Речеви тези: „Работа с даровити деца. Надежда на Русия - талантливи деца

Талантлив човек е талантлив във всичко

След като получих задачата да интервюирам интересен човек, веднага се сетих за дядо си, защото го смятам за ярък, интересен и необикновен човек. Дядо ми е член на Втората световна война, летял е с щурмов самолет IL-2, има много военни награди, почетен член на VOI. След войната той се образова като учител по руски език и литература. Той посвети петдесет години на любимата си работа, отличен е студент по държавно образование. От детството си той започва да пише поезия, това хоби остава с него през целия му живот, става лауреат на множество поетични състезания, лауреат на Всеруския фестивал на творчеството на хората с увреждания (авторска песен). Дядо е автор на две стихосбирки. Имах много въпроси към него.

Защо, дядо, избра професията на учител? Как ти е скъпа?

Ето какво, внуче, ще отговоря на вашите въпроси, а моите ще ми помогнат

стихотворения. Значи е възможно?

Сигурен!

Така ...

Учителят е идол на детските души,

Кристално чисто стъкло,

Чрез него деца целият свят

Трябва да се приеме по идеал:

Доброто властва над злото

Върхът е любознателността на ума.

Това, че човек е славен, е труд.

И справедливостта надделява.

Изборът на професията на учител по руски език и литература не е случаен. Обичам да

Съмнявали ли сте се някога в правилния избор на професия?

Убедих се в правилността на избора, когато практикувах литература, преподавах урок в 5 клас, изучавах „Му-му” от Тургенев. Всички деца плачеха. Разбрах, че не съм сбъркала с избора.

Дядо, хареса ли ти да ходиш на работа?

Да. Работата на учител е трудна и отговорна. Приятно ми беше да общувам с ученици. Чувствах, че ме обичат и това е основното.

Може би затова работих толкова дълго.

Който посвети живота си на велика кауза -

Отечеството да възпита поколение,

Той знае тайната на обновяването на силите

И къде е той - източникът на вдъхновение.

Усмивките на децата, за момент,

Приличат на червени макове.

Идвам при тях като през пролетта, като в цветна градина

И аз самият ставам по-млад.

И за да преподавате добре, вие сами трябва да знаете много. Както и да е, повече, отколкото училищната програма обхваща.

Дядо, какви постижения постигна в работата си?

Удостоен съм със званието и награден със значка „Отличен работник в народната просвета“. Дадох открити уроци за учители в града.

Какво смятате за най-важното във вашата професия? “„ За учителя е важно не само учениците да са усвоили училищната програма, но и от кого израстват, образованието си, любовта си към родината. Много е важно.

Знам ужасите на войната

Горящ сняг, борба с вълнение.

Следвахме призива на Държавата

В първата си битка от училищното бюро.

Колко лесно ми е да разбера сега

Аз съм победител в ужасна битка,

За да защитим Русия,

Каква роля изигра учителят.

Поддържайте душата си чиста

Няма по-важно нещо на света,

Кои ще бъдат нашите деца-

Ние сме отговорни за Родината!

Дядо, откъде взе специалността си?

След като служих в армията, останах в Грозни, където служих последните години. Завършва Педагогическия институт, получава специалност учител по руски език и литература в 5-10 клас.

Какви думи бихте искали да кажете на начинаещи учители?

Наведете глави, хора на земята,

Честен вятър, взриви платната.

На път е нов учител

Да запали млади сърца

Младост, здравей! Изгори, смей!

Не потъмнявайте като сурово сребро.

Упорито се излива в детските души

Жаден съм за знания и вяра в доброто!

Дядо, какво ще кажеш на учителите, които са дали много години на училище?

Пожелавам им едно нещо:

За децата те са учени,

Когато ги видяха, те се поклониха до пояса.

Благодаря ти дядо за интервюто.

Соловьов Никита MBOU Астрахан "Гимназия No2"

Говорейки по тази тема, искам да започна с няколко твърдения, които съм чувал за таланта. Четох, че талантът е способността да усещаш истината. В една статия се казва, че е необходимо да се даде път на талантливи хора - талантливите ще учат и бедните, и глупавите. Третото твърдение е, че човек не е притежател на своя талант, а само негов водач. Мисля, че това наистина е така, защото талантът знае повече от този, на когото е даден. С тези думи, които чух в предаването за Пушкин, съм напълно съгласен. От свое име искам да добавя, че няма човек, който да разбира всичко на света, има пропуски в съзнанието на всеки и талантлив човек не е изключение. Следователно собственият му талант често е най-добрият съветник и източник на информация за него. Ако не знае нещо - нека попита таланта си.
Познаваме един талантлив човек. Отличен физик, той изобретява автоматичния електрокардиограф. Веднъж, под влиянието на прилив на песимизъм, който го обхвана, той каза, че никой не се нуждае от талантливи хора. На това може да се отговори: ако нямаше талантливи хора, човек щеше да седне в пещера и нямаше да пълзи от нея. Без тях нямаше да има нито наука, нито изкуство, нито литература.
Една млада жена, която работеше с мен, обичаше да действа като психолог. И тя успя: проницателна и доброжелателна, тя пазеше тайни с всички, знаейки как да спечели увереност и с всички беше в добри отношения. Интересувайки се от всички аспекти на живота, тя, разбира се, общува с талантливи хора. Тя каза, че един от нейните приятели пише стихове.
- Трябва да се напише по този начин - изненада се колегата, - стиховете й са сякаш ходи по ръба на ножа, - И добави: - Не мога да разбера защо талантливите хора са ненормални.
В този неин въпрос за причината за анормалността на талантливите хора, заедно с искрена, наивна изненада, се разкрива неприязънта и отвращението към тези същества, чиято природа не разбира. Докато изричаше тези думи, тя се разтърси, подчертавайки основната разлика между тях и самата нея. Тук тя, например, е съвсем друг въпрос, тя е нормална.
Талантът оставя отпечатък върху този, на когото е даден. Той и неговият водач са неразделни един от друг, те са едно цяло. Затова се казва, че талантливите хора са странни. Чайковски, например, напускайки къщата си, затвори бележка: „Собственикът не е у дома“. Музиката, възникнала в главата му, и самият творчески процес напълно поглъщат композитора. В резултат на това той няколко пъти се приближи до къщата и видя бележка за отсъствието на собственика, напусна. Айнщайн, от друга страна, би могъл да излезе навън, като завърже кърпа вместо шал. Може би беше оригинален? Или беше предизвикателен, показвайки своето пренебрежение към другите? Разбира се, че не. Просто му се стори маловажно, той не се замисли. Подобно на Чайковски, главата му беше заета с нещо съвсем различно.
И така, защо мнозина се смятат за талантливи хора за ненормални? Защото талантът сам по себе си вече не е норма; той не се вписва в неговата твърда, общоприета рамка. И нормалното е това, което е разбираемо, което е като всички останали. Пушкин в „Евгений Онегин“ зададе на читателя въпрос, не е ли поради това, че хората преценяват някого толкова неблагоприятно: „И тази посредственост е една на нашето рамо и не е странна?“
Обикновено са необходими много усилия, за да пробие талантлив човек. Следователно, често заедно с таланта, на човек по естествен път му се дават вътрешна сила и издръжливост. Въпросът е само дали този човек е трудолюбив. Не може да разчита на разбирането и подкрепата на околните. Тук отново трябва да помним, че талантлив човек е неразбираем за околните. Има една поговорка: „Хората мразят това, което не разбират“. Също така хората се страхуват от неразбираемото. Освен това обществото се опитва да изтласка като чуждо тяло всичко, което е неудобно и не се вписва в него. По-голямата част от хората няма да се задълбочават, опитайте се да разберете - за тях е по-лесно да се отърват от това, което изглежда неудобно. Точно: изглежда. Работливият и упорит талантлив човек може да бъде от огромна полза за другите.
Могат да се разграничат две нагласи към талантливите хора в зависимост от това колко успешни са те. Начинаещ, който все още не е декларирал таланта си, може да се счита за „плашило“ и ненужен човек; но признат талант - знаменитост, която те гледат в очите, ласкаят и в същото време с радост измиват тайните на личния си живот. Огромен брой от тези, които искат да бъдат снимани до известна личност, така че отражението на нейната значимост и слава също да падне върху тях.
Какво прави талантливия човек различен от другите? Някъде четох, че геният е преди всичко обикновен човек. Вярно е. Нищо човешко не му е чуждо. Но талантлив човек е в състояние да хвърли светлина върху законите на природата и човешката природа. Талантливият човек е същият като всички останали и в същото време не е такъв. Например, великите писатели толкова точно описват преживяванията на своите герои, защото и самите те изпитват същите чувства.
Има хора, които ревнуват от таланти - те също искат да бъдат специални. Но едва сега е дадено на някой друг, а не на тях. Трябва ли да ревнувате от таланти? Талантът е дълг. Талантливите хора са етикетирани. Човек, надарен с талант, особено велик, не принадлежи на себе си. Той е воден от ръката на Бог или съдбата, той трябва да изпълни съдбата си и има много трудна съдба.
Човек с редки, изключителни способности се счита за талантлив, а останалите хора се наричат \u200b\u200bобикновени. Но хората не се делят на първи и втори клас. Няма сиви, естествено неинтересни хора, те стават такива със сила на навик, начин на живот. Никой човек не се ражда като нищо, но той може да слезе и да води живот на нищо. Освен това трябва да помним, че всеки има свой талант. За някои хора се казва, че са като посредственост на фона на нечий талант (например за певци, артисти и т.н.). Тук идеално се вписва руската народна поговорка: „не се качвайте в шейната си“. Няма посредственост, но има хора, които не правят своето - „които са седнали в грешната шейна“. Друго значение на думата „посредствен“ е човек, чиито мисли и поведение по никакъв начин не изглеждат странни или неразбираеми.
Езоп има басня за това как един паун, след като е разперил перата си, е започнал да се хвали с тях пред един кран, като се дразни, че: „А вие, казват те, нямате такива“. Като отмъщение на пауна, кранът полетя нагоре, казвайки: "Но вижте колко сте тежки, а аз съм лек." Смисълът на тази басня е следният: човек с редки способности, отглеждан под формата на паун, няма причина да се чувства превъзходен, защото обикновеният човек от своя страна притежава полезни граждански и други ценни качества за живота, които първият няма.

Отзиви

Тургенев нямаше как да не пише. Както и всички останали. Ти, аз, другите не можем да не пишем. Един вид нужда. Вярно, напоследък не пиша. Всички мисли идват през нощта. Но трябва да спите през нощта

Общинска образователна институция "Шараповская гимназия"
Научно-практическа конференция "Бъдещи изследователи"
"Хората от Шатковската земя"
Изследвания
Сънародниците ми са талантливи хора
Участник: Олга Владимировна Архипова
Общинска образователна институция
"Шараповская гимназия", 9 клас
Шатковски район
Ръководител: Соловьова Тамара Александровна,
учител по история, МОУ "Шараповская гимназия"
60704 Нижни Новгородска област
Шатковски район, с. Шарапово,
ул. Централна, къща 24
Имейл: тел.: 8 930 711 25 11
от. Шарапово
2016 година
Съдържание
1. Въведение ……………………………………………………………… 3
Цели и задачи на работата, обосновка на значимостта на изследването ......................................... 3
Описание на обекта, предмет на изследване ……………… 4
2. Основната част.
2.1. Поетеса на родната земя ………………………………………… 5
2.2. Занаятчия …………………………………………… ..12
3. Заключение ………………………………………………………… 15
4. Списък на използваната литература ……………………………… 16
5. Приложение ……………………………………………………… .... 17

Въведение
Ден след ден припомняне
Виждам ръба на бащата.
И изгаря без охлаждане
Зората е моята родина.
(„Родната земя призовава всичко“)
Н. Мирскова
Обективен:
Развитие на интерес към заетост и хобита на местните сънародници в процеса на опознаване на работата им
Изследователски цели:
Запознайте се с живота и работата на местните сънародници;
предизвикват интерес към личността и работата на сънародниците;
да формира чувство на любов към родната земя;
да се запознаят с основните насоки на творчеството на сънародниците.
Уместност:
Родната ни земя е красива, селските й пейзажи са неописуемо добри. Недрата му са богати, почвата е щедра, хората са трудолюбиви.
Да възпитаваш у човек любов към родната земя, славното му минало и настояще означава да възпитаваш у него патриотично чувство. Добре известно е, че Родината започва с онези скъпи места, където сме родени, където за първи път научихме вкуса на хляба и миризмата на цветя, където за първи път чухме звуците на гръмотевична буря, научихме любовта, чухме песни. На цялата земя това място е най-скъпото за човека. И колкото повече човек ходи по земята, толкова по-скъпи са му природата, песните, хората и всички знаци на родната му земя.
В нашата трудна ера трябва да се научим да обичаме земята си, да се възхищаваме на красотата на полетата и горите, щедростта на природата, хората, живеещи в квартала, малката ни родина и да продължим традициите на нашите предци.
Научих, че има много талантливи хора, които прославят родината ми. Сред тях поетесата Н.М. Мирскова. През последните години тя живееше в Нижни Новгород, но никога не забравяше малката си родина, идваше много често. И също това е Еремин В.Ф., занаятчия от село Калиновка
За тези талантливи хора може да се каже много.
Обект и предмет на изследване
Обектът на изследователската работа е творчеството на поетесата от района Шатковски в Нижегородска област, творчеството на народния занаятчия-сънародник.
Предмет на изследването са монографии, посветени на творчеството на поета, биографични сведения и стихотворения от Н. Мирскова, изрезки от вестници със статии за талантлив сънародник, фотографии, писма, картини и дървени работи от В. Ф. Еремин.
Главна част.
2.1. Поетеса на родната земя
Литературата е дълбока, могъща и вечна река. Тече, поглъщайки водите на други големи и малки реки, реки, потоци. Тя има способността да се прочиства, в което времето й помага. Вярно е, че понякога може да стане плитко, течението да стане по-бавно и водата да стане по-хладна, но известно време минава - и отново леки дъждове и скрити извори я попълват с нови живителни сили. Реката навлиза в предишния си канал или дори се пръска по бреговете, разпростира се в ширина, набира дълбочина ...
Има два вида поезия - поезия за открития и поезия за признание. Второто, когато, четейки поезия, се хващате да мислите, че сте мислили и чувствали така, но сте изразили всичко, включително вашето, интимно, - поет. Нина Михайловна Мирскова може да се нарече тази поетеса. Произходът на такава поезия е във фолклора, а нейни говорители са великият Пушкин, популярният Есенин, великите руски поети Твърдовски и Исаковски ... Дарът на Мирскова е по-скромен, но без такива потоци от таланти не би имало пълноценна неизчерпаема река - руска поезия.
Мирскова Нина Михайловна е родена през 1949 г. на 10 октомври в село Болшие Печерки, Шатковски район на Нижегородска област в голямо селско семейство. По професия икономист. Член на Съюза на журналистите на Русия. Два пъти номиниран за международната награда „Филантроп“. Получател на диплома на изцяло руския фестивал „Намирам радост в приятели“. Многократен победител в регионалното състезание "Преодоляване" в номинацията "Златна линия".
Участник в третата регионална литературна експедиция „Живей, пролет“. Автор на сборниците „Ливаден венец“ и „Светлина на бащата“.
Слушателите на регионалното и руското радио винаги са обичали стиховете на поета.
Публикувана е в колективните сборници на поетите на Шатков, във вестниците „Селски живот“, „Нижегородская правда“, „Град и граждани“, „Светлина на православието“, „Здравей, хора“, „Нижни Новгород с увреждания“, „Канавинско слово“, „Нов път“ ...
Нина Михайловна присъства на училищни вечери на срещи с местни поети и споделя своя опит.
Поетесата прославя красотата на своята природа, разсъждава върху живота, посвещава поезия на своите сънародници. Понякога изглежда, че именно през нейните устни самата Русия - Русия говори за скръбта и радостите, любовта на жените, трудните моменти от руската история, за смелите хора - техните подвизи и преодоляване на несгоди, за духовността на руския народ. Четейки нейни стихове, аз се възхищавам на художествените достойнства на нейните творения, на простотата и точността на предаване на най-съкровените чувства, разбираеми за човек, който наистина обича родната си земя.
Красотата на Родината, бащината къща
Те ми стоплят душата
И шумът на брезата под прозореца
Радващо е да слушаш ...
("Падащи листа")
Роден съм в Болшие Печерки,
Имаме красиво село.
Това е най-красивото от всички, не спорете
Имах късмет в това ...
(„Роден съм в Болшие Печерки“)
Къщата на семейство Мирскови в Болшие Печерки стои до църквата. По-рано, в навечерието на православните празници, поклонници от околните села отсядаха в него, за да нощуват, а на сутринта отидоха на поклонение. Този обикновен народ имаше кристално ясна руска реч. Обикновено вечер народни приказки, епоси, стихотворения и цели стихотворения се изливаха в неизчерпаем поток. Вицове, поговорки и пословици бяха обсипани с грах. Тази народна мъдрост се превърна в добро училище за Нина Мирскова (тя започна да пише от 5-годишна възраст). Наистина в нейните стихотворения се чува звукът на чистата пролет на народния епос.
Стиховете й се четат от жители не само на Нижни Новгород, но и на Москва и Санкт Петербург. Нина Мирскова не е просто талантлива, тя е поетеса от Бога ... Жалко, че не беше с нас (тя почина през 2014 г.)
Колкото и разнообразна да е формата на стиховете, темата им.
Любовта към Русия, нейната родна земя е основната тема на нейната работа. Нина Михайловна е благодарна на съдбата за това свещено чувство, което я вдъхновява и й дава сила.
Обичайки Русия безкористно,
Като бащината светлина и бащината къща,
Стих в несподелен припадък
Пеем й страстни химни.
("Ред по ред")
Родени сме за слава на хляба!
Сестрата-ръж се коси.
Житната стена е позлатена -
Всички сте сладки, отечество и добри!
(„Хляб за слава!“)
Какви прекрасни реплики! Колко обичат те към Русия, към родната си земя!
В стиховете на поетесата-сънародничка има много редове, признания за любов към Шатки.
Под хълма край Тьоша - реки
Село Шатки се е затоплило -
Парче от моята родина
Сред бели брези и полета.
(„Тьоша има реки“)
Нина Мирскова никога не е забравяла съселяните си и им е посвещавала стиховете си.
Например, като прекрасен човек и „първият акордеонист в селото“, тя пише за своя съсед, В. М. Зубанов,
О, акордеон, акордеон!
Гласът на руското село!
Хайде с песента - пътеката,
Нещо в живота не е забавно.
На акордеониста - чест и слава!
Как играе - браво!
Фрай, братко, за цялата сила
От край до край!
(„О, акордеон, акордеон!“)
Военната тема прониква в работата на Мирскова, която посвети много стихове на ветерани от Великата отечествена война.
Нека си спомним праховите дни
Тези, които са положили глави - двойно.
Защитниците на Русия вървят.
Жива памет за войната.
(„Нека си спомним праховите дни“)
Има много стихотворения за любовта, „която ... изглежда като чудо“, за тайнството, за неговата същност, за собствената му съдба. Думата „любов“ се свързва с понятието земно, чувствено.
Завинаги млада нова
Любовта управлява света
Като движението на небесните тела.
Ритъмът на биенето на сърцата
Създателят пази тайна,
Да се \u200b\u200bизпива всяка чаша.
(„Любовта управлява света“)
Запознавайки се с текстовете на поетесата, аз все повече се потапям във вътрешния й свят, разбирам нейните стремежи, понякога толкова вълнуващи за мен и читателите.
Екранът ни излъчва сутрин
Само звездна война
Злият робот убива
Без колебание, цялата страна ...
Няма певци, няма музиканти
Електронен пакет.
Къде са руските таланти,
Къде е моята родна реч?
(„Сега сме като марсианците“)
Да стане мъж
Имайте успех във всичко
Знаете руския си в пет,
В крайна сметка той е най-скъпият от всички.
(„Присъства“)
Авторът на тези редове никога не е бил изоставян от загриженост за бъдещето на страната, особено за чистата руска реч, която е била толкова внимателно съхранена, ще бъде запазена от местните жители на района на Нижни Новгород, като например А. М. Горки, А. П. Гайдар.
Поетът се интересува от всичко, което заслужава вниманието на любителя на поезията. Стиховете й съдържат родната природа, труда, съдбата на сънародниците, войната и мира, екскурзиите в далечното минало.
Забележителна черта на работата на Нина Михайловна Мирскова е способността да гледате на света около вас през очите на дете и да възприемате всичко, което се случва с вашата душа и сърце. Рядка черта, но толкова необходима за творчески човек. Оттук чистотата и топлината на поезията, яснотата на изразяване на мисълта, тази простота, която прави поезията естествена, като въздуха, който дишаме, като небето и слънцето, които гледаме всеки ден и не можем да им се наситим.
Основната отличителна черта на нейните стихове е музикалността. Песни бяха написани на стиховете "Печерки", "Ти, изгори ...", "Лампа" в консерваторията в Нижни Новгород. Много стихотворения на Нина Мирскова могат да се превърнат в песни: "Пейте, акордеон!"
Заедно с поетесата искам да прославя нашата любима земя, защото нашата Русия е направена от такива малки кътчета. Сигурен съм, че любовта към родната земя, Родината, природата ще се засили с годините, ще се превърне в идеологическото ядро, което ще определи бъдещата ми житейска позиция.
2.2. Занаятчия
Хората правят история. Създатели и създатели, врагове и разрушители, сами и „заедно“. Има такива, които за разлика от мнозина са надарени с уникален подарък, даден им отгоре. Те живеят до нас, вървят по същите пътеки като нас, слушат същата музика, възхищават се като нас на заобикалящата природа. Само светът около тях се вижда малко по-различно - по-ярък и изразителен. Радващо е, че един от тези необичайни майстори живее до мен.
Този талантлив човек е Еремин Василий Филипович.
Самоук, усвоил нотни записи, научил се да свири на много музикални инструменти, научил е техниката на художествените умения, рисува картини, дърворезби от дърво и прави занаяти от естествен материал.
Творческите хобита са се превърнали в дело на живота му, в неговото дело.
Еремин Василий Филипович е роден на 24 декември 1934 г. в село Болшие Печерки в бедно селско семейство. Поради липса на храна са завършени само четири начални класа. От малък, като всички обикновени момчета от селото, той се научи на селски труд. Но той винаги се отличаваше с постоянство, точност, старание. Опитах се да свърша перфектно всяка работа
Възхищавайки се и наслаждавайки се на околния пейзаж, Василий Филипович веднъж взе четка и започна да излива душата си върху платното, изваждайки всяко венчелистче, опитвайки се да отразява цялото богатство на родната земя, нейната красота. Рисуването с масло се превръща в едно от хобитата в живота му.
В картините му има и библейски сюжети. В нашата църква има няколко икони, създадени от неговите ръце. Представете си колко е страхотно: няма да има мъж и хората ще се молят за иконописите му!
Той украсява рамките в картините с шарки, издълбани от дърво. Мнозина успяха да закупят фигурни маси и табуретки, пейки, въртящи се колела и свещници, стойки за цветя и всякакви играчки за свирка, направени от него.
Еремин В.Ф. с удоволствие демонстрира на изложби както в нашия, така и в съседните райони, както и в Нижни Новгород, Лукоянов, Арзамас, на Бор.
Много от творбите му са оценени със сертификати и дипломи. Лауреат е на регионалния конкурс на художниците. Два пъти участва в снимките на телевизионното предаване "Играй, акордеон". С него в Калиновка беше Юрий Соловьов - авторът на телевизионното предаване от Нижни Новгород „Акордеонът звъни в душата ми“.
Сега Василий Филипович е пенсионер, но никога не седи без работа.
Той обича риболова в местното езерце или отива до река Пиана.
Сделки с пчели. Уверявайки, че „медът е най-полезният продукт за поддържане на здравето“, той се отнася към гостите с удоволствие.
Продължава да рисува картини, да издълбава дърво.
Такъв е той, мой сънародник: прост и в същото време човек, чиято памет бих искал да запазя за тези, които ще дойдат след нас. Защото именно с хора като Василий Филипович започва историята на малката родина ...
Заключение
Резултати от изследванията:
1. Обогати се с интересна информация за местни талантливи сънародници.
2. Изученият материал може да се използва в уроци по литература, извънкласни дейности.
3. Презентация по темата ще бъде публикувана на интернет страницата.
Заключение
За да видите красотата на нашата родна земя, родина, природа, да опознаете по-добре сънародниците си, да чуете песни, съхранили живота и обичаите на нашия народ, трябва да влезете в контакт с творчеството на поети-сънародници, народни занаятчии, които ще ни накарат да погледнем на познати неща с напълно различни очи.
Трябва да знаем, че до нас, с вас, има хора, надарени с искри на талант, литературни способности, хора, които се опитват да направят настоящето ни по-светло по силите си, разхождайки се по една земя с вас. Пророци ли са, гледачи ли са? - това не е толкова важно. Но те са. И на това се държат нашата душа, нашата култура, нашата красота, нашето земно съществуване.
Литература 1. Н. М. Мирскова. Стихосбирка „Ливадно цвете“. - N.N .: 2002.
2. Н. М. Мирскова. Стихосбирка „Бащина светлина“ .- НН: 2006.
3. Сборник стихове от местни, Шатковски, поети "Изпитание на времето". - А.: АД "Арзамаскомплектавтоматика", 2004.
4. Сборник стихове на поетите на Шатков. - А.: АД "Печатница Арзамас", 2010.
5. Изрезки от местни вестници "Нов път", "Селски живот", "Нижегородская правда", "Нижегородский инвалид", "Канавинское слово", "Светлина на православието" и др.

приложение
Каталог по основния предмет на творбите на Н. Мирскова
Мирскова Н. Родината е по-ценна за нас.
Мирскова Н. Там, отвъд Волга, познавам прекрасни места.
Мирскова Н. Родните ми брези не са ми скучни.
Мирскова Н. Гледам на Русия с благоговение.
Мирскова Н. Колко си щедра, скъпа земя.
Мирскова Н. Честит юбилей, район Шатковски!
Мирскова Н. Родната земя нарича всичко.
Мирскова Н. Русия е суверенна, свята ...
Мирскова Н. Родна земя!
Мирскова Н. Ред по ред.
Мирскова Н. Ще ставам рано сутринта - рано.
Мирскова Н. Шатки.
Мирскова Н. Тьоша има реки.
Мирскова Н. Опадане на листа.
Мирскова Н. Не живея в къщата на баща си.
Мирскова Н. Родена съм в Болшие Печерки.
Мирскова Н. Изгаряш.
Мирскова Н. Сега сме като марсианците.
Мирскова Н. Време за построяване на нова къща.
Мирскова Н. Журавушка.
Мирскова Н. Любовта управлява света.
Мирскова Н. Любовта от всички възрасти е покорна.
Мирскова Н. Любовта е като чудо.
Мирскова Н. Преживяхме много мъка.
Мирскова Н. Тих здрач се носи над реката.
Мирскова Н. А, бяла лайка.
Мирскова Н. Обичай, докато обичаш.
Мирскова Н. Перепелочка.
Мирскова Н. Забавна със силушка, зима ...
Мирскова Н. Слънцето грее в ясното небе.
Мирскова Н. Ще се върна.
Мирскова Н. Сътрудник.
Мирскова Н. О, духа студен вятър.
Мирскова Н. Блестяща със светостта на желанията.
Мирскова Н. Нека си припомним праховите дни.
Мирскова Н. Батальонът замръзна в редиците.
Мирскова Н. Всичко за победа.
Мирскова Н. Ветерани от Великата отечествена война.
Мирскова Н. Воин - победителят.
Мирскова Н. Майчино сърце.
Мирскова Н. Руска душа.
Мирскова Н. Завръщане.
Мирскова Н. Раж узрява.
Мирскова Н. Помощник на комбайнера.
Мирскова Н. Милостивата Русия е проста.
Мирскова Н. Играйте по-забавно, акордеон!
Мирскова Н. О, акордеон, акордеон!
Мирскова Н. Кранове.
Мирскова Н. Руска душа.
Мирскова Н. Зора.
.
.

Снимка 1. Н. М. Мирскова.

Снимка 2. Стихосбирки на Н. М. Мирскова.

Снимка 3. Публикации на Н. М. Мирскова във вестници.

Снимка 6. Еремин Василий Филипович.

Картина "Моята Калиновка" Картина "Родни Печерки"
Снимка 7-8. Картини от В.Ф. Еремина.

Страница # 2

Страница # 3

Страница # 4

Страница # 5

Страница # 6

Страница # 7

Страница # 8

Страница # 9

Страница # 10

Страница # 11

Страница # 12

Страница # 13

Страница # 14

Страница # 15

Страница # 16

Страница # 17

Страница # 18

Страница № 19

Страница # 20

Страница # 21

Страница номер 22

Страница # 23

Страница # 24

Страница # 25

Страница # 26

Страница # 27

Страница # 28

Руски физик и инженер, член на Кралското общество в Лондон (1929), академик на Академията на науките на СССР (1939), Герой на социалистическия труд (1945, 1974). Транзакции по физика на магнитните явления, физика и технология на ниските температури, квантова физика на кондензираната материя, електроника и физика на плазмата. През 1922-1924 г. той разработва импулсен метод за създаване на свръхсилни магнитни полета. През 1934 г. той изобретява и изгражда машина за адиабатно охлаждане на хелий. През 1937 г. той открил свръхтечността на течния хелий. През 1939 г. той дава нов метод за втечняване на въздух, използвайки цикъл с ниско налягане и високоефективен турбодетандер. Нобелова награда (1978). Държавна награда на СССР (1941, 1943). Златен медал. Академия на науките на Ломоносов на СССР (1959). Медали на Фарадей (Англия, 1943), Франклин (САЩ, 1944), Нилс Бор (Дания, 1965), Ръдърфорд (Англия, 1966), Камерлинг-Онес (Холандия, 1968). Руски физик и инженер, член на Кралското общество в Лондон (1929), академик на Академията на науките на СССР (1939), Герой на социалистическия труд (1945, 1974). Транзакции по физика на магнитните явления, физика и технология на ниските температури, квантова физика на кондензираната материя, електроника и физика на плазмата. През 1922-1924 г. той разработва импулсен метод за създаване на свръхсилни магнитни полета. През 1934 г. той изобретява и изгражда машина за адиабатно охлаждане на хелий. През 1937 г. той открил свръхтечността на течния хелий. През 1939 г. той дава нов метод за втечняване на въздух с помощта на цикъл с ниско налягане и високоефективен турбодетандер. Нобелова награда (1978). Държавна награда на СССР (1941, 1943). Златен медал. Академия на науките на СССР Ломоносов (1959). Медали на Фарадей (Англия, 1943), Франклин (САЩ, 1944), Нилс Бор (Дания, 1965), Ръдърфорд (Англия, 1966), Камерлинг-Онес (Холандия, 1968). (Петър Леонидович Капица.)

Той е собственик на откритието на електрическата дъга, редица изследвания върху електрическата проводимост на твърди тела, течности и газове, както и на електрификацията на телата. Той открива зависимостта на силата на тока от площта на напречното сечение на проводника и проектира оригинални устройства за изследване на електрическия разряд в газовете. Той е собственик на откритието на електрическата дъга, редица изследвания върху електрическата проводимост на твърди тела, течности и газове, както и на електрификацията на телата. Той открива зависимостта на силата на тока от площта на напречното сечение на проводника и проектира оригинални устройства за изследване на електрическия разряд в газовете. (Василий Владимирович Петров.)

Страница # 32

За откритието на този учен е публикувано следното съобщение: „Професор по физика в Московския университет информира обществото за резултатите от първите си изследвания, свързани с натиска на светлината ... Ученият успя да приложи устройство, с което може да се измери, а резултатът от първите експерименти е в съответствие с предсказанието на теорията ...“. За откритието на този учен е публикувано следното съобщение: „Професор по физика в Московския университет информира обществото за резултатите от първите си изследвания, свързани с лекото налягане ... Ученият успя да приложи устройство, с което то може да бъде измерено, а резултатът от първите експерименти е в съответствие с предсказанието на теорията ...“ (Петър Николаевич Лебедев.)

Страница # 34

Страница # 35

Общинска конференция „Защита на детски изследвания и проекти от по-малки ученици в рамките на интегрирания курс„ Забайкалски изследвания “

Захаровское средно училище

Изследвания

МР Захаровска гимназия 4 клас

Ръководител:

Курпишева Наталия Николаевна

начален учител

2014 г.

"Талантливи хора от нашето село"

Ковалева Александра Михайловна

Руска федерация, Забайкалска територия

Красночикойски район, село Захарово

Общинска образователна институция

Кратко пояснение:

Творбата съдържа факти за талантливите хора от село Захарово. Техните способности и таланти бяха насочени не само към лична слава, но и към доброто на обществото. Те направиха голям принос за развитието на провинцията, изкуството и духовния живот на малката си родина. Работата се извършва под формата на проучване, представя се презентация, в която текстът се допълва със снимки и рисунки.

"Талантливи хора от нашето село"

Ковалева Александра Михайловна

Руска федерация, Забайкалска територия

Красночикойски район, село Захарово

Общинска образователна институция

Захаровское средно училище, 4 клас

анотация

Талантлив човек е талантлив във всичко! За да разбера дали в нашето село Захарово има талантливи хора, реших да направя изследване. Темата на моето изследване е: „Талантливи хора от нашето село". Първо, определих цел за себе си.

Обективен:

Методи и техники за изследване:

Констатации и заключения:

Оказва се, че в нашето село има много талантливи хора. Всеки втори човек е талантлив, 88% се смятат за талантливи, а 12% никога не са мислили за това. Успех постигнаха онези, подкрепени от родителите.

Ако не виждате своите таланти, тогава талантът ще изчезне, защото развива се въз основа на наклонности.

Хората, които се занимават с творчество, светът става по-богат за тях, по-често има вдъхновение, те искат да постигнат нещо повече.

"Талантливи хора от нашето село"

Ковалева Александра Михайловна

Руска федерация, Забайкалска територия

Красночикойски район, село Захарово

Общинска образователна институция

Захаровское средно училище, 4 клас

Научна статия (длъжностна характеристика)

Всеки от нас е запознат с думите на Иван Андреевич Крилов: „Всеки талант си има своя ...“ Чудех се дали има талантливи хора в нашето село Захарово.

За да разбера откъде идват талантите, реших да разбера какво е талант и какви определения за талант съществуват в различни речници.

Речникът на Дал има следното определение:

„Талантът е естествен дар, дарбите на човека и способността да се направи нещо.“

Речникът на Ожегов съдържа следното понятие:

"Талантът е човек, който притежава такива качества и способности."

Енциклопедичен речник:

"Талант - изключителни способности, висока степен на надареност във всяка област."

Психологически речник:

„Талантът е високо ниво на развитие на способности, проявяващо се в творчески постижения, важно в контекста на културното развитие.“

Философски енциклопедичен речник:

„Талантът е изключителна способност, необичайна надареност във всяка област, присъща на индивида от раждането или развиваща се под въздействието на упражнения до голяма степен, предоставяща на човека възможността да изпълнява най-успешно тази или онази дейност.“ Струва ми се, че най-точното понятие е дадено във Философския енциклопедичен речник.

След като изучих теоретичната литература, научих, че талантливите хора не се раждат, а стават в процеса на живота, в процеса на компетентно образование. Всички здрави деца под десет месеца са равни в развитието си, имат еднакви наклонности и възможности. Според проучвания, проведени у нас, децата, акцентът върху развитието на които е направен на възраст между една и четири години, стават по-способни и успешни по време на училище, а след това и в живота. Следователно на детето трябва да се помага да развива талант и родителите са тези, които са първите учители за своето дете. Трябва да се помни, че загубеното време не може да бъде върнато и никакви пари не могат да купят способностите на детето. И ако родителите не създават на детето си условия за развитие на способностите му, оплаквайки се, че природата не го е надарила с тях, това означава, че оставят детето си без таланти. Талантът не съществува сам по себе си извън конкретната дейност на човека; неговото формиране се случва в процеса на обучение и образование. Талантът е труд, вложен от дете, семейство, училище. Известно е, че до 10-12-годишна възраст формирането на таланта е завършено. Следователно училищните психолози трябва, чрез диагностика и прогнозиране, да влияят на динамиката на развитието на всеки ученик, за да открият и реализират своите таланти.

Талантът е недостатък, даден при раждането. Но ако вашият талант не бъде развит чрез ежедневно обучение, той ще остане на нивото на „изключителни способности“, но не повече. Талантът без усърдие е само надежда, само отворена врата за големи резултати, но трябва да влезете в тази врата: влезте със собствения си труд. Талантливите учени и писатели често казват, че основната гаранция за техния успех е силен свещеник. способността да седи и да работи, да оре. В света на високите постижения не талантите печелят, а орачите с талант.

Талантливите хора наистина са по-лесни от другите за постигане на високи резултати в различни области. Това се дължи на факта, че талантлив човек е придружен от чувството: знам го, мога и това, което не знам, бързо се научавам. Талантливите хора по-често се характеризират със свободен ум и ефективен подход. Това най-вероятно се дължи на факта, че всяка дейност има приблизително еднаква структура. Най-малко - структурата на обучението. Знам как да уча, талантлив съм в това - това означава, че всичко ще ми бъде по-лесно. Ако искате да станете талантливи, научете се да се учите.

Започнах да наблюдавам различни прояви на човешки талант в училище, в кръгове, спортна секция, художествени и музикални училища, ходене по пътя към дома,попитах родителите за талантливи хора, откъде идва талантът, дали може да се развие с упорита работа.

разпит

Въпросни въпроси:

Приложение 1

Резултатите от въпросника могат да се видят на диаграмата.

На въпроса: „Имате ли талант?“, Момчетата отговориха така:

24 ученици мислят, че имат талант,

3 ученици вярват, че нямат талант.

На въпроса: "На каква възраст забелязахте таланта си?"

2 ученици вярват, че са забелязали таланта си на 10-годишна възраст;

3 ученици забелязаха таланта си на 9-годишна възраст;

4 ученици забелязаха талант на 8-годишна възраст;

2 ученици забелязаха талант на 7-годишна възраст;

5 ученици на 6 години;

4 ученика на 5 години;

1 ученик забеляза таланта му на 4-годишна възраст, а на 6 ученици беше трудно да отговорят.

На въпроса: "Кой помага за развитието на таланта?"

8 ученици вярват, че самите те

18 ученици вярват, че с помощта на учители, родители, баби и дядовци.

На въпроса: "Има ли талантливи хора в селото?"

25 ученици отговарят да

2 ученика отговориха - не

Оказва се, че в нашето село има много талантливи деца. 88% от анкетираните се смятат за талантливи, а 12% никога не са мислили за това. Тези, които са подкрепени от родителите, постигат успех.

Талантливи майсторки:

Глазкова Оксана Викторовна

Роден на 9 май 1971 г. в Улан-Уде. Тя се премества от град Улан - Уде през 1989 г. Той има две степени: сладкар и учител по технологии. Той не се смята за талантлив човек.

На въпроса: Кой е преподавал умението? Оксана Викторовна отговаря - тя се научи в училище.

Оксана Викторовна много би искала да прехвърли уменията си на друг човек. Особено за децата от нашето училище. Че тя е добра в това. Тя не е посещавала художествено училище, тъй като не е била в училище.

Оксана Викторовна рисува добре, бродира, плете, шие различни неща, извайва от тесто, пластилин, прави новогодишни костюми, пече. Издава ежегодно

училищна изложба, която заема 1 място. Оказва голямо съдействие при изработването на новогодишни костюми за ученици от гимназията при постановка на новогодишна приказка.

Оксана Викторовна е внимателна към всеки ученик. Тя е приятелска, отговорна, точна, винаги ще помага и подкрепя, както и ще дава съвети. Това казват момчетата, посещаващи художествено училище.

Никитина Олга Андреевна

Роден на 27 април 1958 г. в Иркутск. През 1982 г. се дипломира като агроном. Тя живее в село Захарово от 1982 г. и се е преместила след брак. Започва кариерата си в колхоза. Лазо е бил агроном от 1982 до 1991 г. в оранжерийната индустрия. През април 1994 г. тя започва работа като учител по изобразително изкуство в средното училище "Захаровская". От 2009 г. работи и като учител по технологии.

Тя започва да рисува от ранно детство, прави малки кукли. Започнала да шие на уроци по трудова дейност и когато учителят я похвалил, Олга Андреевна започнала да се увлича все повече и повече.

Олга Андреевна не се смята за талантлив човек, но напразно! Тя перфектно плете, шие костюми за представления на сцената, плетене на една кука и плетене, рисува върху стъкло, дърворезба върху дърво, отглежда цветя. Бих искал да предам уменията си на деца от училище. И тя го прави добре, тъй като училищната изложба на ученици под ръководството на Олга Андреевна винаги е най-добрата в района. Нейните ученици често участват активно в различни регионални и регионални състезания по рисунки и плакати и печелят награди.

Талантлив музикант

Матвеев Евгений Николаевич

Роден е през 1973г. в с. Червен Чикой. След като завършва училище през 1990 г., постъпва в Регионалното училище за култура в Чита - оркестровият отдел, специалност - учител, организатор, ръководител на оркестър на ансамбъл от руски народни инструменти. След като завършва колеж през 1995 г., той идва в средното училище Захаровская, за да работи като учител по музика. В момента той продължава да работи в Захаровското средно училище, както и работи в Захаровския дом на културата и получава висше образование в ЗАБГУ със степен по теория и история на народното изкуство.

Евгений Николаевич не знае дали има талант, но сам го е развил в упорита работа. Свири на почти всички музикални инструменти, пее, композира музика.

Евгений Николаевич би искал да предаде своите умения на децата от училището, в което работи. И той го прави. В крайна сметка неговите ученици се изявяват на различни концерти, многократно са станали носители на наградата Музикален дъжд, ...

Евгений Николаевич е мил, справедлив, честен, весел - така говорят за него тези, които го познават. Той е участник

IV Конгрес на Всеруската педагогическа среща „Учител, семейство, общество“, в Москва през 2011 г .;

Лауреат на регионално състезание „Учител на годината - 2010“;

Победител в регионалното състезание „Учител на годината в Забайкалия - 2011“ в категорията „Хуманитарно образование“.

Талантлив домакин

Ермолаев Яков Иванович

Ермолаев Яков Иванович, е роден на 25 декември 1930 г. в селото. Осиновка, район Красночикойски, област Чита, в селско семейство. През 1946 г. завършва 7 клас на осемгодишното училище „Шимбилик“ и заминава за Чита. В Чита той постъпва в ЖУ No 1, който завършва през 1948 г. като стругар - генералист от 6 клас и дърводелец - майстор на шкаф. След дипломирането си работи в Чита PVRZ в цеха за инструменти. По същото време учи в ShRM - завършва 9 класа. През 1950 г., през април, е призован в авиационното училище. След дипломирането си служи в редица авиационни подразделения като авиационен механик в Далечния изток, Молдова и Кавказ.

От октомври 1952 г. до август 1953 г. той участва като война-интернационалист на незаконна основа в корейските събития.

След демобилизацията от редиците на Съветската армия през ноември 1954 г. работи в колхоза. Лазо.

През 1956 г. постъпва в Търговско училище No1 за механизация на селското стопанство в град Нерчинск. След дипломирането си работи като тракторист - машинисти и стругар в Болшаковската МТС.

През 1957 - 1958 г. работи в Хилокски ДОК като дърводелец - шкаф. От 1960 до 1966 г. работи като продавач в селото. Осиновка. От октомври 1966 г. работи в Захаровската гимназия като учител по трудово обучение.

За работата си в училището той получи редица сертификати от Районо, Облоно и Министерството на земеделието. Награден със значка „Отлични постижения в образованието на РСФСР“. Участва във Всеруския конгрес на учителите през 1987 г. в Москва.

Според резултатите от сертифицирането през 1991 г. му е присъдено званието старши учител.

Ермолаев Яков Иванович е не само компетентен учител, но и талантлив собственик. Къщата му е най-атрактивната в село Захарово на ул. Централна 75. Сградите са направени от трупи, а къщата на Яков Иванович стои като приказка. Построен е в началото на 20 век и изглежда като нов.

Талантлива баба

Жиндаева Валентина Ивановна

Валентина Ивановна е родена на 19. 02.1951 През 1966 г. тя завършва Коротковската осемгодишна школа, постъпва в Петровск - Забайкалското педагогическо училище. През 1969 г. тя получава средно специално образование по специалността възпитател. Тя се премества в село Захарово през 1969 г. и започва работа като учител в предучилищната образователна институция „Захаровски“. През 1971 г. те се ожениха, отгледаха две деца, а сега ще помогнат за отглеждането на четири внуци. От август 2007 г. до февруари 2013 г. е работила като ръководител на предучилищна образователна институция Захаровски. Валентина Ивановна има общ учителски стаж от 38 години.

Валентина Ивановна е грижовна баба, мила, внимателна, скромна. Рисува добре, плете, шие, както и композира поезия и пее добре. Тя е член на народния хор „Захаровски“.

Тя не се смята за талантлив човек. Той смята, че може да направи по малко от всичко. Но не всяка баба може да работи и например да пише стихове. Валентина Ивановна би искала да предаде своите умения на внучката си Альона Жиндаева, тъй като много й помага във всичко.

Талантлив учител

Вайкус Любов Николаевна

На 12 февруари 1959 г. в село Захарово е родена Любов Николаевна Вайкус. След като завършва гимназия, тя живее и работи седем години в село Албитуе като пионер водач. Учила е задочно. Завършва Педагогическия институт в Чита през 1983г.

В продължение на 5 години тя работи като директор на Дома на културата на Захаровски, след това като учител в детска градина, в момента като учител по география и заместник-директор на училище за НМП.

Ако човек е талантлив, значи е талантлив във всичко. Тези думи напълно характеризират Любов Николаевна Вайкус. Всеки бизнес, за който тя поема рамото си. Талантлив учител-педагог, учител-изследовател, автор на сърдечни стихове, притежател на очарователен глас, автор на множество сценарии, постоянен солист на народния хор на Захаровски.

От детството си Любов Николаевна мечтае да стане учител, тя остава вярна на мечтата си да работи с деца и работи в училище Захаровская като учител, заместник-директор по образователна работа, заместник-директор по научна и методическа работа.

Тя беше победител в регионални и общоруски състезания на образователни системи и експериментални програми, научни и практически конференции. Почетен работник на общото образование на Руската федерация.

Този човек е ентусиазиран, креативен. Тя обича не само работата си, но и самодейните изпълнения. Творчеството й се основава на любовта към природата Чикой. Тя пише поезия, текстовете я придружават през целия й живот. Тя пише за неща, които докосват душата. Творчеството на поетесата многократно е публикувано в регионалния вестник „Знамя Труда“, излизат сборници „Живея тук ...“, „Селена“, сборникът „Отдавна съм се разделил с нощните сънища“ е готов за публикуване.

Талантлив медицински специалист

Гостева Надежда Ивановна

Родена е на 31 януари 1969 г. в гара Могзон. Образованието й е средно. Надежда Ивановна пристига с танца Мегзон през 1982 година.

Гостева Надежда Ивановна посвети повече от тридесет години на медицината. Надежда Ивановна започва кариерата си като медицинска сестра в село Шимбилике. От 1978 г. до момента под нейно зорко око са около хиляда потенциални пациенти, всеки от които чувства грижата на най-опитния здравен работник в селските райони по отношение на себе си.

Когато приема пациенти, тя преди всичко изслушва много внимателно човека, който идва при нея, и след това предписва лечението, което му подхожда. Надежда Ивановна е много внимателен и отговорен специалист. По природа той е скромен човек. Тя не обича да говори за себе си. Той не се смята за талантлив човек, но тя би искала да прехвърли уменията си на други хора в нашето село.

Талантлив спортист

Ковалев Антон Михайлович

Антон е роден на 27 март 1995 г. в село Фомичево. Когато бил на две години, родителите му се преместили в село Захарово. От 3 клас (2004) Антон започва да посещава спортната секция и да играе баскетбол. През 2007 г. за първи път участва в регионалните състезания по баскетбол за момчета. От 2008 до 2013 г. е член на училищния отбор по баскетбол, а от 2010 г. е член на училищния отбор по волейбол. От 7 клас започва да се занимава с футбол и участва активно в регионални състезания по мини футбол.

Антон е призован да:

най-добрият играч в областните състезания по баскетбол сред младежите през 2012 - 2013г.

Признат за най-добрия играч на състезания по футзал на спортен фестивал около 1 май 2013 г.

Многократно спечелени награди:

2-ро място в състезанието по баскетбол сред младежи в рамките на регионалния спортен ден на учениците 2012 - 2013 г.

2-ро място по тенис на маса сред младежи във VDC "Океан" Владивосток.

1-во място в многобоя "Президентско състезание".

3-то място в състезанието по плажен волейбол за DOL Cup "Lesnaya Skazka" през август 2013г.

3-то място в състезания по мини футбол сред младежи на областния спортен фестивал на 1 май 2013г.

През 2013 г. Антон стана най-добрият спортист на училището, за което беше награден

медал. В момента той учи във висше учебно заведение в град Чита за 1-ва година в ЗАБГУ при ИФ. Той не спря да се занимава със спорт. Играе в националния отбор и играе за IF в баскетбола и волейбола. Награден е с грамоти и медали за 2-ро място в баскетбола и 3-то място във волейбол, а също така е признат за най-добрия развъждащ се играч във волейбола.

Антон посещава редовно тренировките и все още няма да спре да спортува. Той вярва, че майка му Людмила Ивановна Ковалева, която работи като учител по физическо възпитание в средното училище "Захаровская", му е внушила да спортува. Той си спомня, че майка му от ранно детство го е завела във фитнеса за секцията и след като е разгледал старейшините, е решил да опита.

Антон не се смята за талантлив, тъй като всеки може да спортува, който му харесва.

Талантлив художник

Климова Александра Николаевна

Александра е родена през 2003 г. на 11 септември в село Захарово. Сега тя е в 4 клас. Всички момчета от класа се възхищават как тя рисува. Рисува не само с моливи, но и на компютъра. Не всеки може да овладее компютър на тази възраст, а също и да рисува. Александра е скромно момиче и не се хвали с рисунките си. Отговор: Рисувам и всички животни, гори, полета, къщи, цветя, училище. Започва да рисува на 4-годишна възраст. Татко Николай Степанович Климов я научи да рисува. Бих искал да предам уменията си на приятелите си.

Мисля, че всяко дете, дори на 9 години, може да бъде талантливо. Необходимо е само да се разкрие талантът на всеки ученик и да се помогне за развитието на способностите, присъщи на природата. Всеки ден слушаме музика, рисуваме картини, изследваме родината си, танцуваме, четем, спортуваме. И, може би, някои от тези умения, доведени до съвършенство, ще ни бъдат полезни в живота. И за всеки ще могат да кажат: "Той е талантлив!" Дори ако никой все още не е разпознал вашия талант, смейте и ще успеете! Но ако не работите върху себе си, талантът ще изчезне.

Така че аз вярвам в товахипотеза,

След като изучих научно-популярна литература по темата, разговарях с родителите по темата на изследването, анализирах личните данни на ученици на моята възраст, информация от Интернет, стигнах до извода, че талантът е способността, дадена на човек от раждането, идентифицирана, както и развита в резултат самоусъвършенстване.

Литература:

1. В. Дал. Обяснителен речник на живия велик руски език. Издателство "Цитадела", Москва. 1998 г.

2. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведов - Обяснителен речник на руския език. Издателство "Ази", 1992г

3. Голям психологически речник Б. Мещеряков. В. Зинченко. Издателство "Прайм-Еврознаю\u003e 2002

"Талантливи хора от нашето село"

Ковалева Александра Михайловна

Руска федерация, Забайкалска територия

Красночикойски район, село Захарово

Общинска образователна институция

Захаровское средно училище, 4 клас

План за изследване

За да провеждам изследвания, направих работен план.

Работен план:

Разгледайте книги по темата за изследване.

Достъп до компютър, сърфиране в Интернет

Наблюдавайте.

Интервюирайте талантливи хора.

Проведете анкета сред учениците от началното училище

Фаза на изследване, както е планирано.

И аз също бих искал да се науча как да излагам хипотези, да правя анкетно проучване и интервюта сред съученици, да говоря с възрастни по определена тема, да анализирам, наблюдавам, да правя изводи.

Нека започнем с хипотези. По темата на моето изследване изложих двехипотези:

Може би, ако човек се интересува да бъде талантлив, той ще се стреми към усъвършенстване;

Ако никой не види способностите ви, тогава талантът ще изчезне.

Обект на изследване - талантът като изключителна способност.

Предмет на изследване - творческите способности на съселяните, моите съученици.

Защита

Всеки от нас е запознат с думите на Иван Андреевич Крилов: „Всеки талант има своя ...“ За да разбера дали в нашето село Захарово има талантливи хора, реших да направя изследване. Темата на моето изследване е: „Талантливи хора от нашето село". Първо определих цел за себе си:опитайте се да намерите в село Захаровоталантливи хора, запознайте се и ги опознайте, разберете дали се считат за талантливи хора.

Използвани изследователски методи и техники:

1. Наблюдение, проучване, анализ.

2. Изучаване на теоретичен материал

Започнах да наблюдавам различни прояви на човешки талант в училище, в кръгове, в спортната секция, в художествените и музикалните училища, разхождайки се по пътя към дома.Попитах родителите си за талантливи хора, откъде идва талантът, възможно ли е да го развием с упорита работа.

За да разбера откъде идват талантите, реших да разбера какво е талант и какви определения за талант съществуват в 5 различни речника на Дал, Ожегов, енциклопедичен, психологически, философски. Струва ми се, че най-точното понятие е дадено във Философския енциклопедичен речник.

След като изучих теоретичната литература, научих, че талантливите хора не се раждат, а стават в процеса на живота, в процеса на компетентно образование. Всички здрави деца под десет месеца са равни в развитието си, имат еднакви наклонности и възможности. Според проучвания, проведени у нас, децата, акцентът върху развитието на които е направен на възраст между една и четири години, стават по-способни и успешни по време на училище, а след това и в живота. Следователно на детето трябва да се помага да развива талант и родителите са тези, които са първите учители за своето дете. Трябва да се помни, че загубеното време не може да бъде върнато и никакви пари не могат да купят способностите на детето. И ако родителите не създават на детето си условия за развитие на способностите му, като казват, че природата не го е надарила с тях, това означава, че те оставят детето си без таланти. Талантът е труд, вложен от дете, семейство, училище. Известно е, че до 10-12-годишна възраст формирането на таланта е завършено. Следователно училищните психолози трябва, чрез диагностика и прогнозиране, да влияят на динамиката на развитието на всеки ученик, за да открият и реализират своите таланти.

Изпълнявайки плана за изследване, аз извършихразпит сред учениците от 2-4 клас. В проучването са участвали 27 ученици.

Въпросни въпроси:

Мислите ли, че имате талант? Кое?

На каква възраст забелязахте това?

Кой ви помага да развиете способностите си?

Има ли талантливи хора в селото?

Анализирайки личните данни, можем да заключим:

Сред възрастното население идентифицирах две майсторки: GOV и NOA

Оксана Викторовна рисува добре, бродира, плете, шие различни неща, извайва от тесто, пластилин, прави новогодишни костюми, пече. Ежегодно изготвя училищна изложба, която заема 1 място.

Олга Андреевна не се смята за талантлив човек, но напразно! Тя перфектно шие костюми за представления на сцената, рисува върху стъкло, дърворезба, отглежда цветя и работи добре, тъй като училищната изложба на ученици, водена от Олга Андреевна, винаги е най-добрата в района. Нейните ученици често участват активно в различни регионални и регионални състезания по рисунки и плакати и печелят награди.

Талантлив музикант беше Евгений Николаевич Матвеев, който никога не е смятал, че е талантлив човек, но сам го е развил в упорита работа. Свири на почти всички музикални инструменти, пее, композира музика.

По време на изследването си идентифицирах талантлив домакин. Оказа се Яков Иванович Ермолаев. Той е не само компетентен учител, но и талантлив собственик. Къщата му е най-атрактивната в село Захарово на ул. Централна 75. Сградите са направени от трупи, а къщата на Яков Иванович стои като приказка. Построен е в началото на 20 век и изглежда като нов.

Валентина Ивановна Жиндаева е грижовна баба, мила, внимателна, скромна. Рисува добре, плете, шие, както и композира поезия и пее добре. Тя е член на народния хор „Захаровски“.

От детството си Любов Николаевна Вайкус мечтаеше да стане учител, да работи с деца, тя остана вярна на мечтата си и работи в училище Захаровская. Този човек е ентусиазиран, креативен. Тя обича не само работата си, но и самодейните изпълнения. Творчеството й се основава на любовта към природата Чикой. Тя пише поезия, Работата на поетесата е публикувана неведнъж в регионалния вестник „Знамя Труда”, сборници

Гостева Н.И., талантлив медицински работник

Въпреки че Надежда Ивановна не се смята за талантлив човек, пациентите вярват в нейните способности и висок професионализъм. Затова те отиват при нея не само с болката си, но и често споделят преживяванията си, искат ежедневни съвети, защото благосклонността и внимателността на Надежда Ивановна са известни на всички. Това не е ли признание, че човек е талантлив.

Талантливият спортист от КАМ от 3 клас започна да посещава спортната секция и да играе баскетбол. През 2013 г. Антон стана най-добрият спортист на училището, за което беше награден с медал.

Всички момчета от нашия 4 клас се възхищават на рисунките на космическия кораб. Рисува не само с моливи, но и на компютъра. Не всеки може да овладее компютър на тази възраст, а също и да рисува.

Гледам хората около мен и съм изумен колко талантливи хора са сред тях. Мнозина рисуват добре, някой свири на музикални инструменти, пее, пише красиво, танцува. И възниква въпросът - имам ли талант за нещо? Например уча в художествени и музикални училища, но имам ли талант?

Ще мога ли да реализирам своите артистични и музикални способности в бъдеще? Имам ли творческо въображение? Но има една добра фраза, която често ми казват в отговор на тези въпроси: „Не можеш да постигнеш нещо, без да го направиш“. Никога няма да рисувам изкуство, ако не опитам. И не просто опитайте, но полагайте усилия върху вашето подобрение. Надявам се, че докато уча в художествено училище, един ден ще се науча да рисувам като истински художник.

Така че аз вярвам в товахипотеза, изложено в началото на работата: „Ако човек се интересува да бъде талантлив, той ще се стреми към усъвършенстване“ беше потвърдена и доказана в хода на работата, а хипотезата: „Ако никой не види вашите таланти, тогава талантът ще изчезне“ беше опровергана ...