От това, което се появява агресията. Причини за агресивно човешко поведение, как да се справим с агресията

Здравейте скъпи читатели. Днес ще разберем защо човек става агресивен. Ще научите как се проявява. Вие ще знаете какво да правите в такава ситуация, как да се държите.

Видове

Можете да чуете „човек е станал агресивен“, но трябва да разберете, че агресията може да се прояви по различни начини в зависимост от вида си.

Глаголен. Характеризира се с наличието на груби забележки, унизителни думи, жестоки шеги, заплахи, проклятия. Това поведение причинява обекта да бъде насочен, психическа болка и морални страдания.
Физически. Агресията е придружена от увреждане на здравето на обекта, към който е насочен гневът. Скандалът може да бъде придружен от нападение, бой.
Защитна униформа. Например, когато съпруга, за да се предпази от съпруга си, който я напада с юмруци, го удря с точилка по главата.

Хората-агресори могат да имат определени качества:

те често смятат другите за свои врагове;
често такива индивиди имат ниско самочувствие, чрез агресия се опитват да се утвърдят;
тенденция да обвиняваме други хора за техните проблеми;
"Експлозивност" от най-малката "искра".

Възможни причини

Когато човек се държи агресивно, възниква въпросът защо се случва това. Например, помислете за ситуация, в която съпругът проявява повишена агресия. Следните фактори могат да бъдат виновни:

съпругът има проблеми в работата - той е в състояние на стрес и не осъзнава, че вече е в родните стени, продължава да се сърди на шефовете, служителите или просто, че нещо не се получава;
което в този момент започнаха да се изкачват (необходимо е да осъзнаят какво точно ги е подтикнало да се събудят);
агресивното поведение на мъж може да се дължи на наличието на такъв модел на поведение, който той е наблюдавал при родителите си, поведението му е наследството на родителския сценарий;
ако мъж злоупотребява с алкохол или има, той може да изпита неразумни пристъпи на агресия. Всичко е по вина на психично разстройство. Човек не може да се контролира.

Честите фактори, влияещи върху началото на агресията, включват:

собствена слабост;
психологически комплекси;
съмнение в себе си;
различни фобии;
неконтролируем гняв.

Струва си да се обмисли наличието на определени обстоятелства в живота на индивида, които го тласкат към подобно поведение.

Атаките на агресия могат да възникнат с определени ограничения и забрани. Такава ситуация, когато съпругът / съпругата не позволява на съпруга си да вижда приятелите си след работа или да ходи на риболов с тях.
Атаката на агресия може да бъде провокирана от липсата на способност да получите това, което искате, или принуда от различен вид. Тук ситуацията е подходяща, когато съпругът е приготвил ястие за вечеря, което съпругът мрази, и в същото време тя не му дава право на избор, кара го да яде.
Проявата на агресия като начин за самоутвърждаване. По този начин човек показва своето превъзходство.
Агресията може да се прояви, когато липсва внимание, любов и грижа.
Мъжът често става агресивен, когато стане ревнив към половинката си. В него се пробужда чувство за собственост.
Реакция на житейски проблеми, стрес и вълнение.
Обичайният начин на комуникация за конкретен човек.
Агресията е проява на вътрешен инстинкт. Ситуация, когато човек потиска негативните емоции в себе си, които в крайна сметка се разливат.
Резултат от самосъхранение. Вариантът, когато се натрупва много стрес, човек се опитва да се отърве от него по този начин. Добре е, ако в същото време агресията се проявява чрез физическо натоварване, спорт.
Резултатът от разочарование. Вариант, когато човек не успее да постигне истински цели в живота си, той се чувства слаб и безпомощен.

Както можете да видите, отговорът на въпроса защо хората са агресивни може да има много възможности и да зависи от отделния човек, неговите индивидуални качества и въздействието на определени обстоятелства.

Как да се държим

Как да успокоим агресивен човек? Оставете я да говори. Може би ще разберете защо той се държи по този начин. Когато изхвърли цялата си агресия, задавайте уточняващи въпроси.
Поддържайте емоциите и гласа си под контрол. Важно е да сте сигурни, че не говорите много силно.
Ако е необходимо, изразете съчувствие, подкрепете човека.
Говорете заедно за случилото се, решете как трябва да живеете по-нататък, къде да се обърнете за помощ.

Важно е да реагирате правилно на появата на агресия у съпруга. Жената може да отиде по два начина.

Избягвайте конфликт. Когато разберете, че съпругът ви скоро ще избухне, по-добре е да напуснете стаята, да отидете в друга стая или дори на улицата, да отидете в магазина или просто да се разходите свеж въздух... Важно е през това време мъжът да има време да се успокои. Ако агресията е черта на характера му, тогава е важно с напускането му да покажете, че няма да толерирате подобно поведение.
Ако един мъж ви обича, опитайте се да го убедите да отиде на специални курсове, които учат управление на гнева.

Опитайте се да определите какво точно се крие под агресията, какви са нейните причини.
Предложете да се самоусъвършенстваме заедно.
В никакъв случай не позволявайте да бъдете унижавани, особено бити.
Не слушай, ако близък човек по време на атаки той казва, че вие \u200b\u200bсами сте виновни за това, че той се държи по този начин. Така рискувате да изпробвате ролята на жертва, окачвайки този етикет върху себе си, което значително ще влоши живота ви.
Неприемливо е да държите недоволство в себе си, да кажете на любимия човек, че сте неприятен, как се държи.
... В много случаи жертвите на агресорите са хора с ниско самочувствие.
Никога не губете самочувствието си. Научете се да контролирате емоциите си. Можете да прибегнете до релаксация, духовни практики.
Трябва да следвате правилен език тяло, когато нападателят атакува. В този момент е важно да сте максимално отворени и директни. Затворено положение с кръстосани ръце е неприемливо. Трябва да гледате директно в очите. Опитайте се да копирате движенията на агресора.

Опасно е да награждавате човек, който хвърля агресията си извън стените на къщата, тъй като с течение на времето това поведение ще се пренесе и върху членовете на семейството.

Сега знаете как да се справите с агресивен човек. Както можете да видите, комуникацията с такъв човек може да ви повлияе негативно. Трябва да се има предвид, че човек, изпитващ повишена агресия, нанася непоправима вреда на близките си, хората, които го заобикалят, както и на здравето си.

Човечеството с основание нарича себе си най-високия етап в еволюцията на съществата, но не само благодарение на разума, съзнанието, интелекта, но и благодарение на емоциите. Емоциите, които не могат да бъдат изолирани, могат да се сведат до определен списък с основните реакции на тялото към случващото се около и вътре в него. Те са уникални, невероятни. Всеки от тях не може да бъде наречен отрицателен, дори ако говорим за агресия. Понякога е и полезно. В какви ситуации агресията, психологията на нейното възникване, стават опасни и изискват корекция? Нека се опитаме да го разберем.

Понятието агресия не може да се сведе до определянето му като негативна реакция. Агресията (психологията отдавна е стигнала до този извод) е цял комплекс от реакции, които понякога мобилизират човешкото тяло да предприеме конкретни действия (което е добро в някои ситуации и лошо в други, които не са одобрени от обществото). Не е основната емоция, в чистата си форма агресията включва редица основни: гняв, страх, отвращение. Понякога с примес на изненада и дори радост.

Възможно е да се открои агресията като временно явление, присъщо на всички хора, или агресията, която се е оформила като черта на характера, също може да се разграничи. С този темп и асоциалните действия не са далеч. Тогава агресията става опасна и трябва да работите с тези прояви: коригиране, пренасочване, изглаждане, промяна в крайна сметка.

Не напразно при всички детска градина, всяко училище и дори някои големи организации имат психолог. Поведенческите затруднения могат да възникнат на всеки етап от живота ни и ние трябва да се научим да се справяме с тях. А без психолози понякога това е доста проблематично, особено в случай на агресия. Понякога човек сам не забелязва колко е агресивен.

Задачата за коригиране на агресията започва с намирането на причините за нейната поява. Човек може да копира поведението на родителите си (особено вярно по отношение на речта на роднини, приятели, съмишленици, връстници. Или може да стане агресивен в резултат на някакви трагични събития в живота си. Причините се идентифицират, за да се изберат подходящите психокорекционни мерки.

Агресията се разглежда и като реакция, насочена към себе си или към другите (изобщо безразборно, или към представители на специфични социални слоеве). В първия случай агресивността се причинява от поредица от неуспехи, неуспехи, депресия. Може да бъде придружено от депресия. Има и много прояви на агресия: в реч, във физическо насилие над другите или над себе си, в прояви на гняв, в изблици на гняв (човек може да хвърли нещо, да се залюлее, но да не удари, да удари с юмрук, да издаде шум по друг начин). Понякога агресията, психологията описва такива случаи, може да не се забелязва за другите, може да изглежда като друга емоция.

Методите за идентифициране на агресията ще помогнат да се идентифицира агресията, да се разберат причините и да се определи дали ситуацията се нуждае от намесата на психолог. Няма да намерите истински психологически, сериозни, научни, обосновани методи, те не са свободно достъпни. Но всеки психолог го има. И все пак, нека ги наречем, изведнъж ще бъде възможно да се намерят: техниката на Бас-Дарка, Ръчен тест на Вагнер, специален въпросник на Г. П. Лаврентиева. (Използва се за диагностициране на агресивност и „Рисуване на несъществуващо животно“ (деца), и тест за цвят на Luscher, тест за рисуване на Розенцвайг, тест за незавършени изречения. Някои от тях са подобни на тестове, които често виждаме в списания, във вестници. Състоят се от редица въпроси, отговори и преброяване на точки за всеки отговор. Някои са доста необичайни и наподобяват популярните петна на Роршах (петна, по които се оценява вашето въображение, емоционално настроение и дори интелигентност.) Ако можете лесно да разберете първите, тогава не рискувайте вторите ( агресия, човешката психология като цяло - много крехка "материя"), по-добре е да отидете с психолог, той ще помогне да се направят правилните изводи, да се разберат инструкциите за тълкуване на резултатите. Особено важно при диагностиката и (човек трябва да бъде най-обективен, желателно е да се използва специално оборудване и това може да се направи само от професионалист), проучване и анализ на поведението от професионален психолог.

Ако агресията пречи на нормалния живот, развитие, разваля отношенията с другите, ако се страхувате за детето си, което често проявява негативизъм, свържете се с професионалист. Психологът ще ви помогне да се научите как да се справяте с негативизма и да насочвате емоциите в правилната посока.

»Теории за агресивността

Защо хората се държат агресивно? Теории за агресията

На въпроса защо хората обикновено се държат агресивно не може да се отговори еднозначно. За да се обясни агресивното поведение, много често се цитират редица причини, условия и мотиви, които по някакъв начин са свързани. Гняв или натрупан гняв, липса на грижи в детството, филми за насилие и компютърни игри, както и натиск от страна на връстниците или желанието да бъдете в очите на обществото, да изглеждате „готини“ - всичко това, очевидно, може да обясни агресивното поведение на хората.

Съществуват и разнообразни научни методи и начини за обяснение на агресивното поведение.

Теория на привличането: агресия - "вътрешен инстинкт"

Понятието „агресия“ стана популярно благодарение на психоанализата. Радостта е основното чувство, което управлява човешкото поведение. Стремежът към удоволствие (либидото) и инстинктът за унищожение или смърт (destrudo) са еднакво важни чувства или двигатели. Потискането на инстинкта за смърт, точно както потискането на либидото, може да доведе до сериозно психични разстройства... Ако човек не може да изхвърли агресия, това се обръща срещу него. От гледна точка на психоанализата, формите на такива потиснати агресивни (автоагресивни) действия са многобройни. Някои хора нервно си хапят ноктите, други отслабват пред очите ни. Има и случаи на самоубийство. От тази теория могат да се направят следните изводи: ако инстинктът на разрушение е присъщ на човек, тогава, разбира се, той не трябва да бъде потискан. Напротив, тя трябва да се прояви в нейната цялост. Освен това човек трябва да се научи да контролира този инстинкт. В противен случай това може да доведе до самоунищожение или унищожаване на околната среда.

Теория на инстинкта: агресия за самосъхранение

Въз основа на теорията за инстинктите, която се използва в етологията и социобиологията, агресивното поведение може да се обясни по следния начин: човек се държи агресивно, за да се запази и да се адаптира към случващото се. Една от тези теории е например „теорията на парния котел“. За първи път е формулиран от Конрад Лоренц, който изучава човешкото поведение. Според него човек винаги има свободна енергия, която се натрупва в тялото му. Ако определено количество от тази енергия вече се е натрупало, то тя започва да се освобождава под формата на агресия. По този начин, за да се случи „експлозия“, изобщо не са необходими специални външни причини. Всяка дреболия е достатъчна, за да разгневи човек. За да се успокоят, много хора се занимават със спорт или цепят дърва. Разбира се, човек може да се съмнява, че подобни дейности всъщност служат като „изпускателен клапан“ и предотвратяват агресивното поведение, което е вредно за обществото. Напротив: има много препратки към факта, че този начин на самодоволство (давайки отдушник на емоциите) само стимулира агресивното поведение.

Теорията за причинно-следствената връзка между агресията и фрустрацията: агресията в резултат на фрустрация

Други обяснения за агресивното поведение се отнасят до външни фактори, които се считат за вторични в теорията на „парния котел“. Според теорията за причинно-следствената връзка между агресията и фрустрацията, агресията е резултат от състояние на фрустрация. Това състояние възниква, когато човек не може да постигне набелязаната цел, тъй като му пречи реално или въображаемо препятствие. В същото време човек се чувства слаб, безпомощен и изтощен. Агресията обаче може да възникне не само в резултат на разочарование. И обратно, не всяко състояние на фрустрация води до агресия. Най-вероятно това се случва, ако ограничаването на агресията не е достатъчно силно и има допълнителни фактори, които причиняват агресия.

Теория на обучението: Агресията учи

Според ново изследване агресивното поведение може да се обясни с факта, че човек се научава да бъде агресивен в детството си. Децата вярват, че ако се държат агресивно, ще имат успех. Те виждат, че другите деца и техните родители се държат агресивно в някои ситуации и в резултат на това постигат определени резултати. Ето защо, ако децата мислят, че като правят това, могат да постигнат желаните резултати, те започват да копират това поведение. Въз основа на тази теория може да се твърди, че средствата средства за масова информация, особено телевизията, оказват голямо влияние върху агресивното поведение на децата. Изследванията обаче показват, че това мнение е до голяма степен погрешно. Въпреки че децата са склонни да имитират определени герои от филмите, „реалните хора“, които ги заобикалят и от които всъщност научават нещо, имат решаващо влияние.

Социално-когнитивна теория: агресията е резултат от изкривяване на информацията

AT отскоро все повече изследователи работят за подобряване на социално-когнитивния модел, който обяснява причините за агресивното човешко поведение. Учените предполагат, че агресивното поведение е резултат от изкривяване при обработката на информация, което води до изкривено възприемане на ситуацията. В педагогическата и терапевтичната практика социално-когнитивният метод за анализ на агресивното поведение е най-ефективен. Използвайки този метод, е възможно целенасочено да се диагностицират изкривявания и да се действа на необходимите стимули в съответствие със стадия на човешкото развитие.

Агресия (от латинското „нападение“) - активно или пасивно поведение, насочено към причиняване на физическо или психическо увреждане на себе си, друго лице, животно, както и причиняване на щети или унищожаване на неодушевен предмет. Но психологията на агресивното поведение е много по-фина, отколкото може да изглежда на пръв поглед.

Агресията изглежда естествена, защото е индикатор животно начало в човек. По-специално З. Фройд обяснява феномена на агресивното поведение с несъзнателното привличане на всеки човек към смъртта и унищожението. Но хората са не само биологични, но и социална същества интелигентни, културни и цивилизовани.

Защо разумът и волята не са достатъчни, за да успокоят импулса на агресията в себе си или в друг човек? Защо колкото по-хуманно е обществото и колкото повече се проповядват идеите за „световен мир“ в него, толкова повече средства се изразходват за въоръжаване и подобряване на армията, вместо за подобряване на образователната и здравната система?

Логично би било да се приеме, че раждайки се и възпитан в културно общество, човек трябва да се научи да сдържа инстинктивната агресия и да я преведе в конструктивен канал. Всичко обаче е напълно напротив! Повечето учени са съгласни с това агресия - резултатът от социалното обучение.

Родено като невинно и първоначално миролюбиво същество, бебе учи действайте агресивно, когато гледате родители и други хора. Нито един човек от раждането не знае обидни думи, психологически болезнени техники, действия, които причиняват страдание на другите. Хората научават всичко това.

Невъзможно е да се спаси дете от учене на агресия, защото тя е навсякъде, не е трудно да се види, за това дори не е нужно да излизате от къщата, просто включете телевизора. Невъзможно е да се изолира напълно детето от обществото; това би означавало да му отнеме живота.

За интелигентните родители, които дават пример за морално поведение, детето също може да се държи агресивно. В крайна сметка, дори да знаем как да се държим, е по-лесно да изберем пътя на агресията, въпреки че е по-примитивен.

Агресивното поведение, също като неговата противоположност - пасивното поведение, е по-лесно да се приложи, отколкото асертивно (ненасилствено, предполагащо уважение към друг човек и себе си), тъй като агресията не изисква значително психическо приложение там и време.

Мотиви за агресивно поведение

Детето бързо разбира, че агресивното поведение му позволява да получи по-ефективно и по-бързо това, което иска, агресията помага да се манипулират хората, кара ги да се страхуват, уважават, подчиняват. Така че, уважението сред връстниците може да бъде спечелено, като винаги им помагате в трудни моменти, или можете да се принудите да бъдете уважавани (и всъщност се страхувате), след като веднъж успешно сте се борили с един от тях.

А при възрастните мотивите за агресивно поведение остават предимно същите: постигане на целта или задоволяване на нуждите във властта, престижа, уважението и постигането на други облаги.

всичко мотиви за агресивно поведение могат да бъдат разделени на групи:

Мотивите на агресивното поведение не винаги се разпознават. Например, един събеседник пита и друг труден въпрос, приемайки, че може да не чуе верния отговор, но не осъзнава, че това го унижава и не признава скритата си враждебност.

Проблемът за агресията в обществото

За съжаление, ако родителите проявят агресия към дете и то започне да действа и спрямо другите, тогава той ще използва същите методи на насилие спрямо себе си, когато порасне.

Когато външният родителски контрол се трансформира във вътрешен самоконтрол, онези заповеди, заплахи, обиди, които детето е чуло, възрастният започва да говори на себе си, а по-късно и на децата си. Прекъсването на този „порочен кръг“ е много, много трудно.

Психолозите прогнозират, че с увеличаване на броя на семействата, в които се наблюдава физическо или психологическо насилие (а вече има много от тях), агресията от неморално явление ще се трансформира в кодекс на поведение.

Ако те не са вярвали в дете, не са забелязвали неговите способности и таланти, то ще израства като несигурен възрастен, неуспешен човек в живота; ако е бил унизен, ще се появи комплекс за малоценност; ако бъде наказан с груба физическа сила, с висока степен на вероятност, той ще се научи на самоунижение и самобичуване (и не само в преносния, но и в буквалния смисъл на думата).

Автоагресия (агресията, насочена към себе си) е не по-малко опасна от тази, която е насочена навън. ДА СЕ форми Автоагресията включва:

пристрастяване към храна, болезнено преяждане или гладуване,
химическа зависимост (наркомания, злоупотреба с вещества, алкохолизъм),
поведение на жертвата (поведение на „жертва“, склонност да станете жертва),
аутистично поведение (изолация, изолация, самоограничение),
фанатизъм (изключителна отдаденост на идеи (религиозни, национални, политически, спортни)),
участие в екстремни спортове,
самонараняване (порязвания, неравности, изгаряния и др.),
самоубийство.

Агресивността като личностна черта

Навикът да се действа агресивно формира специално качество в личността - агресивност. Агресията и агресивността не са едно и също нещо. Агресията е действие агресивност Е личностна черта. Всеки може да се държи несъзнателно агресивно, но само агресивен човек може умишлено да навреди или да нарани друг човек.

Агресивност - това е готовността за агресия, както и тенденцията да се възприемат и интерпретират действията на други хора като враждебни. Предпоставките за развитие на агресивност се крият в личностните черти, нагласите, принципите, мирогледа, но и външни причини могат да го причинят.

Доказано е, че такива ситуационни фактори, които не зависят от личността като шум, топлина, камък, замърсен въздух или липсата му, повишават нивото на агресия. Дори и най-добрият човек в задушен транспорт, претъпкан с хора, ще почувства дискомфорт, раздразнение, гняв, ярост.

Психологията на агресивното поведение е такава, че ако е агресивна модел на поведение дори веднъж да се окаже ефективно (например, човек е постигнал целта си с помощта на физическа сила), ще го направи поправяне.

Агресивните хора обикновено се наказват по най-различни начини. Хлапе, което е ударило друго дете, ще бъде поставено в ъгъла на елда, а възрастен престъпник, който е убил човек, ще бъде затворен.

всичко методи на наказание насочени към промяна на личността, превъзпитание, корекция, но те рядко се оказват ефективни. Човек, който се е научил да реагира с удар на удар, няма да се преквалифицира, за да действа по друг начин, независимо колко дълго би му бил определен срокът на наказанието, ако не се извършва вътрешна работа върху себе си.

Не е лесно да мислите за това сами, без външна помощ и подкрепа. Трудно е да видите недостатъците си, особено ако те ви помагат да оцелеете, са полезни и са познати.

Независимо от това, агресивните хора се нуждаят от психологическа корекция на личността и поведението.

Като правило всички агресори трябва да се формира:

адекватно самочувствие,
самоувереност,
зрял поглед към живота,
нови модели на поведение.

Корените на агресивното поведение могат да бъдат много дълбоки и само психологическата корекция може да не е достатъчна. В този случай трябва да се свържете с психотерапевт. Ако агресивното поведение се дължи на развитието на някоя психично заболяване, ще ви е необходима помощта на психиатър.

Началото на изследването на психологическите механизми на агресивността е свързано с името на Зигмунд Фройд, който отдели два основни инстинкта - живот (творческият принцип у човека, проявяващ се в сексуалното влечение, Ерос) и смъртта (разрушителният принцип, с който се свързва агресивността, Танатос). Тези инстинкти са вродени, вечни и неизменни. Следователно агресивността е неразделна собственост на човешката природа.

Натрупване на енергия агресивно шофиране от време на време то трябва да получава освобождаване от изблици на агресия - такава е психоаналитичната интерпретация. Психолозите, които се придържат към него, смятат, че за да се избегне неконтролирано насилие, осъзнаване на агресивност, такава енергия трябва постоянно да се разтоварва (при наблюдение на жестоки действия, унищожаване на неживи предмети, участие в спорт, постигане на позиции на господство, власт и т.н.).

Има теория, която оприличава човешката агресивност с поведението на животните и я обяснява чисто биологично - като средство за оцеляване в борбата с други същества, като средство за защита и утвърждаване на себе си, живота си чрез унищожаване или победа над съперник. Подобни разпоредби се съдържат в етологичната теория на агресивността.

В този смисъл човекът, който е активен защитник на живота си и на своите роднини, е биологично програмиран да бъде агресивен. По този начин поддръжниците на етологичната теория разглеждат агресивното човешко поведение като спонтанна вродена реакция. Тази гледна точка е отразена в трудовете на К. Лоренц. Според него естеството на човешката агресивност е инстинктивно, както и механизмът, който забранява убийството на собствените им видове. Но Лоренц признава възможността за неговото регулиране и възлага надеждите си на образованието, засилвайки моралната отговорност на хората за бъдещето им. В същото време други привърженици на тази теория вярват, че хората с цялото си желание не могат да упражняват контрол над своята агресивност, следователно войните, убийствата, сблъсъците са неизбежни и в крайна сметка човечеството ще умре в ядрена война.

С течение на времето най-популярните станаха теория на фрустрация-агресия... Същността му се състои във факта, че всяко разочарование създава вътрешен порив или мотив да бъдем агресивни (Д. Долард).

Агресивното поведение е проучено достатъчно подробно от бихевиористи, които свързват агресията с фрустрация. Последното се разбира като емоционално състояние, което възниква в случай на поява на непреодолими препятствия по пътя към постигане на желаната цел. Това е невъзможността да се задоволят нуждите.

Следователно, всяка агресия се причинява от специфично разочарование.

Видове агресия:

преки (злоупотреба, борба и т.н.) или косвени (подигравки, критики);
директно (в текущо време) или забавено;
насочени към друг човек или към себе си (обвинявайки себе си, плач, самоубийство).

Фрустрацията и агресията възникват в резултат на социално сравнение: „Дадоха ми по-малко от другите“, „По-малко ме обичат от другите“. Фрустрацията може да натрупва, засилва и затвърждава агресивността на даден човек или да формира в него комплекс за малоценност (това е агресия срещу себе си). В крайна сметка това се излива изобщо не на виновника за разочарованието (той е по-силен, благодарение на него е възникнал), а върху онези, които са по-слаби (въпреки че всъщност не са виновни), или тези, които са били считани за враг.

Агресия - Това е едностранно отражение на реалността, подхранвано от негативни емоции, водещо до изкривено, пристрастно, неправилно разбиране на реалността, до неподходящо поведение.

Анализът често показва, че агресията е преследвала някаква положителна цел за даден човек, но избраният начин на поведение - неуспешен, неадекватен - води до обостряне на конфликта и влошаване на ситуацията. Колкото по-силна е фрустрацията и невротичността на личността, толкова повече и по-остро се осъзнава неподходящо агресивно поведение.

В теорията за фрустрацията - агресията Берковиц въведе три важни изменения:

Фрустрацията не се реализира непременно в агресивни действия, но стимулира готовността за тях.
Дори и с готовност за агресия, тя не възниква без подходящите условия.
Излизането от неудовлетвореност с помощта на агресивни действия възпитава навика на такива действия у човека.

Освен това не всяка агресия се провокира от разочарование. Това може да се дължи например на „позиция на сила“ и израз на авторитет.

Проучването на условията, при които фрустрацията поражда агресивни действия, показа, че влиянието се оказва от сходството / различието на агресорите и жертвата, оправдаността / неоправдаността на агресивността, нейното присъствие като лична характеристика. Понастоящем агресията се счита за възможен, но съвсем не неизбежен изход от разочароваща ситуация (Розенцвайг).

Според теорията за социалното учене фрустрацията и конфликтът улесняват изразяването на агресията, като са необходими, но недостатъчни за нейното възникване. За да се прояви агресивното поведение, е необходимо предразположение към него в такива ситуации. Той се формира и затвърждава чрез социално обучение - чрез наблюдение на поведението на другите, техния собствен успешен опит на агресия. По този начин основната роля за формирането на предразположение към агресия се възлага на социалната среда. В момента тази теория е доминираща.

Най-известният привърженик на този подход е Арнолд Бас. Той определя фрустрацията като блокиране на процеса на желаното поведение, въвеждайки концепцията за атака. Това е акт, който осигурява на тялото враждебни стимули. В този случай атаката предизвиква силна агресивна реакция, а разочарованието е слабо.

Бас посочи редица фактори, които определят силата на агресивните навици:

Честотата и интензивността на случаите, когато човек е преживял атака, разочарование, раздразнение. Хората, които са получили много гневни стимули, са по-склонни да реагират агресивно, отколкото тези, които не са срещали често такива стимули.
Многократното постигане на успех чрез агресия засилва съответните навици. Успехът може да бъде вътрешен (рязко намаляване на гнева, доволството) или външен (премахване на препятствие или постигане на желана цел или награда). Развитият навик на агресия, атака прави невъзможно разграничаването на ситуации, когато е необходимо агресивно поведение; човек винаги е склонен да реагира агресивно.
Културните и субкултурни норми, усвоени от човек, улесняват развитието на агресивност у него (от детството той гледа анимационни филми и филми, където присъстват сцени на агресивно поведение, научава неговите норми).
Влиянието се оказва от темперамента на човека: импулсивността, интензивността на реакциите, нивото на активност провокират консолидацията на агресивните форми на поведение и формират агресивността като личностна черта.
Желанието за самоуважение, за защита от групов натиск, за независимост първо предизвиква склонност към неподчинение, а след това, със съпротивата на другите, провокира човек да прояви агресия.

Бас смята, че е необходимо да се прави разлика между видове агресивно поведение. Класификацията се основава на дихотомии. В резултат на това се разграничават физическа / вербална, активна / пасивна, насочена / ненасочена агресия.

Целта на физическата агресия - причиняване на болка или вреда на друго лице. Възможно е да се оцени интензивността на агресивното поведение по вероятността агресията да доведе до нараняване и колко тежка може да бъде. Стрелбата по човек от близо е по-агресивна от ритник.

Вербалната агресия действа също така болезнено и обидно - както знаете, думите могат да убият.

Те включват:

многобройни откази;
отрицателни отзиви и критики;
изразяване на негативни емоции, например недоволство (злоупотреба), скрито недоволство, недоверие, омраза;
изразяване на мисли и желания с агресивно съдържание като: „Трябва да убиеш“ или проклятия;
обиди;
заплахи, принуда и изнудване;
упреци и обвинения;
ирония, подигравки, обидни и обидни шеги;
писък, рев;
агресия в сънища, фантазии, изразена с думи, мислено, по-рядко в рисунки.

Пряката агресия е насочена директно срещу жертвата. Непрякото не означава наличието на първото: използва се клевета, изваждат се негативни отзиви или агресия срещу обекти, които представляват кръга на жертвата.

Според Бас трябва да се прави разлика между враждебност и агресивност. Първият се изразява с чувство на възмущение, негодувание и подозрение. Враждебният човек не е непременно агресивен и обратно.

Друг добре известен привърженик на поведенческия подход, А. Бандура, подчерта, че ако човек от детството вижда агресивно поведение на хора, особено на родители, то по силата на имитация той се учи на подобни действия. Изследванията показват, че насилствените момчета са отгледани от родители с физическо насилие. Такива деца можеха да се държат покорно у дома, но към своите връстници и непознати те проявяваха по-голяма агресивност от своите връстници, които имаха различна ситуация в семейството. Ето защо редица изследователи смятат, че физическото наказание на дете е модел на агресивно поведение, предавано от възрастни. Наказанието е ефективно само ако са изпълнени редица условия, които включват положителното отношение на наказващия към наказания и приемането на наказаното от наказания.

И накрая, трябва да се спомене най-новото теория на принудителната сила. Същността му е съвсем проста: физическото насилие (сила на принуда) се използва за постигане на желания ефект, когато други методи (сила на убеждаване) са изчерпани (или липсват).

В това отношение Фишбах откроява инструментален тип агресия. Това е средство за постигане на цел, при което причиняването на щети е само метод за въздействие. Враждебната агресия, според Фишбах, уврежда жертвата и може да се счита за агресия в името на агресията.

Ролята на биологичните фактори в появата на агресивно поведение обаче не се пренебрегва. Подкорковите структури на мозъка, хипоталамусът и лимбичната система го медиират, налагайки свои собствени ограничения върху типа агресивни реакции, асимилирани в процеса на обучение. „Човек може да си представи екстремни случаи, когато поведението се определя само от личностни черти или само от ситуацията: в първия случай това е нещо конкретно психопатологично (агресивен психопат), във втория, изключително автоматизирано поведение от типа„ стимул-реакция “. Но като правило в междинните случаи поведението се определя както от лични, така и от ситуационни фактори и освен това е резултат от взаимното влияние на индивидуалните предразположения и характеристики на текущата ситуация ”(А. Бандура).

Към момента са предложени редица определения за агресия. Първо, тя се разбира като мощна дейност, желание за самоутвърждаване, вътрешна сила, която позволява на човек да устои на външен натиск (Ф. Алън). На второ място, това означава враждебни действия и реакции, нападения, унищожаване, проява на сила при опит за нараняване или увреждане на друго лице, обект или общество (X. Delgado).

Учените различават агресия (специфична форма на поведение) и агресивност (психическо свойство на човека).

Например Бас определя първата „като реакция, като физическо действие или заплаха от такова действие от страна на един човек, което намалява свободата или генетичната годност на друго лице, в резултат на което тялото на друго лице получава болезнени стимули“.

В момента има все повече привърженици на идеята за агресията като мотивирани външни действия, които нарушават нормите и правилата за съвместно съществуване, увреждат, причиняват болка и страдание на хората.

Не по-малко важно разглеждайте агресията не само като поведение, но и като психическо състояние, подчертавайки когнитивните, емоционалните и волевите компоненти. Първото е разбирането на ситуацията като заплашителна. Някои психолози, като Лазар, смятат заплахата за основен причинител на агресията, вярвайки, че последният причинява стрес, а агресията е реакция на него. Но не всяка заплаха води до агресия или я провокира.

Емоционалният компонент също е важен. Като агресивен, човек изпитва силен гняв, ярост. Но това не винаги е така и не целият гняв тласка към агресия. Емоционалните преживявания на лоша воля, гняв и отмъщение често съпътстват агресивни действия, въпреки че не винаги водят до тях.

Не по-малко изразени в последния и волевия компонент - всеотдайност, постоянство, решителност, инициативност, смелост.

Агресивност - личностна черта, която е готовността и предпочитанието да се използват насилствени средства за постигане на целите им. Агресията е проява на агресивност в деструктивни действия, насочени към увреждане на определен човек.

Степента на агресивност варира от фина до максимална. Вероятно хармонично развитата личност трябва да притежава агресивност. Нуждите от индивидуално развитие и социална практика формират у хората способността да премахват препятствията и понякога да преодоляват физически онова, което се противопоставя на този процес. Пълното отсъствие на агресивност води до съобразяване, невъзможност да заеме активна житейска позиция. В същото време прекомерното му развитие (като акцентуация) започва да определя целия облик на личността, превръщайки последната в конфликтна, а не към социално сътрудничество. В крайния си израз тя се превръща в патология (социална и клинична): агресията губи своята рационална и селективна ориентация и се превръща в привичен начин на поведение, изразяващ се в неоправдана враждебност, злоба, жестокост, негативизъм.

Агресивните прояви са:

средство за постигане на целта;
метод за психологическа релаксация, заместващ блокираната нужда;
самоцел;
начин за задоволяване на потребността от самореализация и самоутвърждаване.

Жестокост - личностна черта, състояща се в безразличие към страданията на други хора или в желанието да се причинят такива, и умишлени действия, насочени към доставяне на мъчения, страдания на други хора с цел постигане на определена външна цел или самодоволство. Неволните, необмислени действия (или несъзнателни), дори и да доведат до най-сериозните последици, не могат да бъдат наречени жестоки. Естеството на жестокостта се определя от импулсите на субекта, когато причиняването на страдание е мотивът или целта на поведението.

Агресивност и жестокост - личностни черти - формират се главно в детството и юношеството. Първоначално те възникват като специфични ситуационни явления, чийто източник са външни обстоятелства. Агресивните, жестоки действия на малките деца все още не се определят от вътрешната логика на характера им, а са обусловени от моментни мотиви, без да се вземат предвид и да се разбере моралният им смисъл. Въпреки това, в резултат на многократно повтаряне на такова поведение, когато няма правилна оценка и коригиращо действие, то постепенно става стабилно, вече не е свързано със специфичната ситуация, в която първоначално възниква, се превръща в личностна черта.

Дори в детството и юношеството агресивните индивиди развиват готовност да възприемат, оценяват предмети, ситуации, действия на други хора като заплашителни или враждебни и да действат спрямо тях в съответствие с тази оценка. Атрибутивният характер на такова поведение се проявява във факта, че то се регулира не само на съзнателно, но и на несъзнавано ниво. Често жестоките, агресивни действия не се разглеждат от човек като такива, а се считат за естествени, морално обосновани (това се дължи на механизмите на психологическа защита и саморехабилитация).

Убийството или самоубийството, като форма на агресивност, е резултат от изкривено социално развитие и неправилна психологическа адаптация. Сред осъдените за престъпления с насилие почти всички са имали неблагоприятни условия на живот в детството и юношеството. Моралната и емоционална ситуация в повечето семейства, от които са излезли тези престъпници, не осигуряват на детето равномерно, спокойно възпитание, не позволяват формирането на чувство за сигурност и достойнство, вяра в перспективите за живот. В такива семейства 30% от бащите са злоупотребявали с алкохол, сериозни кавги между родителите са отбелязани при 85%, а при 40% скандалите са придружени от нападение. Такива деца са били 7 пъти по-склонни от своите връстници да изпитват безразличие към тях, да разбират, че са обременени от тях; те бяха наказани почти два пъти по-често, 30% от децата бяха жестоко бити от родителите си.

В много такива семейства имаше контраст между групата майка-дете и бащата. Майката, възприемайки детето като свой съюзник в психологическата война с бащата, оправда всяко поведение на сина си, включително агресивно. Когато в семейството възникнат два враждебни лагера, за децата е по-лесно да усвоят уменията за агресивно поведение. Това е така, защото наблюдението и преживяването на агресия се съчетава с висока степен на готовност да се използва, с незабавни награди под формата на одобрение от майката. Благородно казано от страна на слаба жена - майка, която я защитава от претенциите на пиян баща, тийнейджър има основание да счита действията си за морално оправдани, което, естествено, засилва възникващия стереотип за насилствено поведение. По този начин съществена роля за формирането на уменията за насилие принадлежи на емоционалния конфликт на родителите и ранната вражда между бащата и юношата.

В повечето случаи родителите, отгледали и отгледали изнасилвачите, са от обвинителен тип. Ако това се съчетае с безразличието, неморалното поведение на бащата и майката и използването на физическа сила от тях както в конфликти помежду си, така и по отношение на детето, то поради имитацията на детето и липсата на какъвто и да е друг житейски опит, детето е убедено: да постигне това, което иска, е най-просто благодарение на грубата физическа принуда на друг ... Тук са заложени отличителните черти на насилствените престъпници - горещ нрав, порочност, отмъстителност, жестокост.

Децата от семейства в неравностойно положение са по-малко подготвени за систематична училищна работа, по-възбудими са, раздразнителни, което усложнява усвояването им в училищната програма, води до трудности и неуспехи в обучението им. Но вместо да помагат както в училище, така и в семейството, те чуват обвинения в мързел, глупост, нежелание да учат, те биват наказани. 60% от осъдените подрастващи отбелязват, че лошото представяне в училище най-често причинява кавги в техните семейства.

Липсата на одобрение и помощ от възрастни (родители, учители) във водещата дейност - проучване - води до факта, че най-важните нужди на дете на тази възраст - от одобрението на другите, самоуважението - започват да се блокират, постепенно създавайки дълбок вътрешен дискомфорт. В опит да намерят изход от това състояние, юношите се опитват да компенсират училищните проблеми с бравада, грубост, нарушаване на реда в класната стая и почивка, битки. По този начин академичният неуспех и отхвърлянето от екипа е друго голямо поражение по пътя на живота след първото, нанесено от родителите. Неуспехите (разочарованията) обективно подтикват да търсят други налични средства за самоутвърждаване.

Тийнейджърът се опитва да запълни с нещо вакуума, образуван в позитивната комуникационна система, той търси и намира връстници, които са подобни на него и в тази група придобива социален статус, получава възможност да задоволи жизнената нужда от комуникация и признание. Ако в неформална тийнейджърска група насилствените действия са често срещани и юношата не само е изложен на тях, но и реагира на тях, той рискува да засили поведенческите умения на агресивност. Кавгите, битките помежду си, използването на физическа сила при разрешаването на конфликти с непознати засилват стереотипа на поведение, свързан с използването на сила като средство за разрешаване на спорове.

Целта на съвместните действия в тийнейджърски хулигански групи е търсенето на алкохол, както и етично и групово самоутвърждаване в изкуствено създадени рискови ситуации, един вид отмъщение за лични неуспехи, докато най-беззащитните хора са жертвите.

Атаката се предшества от психологическа готовност за извършване на насилие, което най-често се формира от лидери, например, като се заявява: „Някой трябва да бъде бит“. Сюжетът на убийството обикновено не се обсъжда преди нападението. Този тип агресивно поведение може да се нарече лов за беззащитни. Не се изисква причина, необходимо е само едно условие: увереност в ясното превъзходство на силите и в безнаказаност, следователно атаките се извършват вечер и през нощта в безлюдни места, а самотни хора са жертвите.

Мотивите за обогатяване, лично отмъщение, ревност и самозащита по правило отсъстват; с помощта на насилие тийнейджър обикновено се опитва да реши проблема със самоутвърждаването си. В детството и в училище неговият статус е бил изключително нисък и с подкрепата на приятели като него за пръв път той чувства, че може да се принуди да му се отчете, поне временно да стане господар на ситуацията, като отстоява своята значимост чрез насилие или хулиганство.

Следователно хулиганството, агресията представляват прехвърляне на конфликта, който се е развил в семейството, най-близката социална среда, в съвсем различна ситуация: побой на минувач на улицата, сбиване, нецензурно малтретиране непознати... Прехвърлянето на неразрешени конфликти в анонимна беззащитна среда не е случайно: в тези условия юношите могат да изхвърлят своята агресивност и да постигнат самоутвърждаване с най-големи шансове за ситуационен успех. За някои от младите престъпници, жестокото убийство, наред с други неща, повишава сексуалната самооценка, позволява им да се утвърдят в ролята на пълноценен мъж - това е типично за изнасилването, особено груповото изнасилване, проявява се в убийството на мъже, които са съблечени, умишлено бити по гениталиите и т.н.

Младостта преминава бързо и заедно с това необходимостта да се утвърдиш на улицата сред връстници, следователно, връхът на агресивните престъпни действия, насочени към различни анонимни среди (непознати), пада възрастова група „Млади възрастни“ и пада рязко след 24 години. Този канал на агресивност се изчерпва, тъй като неформалните младежки групи постепенно се разпадат и членовете им развиват други междуличностни връзки, фокусирани предимно върху собственото си семейство. За някои млади хора появата на собственото им семейство се превръща в мощен антикриминогенен фактор, който в крайна сметка коригира деформациите, възникнали в детството и юношеството. Но за мнозина семейството, напротив, е зона на проява на агресивност и раздразнение.

Известно е, че преобладаващият брой тежки престъпления срещу индивида се извършват в областта на семейните и битовите отношения: както е видно от криминалната статистика, поради тази причина се случват 70% от умишлените убийства, от които от своя страна 38% са извършени срещу роднини и 62% срещу съпрузи. ...

Отговаряйки на въпроса защо семейството толкова често се превръща в основен канал за осъществяване на агресивни действия, ще посочим четири водещи причини за това.

Опит на житейски неуспехи в ранно детство, в обучението и професионалното развитие изисква търсене на нови области на самоутвърждаване, способни да „покрият“ поражението, да ги компенсират. По този начин очакванията, свързани със създаването на собствено семейство, първоначално са надценени.
Изборът на съпруг / съпруга по правило се извършва от лица от определен кръг, което означава, че той не може коренно да промени нито начина на живот на тези, които сключват брак, нито моралния и психологически климат в семейството, нито характера на бъдещите конфликти.
Членовете на собственото семейство са най-уязвими от насилствени атаки, тъй като то е затворено от много форми на социален контрол отвън.
Честотата, продължителността и непрекъснатостта на вътрешносемейните конфликти утежняват напрежението от години, понякога от десетилетия, откъдето и острите, опасни форми на тяхното разрешаване.

Причината за престъпните конфликти от страна на съпрузите бяха обвиненията на съпругите за неморалност и отказ да продължат живота си заедно, а от страна на съпругите - обвиненията на съпрузите за разпиляване на спечелените пари, грубост, пиянство и побои. Ревността като мотив за престъплението е посочена в 78% от случаите, но в половината от тях фактът на държавна измяна не се потвърждава по време на съдебното следствие. Остава впечатлението, че много съпрузи по-скоро биха се осмелили да обяснят охлаждането на съпругите си с присъствието на любовник, отколкото да признаят, че причината за раздора се крие в самите тях - в тяхното невнимание, пиянство, нападение, сексуална грубост. Съпругата се оказва виновна за всички неприятности и върху нея се вади зло. Това е още по-естествено, тъй като съпругите са два пъти по-склонни да инициират конфликти между съпрузите.

Насилието като начин за въздействие върху съпругата в неработещи семейства се превърна в добре усвоено средство. Опитите за разрешаване на конфликти по други начини (убеждаване, убеждаване, заплахи) завършват с това. Когато тези методи не помогнат, започва крайната фаза на конфликта - физическо насилие. Той също има свои собствени етапи и колко бързо настъпва ескалацията на агресията зависи значително от предишния опит на индивида, който се актуализира в тази ситуация. Специфичната роля на съпрузите е да трансформират насилственото поведение в ежедневни, обичайни, светски дейности. Първоначалната им неефективност тласка към по-опасни действия: първо бият само с юмруци, след това - с всичко, което им попадне под ръка.

Брачните конфликти и умишлените убийства ярко потвърждават тезата „насилието е оръжие на слабите“. Това се отнася до социалното увреждане на индивида. Всъщност как може един мъж да отстоява позицията си на съпруг, баща и глава на семейството, ако не може да служи като пример за лично поведение, не притежава силата на убеждаване, не е в състояние да осигури на семейството материално благосъстояние (кариерата му е неуспешна) и е загубил личната си мъжка привлекателност? Остава само предимството на физическата сила; физическата агресия постига смирението и самоутвърждаването на жертвата. С падането на последната подкрепа - семейството - смисълът на живота често се губи, поради което 30% от престъпниците правят опити за самоубийство след убийство.

Особен интерес представлява агресията на възрастните срещу родителите им. Това логично следва от семейните неприятности, като своеобразно продължение на конфликта с родителите, възникнал в детството. но нова ситуация всичко сменя местата си. Колкото по-остро детето чувства неприятностите в семейството, толкова по-вероятно е като възрастен да насочи агресия към родителите си. Това се случва особено често, ако са принудени да живеят с тях, да пият алкохол или когато всяка от страните се опитва да диктува своите условия.

Ако жертвата е жена, тя прибягва до обиди, ежедневен тормоз, понякога провокира насилие и нарушителят я бие. Ако жертвата е мъж, тогава конфликтите се превръщат в битки. И все пак резултатът е предопределен от физическото превъзходство на по-младите над възрастните и възрастните хора. В резултат на това кръгът се затваря: възпитан в нефункциониращо, конфликтно семейство, което не е намерило място в живота и не е успяло да създаде свое проспериращо семейство, което е получило умения за лично насилие в неформални групи, субектът се връща при родителите си, защото няма къде да отиде, а след това престъпни агресивни действия срещу роднини се превръщат в последица от действителното разпадане на групата „родители - възрастни деца“.

Престоят на места за лишаване от свобода, като правило, задълбочава агресивността, гнева, подозрителността в характера на осъдените и формира в съзнанието им образ на агресивна среда. Агресията (при субективната оценка на престъпниците) трябва да предотврати посегателството и да го предотврати. Местата за лишаване от свобода засягат личността на осъдения по такъв начин, че се увеличава вероятността от агресивни и насилствени действия от негова страна.

Научен от опит да дава постоянен отпор и да се защитава от посегателства в престъпна среда, той неволно пренася отношението си към свободата, оттук и неадекватността на реакциите му, повишената враждебност и агресивност с незначителни признаци на реална или измислена опасност, при всякакви конфликти, които могат да доведат до нови престъпления и убийства ... Всъщност 30% от общия брой на осъдените за умишлено убийство вече са били предварително осъждани и са излежавали присъда в затворите.

След като проследихме типичното развитие на агресивност, осъзнато до крайна степен (преднамерено убийство), виждаме, че много различни социални, семейни фактори повишават естественото му ниво, което първоначално по биологични причини (мъжкият хормон тестостерон играе специална роля) е по-високо при мъжете, отколкото при Жени.

Престъпниците с насилие обикновено имат вътрешно скрито усещане за собствената си малоценност. То ги тласка чрез агресия да повишат нивото на самочувствие, да изразят ясно завишено самочувствие, да се стремят към самоутвърждаване на всяка цена (чрез унижение или унищожаване на другите). Това се случва с негативно отношение към социалните, етични норми и изисквания на обществото, както и с безразличие към собственото им бъдеще, липса на житейски планове и повишена емоционална импулсивност.

Сред такива престъпници има група лица, наречени агресивни психопати, чието антисоциално поведение е свързано с определени мозъчни дисфункции, с недостатъчно оформена система от вътрешни регулатори на поведението, с дефектно съзнание. В резултат на това те се характеризират с импулсивна психопатична агресия, отличителните белези на която са:

Невъзможност за ограничаване на първия импулсивен импулс, тъй като са нарушени процесите на саморегулация.
Неспособност да си представят последиците от своите действия.
Изключително ограничен (обикновено юмручен) набор от средства за разрешаване на междуличностни конфликти, съчетани с повишена жестокост.
Имунитетът срещу наказание, тоест прилагането на наказателни санкции към дадена група престъпници, има обратен ефект, предизвиквайки огнище на агресивност.

Агресивните психопати често извършват убийства, особено жестоки, на непознати, деца без причина. Това е най-екстремната версия на мъжката агресивност - безсмислена и импулсивна.

По този начин агресивността на човек не е еднородна, степента му е различна - от минимална до максимална, неговата модалност и предназначение не са еднакви. Разграничават се редица параметри на агресивност с различна модалност, които се различават:

интензивност на агресията, нейната жестокост;
съсредоточете се върху конкретен човек или като цяло върху всички хора;
ситуативни или постоянни агресивни личностни тенденции. Обикновено могат да се разграничат следните неща видове агресивност:
1. Антиагресивност. Негативно отношение към всякакви агресивни прояви; човек винаги се опитва да сключи мир с други хора, смята, че е невъзможно да победи слаб човек, жена, деца или инвалид; в случай на конфликт, той вярва, че е по-добре да напусне, издържи или да се свърже с полицията, защитава се само в случай на очевидна физическа атака.
2. Присъщи или условно агресивни. Той е мотивиран от удовлетворението, получено от изпълнението на условно агресивни дейности (игри, борба, състезания), и няма за цел да причини вреда. Спортът е социално приемлива форма на проява на агресия, вид негова релаксация, както и начин
3. самоутвърждаване, подобряване на социалния статус и получаване на материални облаги (за професионални спортисти).
4. Недиференциран. Това е слабо агресивно проявление, изразяващо се в раздразнителност и скандали по някаква причина и с голямо разнообразие от хора, в раздразнителност, грубост, грубост. Такива хора могат да прибегнат до физическа агресия и дори да извършват престъпления на семейни и битови причини.
5. Местен или импулсивен.Агресията се проявява като директна реакция на конфликт, човек вербално обижда противника (вербална агресия), но също така позволява използването на насилие и др. Степента на общо раздразнение е по-малка, отколкото в предишния случай.
6. Условна или инструментална.Свързано със самоутвърждаване; нейният пример е момчешка суета.
7. Враждебна. Постоянни емоции на гняв, омраза, завист; човек проявява своята враждебност открито, но не се стреми към сблъсък. Истинската физическа агресия може да не се проявява активно. Омразата е насочена както към конкретни лица, така и към непознати. Има желание да се унижи друг човек, към когото се изпитва презрение и омраза, за да спечели уважението на другите. В битка този тип е хладнокръвен, в случай на победа той си го припомня с удоволствие. Той може първо да ограничи агресията си, а след това да отмъсти ( различни начини: клевета, интриги, физически). В случай на свръхбаланс на сили и безнаказаност, той е в състояние да извърши убийство. Той е враждебен към хората.
8. Инструментална.Към нея се прибягва, за да се постигне някаква смислена цел.
9. Жестоко. Насилието и агресията са самоцел; агресивните действия винаги са неадекватни, те се отличават с прекомерна, максимална жестокост и специален гняв. Достатъчна е незначителна причина за нейното проявление. Престъпленията се извършват с изключителна жестокост.
10. Психопатична. Бурна и често безсмислена, повтаряща се агресия (така се държи агресивният психопат, маниакален убиец).
11. Групова солидарност. Агресията или дори убийството се извършва поради желанието да се следват традициите на групата, да се утвърди в нейните очи, да се получи одобрение, да се покаже тяхната сила, решителност и безстрашие. Този тип агресия е често срещан сред тийнейджърите. Военната агресия (действия на военнослужещи в бойни условия, убиване на врага) е социално призната и одобрена форма, свързана с групова (или национална) солидарност. Той прилага социални традиции за защита на отечеството или други идеи, например демокрация, законност и ред и т.н.
12. Секси. Обхватът на проявата му е широк - от сексуално насилие до изнасилване или сексуално насилие и убийство. Фройд пише, че в сексуалността на повечето мъже има агресивност, желание да се покорят, следователно садизмът е просто изолация и хипертрофия на такъв компонент.

Връзката между секса и агресията също се потвърждава експериментално. Ендокринолозите заявяват, че агресивното поведение на мъжете и тяхната сексуална активност се дължат на влиянието на едни и същи хормони - андрогени, а психолозите са установили, че изразени елементи на агресия присъстват в еротичните фантазии и отчасти в сексуалното поведение на мъжете. В същото време потискането на сексуалните желания и недоволството увеличават раздразнението и генерират агресивни импулси. По същия начин отказът на жената да задоволи сексуалното желание на мъжа предизвиква у него агресия.

Условната агресия и сексуалната възбуда изглежда взаимодействат при хората по същия начин, както при някои животни, взаимно се подсилват. Например тийнейджърите често получават ерекция по време на дразнене или борба за власт, но никога в истинска битка. Игра на любов, когато мъж, като че ли, ловува жена, преодолявайки явната й съпротива, го вълнува, тоест условният „изнасилвач“ действа и като прелъстител. Но има група мъже, които могат да изпитат сексуална възбуда и удоволствие само в случай на действителна агресия, насилие, побой, унижение на жена. Подобна патологична сексуалност често се превръща в садизъм, води до убийство.

За да диагностицирате нивото на агресивност, трябва да използвате въпросника Bass-Darki.