Хората не могат да променят своето природно есе от обществото. Методически инструкции за писане на есе за основите на философията "Семейство свещена от държавата"

Методически инструкции

Чрез писане на есе

Ogse.01 Основи на философията

за специалност

Търговия (по промишленост)

2014

Теми есе във философията.

"Човек е част от цялото, което наричаме вселената, част, ограничена във времето и в космоса" (А. Айнщайн)

"Без значение колко е човек от всяка философия, той все още има теория или доктрина, обяснявайки защо живее точно, а не иначе" (Али Аферони)

"В крайна сметка един човек е пренебрегван от газовите камери на Аушвиц; обаче, човек също е същият като тези, които, без да губят достойнството, отидоха в газови камери с молитва на устните" (V. Frank)

"Или човечеството ще завърши с война, или война ще завърши с човечеството" (J. Kennedy)

"Хората превръщат цялата светлина в играчката" (J. Hasing)

"Цивилизованото общество прилича на дете, което е получило твърде много играчки за рождения си ден" (J. Thomson)

"Човек е живото противоречие и в този капацитет-жив загад" (S. Bulgakov)

"Хората не могат да променят природата си" (D. Yum)

"Докато човек съществува, той ще се отвори" (Е. Богат)

"Настоящият напредък на човечеството зависи не толкова от гениалния ум, като от съзнанието" (А. Айнщайн)

"Ако човек в природата е неговото социално същество, той започва да бъде само в обществото, може да развие истинската си природа и силата на Неговата природа трябва да бъде съдена не на мощните индивиди, а според силата на цялото общество" ( К. Маркс, Ф. Енгелс)

"Свободата е на първо място, не носите, но задължения" (А. Кама)

"Разумният човек се адаптира към света; неразумно, упорито се опитва да адаптира света към себе си. Ето защо напредъкът зависи от неразумните хора "(Б. показват)

"Науката е организирана знания" (Spenser).

"Този, който не е научил човек на себе си, никога няма да достигне дълбокото познание за хората" (n.g. Chernyshevsky)

"Морал има доктрина, без как трябва да се направим щастливи и как трябва да станем достойни за щастие" (i.kant)

"Прогрес - интегрално имущество на съзнателно развитие, което не е било прекъснато; това е активна памет и напреднали хора с обществен живот. (А. I. Herzen)

"Религия, изкуство и наука е клони, от едно и също дърво" (А. Айнщайн)

"Цивилизацията е власт над света; Култура-любов към света" (A. Kampinsky)

"Ако човек в природата е неговото социално същество, той става, само в обществото може да развие истинската си природа, а жител на неговата природа трябва да бъде съден не върху силата на отделните индивиди, а според силата на цялото Общество "(К. Маркс, Е. Енгелс)

"Свободата е преди всичко, а не привилегии, а задължения" (А. Кама)

Част 1. Общо характерно есе.

Есето е есе - разсъждение на дадена тема. Есето е един от избраните тестови кавички, принадлежащи към известни мислители и се намира в съответствие с науката, която те са свързани с: философия, социална психология, икономика, социология, политически науки.

Есе трябва:

спазвайте социалните науки (философия, социална психология, икономика, социология и др.), на която се определя анализираният проблем (поговорката на мислителя);

включва ясно изразено, твърди собственото си разбиране за изявленията и личното отношение към него;

характеризира се с свободен състав, лекота на разказ, вътрешно семантично единство, малък обем на обмислена структура.

При оценката на изпълнението на задачата на S.9 на един държавен изпит се вземат предвид следните компоненти:

оповестяване на значението на изявлението;

представяне и аргумент на тяхната позиция (с подкрепата на разпоредбите на социалните науки, фактите от историята, философията, икономиката и съвременния живот на обществото, собствения им опит);

нивото на водещи съдебни решения и аргументи: теоретични (въз основа на знания, с обобщения и заключения, с правилното използване на социалните науки и термини) или нивото на ежедневното съзнание (с подкрепа за представянето, формирани в ежедневието).

Значителна роля в писането на есе се играе смислен избор на изявления. Това е сложен и отговорен момент, който до голяма степен определя качеството на полученото мини-есе. Съветвам при избора на изявление за обръщане на внимание:

съществената основа, на която е необходим отговорът. При писането на есе е необходимо да се използват познанията за социално-хуманитарния цикъл - концепции, теоретични разпоредби, толкова качествено изпълняват задачата на непознато или неоснователно съдържание, едва ли е малко вероятно да установи привлекателността на темата с Предложеният контекст на нейното разкриване;

разбиране на същността на изявлението (засегната в изложението на проблема, позицията на автора). Най-важното писмено е есе е да разкриете смисъла на изявлението. Не разбирането или недостатъчно разбиране няма да позволи прилагането на основни изисквания за есе;

естеството на изявленията - решения;

способност за създаване на схема за разкриване на значението на изявленията - няколко логически свързани основни идеи. Есето включва логично свързано разсъждение в заключение, поради което се правят заключения, следователно в случай на трудности при създаването на такава логическа рамка, есе е препоръчително да се мисли за избор на различно изявление.

Част 2. Алгоритъм за писане на есе.

Първи стъпки с задачата на C.9, внимателно прочетете инструкциите на раздел С.9.

Когато избирате темата, продължете от този материал какво знаете. Колко притежавате терминологията на тази наука, доколкото сте убедителни в аргументите на вашите изявления.

Есето не прави строги изисквания. Но общоприетата практика е изпълнението на задачите C1-C8 от едната страна на Blanca No. 2 и C.9 - към друга, с пълноценно използване на нейната област. Следователно, когато се подготвяте за изпита, трябва незабавно да се използва за работа по стандартния лист от формат А.4.

Започнете работа с писането на офертата, името на котираната, наука и номера на задачата (C9.1 - философия. "Само той разбира истината, която внимателно изучава природата, хората и себе си" (NN Pirogov). Това ще позволи Вие по време на работа не търсите постоянно под формата на задачи и експертът ще бъде по-лесен за проверка на вашето есе.

При интерпретиране на котировките, на първо място, трябва да се обясни, както разбирате мисълта, изразена в офертата. Определете основната идея да кажете (какво е това?), Да направите това, използвайте приемането на перифразата (кажете ми същото, но в собствените си думи). Същата котировка може да бъде разбрана от различни хора по различни начини или поне да се тълкува с различни нюанси. Това ще ви позволи и експертът ясно да представлява, в който един ключ ще следва по-нататъшно разсъждение. Тълкуването на цитата ще отнеме две или три изречения. Споменете кой е цитиран, ако знаете.

След това трябва да се изразява от вашето отношение към мисълта, изразена и интерпретируема. Можете да се съгласите или не сте съгласни или да се съгласите частично. От оценката ви ще зависи от това, което ще направите: докажете, опровергаете, частично докажете или частично опровергавате цитата. Разбира се, трябва да изясните позицията, която сте избрали. Тази част от работата също ще отнеме няколко оферти.

Основната част от работата е разсъжденията ви, като използвате познанията за социално-икономическите дисциплини. Препоръчително е да се използват 5-6 термина, строго според избрания предмет, в нашия пример - философски (знания, природа, общество, истина ...). Условията и понятията трябва да се използват за мястото, а не, докато падна, механично някои от тях могат да бъдат разкрити чрез демонстриране на техния речник. Кореспонденцията и терминологията трябва да отговарят на избраните теми.

Аргументът трябва да бъде подкрепен от аргументи. Вярно, логически правилни заключения, примери, препратки към авторитетно становище могат да се прилагат като аргументи. По-добре, ако примерите са факти от научна практика, журналистика, фантастика. По-малко предпочитани примери за домакинството. Най-добре е да се дадат 2-3 примера от областта на науката, новините и художествената литература, една от практиката на домакинствата. Ако вашите аргументи са описани подробно, достатъчно и две. Аргументът може да разпръсне текста на разсъжденията си по темата и може да се превърне в независима част от работата, заемаща отделен параграф. За всеки аргумент вземете примери, факти, ситуации от живота, личния опит и др. Помислете какви литературни техники ще използвате, за да направите езика на есето си по-интересен, жив (сравнение, аналогии, епитети и др.). Разпределете избрани аргументи или корекции в последователността.

Есето в изявлението завършва с сумиране, заключението, в което потвърждавате разбирането си за изразената мисъл. След това работата може да се счита за пълна.

Проверете работата си за намиране на грешки, спазване на темата, наличието на подходящи концепции и термини, аргументи. Разбира се, текстът трябва да бъде ясен, компетентен, почерк

Част 3. Структурни характеристики и опции за изразяване при писане на есе.

Началото (актуализиране на заявената тема на есето) е 20%.

Теза - три обосновани доказателства (опровержение) на тезата, изразяваща личното ви мнение (вашата позиция) и имат научен подход.

Основното съдържание на есето е разкриването на значението на изявлението - 60%.

Заключението, съдържащо окончателното решение (заключение) е 20%.

За да разширите аргументите в основната част на есето, можете да използвате така наречената PPP - формула:

P - позиция (одобрение) - вярвам, че ...

О - Обяснение - защото ...

P - Пример, илюстрация - например ...

C - Решение (окончателно) - така ...

В уводната част е възможно да се използват следните изрази:

Съгласен съм с това мнение ...

Аз не споделям подобна гледна точка ...

Невъзможно е да не се съгласим със мнението ...

Удивявам дълбочината на мисълта на философа ...

Изненадва стандартен подход към проблема ...

Тази фраза ви кара да мислите ...

За мен тази фраза е ключът към разбирането ...

Изборът на тази тема е продиктуван от следните съображения ...

Това поразително пространство за размисъл отваря това кратко изявление ...

Никога не съм мислил, че бих искал жива идея, че ...

Тази суматоходна фраза причинява преосмисляне ...

Мислейки по тази фраза, вие стигате до мнението ...

Не мога да се присъединя към това изявление ...

Основната част е позволено да се използват фрази:

Има няколко подхода към този проблем ...

От незапомнени времена становището беше ...

Нека да разгледаме проблема от другата страна ...

Първо на трето място, ...

Помислете за няколко подхода ...

Илюстрираме тази разпоредба със следния пример ...

За полемично есе: от една страна, ... От друга страна, ... трябва да се отбележи ...

Трябва да се отбележи ...

Заключението ви позволява да използвате следните обобщения:

Въз основа на гореизложеното ...

Обобщаване на разсъждения ...

По този начин,…

Нека обобщим разсъжденията ...

Така,…

Ето защо не мога да се съглася с автора на изявлението ...

Ето защо съм съгласен с мнението ...

Обобщавайки казано, трябва да се отбележи ...

Част 4. Плюсове и минуси при писане на есе.

Какво си струва да се обърне внимание на есето.

1. Заслужава да се отбележи, че в хуманитарното образование няма абсолютно правилни или неправилни отговори на въпроси, тъй като това се случва във физиката или математиката - има само повече или по-малко обосновани гледни точки.

2. Окончателната оценка (резултат) за есето обикновено се предоставя за идеите, техните собствени преценки на завършилите и тяхната аргументация.

3. При номиниране на собствената си позиция в светлината на вниманието се оказва:

способността да се оценява критично и независимо кръга на данните, гледната точка на другите;

способността да се разберат, оценяват и установяват комуникация между ключови моменти на всякакви проблеми и проблеми;

способността да се диференцират, което е повече и по-малко важно; способност за разбиране на аналитични подходи и модели; Готовност за разливане на противоположни подходи и модели и тяхното използване в емпирични материали, дискусии по фундаментални въпроси.

Ние печелим произведенията, които са написани скоро и ясно.

Какво трябва да се избягва при писане на есе:

1. Неон разбиране на същността на посочената тема.

2. Липсата на структура в представянето.

3. Неспособност да се придържат към отговора на основния въпрос (обширни отвличания от темата).

4. Използване на изявления вместо доказателства.

5. Небрежни оперативни данни, включително прекомерно обобщение.

6. Твърде обширна описателна част, която не се поддържа от аналитичен материал.

7. Казвайки други гледни точки без препратки към авторите на данните на идеите и без да изразяват собствената си позиция.

Изход.

За да се изгради изграждането на логиката на разсъжденията при писането на есе за социалните изследвания, има смисъл да се използват техники за "стъпки".

Стъпка номер 1 - формулиране на няколко аргумента за доказателството за истината или лъжата на всяко конкретно заключение. Например, "адвокатите твърдят, че моралът и правото не се противопоставят един на друг. Донесе два аргумента: потвърждаване или опростяване на тази гледна точка.

Стъпка # 2 - илюстрирайте горните аргументи по примери.

Стъпка номер 3 - формулиране на заключения, които в тази ситуация са заключение. Това заключение не трябва да повтаря изявлението на философ или мислител.

Стъпка номер 4 - Писане на свързан текст, в който всички тези елементи трябва да бъдат комбинирани.

Приблизителни есета.

"Човекът е биопсихосоциално създание.". Не

Философските теории за това кой има човек в действителност, са известни от древни времена. Например отраженията на Платон, които видяха същността на човек в неговата вечна и безсмъртна душа, се наслаждаваше на тялото при раждането. Той вярваше, че и следователно е човек, податлив на познат. Платон формулира един от първите дефиниции на същността на човек: "Човекът създание е преливник, хапка, с плоски нокти, податливи на знанието, основано на разсъждения." Аерал Августин в трактат "за Бога, мир и човек" казва това Човек е душа, която Бог вдъхна в него. Тялото е презрялно и грешно. Душата е само при хора, животните не го имат. Човекът е създаден от Бога, като свободно създание, но като е извършил грях, но като е извършил грях, Той избира зло и идва против Божията воля. Значи злото възниква, така че човек все повече става грехостта на рода на човека, безспорно подчинение на църквата. Теорията на Николай Бердиев, като поддръжник на съществуването и персонала, е също много интересно. Той вярваше в това Сам избира съдбата си. Основният критерий за развитието на индивида, наречена свобода.
Човекът е предимно индивидуален представител на човешката раса, т.е. индивид. Всеки човек е уникален по свой собствен начин и има своя собствена личност, т.е. специфичните особености на човек, който го отличава от други хора, и техния собствен характер на устойчивите свойства на индивида, в какви начини за неговото поведение и емоционалната реакция се изразява. Много е важно човек да не се ражда с някакъв категоричен характер, но го придобива през целия път. Всеки човек, независимо от неговия характер и индивидуалност, има темперамент - вродена и непроменена собственост на индивида, определяща реакциите му към други хора и обстоятелства. Има 4 вида темперамент: холеричен, флегматичен, сангвиничен и меланхоличен. Всеки човек от раждането има някои специфични депозити, т.е. естествени предпоставки, които по-късно могат да се развият в способностите, които от своя страна могат да се развият в талант и впоследствие в гений. Разбира се, обществото засяга човек много, като по този начин го прави личност, предмет на съзнателни дейности с набор от социално значими характеристики, които той прилага в обществения живот.
Много е важно да се прави разлика между понятията на "човека", "индивидуална" и "личност": човек -биоциално създание, индивидът има система от ценности, а личността има активна жизнена позиция. Личността не може да се разработи сама по себе си и да съществува, факторите, засягащи неговото развитие. В първото, това е наследството на предците, предавани от генетичния път, второ, това е индивидуалният опит на човека, който получава след живота, на трето място, това е социалната среда на човек и накрая тази културна среда заобикалящ човек. Всеки човек има значението на живота, т.е. най-високата цел, която е обект на всички други цели. Ако човек загуби смисъла на живота, той може да доведе до най-трудната депресия и дори да се опита да се самоубие. Във всеки човек има много емоционални и други видове конфликти. Във всеки човек съчетава добро и зло в различните им разходи и между тях има морална борба, която може да предизвика интраденаален конфликт и може да доведе до конфликт на обществото. Всеки човек има различни концепции за перфектния човек, а някой такъв идеален човек изобщо не съществува, има и хора, които вярват, че обикновените хора трябва да управляват една "суперхолдка", която трябва да има някои специфични качества, които всеки човек също има различен . За първи път "superhuman" от Фридрих Ницше беше най-ясно формулиран. Първо заяви, че "няма морални явления, има само морално тълкуване на явленията". Според Ницше, здравият морал трябва да прослави и укрепва живота, нейната воля за власт. Всеки друг морал е нисък, има симптом на болестта. Човечеството инстинктивно използва морал, за да постигне целта си - целта за разширяване на силата си. Въпросът не е дали моралът е вярно, но независимо дали е целта си. Такава прагматична формулировка на проблема наблюдаваме Ницше във връзка с философията и културата. Той се застъпва за пристигането на такива "свободни умове", които поставят съзнателните цели на "подобрение" на човечеството, ума на които няма да се притесняват за никакъв морал, без ограничения. Такава претоварена, от другата страна на доброто и зло на човека Ницше и нарича Суперхореком. Все пак мненията за всеки човек са различни. Така че, тиранин и деспот могат да изглеждат положителен човек, а малък и добър човек ще изглежда вредно и зло на някого. В историята, много примери за такова лично отношение към личността. Един от най-забележителните примери може да се счита за човек, който е играл, вероятно най-важната роля в историята на нашата страна през XX век. Това е Джоузеф Висарионович Сталин. Както и в годините на живота си и сега мненията за личността на Сталин са много различни. При някои хора това име е свързано с победата в голямата патриотична война, с идиот през годините на индустриализация и колективизация. Други Това име е свързано с репресии, терор и почти пълно унищожаване на селяните в нашата страна. Аз, като всеки човек, съчетавам много различни качества. Някои от тях са добри, някои не много, но всички заедно формират моята индивидуалност, която е впечатлена от някои, а някои не, някои качества ми помагат в живота, други, напротив, да направят живота ми в обществото по-трудно. И тъй като това общество специално засяга мен, моите качества се променят с времето, след като публичната идея или против него.
Човек, независимо от това лошо, той или добър, независимо дали е изключителен човек или обикновен човек, съчетава добри и зли, добри и лоши качества. Първо, ние трябва да обвиняваме за тези хора, първо, защото самите те не са идеал и второ, защото това е тази комбинация и прави човек "жив", а не безстрашна машина, която изпълнява всички отбори.

"Семейството е сбог, отколкото държавата". Папа Пий XI.

Бъдещето на страната и нацията зависи пряко от семейството и от поколенията, които ще заместят текущия.
Семейството е малка група, чиито членове са свързани с кръвни отношения или брак. Семейството е една от социалните институции на съвременното общество. Той изпълнява много функции, сред които социално-статус, домакинството, репродуктивната, емоционалната, развлекателната, социализацията на децата. Именно в семейството има основна социализация - усвояването на социалните норми и правила за поведение. Това е в семейството, че човек получава първия опит в социалното взаимодействие. Това е семейството в процеса на образование, формира човешки мироглед. Аз съм дълбоко убеден, че от вида на семейството и от стила на семейството зависи от това колко човек ще расте, и както и в бъдеще, той ще има връзка с хората около него и дали той може да се реализира като човек. Животът на обществото се определя от дейностите на хората, които са компоненти. А поведението и природата на междуличностните отношения са по-нови "коза" в семейството. Нищо чудно, че семейството се нарича клетка на обществото. Според мен благосъстоянието на обществото е пряко свързано с благосъстоянието на отделно семейство.
В началото на 90-те години, когато нашето общество премина от тоталитарната система до пазарна икономика и демокрация, се случва срив на много познати ценности. Проблемите на обществото бяха отразени в отделно семейство. Броят на непълните и неравностойни семейства нараства, броят на децата - социалните сираци се увеличиха. От 2000 г. нашата държава обърна внимание на тези проблеми. Благодарение на приетите закони, можем да проследим положителната тенденция в решаването на семейни проблеми, което благоприятно засяга общественото съзнание. Така въвеждането на "майчинска столица" допринесе не само за подобряването на демографската ситуация, но и осъзнаването на значението на семейството като цяло.
За мен семейството е най-важната концепция в живота. По много начини, благодарение на родителите си, аз съм. Моето семейство постави в мен основните идеи за света около мен. Моето семейство е място, където всеки може да ме възприема, където винаги мога да разчитам на любов, грижа и подкрепа на хора, близки до мен. Семейството има пряко въздействие върху бъдещето на всяка държава и нация.

"С обичайното състояние на нещата търсенето на стоките предхожда предложението". Отри

Основният закон на пазара е законът за търсенето и предлагането.
Търсенето е поведението на действителните и потенциалните купувачи, обозначавайки желанието им да купуват стоки на пазара. Търсенето винаги дава предложение. Търсенето е повлияно както на цените, така и нецелевите фактори. Според закона за търсене с нарастваща цена, търсенето пада, но с намаление на цените. Сред нецелевите фактори на търсенето, традициите и обичаите на страната, естествените климатични условия, цените за взаимосвързани и взаимозаменяеми стоки, броят на потребителите на пазара, които очакват промени в цените. Ако някой продукт не е търсен, той е спрян да произвежда и предлага на пазара.
Логиката на поведението на пазара на купувачи и производители на стоки е обратното: с повишаването на цените производителите и продавачите са готови да предложат нарастваща маса на стоки на пазара, докато купувачите отговарят на нарастващите цени с намаление на търсенето . Такова поведение се генерира от противоположни интереси, които водят до пазара на купувачи и продавачи. Купувачите искат да закупят колкото се може повече продукти с ограниченото си количество пари. Продавачите, напротив, искат да получат продуктите си колкото е възможно повече пари. Пазарът може да има ситуация на запояване, т.е. излишък на доставките или дефицит - липса на предложение. Но в някоя от ситуациите на дисбаланса на търсенето и предлагането, пазарът прави и двете страни да търсят компромис. Пазарът в състояние на равновесие е най-добрият възможен компромис между интересите на купувачите и продавачите. Но това е идеалният вариант. Пазарният баланс непрекъснато се нарушава поради промени в търсенето или предложението. През лятото, по време на ваканционния период, търсенето на места в хотели и пансиони се увеличава. Броят на хотели и пансиони не се увеличава непременно, но цената на местата в хотели и други услуги нараства. Когато действам като потребител за мен, решаващият фактор при избора на този или този продукт е цената, модните тенденции, качеството и собствения ми вкус. За пазарните отношения, само търсенето, което реалните пари се засилва от реалните пари. Ако има търсене, тогава ще последва предложението.

Литература

Дженелец , Захранван от Joomla! и проектирани от.

Siteground Web:

Галактивова Т.Г. От самопознание за самореализация. Персонал-технология на образователните дейности - Санкт Петербург: Институт по специална педагогика и психология. - 2007.

Zakrodina n.p. Какво е есе в икономиката // икономиката в училище. - 2010.- №1.

Прости думи. Есе за конкуренцията. Ръководство за участници в конкурса. - MO "Постижения на младите" - Джуниър постижение Русия - М., 2010.

Източници от интернет.

Тези. Antrokeykina. Как да напишем добро есе. Web: http: www.msses.ru/study/how-to-write-good-ware.html

Писане на есе при допускане до американски университет. Уеб: http: // us 4u.by.ru/ed12.shtml

Съвети за писане на есе. Уеб: www.begin.ru/db2/doc.html.

29.1 Философия: "Всички наши теории са нищо друго освен синтез на опит, наблюдавани факти." (V. A. Ambartsumyan)

29.2 Икономика: "Търсенето и предложението е процес на взаимна адаптация и координация". (P. t. hane)

29.3 Социология, социална психология: "Началото на човека идва много по-късно от началото на индивида." (Б. Г. Ананеев)

29.4 Политически науки: "" Разделете и завладете "- мъдро правило, но" обединяване и насоки "- още по-добре." (I.v. götte)

29.5 Правосъдие: "Законът не знае какви престъпления не знаят различията в кръга на индивидите, в околната среда, той е извършен от нарушението му. Той е еднакво строг и е равен на милосърден. " (A.f. Koni)

Обяснение.

един Казвам от пет напишете цитат и нейния номер

1.1. Раздел Социални изследвания

1.2. Значението на изявлението

2. Структура на мини писанията:

Не е позволено:

2.2. Необходимо теоретично ниво Необходими елементи:

концепции Важно

2.3. Необходимо е да се донесе

2.3.1. Използвайте примери от различни източници

Отговор: Няма

Изберете едно от предложените изявления и на базата си писане на мини-есе.

Формулират една или повече основни идеи по своя преценка, засегнати от автора на темата и го откриват (тях) с подкрепа за социални научни знания.

За разкриването на формулираната) на основните идеи (и), осигуряване на мотиви и заключения, използващи социални научни знания (релевантни понятия, теоретични разпоредби).

За да илюстрираме основните идеи (и), формулирани от Вас, теоретични разпоредби, разсъждения и заключения, предоставят най-малко два социални факти / примери от различни източници (обществен живот (включително медийни доклади), личен социален опит (включително и да се четат книги, филма, прегледан ), от различни обучителни позиции.

Всеки решаващ факт / пример трябва да бъде формулиран разширен и потвърди определената основна идея, теоретична позиция, разсъждение или изход / да бъде ясно свързана с тях. По отношение на съдържанието му, примерите не трябва да бъдат един и същ тип (не трябва да се дублират).

29.1 Философия: "Истинският напредък на човечеството не зависи толкова от гениалния ум, както от съзнанието" (А. Айнщайн)

29.2 Икономика: "Бизнесът е комбинация от война и спорт" (A. Morua)

"Човекът е немислимо извън обществото" (Л. Толстой)

29.4 Политически науки: "Демокрацията е лоша форма на управление, но не е измислена по-добра човечност" (W. Churchill)

29.5 юриспруденция: "Правото е формализиран хуманизъм" (А. Круглов).

Обяснение.

1. Задачата е алтернативна, т.е. трябва да изберете един Казвам от пет напишете цитат и нейния номерПреди да започнете да пишете мини-есе. Какво трябва да се обърне внимание на:

1.1. Раздел Социални изследванияВ контекста на което е дадено изявление. От него зависи обхватът, от който аргументите използват социални научни концепции и така нататък.

1.2. Значението на изявлението Трябва да бъдат напълно разбрани като студент. Ако тя разкрие неправилно, мини-есето не може да се чете за K1 (първият критерий) 0 точки се показват и самият мини-есе не се оценява.

2. Структура на мини писанията:

2.1. Необходимо е да се обясни смисъла на изявлението. В тази част е необходимо да се подчертае ключовата идея или идеи за изявление. (K1, макс. 1 точка) Не е позволено: подготовка на значението на изявлението на общ характер ("домашна заготовка"), които не отразяват спецификата на предложеното изявление; Директно преразпределение, преформулиране на презентацията или последователно обяснение на всяка дума в изявлението, без да се обяснява смисълът на изявлението като цяло.

2.2. Необходимо теоретично ниво Разкриват всеки аспект на основната идея или идеи за изявлението на автора. Необходими елементи:

2.2.1. Използване на ключ за основната идея или идеи за изявления за социалните науки концепции, тяхното обяснение, както и теоретични разпоредби, които разкриват идеята или идеите на изявленията. ВажноТака че те съответстват на секцията за социални науки, в която е дадено изявлението. (K2, макс. 2 точки).

2.2.2. В контекста на поне една подчертана идея, основана на правилното (ите) обяснение (и) на ключови (ите), теоретичните разпоредби се предоставят на свиканите последователни и последователни аргументи, въз основа на които разумните и надеждни и надеждни Гледна точка на научните социални изследвания (K3, макс. 1 точка).

2.3. Необходимо е да се донесе най-малко два примера от различни сфериКой ще засили теоретичния аргумент. (K4, максимум 2 точки) Необходими елементи:

2.3.1. Използвайте примери от различни източници. Фактите за обществения живот могат да се използват като източници (включително медийни доклади), личен социален опит (включително четене на книги, гледани филми), материали от обучителни артикули (история, география и др.). Примери от различни изделия за обучение се считат за примери от различни източници.

2.3.2. Всеки пример на практика трябва да отразява теоретичните позиции на аргументите.

3. Когато пишете мини-есе, важно е да запомните:

3.1. В структурата е необходимо да се избягват вътрешни противоречия.

3.2. Всяка част трябва да влиза в структурата на мини-писанията (аргументът отговаря на аспектите на проблема, отбелязани в обяснението на изявлението, а действителните примери илюстрират теоретичните аргументи).

3.3. Необходимо е да се избегне обикновен език.

3.4. Необходимо е да се избягват брутните граматични грешки, особено в социалните науки и друга тема терминология.

3.5. Наличието на погрешно, от гледна точка на научните социални изследвания, както и семантични и действителни грешки води до намаляване на точките на К2 и / или К4, в зависимост от естеството на грешката.

Отговор: Няма

Изберете едно от предложените изявления и на базата си писане на мини-есе.

29.1 Философия: "Докато човек съществува, той ще се отвори" (Е. Богат)

29.2 Икономика:

29.3 Социология, социална психология: "Само тогава ще станете човек, когато се научите да виждате човек в другия" (А. Радишчев)

29.4 Политически науки:

29.5 юриспруденция: "Следи от много престъпления водят до бъдещето" (E. Позволявам)

Обяснение.

2. Структура на мини писанията:

2.3.2. Всеки пример на практика трябва да отразява теоретичните позиции на аргументите.

3. Когато пишете мини-есе, важно е да запомните:

3.1. В структурата е необходимо да се избягват вътрешни противоречия.

3.3. Необходимо е да се избегне обикновен език.

Отговор: Няма

Изберете едно от предложените изявления и на базата си писане на мини-есе.

29.1 Философия: "Хората не могат да променят природата си" (D. Yum)

29.2 Икономика: "Данъците са цената, която плащаме за възможността да живеем в цивилизовано общество" (О. Холмс)

29.3 Социология, социална психология: "По-светлата личност се проявява, толкова повече се стреми към единство с всички неща" (Р. Тагор)

29.4 Политически науки: "Хората, които не искат да хранят армията си, скоро ще бъдат принудени да хранят някой друг" (Наполеон Бонапарт)

29.5 юриспруденция: "Несправедливостта, направена по отношение на един човек, е заплаха за всички" (sh. Montescience)

Обяснение.

2. Структура на мини писанията:

2.3.2. Всеки пример на практика трябва да отразява теоретичните позиции на аргументите.

3. Когато пишете мини-есе, важно е да запомните:

3.1. В структурата е необходимо да се избягват вътрешни противоречия.

29.1 Философия: "Човек е живото противоречие и в този капацитет - жива мистерия" (S. Bulgakov)

29.2 Икономика: "Инфлация - златно време за връщане на дълга" (К. Мелихан)

29.3 Социология, социална психология: "Когато хората влязат в тясна комуникация помежду си, поведението им прилича на диктаум, опитвайки се да се затопли в студена зимна нощ. Те са студени, те са притиснати един към друг, но по-силите го правят, толкова по-болезнени, те се чукат помежду си с дългите им игли. Принудени поради болката от инжекциите, за да се разпръснат, те отново се приближават, защото на студа, и така - всички нощи са дебели "(A. Shopenhauer)

29.4 Политически науки: "Няма да има свобода, ако съдебната власт не е отделена от авторитета на законодателната и изпълнителната власт" (S. montesquie)

29.5 юриспруденция: "Законите са задължени за силните си страни на храстите" (K. Gelving)

Обяснение.

2. Структура на мини писанията:

2.3.2. Всеки пример на практика трябва да отразява теоретичните позиции на аргументите.

3. Когато пишете мини-есе, важно е да запомните:

3.1. В структурата е необходимо да се избягват вътрешни противоречия.

3.3. Необходимо е да се избегне обикновен език.

Тестване на допир за тези задачи

В това твърдение няколко аспекта се открояват едновременно.

Леонтиев, тогава аспектът се открива като индивидуализация.
Това включва споменатите познания за предприемачеството и образованието като цяло и науката. Berdyaeva се крие в увереност, че държавата е важен регулатор на живота на хората.
Тази зависимост от петрола обаче е опасна - и от гледна точка на екологията и от гледна точка на инфлационните процеси и от гледна точка на финансовите системи.
Това може да бъде връзка между партньорство, съперничество, конкуренция, борба.

Най-често срещаният аспект е обществото като система като цяло, състояща се от части. В рамките на този общ проблем се разпределя темата за социализация и социално взаимодействие. И най-тесните аспекти са темата за взаимната помощ в процеса на дейност и темата за образуването на човешка психика.

Човекът винаги е частичен и дълбоко в него;
В допълнение, дори правилният продукт може да бъде толкова високотехнологичен, който е неговата цена и съответно цената е твърде висока;
Искрено ви желаем късмет в интересното си начало!

Всеки човек е индивид, роден с набор от психо-физиологични качества, нужди, депозити. Личността е резултат от социализацията, асимилацията от индивида на обществените норми, ценности, проби за поведение и др.

Въпреки това, ако мислите за изявлението на А. Леонтиев, този аспект също се открива като индивидуализация. Оказва се, че хората не могат да променят своята природа на есе на обществото на човека с главно писмо, необходимо е да се научат да защитават своите убеждения, тяхната устойчивост, да придобият почтеност и социална устойчивост, да реализират тяхната уникалност.

Говорим за един от най-важните механизми, описани в рамките на психологията на индивида - механизма за формиране на структурата на дейността.

Психиката на дадено лице се появява, както следва: но как ставаше възможно човешката дейност да получи съзнателен болестен характер?

В крайна сметка именно това предопредели успеха на човечеството. Този въпрос е зададен от автора на изявлението.

Шувал говори за средносрочни бизнес икономически цикли;
Личностно лице - резултатът от социализацията;
Какво да говорим за истински замъци и храмове;
Човек изглежда слаб в сравнение с много представители на животинския свят.

Необходимо е да се разграничат способността както на социалното качество, така и на депозит, като качеството на индивида. Роден, човек има много физиологични характеристики, умствени качества, отклонения. Често виждаме колко малко дете пее с удоволствие, танци, рисува, чете книги, гледащи карикатури, се стремят да помогнат по-стари. Това говори за широк спектър от човешки способности. Но не всеки расте с музиканти, художници, писатели. Тъй като човешките умения се подобряват в някаква отделна област.

И това подобрение се определя от вида дейност, която човек е избрал. Човек е роден в обществото, психиката и съзнанието на човек имат социален характер, както и неговите дейности. Без общество човек губи същността си. Хората не могат да променят своето природно есе от дете, за да се окажат, човек се нуждае от друг човек - изглежда, че вижда отражението си на близки. Човекът току-що се е появил - индивид.

Той вече има нужда, депозити, черти на темперамента и т.н. Станете в обществото, човек започва да се развива като човек, придобива знания, умения, навици, социални инсталации. Но в един момент човек започва да защитава собствената си уникалност на фона на другите. Индивидуалността е резултат от волно самоусъвършенстване на човека. Това е аспект на личността като вариабилност.

Смята се, че този имот е отрицателен на фона на стабилността на личността. Устойчивата личност е преплетена, непроменена в своите идеали, инсталации, решения. Тогава как един променящ се човек подлежи на малко дете, моментните желания, не могат да класират техните нужди, винаги да отговарят на социалната група. Lotman говори за вариабилност като способност за личността да се адаптира в нова група.

Адаптацията е първият и необходим етап на социализация в хората не могат да променят своето природно есе в обществото. Необходимо е да се идентифицират отрицателните и положителни прояви на адаптация в групата. Има много научни и натрупващи антропосовиогенеза теории. Проблемът с човешката същност е фундаментално за разбирането на всички процеси, които се случват в обществото.

Политическата наука е наука, която изучава политическата организация и политическия живот на обществото, както и международните ... сред тях и тези, които имат важни и ценни знания, могат да бъдат в състояние да ни предадат.
Berdyaev Значение на отчетите Н. А за други страни Продажба на петрол, това е основният източник на доходи.
Tuvim предполага, че неравенството е несправедливо. Потребителите са все по-придирчиви за качеството, тяхното търсене е повлияно от много фактори на мода, медии, научни изследвания и др.
Това означава, че са необходими съвременни екологични горива по-специално и енергия като цяло. Tuvim за същността на тази несправедливост.
Промяна на света, човек често се сблъсква с противоречия, така че да не е възможно да съществува едновременно.

Леонтив предлага теория на активността на антропогенезата. Дейностите се разбират като основен фактор при появата на личност и психика. Съзнанието е субективно отражение на вътрешната и външната връзка с лице на реалността.

Съзнанието е социално в природата. Той се формира в обществото в процеса на човешка дейност. Човекът на човека е резултат от социализацията. Тъй като човек на социалните норми, ценности, инсталации, знания и умения се формират от съзнание. От времето на древността изразът е известен: след като спорът разбра, по-скоро като диалог. Толстой дава различно значение на тази концепция. Спорът за него е ненужна борба на мненията, която не води до нищо и безплодно. И този, който е в състояние да отразява, този, който се стреми към настоящите знания, няма да участва в борбата на мненията.

И когато този човек достигне знания, той ще може да се противопостави на тези знания за всички мнения, като по този начин завършва спора.

Често човек живее в света на сънищата, фантазиите. Често той изглежда спи в действителност. Мислите на човек текат себе си. Затова се раждат фантастични изображения и безпрецедентни парцели. В реалния свят е невъзможно да се създаде нещо без усилие. Твърдата работа на човека се дава дори и най-необходим - хляб, вода, покрив над главата ви. Какво да говорим за истинските замъци и храмове. Хората не могат да променят своето природно есе на обществото най-страхотното в човека е, че той може да разкрие мечтите си.

От детството се срещаме с най-различните хора. Сред тях и двете, които имат важни и ценни знания, могат да могат да го предадат. Въпреки това, някои добри учители, които биха били усърдно, какви методи ще се прилагат без вътрешното желание на човек да разбере как е бил подреден и света, заобикалящата му, без собствено желание за знание, без саморефлексия, това е трудно да се разбере и приемат някой друг опит.

Това е особено вярно за моралния живот. От гледна точка на научните социални изследвания личността е набор от социално значими черти, определящи човек като член на дадено общество. Въпреки това, същността на дадено лице се определя с такова съществено качество като свобода на волята. Когато човек се е научил да извършва действия, не е в конкретен, а не в навик, а в резултат на собственото си преднамерено свободно решение, тогава можем да кажем, че той е зрял човек.

Всички хора се нуждаят един от друг и. Социалното взаимодействие се осъществява в различни форми. Това може да бъде връзка между партньорство, съперничество, конкуренция, борба. Авторът на изявлението показва, че хората не могат да променят своето природно есе за обществото, че хората не могат да променят своето естество есе за обществото, основната форма на социално взаимодействие е взаимопомощта. Разбирането на взаимозависимостта на взаимно опозиция на егоистичната позиция е в основата на мира и просперитета за всеки член на обществото.

Съзнание, реч, дейност и дори емоционална сфера - всички тези области на човешкия живот са социален характер. Загубата на социален фактор е в състояние да приведе човек на лудост, а понякога и към животинско състояние. Промяна на света, човек често се сблъсква с противоречия, така че да не е възможно да съществува едновременно.

И тогава той започна да търси последователни познания, които наистина обясняват състоянието на делата. В процеса на такова търсене законите на логиката бяха формулирани от понятието за истината.

Истинската мисъл адекватно и последователно отразява темата за знанието. Фалшивата мисъл винаги ще се среща с противоречието. Човек изглежда слаб в сравнение с много представители на животинския свят.

Той обаче е най-силният на планетата, той се е научил да предсказва естествените явления, да използва физически закони със собствени цели, да управлява умствените и социалните процеси. В процеса на дейност, човек развива своите естествени депозити, те превръщат хората, които не са в състояние да променят своето природно есе за способността на обществото - физически, интелектуални, морални. Ще бъде най-важният фактор в тази трансформация, способността да се отиде.

Господи, дай ни мъдрост, за да направим правилния избор! От дълго време икономистите бяха призовани сред факторите на производството само на работа, земя и капитал. Въпреки това, през 20-ти век имаше фрактура в възгледите.

Най-важните фактори на производството започнаха да се считат за предприемаческа информация. Тези основни ресурси са свързани между тях. Предприемаческата способност е, разбира се, специално качество на човек. Предприемачът има знания, опит, ентусиазъм. И на тяхна основа той свързва най-ефективния начин на земята, хората не могат да променят своето природно есе за обществото и капитала.

Информацията е колективна концепция. Това включва споменатите познания за предприемачеството и образованието като цяло и науката. Един от най-острите проблеми за обществото е неравенството - неравномерното разпределение на ползите от парите, властите, образованието, престижа сред членовете на обществото. Tuvim предполага, че неравенството е несправедливо. TUVIM за същността на тази несправедливост: решението за производство на производители не се основава на собствените си възгледи за нещо добро или услуга, но въз основа на подробно проучване на предпочитанията и покупателната способност на целевата аудитория.

В противен случай ситуацията може да възникне, когато нов продукт, противно на нейната красота и съвършенство, се оказва ненужен обикновен потребител, не го купувайте. В допълнение, дори желаният продукт може да бъде толкова високотехнологичен, който е неговата цена и съответно цената е твърде висока.