir nue, le givre blanchissait encore au fond des vallées, et le vent frais s'agitait doucement et chassait les feuilles déformées tombées - quand les vagues bleues se précipitent joyeusement le long de la rivière, soulevant régulièrement les oies et les canards épars ; au loin le moulin cogne, à moitié couvert de saules, et, éblouissants dans l'air clair, des colombes le survolent rapidement...

2) Mais maintenant vient le soir. L'aube flamboyait de feu et embrassait la moitié du ciel. Le soleil se couche. L'air qui l'entoure est en quelque sorte particulièrement transparent, comme du verre ; au loin, une vapeur douce se couche, d'apparence chaude ; avec la rosée, un éclat cramoisi tombe sur les clairières, jusqu'à récemment trempées de ruisseaux d'or liquide ; de longues ombres couraient des arbres, des buissons, des hautes meules de foin... Le soleil se couchait ; l'étoile s'illumine et tremble dans la mer ardente du coucher du soleil... Ici, elle pâlit; le ciel devient bleu ; les ombres individuelles disparaissent, l'air est rempli de brume ...

(I. Tourgueniev)

Analysez attentivement l'orthographe, les signes de ponctuation. Continuez le texte (écrivez au moins cinq phrases, essayez de terminer par un quatrain qui correspond au sujet).

11. Lisez. Écrivez les adjectifs par ordre croissant de qualité. Pourquoi ces adjectifs ne peuvent-ils pas être considérés comme des épithètes ?

Extérieurement, Kovalev correspondait le moins à l'idée d'un soldat fringant, Héros de l'Union soviétique, le meilleur artilleur du front. Tout d'abord, il n'était pas jeune. Dans l'esprit du garçon, il n'était plus un "oncle", mais appartenait plutôt à la catégorie des "grands-pères". Avant la guerre, il était à la tête d'une grande ferme avicole. Il ne pouvait pas aller au front. Mais dès le premier jour de la guerre, il s'engage comme volontaire.

Pendant la Première Guerre mondiale, il a servi dans l'artillerie et était déjà considéré comme un artilleur hors pair. C'est pourquoi dans cette guerre aussi, il a demandé à être artilleur dans l'artillerie. Au début, dans la batterie, ils le traitaient avec méfiance - il avait une apparence trop gentille, purement civile. Pourtant, dès la première bataille, il s'est montré si expert dans son domaine, si virtuose que toute méfiance a cessé une fois pour toutes.

Son travail avec un canon était le plus haut degré d'art. Il y a des artilleurs bons et capables. Il y a des artilleurs talentueux. Il y en a des remarquables. C'était un brillant tireur. (V.Kataev)

12. Lisez, répondez à la question pourquoi il était nécessaire d'apporter des corrections rédactionnelles au « Rapport ».

A la table voisine s'assoit Kirill - surnommé Kayuk - et crée. Ici, dans le dixième laboratoire, les surnoms sont généralement utilisés. Il rédige un rapport et est sourd à tout dans le monde. Comme un tétras lyre sur un courant. Zhenya le parolier est un poète. Kayuk est un écrivain en prose. Je suis prêt à rédiger des rapports du matin au soir, quatorze heures par jour, et tout ne lui suffit pas. Les camarades connaissent sa passion et en profitent : « Kayuk écrira ». Et il écrit...

Chaque fois que Kayuk termine un rapport, « numéro » commence ; lecture collective d'art.

Frères, écoutez simplement ce qu'il écrit : "une méthode d'intégration incomparable"...

- "Les tests étaient ambigus"...

- "L'Integral se comporte plutôt bien"...

Chaque phrase est accueillie par le rire.

Le plus souvent, Vovka la critique est prise pour un crayon rouge. Il s'assied devant un rapport, efface toutes les phrases fleuries et en met d'autres - avares et maigres : « Une méthode efficace d'intégration » ; « nous étions sur le point de résoudre ce problème » ; « lors des tests, des faits contradictoires ont été révélés » ; "l'intégrale converge au sens de la valeur principale"

COMPARAISONS.

Comparaison - c'est un dispositif stylistique basé sur une comparaison figurative de deux objets ou états.

L'utilisation de la comparaison fait perception multidimensionnelle de la parole , pique l'intérêt des auditeurs ou des lecteurs, aide à approfondir pénétrer au sens de l'énoncé, donne naissance à des riches associations figuratives.

Les comparaisons sont créées dans la fiction de plusieurs manières :

passant par syndicats comparés « Comment », « comme », « comme », « exactement », « quoi » (avec quoi) : Sur la Place Rouge, comme à travers le brouillard des siècles, les contours des tours sont flous. (A.N. Tolstoï)

former cas instrumental :

Des larmes d'adieu coulaient du vieux bouleau haché. (N.A. Nekrasov)

former degré comparatif d'un adjectif ou d'un adverbe :

Il n'y a pas de bête plus forte qu'un chat. (I.A.Krylov)

lexicalement - en utilisant des mots "Similaire", "similaire":

Cela ressemblait à une soirée claire ... (M. Yu. Lermontov).

La patrie est comme un arbre immense sans nombre de feuilles. Et tout ce que nous faisons de bien lui ajoute de la force (V. Peskov).

Les comparaisons sont :

un membre d'une phrase simple (répondez aux questions comme? comment?)

chiffre d'affaires comparatif en une phrase simple : « Il commençait déjà à faire jour. La Voie lactée pâlit et fondit progressivement,comme la neige perdre sa forme »(A. P. Tchekhov).


fait partie d'un complexe non syndiqué suggestions: « Ce n'est pas le vent qui fait rage sur la forêt, les ruisseaux ne sont pas sortis des montagnes, Frost-gouverneur patrouille ses possessions. " (Nekrasov)

partie dépendante d'un complexe suggestions: « Comme un faucon flottant dans le ciel, ayant fait de nombreux cercles avec des ailes puissantes, il s'arrête soudainement étendu à un endroit et de là frappe avec une flèche une caille mâle qui a crié au bord même de la route,- alors le fils de Tarasov, Ostap, a soudainement heurté le cornet et lui a immédiatement jeté une corde autour du cou. "


peut représenter un épisode indépendant de manière narrative, se composera de plusieurs phrases.

Cependant, certaines comparaisons, du fait d'une utilisation fréquente, ont acquis une certaine stabilité et reproductibilité, c'est-à-dire qu'elles se sont transformées en unités phraséologiques :

courageux comme un lion / lâche comme un lièvre / affamé comme un loup, etc.

Tâches. Comparaisons.

1. Lisez avec insistance. Vérifiez les appels étendus.

Tu es proche. tu vas a pied

Hors de la ville et au même pas

Prends une falaise, agite un sac

Et vous roulerez le tonnerre à travers les ravins.

Comme un noyau pré-Pétrine

Il va sauter dans un pré

Et éparpille un tas de bois de chauffage

Un couvercle qui a volé sur le côté.

Puis désirant, comme un occupant,

Sera bouclé la distance. Ça sent le trench.

Zaplet. Les hirondelles vont bouillir.

Le peuplier entrera dans la morosité dans son ensemble.

(B. Pasternak)

2. Lisez avec insistance. Décrivez les comparaisons.

Ici - l'ancien: tout de même ancien crépuscule,

Et de l'autre côté de l'étang la passerelle est grinçante, fragile,

Et la route serpente la glace des ceintures de traîneaux,

Mais, comme des rangées de cornues, il y a des arbres,

Et des chiennes comme des tubes au néon

Et tais-toi, comme si une expérience était en cours...

Et vous ne pouvez aller nulle part ! Avec tout

Ou seul, dans le désert et dans la foule -

Le temps ne nous porte pas ! Nous portons le temps

En toi. Toujours en nous-mêmes.

(I. Snegova)

3. Lisez avec insistance. Marquez les comparaisons, indiquez leurs types.

Il y a quelque chose d'inexplicablement touchant dans notre nature de Saint-Pétersbourg, quand, avec l'arrivée du printemps, elle montrera soudain toute sa puissance, tous les pouvoirs que le ciel lui a conférés, duveteuse, déchargée, éblouie de fleurs... D'une manière ou d'une autre involontairement elle me rappelle ce retard de croissance et cette maladie que vous regardez parfois avec regret, parfois avec une sorte d'amour compatissant, parfois vous ne le remarquez tout simplement pas, mais qui tout à coup, pour un instant, devient en quelque sorte inexplicable, merveilleusement belle, et vous , stupéfait, enivré, Vous vous demandez involontairement : quel pouvoir faisait briller d'un tel feu ces yeux tristes et pensifs ? qu'est-ce qui a causé le sang sur ces joues pâles et minces?

(F.M.Dostoïevski)

4. Lisez. Notez l'originalité des comparaisons.

Mots - solennels, mots,

Comme des gâteaux de Noël

Les mots sont comme des pas lents

Comme des bottes en cuir verni

Avec des gestes royaux

Étendu avec des baguettes.

Des mots de respect

Honneurs,

Affection:

Sacrifice,

Mariage,

Bénédiction, -

Les mains jointes

Comme les augustes époux régnant.

Les mots les plus simples :

Manger, boire,

Ciel, pain,

Jour Nuit,

Fils fille,

Lumière, eau,

Gémissez, dormez,

Soyez, vivez.

Ce sont les mêmes mots

Est assez bon

Contournez-les

Les mots sont des serviteurs

Écouter avec complaisance :

Quoi? comme? Alors?

Ils sont servis aux autres,

Comme un manteau et des capotes,

Invisible à l'oreille.

Ils sont comme des serviteurs

Ils se tiennent aux phrases derrière leurs épaules,

Sont attachés aux mots

Comme des cuillères et des fourchettes

Les mots sont débordés

Comme des bouchons de bouteilles.

Et il y a des mots d'affaires,

Les artisans aiment :

Emery, établi,

Pack, mastic,

Forgeage, scie à métaux, -

Complet,

Autosuffisant.

il y a des mots

Frappant et menaçant

Couper et tuer

Attendre et brûler

Festin et baiser

Ruineux et aimant

Méchant et gentil;

Les mots sont comme une herbe médicinale

Mots non encore ouverts

Comme dans le désert

Feuillage rêvé...

(S. Kirsanova)

5. Dans le poème "Wicket", marquez les comparaisons, indiquez comment elles sont exprimées.

Dénudé comme collant

je me souviens encore

Porte étroite qui grince,

Frapper la clôture en grand.

Les garçons montaient parfois dessus.

Et, ces farces sont maudites,

Elle craquait plus de colère que sa belle-mère

Et claqué comme un piège.

Et nous avons déposé de l'hélium

Et ils ont compris l'écriture ...

Et plus tôt nous vieillissons
Cela l'a déjà fait.

Ils nous ont entourés de façon menaçante.

La guerre tonnait dans la réalité.

Au dessus de nous les étoiles mûrissaient

Et tranquillement tombé dans l'herbe.

Laissant les mères dans la douleur, de plus en plus

À la danse de la lueur et de l'obscurité

Par la porte du monde brûlant

Nous sortions de l'enfance.

Le vent était fou à la porte,
J'ai jeté le pauvre de cette façon et de cela.
Et quelqu'un allait se battre comme,
Mais pris dans le jambage...

La porte battait comme un canon antiaérien,

La toile a brûlé dans le ciel.

Et les balles traçant le fil

Fusionner la vie et la mort en une seule.

Mais partout où va notre entreprise,

Je pouvais voir la porte.

Et la porte de Brandebourg

Elle semblait plus étroite qu'elle ne l'était.

Les étoiles étaient pressées de se faufiler,

L'axe de la terre a grincé pour nous.

Tout le monde ne peut pas passer la porte

Une fois de plus dans ma vie est arrivé.

Une épithète est l'un des moyens d'expression les plus brillants de la littérature russe, que nous utilisons tous les jours.

De plus, ce n'est pas seulement un programme scolaire, où les élèves sont "torturés" avec des règles et des tentatives pour se souvenir de ce qu'est ce mot terrible, ce sont avant tout des mots sans lesquels notre vie deviendra maigre et sans intérêt.

Avant de continuer, assurez-vous de lire ce qui est, et.

Définition d'une épithète

Tout d'abord, je voudrais citer des exemples qui sont utilisés à la fois dans la littérature classique russe et dans les œuvres d'auteurs contemporains.

Sans exemples, il est impossible de comprendre pleinement ce qu'est ce mot.

Calmer vent. Soir bleu-sombre .
je regarde large les yeux.
En Perse, les mêmes poulets sont exactement les mêmes,
Comment sommes-nous dans paille Riazan.
(S.A. Yesenin)

Un autre exemple.

... Quand je suis très fatigué, je me souviens visqueux miel du soleil de Tachkent ... Céramique éclat grain de raisin feuilles, lourd perles ambre , coupure lacrymale , séché melon, rayonnant de l'intérieur or chair d'abricots, doux langueur noir grappe de raisin avec Jaune tacheté fourmillement guêpe (Dina Rubina)

Sans l'usage d'épithètes, ces textes, comme beaucoup d'autres, sembleraient secs et sans intérêt. Pour le dire plus succinctement, alors une épithète peut être appelée définition d'un mot donné, grâce à laquelle le mot acquiert de l'expressivité et rehausse la beauté de la prononciation et de la perception.

Par conséquent, nous devrions tous enfin comprendre à la fois le concept d'épithète et toutes les difficultés sur le chemin de ce qu'on peut l'appeler et comment le distinguer des autres moyens d'expression.

Différence entre épithètes et métaphores

Parfois, la frontière entre les définitions de « métaphore » et « épithète » est très mince et presque impossible à distinguer. Mais, néanmoins, il y a une différence entre ces concepts.

La métaphore caractérise le plus souvent les mots au sens figuré. Il donne aussi une expression aux mots. Ces deux concepts font partie d'un groupe plus large et sont appelés tropes.

• Les épithètes sont des concepts qui dénotent une caractéristique spécifique et importante du phénomène qu'elles décrivent.
• La métaphore est les mots utilisés exclusivement dans un sens figuré, qui sont basés sur la similitude de certaines caractéristiques des objets;

Les épithètes ne peuvent être exprimées que dans certaines parties du discours :

• adjectifs (le plus souvent), par exemple, triste les yeux;
• les noms qui sont utilisés comme applications, par exemple magnifique-Printemps;
• des adverbes qui représentent des définitions figuratives d'actions ( silencieusement pins gelés);
• gérondifs, s'ils se rapprochent des significations des définitions figuratives des actions (le printemps est venu, ravir et éclairant tout au soleil).

Le sujet auquel une description ou une définition est donnée est toujours dans la même phrase que l'épithète.

Les métaphores peuvent être exprimées par des noms et sont généralement plus complexes.

• Une épithète exprime toujours une certaine caractéristique inconditionnelle d'un objet ou implique une évaluation de l'objet par l'auteur.
• La métaphore exprime un trait qui caractérise toujours l'appréciation du sujet par l'auteur. Ils mettent toujours en évidence la similitude d'un objet donné avec un autre selon ses caractéristiques, en le comparant et en le présentant dans une version plus lumineuse.

Une épithète peut absorber les propriétés d'autres tropes, y compris les métaphores. Dans ce cas, on distingue des sous-espèces d'épithètes plus subtiles, en particulier métaphoriques. Par exemple, or automne.

Il est beaucoup plus facile de distinguer une épithète d'une unité phraséologique.

Le phraséologisme est toujours une phrase stable qui a été établie sur une période de temps considérable.

Types d'épithètes

Souvent, nous sommes confrontés à un autre problème, comment distinguer les épithètes les unes des autres. Après tout, il en existe plusieurs types à la fois. En même temps, à l'examen ou juste dans la vie, chacun de nous veut avoir une bonne note et le respect des autres.

Distinguer les épithètes les unes des autres par la composition du mot n'est pas trop difficile, l'essentiel est de se rappeler ce qu'elles sont.

• Simple, fusionné et composite.

Simple exprimé en un mot, le plus souvent un adjectif.

Fusionné ont deux ou plusieurs racines, qui sont perçues comme un tout par rapport au mot défini.

Composite qui ont deux mots ou plus.

Il existe une autre classification des épithètes basée sur d'autres caractéristiques :

• Langage général. Ce sont des définitions d'objets qu'une personne instruite utilise assez souvent dans sa vie. Par exemple, si vous essayez de trouver des épithètes pour le mot « arbre », vous pouvez en compter beaucoup ;
• Folk-poétique. Ce sont des phrases déjà bien établies qui sont difficiles à appliquer dans un autre contexte que celui déjà familier. Ils sont tous issus du folklore, ils ont une spécificité - transférer la propriété d'un objet à un autre. Par exemple, bleu fleuve, noir tourbillon;
• Auteur individuel. Ce sont des épithètes presque impossibles à rencontrer dans la vie de tous les jours, mais elles ont fière allure dans les pages d'œuvres littéraires, en particulier d'œuvres d'art. Par exemple, le soir bleu-sombre.
• Ce sont les épithètes qui font partie de expressions stables... Ils sont également à peine utilisés dans le langage courant. Exemple, laitier fleuve, gelée la côte.

Comme vous pouvez le voir, rien de compliqué.

Utilisation des épithètes dans la littérature

Il est impossible d'imaginer une seule œuvre littéraire sans l'utilisation de ce moyen d'expression.

Ils permettent de se forger une opinion plus détaillée sur l'objet dont l'auteur veut nous parler. Cependant, le manque et l'excès d'épithètes peuvent être un "mauvais service" pour l'auteur.

Les fins que poursuivent les épithètes dans la fiction :

• Prêter attention à l'une ou l'autre caractéristique d'un objet donné ;
• Explication et divulgation plus complète de l'attribut de l'objet à déterminer ;
• Utilisez pour créer une image comique. Elle peut reposer, entre autres, sur un oxymore ;
• Expression de l'opinion individuelle de l'auteur ;
• Doter un objet inanimé de signes d'êtres vivants afin de lui conférer des propriétés humaines, augmentant ainsi son importance ;
• Créer l'atmosphère nécessaire (pour les livres d'horreur, les romans d'amour, c'est très important);
• Le désir de donner au lecteur la possibilité de se faire sa propre opinion sur un objet, un sujet ou un personnage particulier.

Quel est le rôle des épithètes dans la langue et la littérature russes ?

Pour la langue et la littérature russes, les épithètes jouent un rôle important. Il est difficile d'imaginer notre vie sans utiliser ces termes. La parole serait ennuyeuse et monotone.

Ils améliorent l'imagerie, la luminosité, l'art et la qualité littéraire de notre discours. Aucune déclaration d'amour ne peut être complète sans l'utilisation d'épithètes louant l'autre moitié.

Les épithètes aident à mettre en évidence les traits caractéristiques, les phénomènes, aident à déterminer notre attitude à l'égard de ces choses. Pour la littérature, c'est l'un des moyens les plus importants par lequel l'auteur peut nous dire ce qu'il pense de tel ou tel sujet ou événement, ce qu'il en pense.

Ce sujet n'est pas trop difficile à comprendre, qui peut être étudié et compris. De plus, ce n'est pas seulement la connaissance qui nous est inutile, qui disparaîtra de nos têtes le lendemain, mais celle qui y est solidement ancrée et qui y restera pour la vie.

Bien sûr, certaines connaissances peuvent être à rafraîchir, mais il est impératif de savoir ce que signifient tous ces concepts. Ceci est important à la fois lors des examens et dans la vie de tous les jours.

L'éducation est quelque chose dont il est très difficile de se passer dans le monde moderne. Nous devons toujours nous efforcer d'être aussi éduqués que possible.

Épithète(dans la ruelle du grec - appendice, addition) est une définition figurative qui marque une caractéristique essentielle pour un contexte donné dans le phénomène représenté. L'épithète diffère d'une simple définition par son expressivité artistique et son imagerie. L'épithète est basée sur une comparaison cachée.
Toutes les définitions « colorées », qui s'expriment le plus souvent par des adjectifs, appartiennent à des épithètes :

triste orphelinterre (F.I. Tyutchev),aux cheveux gris brouillard, citrique lumière, idiotpaix (I. A. Bounine).

Les épithètes peuvent aussi s'exprimer :
- noms, faisant office d'applications ou de prédicats, donnant une description figurative du sujet : enchanteresse-hiver; mère -terre de fromage; Le poète estlyre, pas seulement nounouson âme (M. Gorki) ;
- les adverbes agissant comme circonstances :
Dans le nord se dresse sauvageseul... (M. Yu. Lermontov); Les feuilles étaienttenduétendu dans le vent (K. G. Paustovsky);
- gérondifs : les vagues grondent et clignotant;
- pronoms exprimant le degré superlatif d'un état particulier de l'âme humaine :

- participes et participes :

Rossignols en motsgrondementannoncer les limites de la forêt (BL Pasternak) ;

J'admets aussi l'apparition... de gribouilleurs qui ne peuvent prouver où ils ont passé la nuit d'hier, et qui n'ont d'autres mots dans la langue que des mots,ne pas se souvenir de la parenté(M.E.Saltykov-Shchedrin).
La création d'épithètes figuratives est généralement associée à l'utilisation de mots au sens figuré. Du point de vue du type de sens figuré du mot, agissant comme une épithète, toutes les épithètes sont divisées en épithètes métaphoriques (elles sont basées sur un sens figuré métaphorique : nuage or, sans fond ciel, mauve brouillard) et métonymique (ils reposent sur le sens figuré métonymique : suèdedémarche (V.V. Nabokov);scratchregarde (M. Gorki);bouleau joyeuxlangue (S.A. Yesenin)).
D'un point de vue génétique, les épithètes sont divisées en langage général(cercueil silence, mener vagues), droit d'auteur individuel(idiotpaix (I. A. Bounine), douxcharme (F.I. Tyutchev),frisécrépuscule (S. A. Yesenin)) et poésie populaire(constant) ( rouge Soleil, sauvage vent, gentil bien joué ).

Une épithète peut incorporer les propriétés de nombreux tropes.... Basé sur la métaphore ou la métonymie, il peut aussi se combiner avec l'usurpation d'identité... brumeux et calmer plus d'azur triste-orphelinterre (F.I. Tyutchev),

hyperbole ( L'automne sait déjà quoiProfond et idiotcalme - un signe avant-coureur de long mauvais temps (I. A. Bunin)) et d'autres chemins et figures.

Selon la façon dont l'évaluation de l'auteur est exprimée, toutes les épithètes sont divisées en pictural et expressif(lyrique).
Pictural les épithètes mettent en évidence les aspects essentiels du représenté, sans introduire une évaluation directe (« dans le brouillard de la mer bleu", "sur le morte ciel", etc.).
V expressif Les épithètes (lyriques), au contraire, expriment clairement l'attitude envers le phénomène représenté ( "Les images clignotentinsensé gens", "Fatigué histoire de nuit").

Noter. Il convient de garder à l'esprit que cette division est plutôt arbitraire, car les épithètes figuratives ont également une signification émotionnelle et évaluative.

Attention! Les épithètes sont largement utilisées dans les styles de discours artistique et journalistique, ainsi que dans les styles de discours familiers et de vulgarisation scientifique..

Dans le vocabulaire, les principaux moyens d'expression sont les sentiers(en voie du grec - tourner, tourner, image) - moyens picturaux et expressifs spéciaux de la langue, basés sur l'utilisation de mots au sens figuré.

Les principaux types de tropes comprennent : épithète, comparaison, métaphore, personnification, métonymie, synecdoque, paraphrase (périphrase), hyperbole, lithote, ironie.

Moyens lexicaux picturaux et expressifs spéciaux du langage (tropes)

Épithète(en voie du grec - demande, ajout) est une définition figurative qui marque une caractéristique essentielle pour un contexte donné dans le phénomène représenté.

L'épithète diffère d'une simple définition par son expressivité artistique et son imagerie. L'épithète est basée sur une comparaison cachée.

Toutes les définitions « colorées », qui s'expriment le plus souvent par des adjectifs, appartiennent à des épithètes.

Par exemple: triste orphelin terre(F.I. Tioutchev), brume grise, lumière citronnée, paix silencieuse(I. A. Bounine).

Les épithètes peuvent aussi s'exprimer :

- noms , faisant office d'applications ou de prédicats, donnant une description figurative du sujet.

Par exemple: sorcière hiver; mère - terre humide; Le poète est une lyre, pas seulement la nounou de son âme(M. Gorky) ;

- les adverbes agissant comme des circonstances.

Par exemple: C'est solitaire dans le nord sauvage ..(M. Yu. Lermontov) ; Les feuilles étaient tendues dans le vent(K.G. Paustovsky) ;

- gérondifs .

Par exemple: les vagues grondent et scintillent ;

- pronoms , exprimant le degré superlatif d'un état particulier de l'âme humaine.

Par exemple: Après tout, il y a eu des bagarres, oui, disent-ils, même quoi !(M. Yu. Lermontov);

- participes et expressions participatives .

Par exemple: Des rossignols aux mots grondant annoncent les limites de la forêt(B. L. Pasternak) ; J'admets aussi l'apparition... de gribouilleurs qui ne peuvent prouver où ils ont passé la nuit d'hier, et qui n'ont d'autres mots dans la langue que des mots, ne pas se souvenir de la parenté (M.E.Saltykov-Shchedrin).

La création d'épithètes figuratives est généralement associée à l'utilisation de mots au sens figuré.

Du point de vue du type de sens figuré du mot faisant office d'épithète, toutes les épithètes sont divisées en :

métaphorique (ils reposent sur un sens figuré métaphorique.

Par exemple: nuage doré, ciel sans fond, brouillard lilas, nuage ambulant et arbre debout.

épithètes métaphoriques- un signe lumineux du style de l'auteur :

Tu es mon mot bleu bleuet
Je t'aime pour toujours.
Comment vit notre vache maintenant ?
Paille violon tristesse?
(SA Esenin. "Je n'en ai pas vu d'aussi belles?");

Comme le monde de l'âme nocturne est gourmand
Il écoute l'histoire de sa bien-aimée !
(Tyutchev. "Qu'est-ce que tu hurles, vent de la nuit?").

métonymique (ils sont basés sur le sens figuré métonymique.

Par exemple: démarche en daim(V.V. Nabokov); regard de grattage(M. Gorky) ; bouleau joyeux langue(S.A. Yesenin).

D'un point de vue génétique les épithètes sont divisées en :

- langage général (silence de mort, conduire des vagues),

- poésie populaire (constant) ( soleil rouge, vent violent, bonhomme).

Dans le folklore poétique, l'épithète, qui, avec le mot défini, constitue une phrase stable, exécutée, en plus de signifiant, fonction mnémotechnique (colonne icône mnémonique- l'art de la mémorisation).

Les épithètes permanentes ont facilité l'exécution de l'œuvre par le chanteur et le conteur. Tout texte folklorique est plein de telles épithètes, pour la plupart, "de décoration".

« Dans le folklore, écrit le critique littéraire VP Anikin, la fille est toujours rouge, le bonhomme est gentil, le père est cher, les enfants sont petits, le jeune homme est audacieux, le corps est blanc, les mains sont blanches, les larmes sont inflammables, la voix est forte, arc - grave, table - chêne, vin - vert, vodka - sucré, aigle - gris, fleur - écarlate, pierre - combustible, sable - meuble, nuit - sombre, forêt - debout, montagnes - escarpés, forêts - denses, nuageux - redoutables, les vents sont violents, le champ est clair, le soleil est rouge, l'arc est serré, la taverne est le roi, le sabre est tranchant, le loup est gris, etc.»

Selon le genre, la sélection des épithètes a été quelque peu modifiée. La reconstruction du style, ou la stylisation des genres folkloriques, suppose la généralisation d'épithètes constantes. Alors, ils regorgent de " Chanson sur le tsar Ivan Vasilyevich, un jeune opritchnik et marchand audacieux Kalachnikov»Lermontov : le soleil est rouge, les nuages ​​sont bleus, la couronne d'or, le roi redoutable, le combattant audacieux, la douma est forte, la douma est noire, le coeur est chaud, les épaules sont héroïques, le sabre est tranchant etc.

L'épithète peut absorber les propriétés de nombreux les sentiers ... Basé sur métaphore ou à métonymie , il peut également être combiné avec l'usurpation d'identité ... azur brumeux et calme au-dessus triste-orphelin Terre(F.I. Tioutchev), hyperbole (L'automne sait déjà qu'une paix si profonde et stupide est annonciatrice d'un long mauvais temps(I. A. Bounine) et d'autres chemins et figures.

Le rôle des épithètes dans le texte

Toutes les épithètes en tant que définitions "éclairantes" lumineuses visent à améliorer l'expressivité des images des objets ou phénomènes représentés, à mettre en évidence leurs caractéristiques les plus significatives.

De plus, les épithètes peuvent :

Renforcer, souligner toutes les caractéristiques des objets.

Par exemple: Errant entre les rochers, une raie jaune s'est glissée dans une grotte sauvage Et un crâne lisse s'est illuminé...(M. Yu. Lermontov);

Clarifier les particularités de l'objet (forme, couleur, taille, qualité) :

Par exemple: La forêt, comme une tour peinte, Violet, doré, cramoisi, Un mur joyeux et coloré Se dresse au-dessus d'une clairière lumineuse(I.A. Bounine) ;

Créez des combinaisons de mots contrastées et servez-vous de base pour créer un oxymore : luxe sordide(L.N. Tolstoï), ombre brillante(E.A. Baratynsky);

Exprimer l'attitude de l'auteur vis-à-vis de la représentation, exprimer l'appréciation de l'auteur et la perception de l'auteur du phénomène : ... les mots morts sentent mauvais(N.S. Goumilev) ; Et nous valorisons la parole prophétique, et nous honorons la parole russe, Et nous ne changerons pas le pouvoir de la parole(S.N. Sergeev-Tsenskiy) ; Que signifie ce sourire bénédiction ciel, cette terre heureuse et reposante ?(I. S. Tourgueniev)

Epithètes picturales mettre en évidence les aspects essentiels du représenté, sans introduire d'appréciation directe (" dans le brouillard de la mer bleue», « dans le ciel mort" etc.).

En expressif (lyrique) épithètes au contraire, l'attitude envers le phénomène représenté est clairement exprimée (« des images de fous clignotent», « une histoire angoissante de la nuit»).

Il convient de garder à l'esprit que cette division est plutôt arbitraire, car les épithètes figuratives ont également une signification émotionnelle et évaluative.

Les épithètes sont largement utilisées dans les styles de discours artistique et journalistique, ainsi que dans les styles de discours familiers et de vulgarisation scientifique.

Comparaison est une technique picturale basée sur la comparaison d'un phénomène ou d'un concept avec un autre.

Contrairement à la métaphore la comparaison est toujours à deux termes : les deux objets comparés (phénomènes, signes, actions) y sont nommés.

Par exemple: Les Auls brûlent, ils n'ont aucune protection. Les fils de la patrie sont vaincus par l'ennemi, Et la lueur, comme un météore éternel, Jouant dans les nuages, effraie l'œil.(M. Yu. Lermontov)

Les comparaisons s'expriment de diverses manières :

La forme du cas instrumental des noms.

Par exemple: Comme un rossignol égaré La jeunesse a volé, Comme une vague par mauvais temps La joie s'est évanouie.(A.V. Koltsov) La lune glisse une crêpe dans de la crème sure.(B. Pasternak) Le feuillage volait comme une chute d'étoiles.(D. Samoilov) Au soleil, la pluie battante scintille comme de l'or.(V. Nabokov) Les glaçons pendent avec une frange de verre.(I. Shmelev) Une serviette propre à motifs Suspend un arc-en-ciel aux bouleaux.(N. Rubtsov)

La forme du degré comparatif d'un adjectif ou d'un adverbe.

Par exemple: Ces yeux sont plus verts que la mer et nos cyprès sont plus foncés.(A. Akhmatova) Les yeux de jeune fille sont plus brillants que les roses.(A.S. Pouchkine) Mais les yeux sont bleus du jour.(S. Yesenin) Les buissons de Rowan sont brumeux en profondeur.(S. Yesenin) Une jeunesse plus libre.(A.S. Pouchkine) La vérité a plus de valeur que l'or.(Proverbe) La salle du trône est plus lumineuse que le soleil. M. Tsvetaeva)

Chiffre d'affaires comparé avec les syndicats comme si, comme si, comme si et etc.

Par exemple: Comme une bête de proie, dans l'humble demeure Le vainqueur éclate à coups de baïonnette...(M. Yu. Lermontov) Avril regarde le vol des oiseaux Avec des yeux bleus comme la glace.(D. Samoilov) Chaque village ici est si affectueux Comme si elle avait la beauté de tout l'univers. (A. Yachine) Et reste derrière les filets de chêne Comme une écume de forêt, chanvre.(S. Yesenin) Comme un oiseau en cage, Le cœur saute.(M. Yu. Lermontov) A mes poèmes comme des vins précieux, Le tour viendra.(M. I. Tsvetaeva) Il est presque midi. La chaleur est brûlante. Comme un laboureur, la bataille repose... (A.S. Pouchkine) Le passé, comme le fond de la mer, Comme un motif s'étend au loin.(V. Bryusov)

De l'autre côté de la rivière dans l'agitation
Les fleurs de cerisier
Comme la neige à travers la rivière
J'ai rempli le point.
Comme des blizzards légers
Ils se sont précipités de toutes leurs forces,
Comme des cygnes volaient
J'ai laissé tomber les peluches.(A. Prokofiev)

Avec des mots similaire, similaire, ce.

Par exemple: Les yeux d'un chat prudent sont comme tes yeux(A. Akhmatova);

Utiliser des clauses comparatives.

Par exemple: Le feuillage doré tourbillonnait Dans l'eau rosée de l'étang, Comme des papillons, un léger troupeau avec un étourdissement vole vers l'étoile. (S.A. Yesenin) La pluie sème, sème, sème, il bruine depuis minuit, Comme un rideau de mousseline Suspendu derrière les fenêtres. (V. Touchnova) Une neige abondante, tourbillonnante, couvrait les hauteurs sans soleil, Comme si des centaines d'ailes blanches se précipitaient en silence. (V. Touchnova) Comme un arbre laisse tranquillement tomber ses feuilles Alors je laisse tomber les mots tristes.(S. Yesenin) Comment le roi aimait les palais riches Alors je suis tombé amoureux des routes anciennes Et des yeux bleus de l'éternité !(N. Rubtsov)

Les comparaisons peuvent être simples etnégatif

Les comparaisons négatives sont particulièrement caractéristiques de la poésie populaire orale et peuvent servir de moyen de styliser le texte.

Par exemple: Ce n'est pas un haut de cheval, Pas un mot humain... (A.S. Pouchkine)

Les comparaisons étendues représentent un type particulier de comparaison, à l'aide duquel des textes entiers peuvent être construits.

Par exemple, le poème de F. I. Tyutchev " Comme sur les cendres chaudes...»:
Comme sur les cendres chaudes
Le rouleau fume et brûle
Et le feu est caché et terne
Les mots et les lignes dévorent -

Si tristement ma vie couve
Et chaque jour il s'en va en fumée,
Alors je m'efface petit à petit
Dans une monotonie insupportable ! ..

Oh ciel, ne serait-ce qu'une fois
Cette flamme s'est développée à volonté -
Et, ne languissant pas, ne tourmentant pas la part,
J'aurais brillé - et sorti !

Le rôle des comparaisons dans le texte

Des comparaisons, comme des épithètes, sont utilisées dans le texte afin d'améliorer sa représentation et son imagerie, pour créer des images et des mises en évidence plus vives et expressives, pour souligner tout signe significatif des objets ou phénomènes représentés, ainsi que pour exprimer les évaluations de l'auteur et émotions.

Par exemple:
Moi, mon ami, j'aime
Quand le mot fond
Et quand ça chante
La chaleur se déverse sur la ligne,
Pour que les mots des mots rougissent,
Pour qu'eux, s'envolant,
Recroquevillé, lutté pour chanter,
Manger comme du miel.
(A.A. Prokofiev) ;

C'est comme si ça vivait dans chaque âme, ça brûle, ça brille, comme une étoile dans le ciel, et, comme une étoile, elle s'éteint quand elle, ayant terminé son chemin de vie, s'envole de nos lèvres... Il arrive qu'une étoile éteinte pour nous, gens sur terre, brûle encore mille ans... (M. M. Prishvine)

Les comparaisons en tant que moyen d'expression linguistique peuvent être utilisées non seulement dans les textes littéraires, mais aussi dans les textes journalistiques, familiers et scientifiques.

Métaphore(en voie du grec - reporter) est un mot ou une expression qui est utilisé dans un sens figuré basé sur la similitude de deux objets ou phénomènes pour une raison quelconque. On dit parfois qu'une métaphore est une comparaison cachée.

Par exemple, la métaphore Un feu de sorbier rouge brûle dans le jardin (S. Yesenin) contient une comparaison de brosses en sorbier avec une flamme de feu.

De nombreuses métaphores sont devenues courantes dans l'usage quotidien et n'attirent donc pas l'attention, elles ont perdu leur imagerie dans notre perception.

Par exemple: éclatement de la banque, dollar en circulation, étourdissement et etc.

Contrairement à la comparaison, dans laquelle ce qui est comparé et ce à quoi l'on compare sont donnés, la métaphore ne contient que le second, ce qui crée un usage compact et imaginatif du mot.

La métaphore peut être basée sur la similitude des objets dans la forme, la couleur, le volume, le but, les sensations, etc.

Par exemple: cascade d'étoiles, avalanche de lettres, mur de feu, abîme de douleur, perle de poésie, étincelle d'amour et etc.

Toutes les métaphores se divisent en deux groupes :

1) langage général ("Effacé")

Par exemple: des mains d'or, une tempête dans un verre d'eau, déplacer des montagnes, les cordes de l'âme, l'amour s'est évanoui ;

2) artistique (individuel, d'auteur, poétique)

Par exemple: Et les étoiles se fanent la crainte du diamant dans le froid indolore de l'aube (M. Volochine) ; Verre transparent ciel vide(A. Akhmatova); ET yeux bleus, sans fond Blossom sur le rivage lointain... (A.A.Blok)

Métaphores de Sergueï Yesenin : feu de camp de sorbier rouge, bouleau joyeux langue du bosquet, chintz du ciel; ou larmes sanglantes de septembre, prolifération de gouttes de pluie, brioches de lanternes et toits en ruine chez Boris Pasternak
La métaphore est paraphrasée en comparaison à l'aide de mots auxiliaires comme, comme, comme, comme etc.

Il existe plusieurs types de métaphores : effacé, agrandi, réalisé.

Effacé - une métaphore généralement acceptée, dont le sens figuré ne se fait plus sentir.

Par exemple: pied de chaise, tête de lit, feuille de papier, aiguille d'horloge etc.

Toute une œuvre ou un grand passage de celle-ci peut être construit sur une métaphore. Une telle métaphore est appelée "étendue", dans laquelle l'image "se déroule", c'est-à-dire qu'elle est révélée en détail.

Ainsi, le poème de A.S. Pouchkine " Prophète"- un exemple de métaphore élargie. La transformation du héros lyrique en héraut de la volonté du Seigneur - le poète-prophète, son extinction " soif spirituelle", C'est-à-dire le désir de connaître le sens de l'être et de trouver sa vocation, est dépeint progressivement par le poète :" séraphin à six ailes", Le messager de Dieu, a transformé son héros" par la main droite"- avec la main droite, qui était une allégorie de la force et du pouvoir. Par la puissance de Dieu, le héros lyrique a reçu une vision différente, une audition différente et des capacités de pensée et spirituelles différentes. Il pourrait " conscient», C'est-à-dire comprendre les valeurs sublimes, célestes et l'existence matérielle terrestre, ressentir la beauté du monde et sa souffrance. Ce processus merveilleux et douloureux que Pouchkine dépeint, " enfilage« Une métaphore pour une autre : les yeux du héros acquièrent la vigilance d'un aigle, ses oreilles se remplissent » bruit et sonnerie"La vie, le langage cesse d'être" oisif et rusé ", transmettant la sagesse reçue en cadeau", cœur tremblant" se transforme en " charbon ardent de feu". La chaîne des métaphores est maintenue par l'idée générale de l'œuvre : le poète, tel que Pouchkine voulait le voir, devrait être un héraut de l'avenir et un révélateur des vices humains, inspirer les gens avec sa parole, encourager les gens à bonté et vérité.

On trouve souvent des exemples de métaphore élargie dans la poésie et la prose (la partie principale de la métaphore est en italique, son « déploiement » est souligné):
... disons au revoir ensemble,
Oh ma jeunesse légère !
Merci pour les délices
Pour la tristesse, pour le doux tourment,
Pour le bruit, pour les orages, pour les festins,
Pour tout, pour tous vos cadeaux...
A.S. Pouchkine " Eugène Onéguine"

Nous buvons à la coupe de l'être
Les yeux fermés...
Lermontov "Le Calice de la Vie"

... un garçon pris amoureux
A la fille enveloppée de soie...
N. Goumilev " Aigle de Sinbad"

Dissuadé le bosquet d'or
Avec une langue gaie de bouleau.
S. Yesenin " Dissuadé le bosquet d'or…"

Triste et pleurer et rire
Les ruisseaux de mes poèmes sonnent
À tes pieds
Et chaque verset
Coule, tisse une ligature vivante,
Il ne connaît pas les rivages.
A. Blok " Tristesse et pleurs et rires ..."

Garde mon discours pour toujours pour le goût de la misère et de la fumée...
O. Mandelstam " Sauve mon discours pour toujours…"

... bouillonnait, emportant les rois,
Rue courbe de juillet...
O. Mandelstam " Je prie avec pitié et miséricorde..."

Ici, le vent embrasse le troupeau de vagues avec une forte étreinte et les jette d'un balancement avec une méchanceté sauvage sur les falaises, brisant des masses d'émeraude en poussière et en éclaboussures.
M. Gorki " Chant du pétrel"

La mer s'est réveillée. Il jouait par petites vagues, les mettant au monde, décorant d'une frange d'écume, se poussant les uns contre les autres et se brisant en fine poussière.
M. Gorki " Chelkash"

Réalisé - une métaphore , qui retrouve son sens direct. Le résultat de ce processus au niveau du ménage est souvent comique :

Par exemple: J'ai perdu mon sang-froid et suis monté dans le bus

L'examen n'aura pas lieu : tous les billets sont épuisés.

Si vous vous êtes replié sur vous-même, ne revenez pas les mains vides etc.

Le farceur-fossoyeur naïf dans la tragédie de W. Shakespeare" Hamlet"A la question du protagoniste sur" sur quel terrain"" Perdu son esprit "le jeune prince, répond:" Dans notre danois". Il comprend le mot " le sol« Littéralement - la couche supérieure de la terre, le territoire, tandis que Hamlet signifie un sens figuré - pour quelle raison, à la suite de quoi.

« Oh, tu es lourd, chapeau de Monomakh! "- le tsar se plaint dans la tragédie d'A.S. Pouchkine" Boris Godounov". Depuis l'époque de Vladimir Monomakh, la couronne des tsars russes avait la forme d'un bonnet. Elle était ornée de pierres précieuses, elle était donc « lourde » au sens littéral du terme. Au figuré - " chapeau monomaque"Personnifié" gravité», La responsabilité du gouvernement tsariste, les lourdes charges de l'autocrate.

Dans le roman d'A.S. Pouchkine " Eugène Onéguine»Un rôle important est joué par l'image de la Muse, qui depuis l'Antiquité a personnifié la source d'inspiration poétique. L'expression « le poète a été visité par la muse » a un sens figuré. Mais Muse - l'amie et l'inspiratrice du poète - apparaît dans le roman sous la forme d'une femme vivante, jeune, belle, gaie. V " cellule étudiante"C'est la Muse" a ouvert une fête pour les jeunes entreprises"- des farces et des disputes sérieuses sur la vie. C'est elle qui " glorifié"Tout ce que le jeune poète s'efforçait - passions et désirs terrestres: amitié, une joyeuse fête, une joie irréfléchie -" amusement des enfants". Muse, " comment la bacchante s'ébattait", Et le poète était fier de son" ami du vent».

Durant son exil au sud, Muse apparaît comme une héroïne romantique - victime de ses passions pernicieuses, décisive, capable de rébellion téméraire. Son image a aidé le poète à créer une atmosphère de mystère et de mystère dans ses poèmes :

Combien de fois je Askovaïa Muse
J'ai été ravi par le chemin stupide
Par la magie d'une histoire secrète!..

À un tournant dans les recherches créatives de l'auteur, c'est elle
Elle est apparue comme une dame de quartier,
Avec une triste pensée dans mes yeux...

Tout au long de l'œuvre" muse affectueuse"C'était correct" petite amie"Poète.

La mise en œuvre de la métaphore se retrouve souvent dans la poésie de V. Mayakovsky. Ainsi, dans le poème " Un nuage en pantalon« Il met en œuvre l'expression populaire » nerfs dégagés" ou " les nerfs sont méchants»:
J'entends:
calmer,
comme une personne malade hors du lit
sauté sur le nerf.
ici, -
marchait en premier
à peine,
puis couru,
excité,
dégager.
Maintenant, lui et les deux nouveaux
se précipitant avec une claquette désespérée ...
Nerfs -
grand,
petit,
beaucoup, -
les fous sautent,
et déjà
les nerfs cèdent!

Il ne faut pas oublier que la frontière entre les différents types de métaphore est très conditionnelle, instable et qu'il peut être difficile de déterminer avec précision le type.

Le rôle des métaphores dans le texte

La métaphore est l'un des moyens les plus brillants et les plus puissants de créer l'expressivité et l'imagerie d'un texte.

Par le sens métaphorique des mots et des phrases, l'auteur du texte améliore non seulement la visibilité et la clarté de ce qui est représenté, mais transmet également l'unicité, l'individualité des objets ou des phénomènes, tout en montrant la profondeur et la nature de son propre associatif-figuratif. pensée, vision du monde, mesure du talent ("Le plus important est d'être habile dans les métaphores. Seulement cela ne peut pas être adopté d'un autre - c'est un signe de talent "(Aristote).

Les métaphores sont un moyen important d'exprimer les évaluations et les émotions de l'auteur, les caractéristiques de l'auteur des objets et des phénomènes.

Par exemple: Je me sens étouffé dans cette atmosphère ! Cerfs-volants ! Nid de chouette ! Crocodiles !(A.P. Tchekhov)

Outre les styles artistiques et journalistiques, les métaphores sont caractéristiques du style familier et même scientifique (« le trou d'ozone », « nuage électronique " et etc.).

Imitation- C'est une sorte de métaphore basée sur le transfert de signes d'un être vivant vers des phénomènes naturels, des objets et des concepts.

Le plus souvent les imitations sont utilisées pour décrire la nature.

Par exemple:
Rouler à travers les vallées endormies
Des brumes endormies se sont déposées,
Et seulement le pas du cheval,
Semblant perdu au loin.
Le jour s'est éteint, pâlissant automne,
Enroulé les feuilles parfumées
Mangez un sommeil sans rêves
Fleurs semi-fanées.
(M. Yu. Lermontov)

Moins souvent, les personnifications sont associées au monde objectif.

Par exemple:
N'est-ce pas vrai, plus jamais
Nous ne nous séparerons pas ? Assez?..
ET le violon a répondu Oui,
Mais le cœur du violon souffrait.
L'arc a tout compris, il s'est tu,
Et au violon tout ne cessait de résonner...
Et c'était un tourment pour eux,
Ce que les gens pensaient était de la musique.
(I.F. Annensky) ;

Quelque chose de bon enfant et en même temps confortable était dans la physionomie de cette maison. (D.N. Mamin-Sibiryak)

Usurpation d'identité- les chemins sont très anciens, avec leurs racines remontant à l'antiquité païenne et occupant donc une place si importante dans la mythologie et le folklore. Fox and Wolf, Hare and Bear, épique Serpent Gorynych et Idolische Filthy - tous ces personnages fantastiques et zoologiques de contes de fées et d'épopées nous sont familiers depuis la petite enfance.

Sur la personnification, l'un des genres littéraires les plus proches du folklore est construit - une fable.

Aujourd'hui encore, il est impensable d'imaginer des œuvres d'art sans personnification, sans elles notre discours quotidien est impensable.

Le discours figuré ne représente pas seulement visuellement une pensée. Son avantage est qu'il est plus court. Au lieu de décrire un élément en détail, nous pouvons le comparer avec un élément déjà connu.

Il est impossible d'imaginer un discours poétique sans utiliser cette technique :
"La tempête couvre le ciel de ténèbres
Tourbillons de neige tourbillonnants,
Comment une bête hurlera-t-elle
Elle pleurera comme une enfant."(A.S. Pouchkine)

Le rôle des imitations dans le texte

Les imitations servent à créer des images vives, expressives et figuratives de quelque chose, pour améliorer les pensées et les sentiments transmis.

L'usurpation d'identité en tant que moyen d'expression est utilisée non seulement dans le style artistique, mais aussi dans les domaines journalistique et scientifique.

Par exemple: Les rayons X montrent, dit l'appareil, l'air guérit, quelque chose a bougé dans l'économie.

Les plus courantes sont les métaphores formées sur le principe de la personnification, lorsqu'un objet inanimé acquiert les propriétés d'un objet animé, comme s'il acquérait un visage.

1. Habituellement, les deux composantes de la métaphore de la personnification sont le sujet et le prédicat : « le blizzard était en colère», « un nuage d'or dormait», « les vagues jouent».

« Se mettre en colère", C'est-à-dire que seule une personne peut se sentir irritée, mais" tempête hivernale", Un blizzard, plongeant le monde dans le froid et l'obscurité, apporte aussi" mal". « Passer la nuit", Seuls les êtres vivants sont capables de dormir paisiblement la nuit," nuage» Personnifie également une jeune femme qui a trouvé un refuge inattendu. Marin " les vagues"Dans l'imaginaire du poète" jouent"Comme des enfants.

On trouve souvent des exemples de ce type de métaphore dans la poésie d'A.S. Pouchkine :
Ne pas d'un coup le plaisir va nous quitter...
Un rêve mortel le survole...
Mes jours sont passés...
L'esprit de vie s'est réveillé en lui...
La patrie t'a caressé...
La poésie s'éveille en moi...

2. De nombreuses métaphores de personnification sont construites selon le mode de gestion : « chant de lyre», « parler de vagues», « chéri de la mode», « bonheur chéri" et etc.

Un instrument de musique est comme une voix humaine, et il en est de même " chante”, Et le clapotis des vagues ressemble à une conversation tranquille. " Bien-aimé», « chéri"Ne sont pas seulement parmi les gens, mais aussi parmi les rebelles" mode"Ou le volage" joie».

Par exemple: "Les menaces de l'hiver", "les voix de l'abîme", "la joie de la tristesse", "le jour du découragement", "le fils de la paresse", "les fils... de plaisir", "un frère de muse, par destin", "victime de calomnie", "cathédrales visages de cire "," Langage de joie "," charge de chagrin "," espoir de jours de jeunesse "," pages de malice et de vice "," voix sainte "," par le volonté des passions."

Mais il y a des métaphores formées différemment. Le critère de différence ici est le principe de l'animé et de l'inanimé. Un objet inanimé ne reçoit PAS de propriétés animées.

un). Sujet et prédicat : « Le désir bouillonne », « les yeux brûlent », « le cœur est vide ».

Le désir chez une personne peut se manifester à un degré fort, bouillonner et " ébullition". Des yeux, trahissant l'excitation, l'éclat et " brûler". Le cœur, l'âme, non réchauffés par le sentiment, peuvent devenir " vide».

Par exemple: "J'ai appris le chagrin tôt, j'ai été persécuté", "notre jeunesse ne s'effacera pas soudainement", "midi... l'amour… s'est évanoui », « J'appelle une ombre », « La vie est tombée. »

2). Les phrases construites selon le mode de gestion peuvent aussi, étant des métaphores, PAS usurper l'identité : " poignard de trahison», « tombeau de gloire», « chaîne de nuages" et etc.

Bras en acier - " dague"- tue une personne, mais" trahison"Est comme un poignard et peut aussi détruire, briser la vie. " Tombeau"- c'est une crypte, une tombe, mais non seulement les gens peuvent être enterrés, mais aussi la gloire, l'amour mondain. " Chaîne"Se compose de maillons métalliques, mais" des nuages", s'entrelaçant de manière complexe, forment un semblant de chaîne dans le ciel.

Par exemple: "Flatterie du collier", "crépuscule de liberté", "voix de forêt...", "nuages ​​de flèches", "bruit de poésie", "cloche de fraternité", "lueur de poésie", "feu... yeux noirs", "le sel des griefs solennels", "la science de la séparation", "la flamme du sang du sud" .

De nombreuses métaphores de ce genre se forment selon le principe de réification, lorsque le mot défini reçoit les propriétés d'une certaine substance, matière : "Fenêtres de cristal", "cheveux d'or" .

Par une journée ensoleillée, la fenêtre semble scintiller comme «  cristal", Et les cheveux acquièrent la couleur" or". La comparaison cachée inhérente à la métaphore est particulièrement perceptible ici.

Par exemple: « Dans le velours noir de la nuit soviétique, Dans le velours du vide du monde », « Poèmes... viande de raisin », « Cristal de notes aiguës », « Poèmes comme des perles cliquetantes ».

langue russe

Qu'est-ce qu'une épithète et comment la trouve-t-on ?

Sans commentaires

Une épithète est un dispositif poétique qui donne une définition ou une expression à un mot. Il est utilisé dans des textes littéraires, parfois dans des œuvres poétiques et lyriques.

Le but de l'épithète sera de souligner quelque chose de spécial, son expressivité particulière, sur laquelle l'auteur veut attirer l'attention.

L'utilisation d'une telle technique artistique permet à l'auteur d'ajouter de la subtilité, de la profondeur et de l'expressivité au texte. A l'aide de l'épithète, l'intention créatrice de l'auteur est indiquée (voir).

Epithètes simples et continues

• simple - il y a un adjectif, une épithète au mot, par exemple: boucles de soie, yeux profonds;
• fusionnés - ils ont deux racines ou plus, sont perçus comme un tout, par exemple : un bruit merveilleusement mélangé.

Il existe une chose telle que l'épithète de paternité, qui est moins courante que d'autres. Donne à la proposition un sens unique et une expressivité supplémentaire. Lorsque vous avez de tels textes devant vous, vous commencez à comprendre à quel point la vision du monde de l'écrivain est complexe et large.

La présence d'épithètes dans la présentation donne un sentiment de profondeur sémantique particulière, qui est rempli d'ironie, d'amertume, de sarcasme et de perplexité.

Les épithètes aident à éclaircir les images

Types d'épithètes

En russe, l'épithète est divisée en trois types:

Langue générale

La norme des phrases littéraires. Il existe environ 210 épithètes pour le mot « silence » : sourd, excitant, grave, sensible.
Les épithètes du langage courant sont :

• comparatif. Ils permettent de comparer et d'assimiler un objet à un autre (aboiement de chien, regard d'ours, ronronnement de chat) ;
• anthropomorphe. Elle est basée sur le transfert de propriétés humaines et d'attributs d'objets à un phénomène naturel, par exemple : une douce brise, un soleil souriant, un bouleau terne ;
• amplificatrice-tautologique. Répétez et valorisez les caractéristiques de l'objet : coton doux, silencieux en silence, grave danger.

Exemples d'épithètes : vie déserte, écriture douce, voix douce, brise douce, silence de mort.

Poésie populaire

De telles épithètes sont apparues grâce à l'art populaire oral. Fondamentalement, la saveur folklorique a été préservée. Contrairement à d'autres, ils sont limités en compatibilité : rivière bleue, soleil orange, ours brun.

Exemples: un mois clair, un champ ouvert, de l'eau vive, une tour peinte, un bonhomme, vivait, marchait, marchait.

Auteur individuel

Une association sémantique rare. Fondamentalement, ils ne sont pas reproduits, mais ils ont un caractère occasionnel.

Exemples: ambiance chocolatée, rire à la camomille, tonnerre de pierre, un nuage doré, une falaise géante, dans un désert rabougri.

De telles combinaisons ne rentrent pas dans le cadre des normes littéraires générales, mais l'effet d'animation est créé, l'expressivité est renforcée.

Constant

Quand les techniques sont utilisées dans des phrases stables, par exemple : le royaume lointain, mon bon. Lorsqu'ils écrivent de la fiction, les auteurs utilisent :

• épithètes évaluatives (chaleur insupportable, sentiments perdus);
• descriptif (cœur fatigué);
• émotionnel (automne triste, temps triste).

Grâce aux épithètes, la phrase artistique devient plus expressive.

Comment trouver des épithètes dans un texte ?

Essayons de comprendre quelles sont les épithètes en russe et comment les reconnaître par écrit? Ils sont placés immédiatement après le mot défini.

Pour donner de la profondeur au récit et rehausser la spécificité du son, les auteurs placent les épithètes en position verticale, c'est-à-dire les écartent. Les poètes russes célèbres, lorsqu'ils écrivaient des poèmes, les plaçaient à la fin de la ligne. En lisant de telles créations, le lecteur ressentait un mystère.
Pour les identifier dans une œuvre de fiction, vous devez vous rappeler qu'ils agissent comme différentes parties du discours. Ils sont utilisés comme adjectif : rires dorés de cloches, sons mystérieux d'un violon.

On peut aussi le trouver sous la forme d'un adverbe, par exemple : priait avec ferveur. Souvent, ils ressemblent à un nom (une soirée de désobéissance) ; chiffre (troisième main).
Par souci de concision, les énoncés peuvent être utilisés comme participes et adjectifs verbaux (et si je rumine, pouvez-vous revenir en arrière ?), gérondifs.

Les épithètes en littérature

Qu'est-ce qu'une épithète en littérature ? Un élément essentiel dont on ne peut se passer lors de l'écriture d'œuvres d'art. Il est important d'utiliser ces techniques pour écrire une histoire captivante qui engage le lecteur. Quand il y en a beaucoup dans le texte, c'est aussi mauvais.

Lorsqu'une certaine image, objet ou phénomène est décrit avec des épithètes, ils deviendront plus expressifs.

Ils ont aussi d'autres objectifs, à savoir :

• pour souligner une caractéristique ou une propriété d'un objet qui est décrit dans la présentation, par exemple : ciel bleu, animal sauvage ;
• expliquer et clarifier un signe qui aidera à distinguer l'un ou l'autre objet, par exemple : pourpre, pourpre, feuilles d'or ;
• utilisé comme base pour créer quelque chose de comique, par exemple. Les auteurs combinent des mots aux sens contrastés : brun clair, nuit lumineuse ;
• permettre à l'écrivain d'exprimer son opinion sur le phénomène décrit;
• aider à inspirer un objet, par exemple : la première sonnerie du printemps gronde, gronde dans le ciel bleu foncé ;
• créer une atmosphère et évoquer les émotions nécessaires, par exemple : étranger et seul à tout ;
• se faire l'opinion des lecteurs sur ce qui se passe, par exemple : un petit scientifique, mais un pédant ;

Les épithètes sont souvent utilisées dans les poèmes, les histoires, les romans et les histoires. Ils les rendent vivants et excitants. Ils évoquent leurs émotions chez les lecteurs au sujet de ce qui se passe.

Il est sûr de dire que sans épithètes, la littérature n'existerait pas pleinement.

Exemples d'épithètes dans la littérature :

• Ambiance marmelade - A.P. Tchekhov.
• Mer Libre - A.S. Pouchkine.
• Rivage ennuyeux - A. Pouchkine.
• Éléments hostiles - A.P. Tchekhov
• Terre à moi réfléchie et tendre - S. A. Yesenin.
• Feu jaune indifférent - A. A. Akhmatova.
• Dans le désert d'une forêt assoupie - N.M. Rubtsov.

Les épithètes dans une métaphore

En plus des formes d'épithètes, ils sont divisés selon les caractéristiques:

• métaphorique. L'épithète est basée sur un dispositif artistique tel qu'une métaphore, par exemple : un dessin d'hiver léger, de l'or d'automne, des bouleaux stériles ;
• métonymique. Leur but est de créer une essence métonymique d'un objet, par exemple : une langue de bouleau, gaie, son silence brûlant et grattant.

Si vous utilisez de telles techniques dans votre histoire, le lecteur sera alors en mesure de percevoir les objets et les phénomènes décrits de manière plus forte et plus lumineuse. Dans la vie quotidienne, l'art et la fiction, les épithètes occupent une place importante.