Примерен изпит по руски език.

Прекарайте теста "Демо версия на материали за контролно измерване на единния държавен изпит от 2018 г. на руски език" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

ИЗПОЛЗВАЙТЕ 2018 руски език онлайн безплатно

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No.1" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No 2" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по руски език запознава учениците със задачите на този USE и помага да овладеят необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на Единния държавен изпит по руски език съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No 3" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по руски език запознава учениците със задачите на този USE и помага да овладеят необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на Единния държавен изпит по руски език съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No.4" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по руски език запознава учениците със задачите на този USE и помага да овладеят необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на Единния държавен изпит по руски език съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No.5" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по руски език запознава учениците със задачите на този USE и помага да овладеят необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на Единния държавен изпит по руски език съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No. 6" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по руски език запознава учениците със задачите на този USE и помага да овладеят необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на Единния държавен изпит по руски език съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No.7" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по руски език запознава учениците със задачите на този USE и помага да овладеят необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на Единния държавен изпит по руски език съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No. 8" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по руски език запознава учениците със задачите на този USE и помага да овладеят необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на Единния държавен изпит по руски език съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No.9" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по руски език запознава учениците със задачите на този USE и помага да овладеят необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на Единния държавен изпит по руски език съответства на демо версията от 2018 г.

Прекарайте теста "USE 2018 Russian language Training option No 10" онлайн

руски език | ИЗПОЛЗВАТЕ 2018

Решението на онлайн теста USE 2018 по руски език запознава учениците със задачите на този USE и помага да овладеят необходимите умения за решаване на задачи на KIM. Учителите могат да използват безплатно онлайн тестване в класната стая, за да обучават и контролират учениците. Учебната версия на Единния държавен изпит по руски език съответства на демо версията от 2018 г.

ИЗПОЛЗВАТЕ 2018. Руски език. Типични тестови задачи. 14 варианта за задачи.

М.: 2018. - 136с. М.: 2018. - 256с.

Авторите на заданията са специалисти, които участват пряко в разработването на задачи за изпита. Типичните тестови задачи на руски език съдържат 14 опции за набори от задачи, съставени, като се вземат предвид всички изисквания на Единния държавен изпит през 2018 г. Целта на ръководството е да предостави на читателите пълна информация за структурата и съдържанието на KIM на руски език, степента на трудност на задачите. Колекцията съдържа отговори на всички тестови опции и предоставя подробно обяснение на задачите на един вариант. Освен това са дадени примери за формуляри, използвани в изпита за записване на отговори. Помагалото е предназначено за гимназисти за самообучение и самоконтрол, както и за учители за подготовка на учениците за изпит по руски език.

Формат: pdf формат 220x290

Размерът: 2,6 MB

Гледайте, изтегляйте: drive.google

Формат: pdf формат 130x200

Размерът: 2,6 MB

Гледайте, изтегляйте: drive.google

СЪДЪРЖАНИЕ
Инструкции за работа 5
Опция 1
Част 19
Част 2 24
Вариант 2
Част 1 25
Част 2 40
Вариант 3
Част 1 42
Част 2 56
Вариант 4
Част 1 57
Част 2 72
Вариант 5
Част 1 74
Част 2 89
Вариант 6
Част 1 91
Част 2 106
Вариант 7
Част 1 108
Част 2 123
Вариант 8
Част 1 125
Част 2 140
Вариант 9
Част 1 142
Част 2 157
Вариант 10
Част 1 159
Част 2 173
Вариант 11
Част 1 175
Част 2 189
Вариант 12
Част 1 191
Част 2 205
Вариант 13
Част 1 206
Част 2 221
Вариант 14
Част 1 222
Част 2 235
Отговори 237
Информация за текстове 242

Изпитната работа се състои от две части, съдържащи 25 задачи. Част 1 съдържа 24 задачи, част 2 съдържа една задача.
За попълване на изпитната работа по руски език са предвидени 3,5 часа (210 минути).
Отговорите на задачи 1-24 са число (число) или дума (няколко думи), поредица от числа (числа). Напишете отговора си в полето за отговор в текста на работата и след това го прехвърлете според образците по-долу във формуляра за отговори № 1.
Задача 25 от част 2 е есе, базирано на прочетения текст. Тази задача се изпълнява на лист за отговори No2.
Всички формуляри за употреба се попълват с ярко черно мастило. Можете да използвате гел, капилярна или писалка.
Когато изпълнявате задачи, можете да използвате чернова. Проектозаписите не се зачитат при оценката на работата.
Точките, които получавате за изпълнени задачи, се сумират. Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите най-много точки.

ИЗПОЛЗВАЙТЕ опции на руски език

За да се подготвите лесно за изпити и правилно да попълните изпитната работа за Единния държавен изпит по руски език, разделът „Опции“ включва:

1. На руски.
2. и по каква задача ще се проверява 27 - есе.
3. В задачите е посочен пълен списък с теми, които ще се срещнат на изпита тази година.
4. Колекция от 10 практически онлайн теста с отговори и решения, които могат да бъдат изтеглени в PDF формат.

USE тестовете по руски език 2019 се състоят от две части:

• Част 1съдържа 26 задачи с кратък отговор. Отговорът на задачите се дава под формата на число или дума, изписана без интервали, запетаи и други допълнителни знаци.
• Част 2съдържа 1 отворена задача с подробен отговор (композиция), която тества способността да създадете свое собствено твърдение въз основа на прочетения текст.

Преобразуване на точките в оценки:

• "Два" - от 0 до 35 точки;
• Тройка - 36-57;
• "Четири" - 58-71;
• "Отличен" - 72 и повече.

Минимумброят на точките за прием в университета - 36.
Максимумпървичен резултат - 58.
Продължителностизпит - 210 минути (3,5 часа).
Максимумколичество точки за есе– 24. подробности колко точки се дават за всеки критерий.

• Решете USE тестове на руски онлайн - това ще ви помогне да се ориентирате в задачите, да контролирате и да премахнете пропуските в знанията. Теоретичният материал и практическите задачи бяха подбрани от учителите.
• Изтеглете демо версията за 2019 г., тя ще ви бъде полезна в процеса на подготовка за изпита.
• Решете всяка седмица 1-3 варианта.

Общоруският изпит по руски език е задължителен за всички завършили единадесети клас. На пръв поглед този предмет не би трябвало да създава особени затруднения, особено ако сравним руския език със същия - предмет, който изисква дълга и задълбочена подготовка, както и изучаване на задачите, представени в програмата от 5 до 11 оценки.

Много студенти смятат, че не е нужно да се подготвяте за руски, тъй като той е роден език за повечето жители на Руската федерация. Ние общуваме с него всеки ден, гледаме филми, разговаряме с приятели в социалните мрежи ... Изпитът по руски език обаче не е толкова прост - преминаването му изисква известни усилия, особено ако кандидатствате за оценка, по-висока от „задоволително“. В допълнение, това се характеризира с висок прагов резултат, който няма да бъде лесно да се отбележи.

Отделно споменаваме годишните промени в структурата на билета. Какви са слуховете за въведението в говорния изпит! Подобна иновация може значително да намали качеството и успеха на полагането на този изпит, защото не е тайна, че днес в училищата не се чува често красива и компетентна реч. Е, нека да разберем дали си струва да чакаме следващите иновации от специалисти от FIPI, а също и да разберем характеристиките на USE-2018 на руски език.

Въвеждането на говорещата част ще затрудни много учениците да издържат изпита!

Демо версия на USE-2018

ИЗПОЛЗВАЙТЕ дати на руски език

Окончателните дати за изпита ще бъдат известни едва през януари. Но още днес специалистите от Рособрнадзор са готови да обявят приблизителните периоди от време, през които ще се проведат тестове:

• ранният етап на изпита ще се проведе от средата на март до средата на април 2018 г. (начална дата - 22.03.2018 г.);
• основният етап на изпита ще започне в края на май и ще продължи до началото на юни 2018 г. Приблизително Рособрнадзор нарича началната дата 28.05.2018 г.;
• допълнителен срок (полагане на изпит от студенти, получили незадоволителни оценки или пропуснали основния изпит поради заболяване и други уважителни причини, документирани) е предвиден за първата половина на септември 2018 г. Засега началната дата е 04.09.2018 г.

Припомняме, че можете да напишете заявление за полагане на изпит по-рано:

• ученици, получили средно образование преди учебната 2017/2018 г.;
• ученици, завършили училище със свидетелство вместо свидетелство;
• възпитаници на вечерни училища;
• лица, които отиват да учат извън Русия;
• завършили учебната програма от текущата година предсрочно;
• деца, заминаващи за спортни състезания, състезания, олимпиади и други събития с национално или международно значение;
• студенти, които се нуждаят от лечение или рехабилитация на датите на основния изпит.

Статистика за полагане на изпит по руски език

Мнението на студентите, че с добра подготовка за Единния държавен изпит е доста лесно да се издържи руският език, се потвърждава и от официални статистически изчисления. Така през 2017 г. в изпита са взели участие 617 хиляди ученици, от които само 1,6% не са успели да преодолеят минималния праг (т.е. да получат 36 необходими точки за преминаване).

През 2016 г. такива ученици са били 2,5%. От своя страна минималните точки, необходими за получаване на зрелостен сертификат, не са отбелязани само от 0,5% от изследваните, т.е. наполовина по-малко от 2016 г. Според Сергей Кравцов, ръководител на Рособрнадзор, тази тенденция свидетелства за ефективността на проекта „Ще издържа единния държавен изпит“, в който преди тестването взеха участие изоставащи студенти от Чечения, Дагестан и Тува.

Правила за провеждане на Единния държавен изпит-2018 по руски език

Редът на тестване остава същият - учениците ще имат 3,5 часа (210 минути) за изпълнение на задачите. Съгласно наредбите, преди да влезе в изпитната зала, студентът трябва да изпразни джобовете си от всякакви чужди предмети, които включват измамници, смартфони, фотоапарати, слушалки, таблети, смарт часовници и всякакво друго оборудване.

При писане на тест на руски език не се предвижда използването на други справочни и спомагателни материали. На учениците е забранено да сменят местата си, да разговарят със съседи, да въртят глави с надеждата да надникнат отговора, както и да напускат класната стая без разрешение и придружител на член на надзорната комисия.

Какво е включено в билета за руски език?

Изпитът по руски език е насочен към:

• оценка на способността за провеждане на лингвистичен анализ;
• идентифициране на практически езикови умения в съответствие със съответните норми и правила;
• тестване на комуникационни умения;
• оценка на разбирането на писмената реч през призмата на собственото възприятие;
• тестване на способности за сравнение, анализ, синтез, обобщение, конкретизация и намиране на модели.

При изпълнение на работата ученикът ще трябва да се изправи пред задачи, които ще проверят нивото на знанията му по лексика и фразеология, разбирането му за език, правописни и пунктуационни норми, както и умението да използва речеви средства.

Всеки от билетите включва 26 задачи, разделени на две части:

• първата част на билета - 25 задачи, предвиждащи кратък отговор на ученика. В тази част от изпита отговорът трябва да бъде даден под формата на едно или повече числа, думи или фрази. За правилното изпълнение на тази част от теста можете да получите 34 основни точки, което е 59% от всички точки за изпита. Задачи с номера 2, 3-6, 8-14, 16-24 се оценяват с 1 точка, 1 и 15 - с 2 точки, 7 - с 5 точки, 25 - с 4 точки;
• втората част на билета е по предложената тема. Трябва да бъде подробен и аргументиран отговор на поставения въпрос. За правилното изпълнение на тази част от теста можете да получите 24 основни точки, което е 41% от всички точки за изпита.

Целият билет ви позволява да получите максимум 58 основни точки.

Иновации в билетите 2018

Специалисти от FIPI съобщават, че се очакват следните промени в новите билети на руски език за ученици:

1. Към билетите беше добавена една задача (номер 20), насочена към проверка на знанията за нормите на руския речник.
2. Максималните начални точки, които могат да се получат за цялата работа, са увеличени - сега те ще бъдат 58, а не 57, както през 2017 г.

Говоренето ще бъде ли включено в изпита?

През последните няколко години се появиха все повече слухове, че към изпита по руски език ще бъде добавена още една част – говоренето. Людмила Вербицкая, ръководител на Руската академия по образование, каза, че говоренето ще стане неразделна част от изпита още през 2016 г. Сергей Кравцов, който оглавява Рособрнадзор, също смята, че руският език не трябва да се приема на основно и профилно ниво, но е наложително да се провери способността на съвременните ученици да изразяват мислите си на глас.

Ръководството на главния образователен отдел на Руската федерация обясни необходимостта от тази иновация, като каза, че способността за прилагане на езиковите норми на практика може да бъде открита само когато ученикът отговаря устно на въпроси. Това е единственият начин да разберете дали ученикът е в състояние красиво и разумно да изрази мислите си, или просто е запомнил определен брой правила.

Говоренето не се появи в USE-2017, но като част от конференция в Московския държавен университет по проблемите на съвременния руски език, Вербицкая изрази увереност, че през 2018 г. тази част определено ще допълни националния изпит по този предмет. Не толкова отдавна на уебсайта на FIPI се появи информация, че специалистите от катедрата са обсъдили въпроса за включване на говоренето в Единния държавен изпит, като са подготвили подходящ проект. Към днешна дата той включва две възможни опции за подобряване на CIM:

• първият предполага, че ученикът ще трябва експресивно да прочете текста, след това да участва в диалога и накрая да изрази разумно позицията си по някакъв въпрос въз основа на предложения текст. Ще трябва да се срещнете след 15 минути;
• вторият вариант включва четири вида задачи: изразително четене на предложения пасаж, преразказ на прочетената информация, монолог по зададена тема и участие в диалог. На всички задачи ще бъдат дадени 15 минути.

При полагане на изпита ще се извършва аудио и видеозапис на отговорите на студента, които след това ще бъдат изслушани от членовете на изпитната комисия. Въпреки това, в демонстрационните версии на KIM, представени до момента, говоренето липсва. Възможно е нов тип USE първо да бъде тестван върху ученици от 9 клас, които ще трябва да преминат GIA.

Първо, за тях е по-лесно да оборудват публиката с необходимото оборудване, и второ, за учениците от гимназията грешките в изчисленията на специалисти от FIPI могат да станат критични, анулирайки шанса за влизане в университет. Възможно е проектът да няма време да премине окончателния етап на одобрение през 2018 г., но студентите трябва да се подготвят за този вид тест.

Как използването на руски език ще повлияе на сертификата?

Припомняме, че точките, които единадесетокласникът е получил за националния изпит, влияят на удостоверението. Максималният резултат за този изпит е 100. Ако ги преведем в обикновена училищна система за оценяване на знанията, тогава картината изглежда така:

• ученици, които са успели да отбележат само 0-35 точки, се признават за „губещи“;
• ученици, които са успели да получат 36-57 точки за тестване, могат да кандидатстват за оценка "три";
• 58-71 точки гарантират на ученика оценка "четири";
• завършилите, получили от 72 точки и повече получават „отличен“.

Минималните резултати, които трябва да бъдат отбелязани за руски език, са пряко зависими от целта на ученика:

• студентите, които няма да влизат в университет, могат да напишат изпит за 24 точки - те са достатъчни само за получаване на сертификат;
• студентите, които планират да постъпят във висше учебно заведение, трябва да получат минимум 36 точки на теста. Можете да преодолеете този праг, като решите правилно поне 16 задачи от първата част на билета. Разбира се, 36 точки няма да ви позволят да кандидатствате за бюджетно място и стипендия в университета. Както показва практиката от минали години, за регионалните университети резултатът трябва да бъде най-малко 73, но за да преминете към столични университети, трябва да успеете да напишете Единния държавен изпит на руски език за най-малко 88-94 точки.

Как да се подготвим за изпита по руски език?

Подготовката за изпита по руски език включва редовни часове с разработване на всички съществуващи норми и правила, запомняне на изключения, както и развитие на умения за пунктуация. Освен това е силно препоръчително редовно да пишете диктовки и кратки есета на различни теми.

Експертите казват, че по-голямата част от времето трябва да бъде посветено на задача номер 26 - есе ще изисква от вас да можете да обсъждате и коментирате конкретна тема, да подкрепяте гледната си точка с аргументи, да мислите широко, да правите аналогии и правилно да вмъквате цитати от други източници в текста. За да направите това, си струва да обърнете внимание на четенето на класически произведения, чиито автори повдигат теми за светогледните проблеми.

Разбира се, когато се подготвяте за изпита, не може да се направи без изучаването на демонстрационни KIM, разработени от специалисти на FIPI за новата учебна година. Разбира се, няма да има абсолютно съвпадение между демо версиите и реалните тестове, но задачите са толкова сходни, че ще ви бъде по-лесно да съберете мислите си за изпита. Само в този случай няма да губите време, за да разберете структурата на билета и неговото съдържание. Можете да изтеглите официалните демо версии на KIM на руски в началото на статията.

При самото USE на руски език трябва правилно да разпределите определеното време. Не губете ценни минути за трудни тестове. Можете да се върнете към тях по-късно, когато са готови отговорите на задачите, които не ви създават трудности. За да напишете есе, ще ви трябват поне 60-70 минути - задачи от творчески тип изискват време, за да съберете мислите си, да скицирате чернова версия на работата и след това внимателно да копирате есето в листа за отговори.

Какво трябва да се има предвид при писане на есе?

Есето включва писане на текст, в който следните компоненти ще бъдат ясно подчертани:

• Въведение- тук трябва да дадете подходящ цитат, да подчертаете основната идея на автора на произведението, да поговорите малко за неговия мироглед, да дадете собствените си мисли по тази тема и след това да преминете към основната част;
• Главна част– е разделен на няколко структурни компонента, всеки от които ще бъде оценен от комисията. Започнете, като формулирате проблема, опишете неговата уместност и актуалност. Коментирайте проблема, преразказвайки накратко текста със свои думи. След това трябва да изразите основната идея на автора, да преразкажете неговата визия за проблема. Изразете мнението си по този въпрос, като се съгласите с автора или, обратно, цитирайте контрааргументи. Вашите собствени мисли трябва да бъдат подкрепени с аргументи под формата на цитати от известни личности, статистически и научни факти, описания на житейски ситуации или мисли на други писатели. Аргументите трябва да бъдат дадени поне два, като единият от тях е литературен;

USE-2018 на руски език. Ранен вариант. Отговори и обяснения

(1) Астрономията, както всички други науки, е възникнала от практическите нужди на човека. (2) С развитието на обществото пред астрономията се поставят все повече нови задачи, за решаването на които са необходими по-съвременни методи за наблюдение и по-точни методи за изчисление. (3)<…>Постепенно започват да се създават най-простите астрономически инструменти и се разработват математически методи за обработка на наблюденията.

Посочете две изречения, които предават правилно ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези изречения.

1) Практическите нужди на човека доведоха до появата на астрономията, която се развива независимо от развитието на човешкото общество.
2) Възникването и развитието на астрономиятатясно свързани с практиченчовешки потребностиизискващи повече перфектни начининаблюдения и методи за изчисление, във връзка с което започна да се създаванай-простите астрономически инструменти и да бъдат разработени повечеперфектни математически методи за обработка на наблюденията.
3) С развитието на човешкото общество пред астрономията бяха поставени задачи, за решаването на които бяха необходими по-съвременни методи за наблюдение и по-точни методи за изчисление.
4) Възникване и развитие на астрономиятаобясни човешки потребности, изискващи по-усъвършенствани методи и методи за наблюдениеизчисления, за което започват да се създават астрономически инструменти и
разработване на математически методи за обработка на наблюденията.
5) Създаването на най-простите астрономически инструменти и усъвършенстването на математическите методи за обработка на наблюденията доведоха до развитието на астрономията.

Препоръчва се не четете първо текста, а намерете две еднакви твърдения. За да направите това, подчертайте ключовите думи. Често това не е лесно да се направи. Но в тази задача FIPI реши да играе на раздаване. Варианти 2 и 4 са почти идентични. Намерете, както се казва, 10 разлики. Текстът, разбира се, все пак трябва да се прочете, за да се провери отговора и да се премине към задача 2.

Отговор: 24

2

Коя от следните думи (комбинация от думи) трябва да бъде на мястото на празнината в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (комбинация от думи).

След всичко
Така
Макар че
Въпреки това,
въпреки това

Ако руският не е вашият роден език и не улавяте нюансите на значенията на служебните части на речта, подсказката е лесна за намиране в предишната задача. В нашия правилен вариант 2 има думите "във връзка с което", заменящи значението на думата "следователно".

Отговор: следователно

3

Прочетете фрагмента от речника, който дава значението на думата ОБЩЕСТВО. Определете значението, в което тази дума е използвана във второто (2) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речника.

ОБЩЕСТВО, -а, вж.
1) В благородна среда: тясна кргизбрани от хора. Приет в обществото. Бъдете в обществото.
2) Доброволен, постоянен сдружение на хораза постигане на всяка цел. О. любители на книгите. Общоруски за. опазване на природата. Спортни дружества.
3) Едното или другото сряда от хора, компания . Влезте на грешното място. Душата на обществото.
4) колекция от хора, обединени от исторически обусловени социални форми на съвместен живот и дейност. Феодално около. Капиталист около.
5) някой. Съжителствос някого. Да бъдеш отчужден от някого. обществото. В компанията на стари приятели.

Многозначните думи във всеки конкретен текст се използват само в едно от техните значения (ако това не е умишлен каламбур). Какво е значението на думата "общество" в изречението " С развитиеобщества астрономията е изправена пред все повече и повече нови задачи"? Подчертаваме ключовите думи във всяка интерпретация (маркирани с удебелен шрифт). Петата точка изчезва веднага. Говорим за развитие на обществото, а съвместният живот не може да се развива по никакъв начин. Първите четири значения могат да бъдат отнесени към една обща категория - асоциацията на хора. Разглеждаме какво характеризира всяка асоциация (маркирана в зелено). Тъй като цялата наука е имала време да се промени, текстът говори за дълго време и исторически процеси. Тесен кръг от елита, доброволно сдружение и фирма нямаше да просъществува толкова дълго. Остава вариант 4.

Отговор: 4

4.

В една от думите по-долу е допусната грешка при поставянето на ударението: буквата, обозначаваща ударената гласна, е маркирана НЕПРАВИЛНО. Напишете тази дума.

Мозайка
улесни го
свикване
заключена
съоръжения

Малко вероятно е някой друг да не е запомнил как се произнасят последните три думи. Те са някак чути. На изпита най-вероятно ще трябва да изберете от първите две думи. Наистина, мнозина наоколо казват „улеснете го“.
Може би някой ще си спомни римата на паметта: „Необходимо е да се лекуват раните, за да се облекчи страданието“ и някой ще си спомни, че глаголите, които се срещат в тази задача, често имат ударение на последната сричка.

Ако въпрос 4 ви създава затруднения, купете нашия и ще бъдете доволни. След час ще запомните всички правилни напрежения.

Отговор: мозайка.

5.

В едно от изреченията по-долу подчертаната дума е използвана ГРЕШНО. Коригирайте лексикалната грешка, като изберете пароним за подчертаната дума. Запишете избраната дума.

Когато младият специалист получи думата, в залата настъпи тишина.
Нападателят отбеляза два гола и направи една асистенция.
Целта на програмата е да разшири възможностите за талантливи ученици за професионално израстване, ИЗОБРЕТЕНИЕ.
При проливен дъжд бъчвите в градината СЕ ПРЕЛИВАТ от вода.
Прекрасната роля на ВЕЛИКИЯ актьор му донесе национална любов и слава.

Тази задача се оказа лесна. Човек може да бъде изобретателен, а не дейност. За да разберете това, трябва да знаете значенията на паронимите:

Изобретателен- находчив, бърз за измисляне, способен да изобретява: находчива домакиня, находчив господар, находчиво дете.
изобретателенотнасящи се до изобретение, на изобретател: бюро за изобретения, право, творчество, конкуренция.

Отговор: изобретателен

6

В една от думите, подчертани по-долу, е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.

Оздравявай скоро
ИЗПЕЧЕТЕ пай
И ДВЕТЕ маси
люлеещи се листа
известни СТРОИТЕЛИ

Таблици - м.р., така че формата на "и двете" е точно. "Легла" или "нощни шкафчета" биха паснали на "и двете".
Конструктори или конструктор? Позоваваме се на таблицата в наръчника. По принцип малко хора казват "дизайнер", трудно е да се сбърка. Тук с лекари, професори и фелдшери можете да си навлечете неприятности. Научете неща!
„Бързо“ и „люлеещо се“ като цяло е извън съмнение. Така казваме.
При спрегане на глагола BAKE правилните форми са BAKE, но: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

За да се подготвите за тази задача, може да ви бъде полезно да използвате нашето ръководство за Word Forms (безплатно е).
Имаме запис на уебинара „Задача 6 в Единния държавен изпит“ на нашия уебсайт. Купете и гледайте записа.

Отговор: печем

7

Разглеждаме дясната колона и избираме това, което е най-лесно за намиране. Под А - грешка при изграждане на изречение с еднородни членове. При такава формулировка се разпадат дузина видове грешки, свързани с хомогенни термини. Никога не започвайте от такава точка.

Смятаме, че е по-лесно да започнем с B - неправилното използване на падежната форма на съществително с предлог. Обикновено правилният отговор се дава от предлози благодарение на, според, противно на, противно на, изискващ дателен падеж. Други производни предлози са по-рядко срещани - при пристигането, при заминаването. И ние просто имаме Благодарение наизползван и аз"В д.п. би било от полза. Тук открихме грешката. Не забравяйте да зачеркнете B и 6, за да не ви притесняват повече тези текстове.

Сега нека потърсим причастни и причастни обрати. Това също е лесно.
Имаме само един причастен оборот - в изречение 5. Четем, виждаме, че е написано доста криво. Несъответствието на думите е поразително.

Припомнете си въпросите на причастието: какво правиш? като направи какво? Има два наречия. Избираме от предложения 1 и 9. Наблягаме на завоите, наблягаме на основите. Внимаваме предложенията да не са безлични. Ако видите безличното, определено има грешка. Причастните фрази не могат да се използват в безлични изречения. Сега търсим действието, описано в наречителния оборот, да бъде извършено от посочения в субекта. Можехме да стигнем до блока, но плакатът не можеше да промени името.

Нарушаването на аспектно-времевата корелация на глаголните форми също е доста лесно да се открие. Подчертаваме глаголите в останалите изречения и разглеждаме техните форми. Търсим временно или видово разнообразие. .
Откриваме несъответствие: харчи - n.v., shared - p.v.

И сега ни остава най-трудната задача, но сега офертите са наполовина по-малко. Остават 1, 2, 4, 7, 8.
В 1, 4 и 7 изобщо няма хомогенни членове. Остават 2 и 8.
Във второто изречение "и също" трябва незабавно да ви предупреди. Понякога има изречения с несъществуващ съюз "не само, ... но също". Но няма "не само". Това е правилният вариант.
Нека разгледаме еднородните членове на 8-мо изречение. Бащи! Това е предикат и допълнение! Те не могат да бъдат еднакви!

Отговор:

Определете думата, в която липсва неударената проверена гласна на корена. Напишете тази дума, като вмъкнете липсващата буква.

Аб..немент
пр..стиге
ек..логия
тази..кетка
п..ркет

Контролната дума е избрана само за една: екология - еколог.

Отговор: екология

Намерете ред, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Напишете тези думи с липсващата буква.

Ра .. сложи, и .. дивизия
непрекъснат .. рязко, пр .. бой
nen .. забележително, s .. go
ра..брой и..дай
o .. дръпна, на .. малко

Подредено, изчислено - C пред глухите,
продукт и публикуване - Z преди озвучено,
Представките FROM и OVER не се променят.
непрекъснато - стойността на префикса PRE - прекъсване, близко до PER.
surf - значението на префикса PRI - приближение.
представките ON и FOR не се променят и винаги се пишат така.

Отговор: невидим

Запишете думата, в която е изписана буквата Е на мястото на празнината.

Харди..излиза
помия..ви
подразбира се..вал
хвърляне..кой
оцветяване..

Тази и 11 задачи се изпълняват най-добре чрез произнасяне на думите. Ако сте роден говорител, най-вероятно ще чуете правилния вариант. Е, чуваш ли: подразбиращи се. Разбира се, можете да научите, че наставките CHIV и LIV се изписват с И и повтарят всички правила за глаголните наставки.

Отговор: подразбиращ се.

Запишете думата, в която е написана буквата I на мястото на празнината.

Лежи..ш
пропуснал..
неприемливо..моите (условия)
изчезвай..ш
мъка..моя

Тук е малко по-трудно. „Пропуснат“ и „изчезне“ се чуват ясно, останалите могат да се произнасят по различен начин. Така че нека обясним всяка буква.

Вие ще направите - изкл. да се бръсне, да лежи, да се гради - 1 sp, в личния край на Е.
пропуснат - стр. п., инфинитив
изчезвай - какво ще правиш? какво да правя - изчезвай ut. 1 реф, в личното окончание Е.
неприемлив, измъчен - наставките на глаголни прилагателни и причастия EM / IM се проверяват чрез спрежение. За мъка - 2 ref.

Отговор: измъчван.

Определете изречението, в което НЕ с подчертаната дума е написано ЯСНО. Отворете скобите и напишете тази дума.

Блести като устни, (НЕ) изтрити на ръка, и върбови лози, и дъбови листа.
Останахме в (НЕ)ОБЪРКАНИЕ, когато странният гост изведнъж си тръгна.
(НЕ) Осъзнавайки съдбата си, героите от пиесите на А.П. Чехов често живеят живота си безсмислено.
Картофите в градините все още (НЕ) КОПАЕТ.
Малките трагедии на отделни хора остават (НЕ) ЗАБЕЛЕЗАНИ от никого.

Когато изпълнявате задача 12, първо, винаги проверявайте всяка дума, за да видите дали се използва без НЕ. Няма дума "възприятие". Отговорът лежеше на повърхността.
За да сте сигурни, проверете останалите думи:
не се избърсва на ръка, не се забелязва от никого - причастия със зависими думи,
не осъзнавайки - не с причастие,
не е изкопана - не с кратко причастие.

Отговор: недоумение

Определете изречението, в което и двете подчертани думи са изписани ЕДНО. Отворете скобите и напишете тези две думи.

1. (ЗА) ТОГАВА той завъртя линийката на компаса (ВЪВ) В посоката, в която е изчезнало момчето.

2. СЪЩИЯТ (СЪЩИЯТ) израз на готовност за решителни действия се появи на лицето на Артьом като при първата ни среща, (КЪДЕ) дори очите му изразяваха същата увереност.

3. АЗ (ТОЯ) ЧАС отидох при Татаринови по такъв начин, че (ДА) не хвана Николай Антонович.

4. (Б) ОТ известно време Вера получава страстни и страстни любовни писма от непознат човек, но (ВСЕ) не им придава никакво значение.

5. Онегин, КАТО (СЪЩОТО) като героя на Б. Констант, е умен, но категорично безразличен към хората около себе си и (В) КОЙТО не вижда в живота нищо достойно за духовните му усилия.

Не забравяйте да разделите изреченията със скоби, преди да завършите тази задача. Уверете се, че получавате пет.

Предлагаме ви алгоритъм:

1. Първо намерете думите, които са точно изписани с тире: нещо, -нещо, -или, -нещо, все пак двойни наречия (това е по-лесно). Но тук няма такива.
2. Потърсете думи, които определено се изписват отделно. Предлози със съществителни и местоимения, само думи, няма значение, така да се каже, или нещо подобно. Изречение 1 може да бъде изтрито. „В това“ никога няма да бъде обединено. Предлог с местоимение.
3. Намерете думите „По време на(ите)“ и „по време на продължението(ите)“. Често се дават и винаги се пишат отделно, независимо от значението. Има такъв. Изречение 4 може да бъде изтрито.
4. Вижте дали има думи КАКВО (ЩЕ), ТОВА (СЪЩО) и ТАКА (СЪЩО). С тях също всичко е просто. Вижте дали можете да премахнете частицата. Оферти 2 и 5 се елиминират.

Е, остава само една опция. Но нека проверим за всеки случай: „веднага“ е написано заедно, невъзможно е да премахнете или пренаредите „би“ от „до“.

Отговор: незабавно

Посочете всички числа, на чието място е изписано N.

На тържествената (1) церемония по връчване на държавните (2) награди беше произнесена (3) и пламъчна (4) реч, която направи силно впечатление на събралите се в залата работници (5) от родния фронт.

Тук няма специални трикове. Ние просто обясняваме всяка дума според правилата.
тържествен, държавен, огнен - ​​суф. ENN в нарицателни прилагателни,
произнесено - кратко причастие с H,
мошеник откраднал един N от работник.

Ако не можете да преодолеете H и HH по никакъв начин, преминете през нашия симулатор

Отговор: 35

Поставете препинателни знаци. Напишете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.

1) Сърдечната любов към родните места и заснежените простори привлича себе си, поражда мисли за горчивината на загубата и тревогата за бъдещето.
2) Самият език съдържа и образи, и ритъм, и рими, и алитерация.
3) Езикът е разнообразен, полифоничен и многотонален.
4) Или мисли, или спомени, или мечти се лутаха в главата му.
5) Въздухът е лек и чист, а реката е замръзнала.

1) Сърдечната любов към родните места и заснежените простори привлича себе си, поражда мисли за горчивината на загубата и тревогата за бъдещето. Еднородни предикати.
2) Самият език съдържа образи, ритъм, рими и алитерация. Повтарящ се съюз.
3) Езикът е разнообразен, полифоничен и многотонален. Отново повтарящи се съюзи.
4) В главата му се лутаха или мисли, или спомени, или мечти. Три хомогенни члена с двоен съюз.
5) Въздухът е лек и чист, а реката е замръзнала. SSP.

Отговор: 15 (каква симетрия: задача 15 и отговор 15!)

След като завършите първия етап на готвене (1), можете да добавите (2) ситно нарязани трюфели (3) или (4) предварително сварени шампиньони към ястието.

Отделяме наречителния оборот.
Причастието се обръща пред определените думи. Дефинираните думи не са лични местоимения. Оборотите нямат допълнителни стойности. Няма причина да се изолират тези революции.

Отговор: 1

Поставете всички липсващи препинателни знаци: посочете числата, на мястото на които трябва да има запетая.

Обичам (1) теб (2) моята дамаска (3) кама (4)
Другарю светъл и студен.
Замисленият грузинец те изкова за отмъщение,
Свободен черкез, наточен за страхотна битка.<...>
Ти ми беше даден като спътник (5) залог за любов (6) тъп (7)
И скитникът във вас не е безполезен пример:
Да, няма да се променя и ще бъда твърд в душа,
Как си, как си (8) приятелю (9) желязо.

(М. Ю. Лермонтов)

Ако внимателно прочетете стихотворението до края, можете лесно да подчертаете призивите. Тези, които грабваха думите с очите си и не прочетоха редовете, направиха грешка в тази задача.
Все пак, разбира се, трябва да помислите за значението на последните редове. Ако поставите деветата запетая, се оказва, че лирическият герой иска да стане желязо в буквалния смисъл.

Отговор: 24578

Поставете препинателни знаци: посочете числото (ите), на чието място (а) в изречението трябва (и) да има запетая (и).

Оттогава всеки път (1) когато срещнем композитора (2) някъде, той не може да си спомни този случай (3) без смях, на който (4) станахме неволни свидетели.

Трябва да се отбележи, че тази задача е малко по-трудна от тези почти идентични осемнадесети задачи, които намираме в KIM. Необходимо е да се подчертаят основите и да се начертае диаграма. Запетаи и ще бъдат разделени! Е, не забравяйте, че в тази задача местоимението "което" винаги се намира дълбоко в подчиненото изречение.

[Оттогава всеки път (когато срещнем композитора някъде), той не може да си спомни тази случка без да се смее], (на която станахме неволни свидетели).

Отговор: 123

Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, на чието място трябва да има запетаи в изречението.

Много исках да видя бившите си съученици (1) и (2), когато се проведе срещата ни (3) Попитах ги (4) дали са пропуснали училище.

Тук имаме кръстовище на координиращи и подчинени синдикати. Най-трудно е да решите дали да поставите втората запетая. За да проверите това, извадете мислено подчиненото изречение и вижте дали изречението се чете нормално без него.

Много исках да видя бившите си съученици и ги попитах...

Чети се добре, така че втората запетая е необходима.
Запетаята нямаше да бъде поставена, ако беше нещо подобно:
Много исках да видя бившите си съученици и тогавапопитах ги...

Втората трудност: подчинено изречение със съюза LI. Е, не всеки го разпознава, рядко е. Научете материали.

[Много исках да видя бившите си съученици] и, (когато се проведе срещата ни), [попитах ги], (пропускат ли училище).

Редактирайте изречението: коригирайте лексикалната грешка, като замените неправилно използваната дума. Запишете избраната дума, като спазвате нормите на съвременния руски литературен език.

Спортистите, за да спечелят световен рекорд, трябва да тренират интензивно повече от една година.

Както очаквахме, при тази задача възникнаха същите проблеми като при задача 6 в OGE. Всичко това се дължи на факта, че на руски има много синоними и текстът може да бъде коригиран по различни начини. Ясно е, че рекорди не се печелят, печелят се медали. Думи за замяна бит, инсталиран, настроен (?).Може само да се надяваме, че отговорите на FIPI ще вземат предвид всички възможни варианти.

Отговор: бит, инсталиран. Евентуално поставени.

Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Посочете номерата на отговорите.

Търсим и подчертаваме такива думи или синоними в текста.

1) След спукването на снаряда раненият капитан Сумсков продължава да поддържа морала на Червената армия.

(44) След като изпревари на самотодерето на бягащите германци, Звягинцев и останалите започнаха да работят с щикове,далеч зад мъжете от Червената армия, които се втурват напред, падайки тежкоранен крак, сержант Любченко вървеше, държейки знаме в едната ръка, с другатанатискане към страната на машината, поставена напред;изпълзя от счупеното
раненият капитан Сумсков беше ранен от окопен снаряд ... (45) Подпирайки се на лявата ръка капитанът пропълзя от високо, следвайки своите бойци. (46) Нито капка кръвбеше в бялото му като лайм лице, но той все още се движеше напред и,хвърляйки главата си назад,извика с детски тънък, счупен глас:
- Орлета! (47) Мои роднини, напред! .. (48) Дайте им живот!

Точно така!

2) Тежката битка на Червената армия продължи няколко минути, но загубите на врага бяха тежки.

(35) Той битката сякаш продължавашеняколко минути, но всъщност бяха изминали повече от половин час от началото на атаката,
слънцето забележимо се навеждаше на запад и лъчите му вече бяха започнали да губят скорошното си злобно изгаряне.

Не.

3) Николай Стрелцов служи в пехотен полк по време на Великата отечествена война.

(7)Пехотен полкизлезе от фермата. (8) Звягинцев бутна Николас лакът и с жив блясък в очите каза:
- Влизането в бой с знаме е подходящо, а отстъплението с него е просто не дай Боже! (9) Как мислиш, че ще устоим?
(10)Николакимна решително.

Точно така!

4) В суровото военно време Николай Стрелцов неволно си припомни сина си.

(13) И Николай го погледна внимателно и отвори широко очи от удивление: Как изглежда!(14) Същото като по-възрастенсинове, широко поставени сини очи, същата ленена коса ... (15) Имаше неуловима прилика както в чертите на лицето, така и в цялата дребна плътно сплетена фигура. (шестнадесет) Някъде сега е той, неговият малък, безкрайно скъпНиколенка Стрелцов?(17) Отново се издирва погледни момчетопоразително като син, но Николай се въздържа: не е необходимо преди биткатанего споменикоито омекотяват сърцето.

Точно така!

5) Танкови части се притекоха на помощ на хората от Червената армия, защитаващи височината.

Имаше танкове, но немски.

Отговор: 134

Кое от следните твърдения е вярно? Посочете числата
отговори.

5) В изречения 37, 38 са представени мотиви

1) Изречение 10 съдържа отговора на въпроса, поставен в изречение 4.

Някои стигнаха до тук. Ако не го прочетете, всичко изглежда точно така: има въпрос, има отговор на него. Необходимо е да се разбере и да се види, че героят вече отговаря на друг въпрос.

2) Изречения 12, 14 съдържат описание.

Има такъв.

(12) Близо до вятърната мелницабос грифон момчена седем години , Войници на Червената армия.
(14) Същото като по-стариясинове,широко поставени сини очи, същата ленена коса …

3) Предложения 16 и 17 са противопоставени по съдържание.

Не. Не беше наоколо. Тук няма опозиция.

(16) Някъде сега е той, неговият малък, безкрайно скъпнего спомени, които смекчават сърцето.

4) Изречения 27-31 представят разказа.

Определено. Изброени са физическите действия на обектите. Можете да изпратите видео.

(27) Първо резервоарът спря, преди да достигне група тръни, вторият пламна, обърна сесе върна и стана, опъвайки към небето черна като катран, леко поклащаща се опушена факла.
(31) И накрая тя стана, кратки бягания отидеза сближаване, но в този момент танковеготино
обърна се, премести сеназад, оставяйки шест горящи и разбити коли на склона.

5) В изречения 37, 38 са представени мотиви.

Не, няма нито една мисъл в главата на никого. Описание с разказни елементи.

(37) Тежка миризма на изгоряло желязо и бензин, смесена с горчивия, пепеляв дух на изгоряла трева, удари ноздрите му. (38) Близо до най-близкия резервоар изгоряла трева, малки пламъци, почти невидими на дневна светлина, стреляха по върховете на перата, овъглени, тъмни скелети на неподвижни резервоари димяха по склона.

Отговор: 24

Изпишете една фразеологична единица от изречения 34–35.

Това беше доста трудна задача. Вижте пасажа. Фразеологизмът не е поразителен:

(34) Николай натовари празни колела, изпи отвратително топловода от колба, погледна часовника си. (35) Струваше му се, че битката продължиняколко минути, но всъщност са минали повече от половин час от началото на атаката,
слънцето забележимо се е наклонило на запад и лъчите му вече са започнали да губятскорошно гневно ужилване.

Факт е, че те са толкова „изтрити“ в нашата реч поради честата употреба, че понякога е трудно да ги намерите в текста. Ето списък на някои често срещани фразеологични единици, които се срещат в тестовете USE през последните години.

Отговор: всъщност

24

Сред изречения 12-17 намерете едно(я), което(я), което(я) е свързано с предишното, като използвате съюз и лично местоимение. Напишете номера(а) на тази оферта(и).

(12) Близо до вятърната мелница, босо белоглаво момче на около седем години,който пасеше гъски, се затича по-близо до пътя, спря, движейки се лекорумени устни, възхитено разглеждащи минаващитеВойници на Червената армия. (тринадесет) НОНиколай се втренчи негои в изумлениеотвори широко очи: каква прилика! (14) Същото като по-стариясинове, широко поставени сини очи, същата ленена коса...(15) Имаше неуловима прилика както в чертите на лицето, така и в цялата малка плътностсчупена фигурка. (16) Някъде той ли есега, неговият малък, безкрайно скъпНиколенка Стрелцов? (17) Исках отново да погледна момчето, така чепоразително подобен на сина си, но Николай се въздържа: преди битката,негоспомени, които топят сърцето.

Нека изберем всички лични местоимения и да потърсим съюзи наблизо. Човек може да приеме думата „някъде“ за съюз и да направи грешка. Запомнете: няма съюзи с тире.

Отговор: 13

25

„М.А. Шолохов обърна специално внимание на обикновените войници, преодоляващи всички невероятни трудности и трудности на войната. Текстът често използва синтактични изразни средства: (A)_____ (изречения 6‚11‚13) и (B)_______ (изречения 9‚16). Специална роля в текста принадлежи на изобразяването на реалностите на войната. И тук те играят важна роля пътеки: (C) _______ („зло изгаряне“ в изречение 35) и (D) ________ („хвърляне на ... пламъци“ в изречение 38).

Списък с термини:
1) диалог
2) епитет
3) метафора
4) хипербола
5) парцелиране
6) анафора

8) сравнение

Първо, нека да видим какви съвети ни дадоха компилаторите на теста. Трябва да намерим 2 синтактични израза и 2 пътя.

Така. Какви синтактични средства имаме в списъка?

5) парцелиране
6) анафора
7) възклицателни изречения
9) въпросителни изречения

Какви са пътеките?

2) епитет
3) метафора
4) хипербола
8) сравнение

Ако не знаете как да използвате съвети, изтеглете таблицата. Изтеглете таблица за съответствие на термините

Термините A и B са лесни за дефиниране. Разглеждаме изречения 6, 11, 13. Всички те са възклицателни. Отговор 7. 6 и 11 са въпросителни. Дори не е нужно да мислите. Ниво на детска градина.

Нека се справим с пътеките. Определено няма преувеличение (хипербола) в предложените фрази. Сравнението е малко по-трудно. Метафората също е сравнение, само скрито. Тези, които вършеха малко работа с изразителни средства, можеха да замръзнат. В сравнение винаги се пише какво се сравнява и с какво. Тук огнените проблясъци се сравняват с езиците. Но се пишат само "езици", само това, с което се сравнява. Нека разгледаме формалните признаци за сравнение. Няма думи като, сякаш, сякаш, точно, сякаш, какво. Няма творчески казус. Тук определено няма сравнение.
И така, правилните отговори са епитет и метафора. C е епитет (тук няма пренос на значение), G е метафора (има пренос на значение).

Отговор: 7923

Писането

Към първия проблем

Ако пишете за героизъм, пропуснете епизода с момчето, съсредоточете се върху описанието на битката, върху ранения командир и т.н. Трябва да се покаже, че победата е постигната с висока цена и благодарение на издръжливостта на хората.

Много аргументи. Вземете всякакви книги от съветския период за войната.

P.S. За себе си трябва да разберете, че всъщност тук няма проблем. Героизмът е тема, но FIPI в такива случаи иска да бъде наречен проблем.

Към втория проблем.

Авторът е сигурен, че душевното състояние на един войник зависи от спомените му.В този пасаж виждаме образа на момче, което напомня на Стрелцов за сина му. Той беше наводнен от спомени за дома. Идеята за дом, семейство, любов към децата станаха духовните стълбове на войника.

Аргументите могат да бъдат взети от „Война и мир“ (Николай Ростов), „И зорите тук са тихи...“ (спомени на момичета), от разказите на Лев Касил (например „Историята на отсъстващите“ ").

В много от произведенията на Шолохов за войната се акцентира върху запазването на човешкото в човека („Къртицата”, „Жребе”, „Семето на Шибалков”, „Съдбата на човека”). Той противопоставя литературата на изгубеното поколение с произведения, които утвърждават вярата в човек, който запазва моралното ядро ​​във войната. И идеята за дом, семейство, любов към децата станаха духовните стълбове на войника. Всички тези истории го имат. И „Те защитиха Родината“ не прави изключение.

Към третия проблем.

Във войната техните закони и спомени за дома, семейството и децата отклониха войниците от мисълта, че чувството за дълг и отговорност към Родината е над всичко. Епизодът от срещата с момчето е едновременно изпитание за способността да се събереш, когато си отговорен пред Родината, и в същото време мотивация: за кого носиш тази отговорност. (За коментар се позоваваме на предложения No 5 и No 18-19).

Защо момчето махна с ръка? Той вярва в войника-защитник; той е модел за подражание за него. Следователно Стрелцов трябва да съответства на този образ.

P.S. 2 Обърнете внимание : втората и третата позиция си противоречат. Но можете да докажете и двете.

Ако имате проблеми с подчертаването на проблеми (извинете за тавтологията), слушайте записите на уебинари „Състав в единния държавен изпит“ с Юлия Красовских.
Ако не знаете как да изберете аргументите си, заповядайте в курса на Светлана Гузаевская "Аргументация в състава на изпита".
Между другото, авторите на тези курсове проверяват работата на тези, които са закупили записите на уебинара. Ще получите рецензия в личен VK и ще можете да задавате въпроси относно вашето есе.